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用10个瞬间治愈你的童年!幼儿园微电影 拍摄对象:武侯6幼 摄影摄像:成都独角犀毕业季 微电影想要拍的有意义,前期的构思必不可少 这里我来分享10个小红书高赞分镜设计给大家做一个参考 「微电影分镜1:时光门廊」 特写一双沾满颜料的小手推开幼儿园大门(逆光拍摄) 切换3年前同角度视频:同个孩子哭着扒住门框不肯松手 字幕:「这扇门,你用了1095天才敢勇敢跨过」 「微电影分镜2:勋章计划】 俯拍课桌上散落的「成长勋章」: 自己穿鞋成功的视频截图 人生第一张奖状 画外音:"原来长大是用小胜利铺成的路呀" 「微电影分镜3:秘密隧道」 用GoPro视角穿越午睡室床底(孩子们认定的秘密通道) 突然冒出三张憋笑的小脸:"老师找不到我们啦!" 「微电影分镜4:云朵信件」 慢镜头展示孩子们踮脚把写给未来的信投进"云朵邮筒" 特写某封信歪扭的字迹:"10年后要开恐龙幼儿园,园长是我" 「微电影分镜5:小朋友手牵手奔跑」 捕捉小朋友玩耍的瞬间,体现小朋友特有的生命力,使得微电影更为贴近幼儿园的活力 「微电影分镜6:魔法解除时刻」 空镜扫过贴满星星贴纸的时钟,最后一片星星掉落时 所有孩子突然定格,只剩风铃在响(暗示幼儿园时光结束) 「微电影分镜7:勋章授予仪式」 反转镜头:孩子们给老师颁发自制勋章 "最佳头发抢救员"(整理午睡后乱发) "眼泪终结者"(膝盖贴创可贴高手) "蛋糕保卫战冠军"(点心时间拦下20次偷吃) 「微电影分镜8:校服涂鸦」 拉近校服背后彩绘图案: 有的画着妈妈的笑脸/有的涂满恐龙战队/藏着用拼音写的"bu yuan li kai" 「微电影分镜9:影子告别」 夕阳下孩子们拉长的小影子互相鞠躬告别 每个影子突然变成入学时矮矮的模样(后期特效) 「分镜微电影10:放飞梦想」 闭幕镜头聚焦孩子们手中放飞的纸飞机 拍摄巧思: 多用「对比蒙太奇」:把小班VS大班的同场景行为对比剪辑 善用「微观视角」:从积木高度/玩具车视角拍摄,制造童话感 加入「错位时空」元素:用叠化转场连接三年前后同一空间
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周苇仑9月前
#壓抑 #圧抑 #圧抑的隨想 關於“壓抑”的隨想...... ① 一位受人尊敬的非影視界當代知識分子這樣評論《南京照相館》這部電影: “我去電影院看了整部片子,題材不錯,故事線索很獨特,很有教育意義。但我不建議大家看這部片子,電影從頭到尾太壓抑了,儘管豆瓣兒評分 8.5。” ②被我敬重的姬姐的畫作很能體現她爽朗、熱忱、善良的個性,畫面輕盈、乾淨,體現了對生活充滿了無限的熱愛和期許。而她鄰位的作品與她的作品行程了鮮明的對比.......,色調重,深感沉重和壓抑。 ③朋友喜歡攝影,也經常在各個平臺秀出他的攝影作品,大多數是人物攝影作品。攝影作品總是講究光和影,更要講究攝影器材,固然這位朋友的相機的價位美金五位數以上的,偶看他一兩次作品感覺還不錯,第三次見他的作品時,忽然想喊出兩個字“壓抑”,這些作品大都是黑白照片,且光影用到了極致。忍不住評論道“太壓抑了”,我的這位朋友倒是沒回復什麼,他的好友秒復“這是他的作品的特點!”,我想了想回覆到:“看來你比他自己還了解他自己!” 總而言之,無論什麼藝術作品、無論是專業的還是非專業的、無論是哪個行業的,一個作品: - 代表了作者的思想 - 代表了作者的性格 - 反應了作者對生活的態度 - 激起紅粉的共鳴和黑粉的厭惡 但,我想,大多數作者對生活的態度都是積極的;大多數紅粉和黑粉們,都不想通過他們看過作品後而感到壓抑。 此時,我又想到了另一個層面:如果一個作品,作者開始創作時,便想著特立獨行、出奇制勝、想把自己壓抑的情緒傳達給作者以喚起粉絲們的共鳴,那麼這個作品大概率會帶來大部分的黑粉,即便該作品的題材出眾、手法獨特,也嘩不了眾,取不來寵!固然也是個失敗的作品,更談不上教育意義。 - End
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