孜孜不倦(成语故事) 【成语释义】孜孜不倦,读作zī zī bù juàn,其中“孜孜”指勤勉、不懈怠的样子,“倦”是疲倦、懈怠的意思。这个成语形容人勤奋努力,一刻也不松懈,无论学习、工作还是钻研,都始终保持专注和勤勉,从不偷懒、从不厌倦。它常用来赞美那些持之以恒、脚踏实地追求目标的人。 【成语出处】该成语最早出自《尚书·君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。” 意思是每天都勤勉努力,不敢有丝毫安逸享乐。后来,《后汉书·鲁丕传》中也有“性沉深好学,孳孳不倦”的记载(“孳孳”与“孜孜”同义),进一步丰富了成语的使用场景,沿用至今,成为形容勤奋的经典成语。 东汉时期,有一位名叫鲁丕的学者,他一生都践行着“孜孜不倦”的准则,成为当时人们学习的榜样。鲁丕出身贫寒,自幼丧父,家境十分艰难,甚至连基本的温饱都难以保障,但他从未放弃对知识的渴望。 因为家里穷,鲁丕买不起书,就常常跑到当地的藏书阁,向掌管书籍的人请求借阅。每天天不亮,他就背着简单的干粮出门,一路小跑赶到藏书阁,一进门就沉浸在书籍的世界里,从早读到晚,连吃饭都常常忘记。掌管藏书阁的老人见他如此勤奋,十分感动,不仅破例允许他长时间看书,还常常给他提供热水和食物。 有一次,天降大雨,路面积水没过脚踝,有人劝鲁丕不要去藏书阁了,等雨停了再去也不迟。但鲁丕却摇了摇头,说:“读书就像赶路,一旦停下脚步,就会落后。这点风雨不算什么。” 说完,他披着破旧的蓑衣,踩着泥泞的道路,依然准时来到藏书阁。那天,他在阁中读了一整天,直到天黑得看不清字迹,才依依不舍地离开。 日复一日,年复一年,鲁丕从未间断过学习。他不仅通读了儒家经典,还广泛涉猎天文、地理、历史等各类书籍,遇到不懂的问题,就四处请教有学识的人,哪怕遭到拒绝,也从不气馁,直到弄懂为止。 后来,鲁丕凭借渊博的学识和高尚的品德,被朝廷重用,成为一名官员。即便身居高位,他依然保持着勤奋好学的习惯,每天处理完公务,就静下心来读书、研究学问,常常读到深夜。有人问他:“你已经功成名就,何必还要如此辛苦?” 鲁丕笑着回答:“学问无穷无尽,唯有孜孜不倦,才能不断进步,不辜负自己,也不辜负百姓。” 鲁丕的故事流传至今,“孜孜不倦”也因此成为人们赞美勤奋的代名词。它提醒我们,无论身处何种境遇,只要保持勤勉不懈的态度,脚踏实地、持之以恒,就一定能实现自己的目标,收获成长与成就。#成语故事 #孜孜不倦 #睡前故事 #小朋友
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勤学苦练(成语故事) “勤学苦练”是一个家喻户晓的成语,释义为勤奋学习,刻苦训练,指通过持续的努力和扎实的付出,提升自身本领、实现目标,常用来形容人治学、学艺时的认真态度和坚韧毅力。该成语出自清代文学家李绿园的《歧路灯》,书中写道:“俗云‘勤学苦练’,果然不假。” 千百年来,这个成语激励着无数人脚踏实地、潜心钻研,在各行各业成就一番事业,而北宋著名画家文同的故事,便是对“勤学苦练”最生动的诠释。 文同自幼喜爱绘画,尤其痴迷于画竹。他深知,要想画出竹子的神韵,绝非一蹴而就,必须付出百倍的努力。起初,他只是对着庭院里的竹子临摹,可画出来的竹子总是呆板生硬,没有灵气,要么枝干歪斜,要么叶片杂乱,连自己都不满意。有人劝他:“画竹不过是随手勾勒,何必如此较真?” 文同却摇摇头,坚定地说:“竹有千态,心有千思,不勤学苦练,怎能捕捉到它的精髓?” 从那以后,文同真正做到了“勤学”与“苦练”并行。他每天天不亮就来到竹林,仔细观察竹子在不同时辰、不同天气下的变化:清晨的竹子带着露珠,叶片鲜嫩欲滴;正午的竹子沐浴阳光,枝干挺拔遒劲;傍晚的竹子披着余晖,影子错落有致;雨天的竹子沾着水汽,愈发苍翠挺拔。他一边观察,一边在脑海中勾勒轮廓,随手在地上、纸上比划,不放过任何一个细节。 为了练好画竹的基本功,文同每天坚持临摹数百张竹画,手指磨出了厚厚的茧子,手腕酸得抬不起来,也从未停歇。他不仅临摹前人的佳作,更注重在实践中总结经验,反复修改画作,直到满意为止。有一次,他为了画好竹子的一节枝干,反复琢磨、修改了几十遍,直到深夜,灯光下的他,眼里只有笔下的竹子,全然忘记了疲惫。 日复一日,年复一年,文同的勤学苦练终于有了回报。他画的竹子,枝干挺拔,叶片舒展,疏密有致,栩栩如生,仿佛一阵风拂过,竹叶便会轻轻摇曳。人们都说,他笔下的竹子“有灵魂”,能让人感受到竹子的坚韧与风骨。后来,文同成为北宋画竹的名家,“胸有成竹”的典故也源于他——正是因为常年勤学苦练,他对竹子的形态、神韵了如指掌,动笔时便能一气呵成。 文同的故事告诉我们,没有天生的天赋,只有后天的努力。“勤学”是积累的过程,“苦练”是打磨的过程,二者相辅相成,缺一不可。正如“勤学苦练”这个成语所蕴含的道理,无论做什么事,只要我们脚踏实地、潜心钻研,以勤奋为伴,以刻苦为翼,就一定能克服困难,实现自己的目标,终成大器。#成语故事 #勤学苦练 #儿童故事 #儿童动画
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