《论语·述天篇》为之不厌诲人不倦 子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣!”公西华曰:“正唯弟子不能学也!” 译文 孔子说:“如果说我是圣人、仁者,我怎么敢当?或者说我在这两方面不厌烦地学习,不懈怠地教人,倒还可以这样说!”公西华说:“这正是弟子们所学不到的啊!” 仁代表毫无私欲的公心,已经非常不容易做到。圣比仁的标准还要高,更是难得的成就。孔子是不是圣人,是不是仁者,并不是他自己说了算。反而应该是大家的认定,才能算数。孔子自己谦虚,说不敢以圣人和仁者自居,是最佳的示范。他说自己不过是努力不倦,朝向仁和圣的目标前进,同时也不停地鼓励和教导别人,一起走向仁的目标。这样反而引起大家的崇敬。他的弟子公西赤,字子华,便由衷地敬佩,坦然承认这样的风范,正是弟子们所学不到的。 自己夸赞自己,便是老王卖瓜,当然说自己的瓜甜,令人不敢相信。买过的人,异口同声地称赞,大家当然深信不疑。 仁的定义,孔子从来没有提过。因为大公无私,对每一个人来说,有不同的认知,也产生不一样的感受。最好由各人体认,才能真正用心。否则口头背诵仁的定义,很容易变成口头禅,反而不用心从实践中体会。 仁者不但爱人,还要爱物。这种爱天地万物的观念,和现代的环境保护,是一致的。万物都是环境的一部分,都应该用爱心来加以合理的保护。 建议我们,培养谦虚的态度,务必真实而诚恳。#论语遍地开花#中华道统#弘扬中华传统文化#论语
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#成语典故 #半途而废#成语故事 #“半途而废”成语故事的含义: 出处: “半途而废”出自《礼记·中庸》,原文为:“君子遵道而行,半途而废,吾弗能已矣。”后常被用来比喻做事不能坚持到底,中途放弃,导致前功尽弃。 故事背景: 相传战国时期,一位名叫乐羊子的人外出求学,但一年后因思乡心切,未完成学业便返回家中。妻子见状,拿起剪刀走到织布机前说:“这匹布从蚕丝开始,一寸一寸织成,若中途剪断,便前功尽弃。求学也是如此,若半途而废,与剪断这匹布有何区别?”乐羊子听后深感惭愧,重新回到老师身边,坚持七年终成学业。 寓意解析: 1. 坚持的重要性:成功往往需要长期努力,中途放弃会导致之前的付出白费。 2. 警惕惰性与诱惑:人容易因困难、惰性或外界干扰而动摇,需坚定目标。 3. 善听良言:乐羊子因妻子的劝诫而醒悟,说明虚心接受他人建议的重要性。 近义成语: **功亏一篑**(比喻差最后一步失败) **有始无终** **浅尝辄止**(略微尝试就停止,不深入) 反义成语: **持之以恒** **善始善终** **锲而不舍** 总结:“半途而废”不仅是一个警示故事,更是一种处世哲学。它提醒我们:目标的实现需要恒心,若因一时挫折放弃,可能永远无法抵达终点。无论是学习、工作还是人生追求,“坚持”往往是成败的分水岭。
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回家6天前
《论语·子张篇第十九》 全文 心理学解读 第一章至第五章 第一章 原文: 子张曰:“士见危致命,见得思义,祭思敬,丧思哀,其可已矣。” 心理学解读: 子张说:士人看到危险能付出生命,见到利益能想到道义,祭祀时想到恭敬,居丧时想到哀伤,这样就可以了。心理学中的“关键时刻的品格”:真正的品德不在平时,在危、利、祭、丧这些关键时刻是否不失其心。 第二章 原文: 子张曰:“执德不弘,信道不笃,焉能为有?焉能为亡?” 心理学解读: 子张说:执守德行不宽广,信奉道义不笃实,这样的人有他也不多,没他也不少。心理学中的“半途而废与坚定”:修行不彻底,等于没有。 第三章 原文: 子夏之门人问交于子张。子张曰:“子夏云何?”对曰:“子夏曰:‘可者与之,其不可者拒之。’”子张曰:“异乎吾所闻:君子尊贤而容众,嘉善而矜不能。我之大贤与,于人何所不容?我之不贤与,人将拒我,如之何其拒人也?” 心理学解读: 子夏的学生问子张交友之道。子张说:子夏怎么说?回答:子夏说,可交的就交,不可交的就拒绝。子张说:我听到的不同。君子尊贤容众,嘉奖善人,怜悯无能的人。如果我大贤,对什么人不能容?如果我不贤,别人会拒绝我,哪里轮到我拒绝别人?心理学中的“交友宽严”:子夏严格(可则交,不可则拒),子张宽厚(尊贤容众)。 第四章 原文: 子夏曰:“虽小道,必有可观者焉,致远恐泥,是以君子不为也。” 心理学解读: 子夏说:即使是小的技艺,也一定有可取之处。但要走远路,恐怕会被它困住,所以君子不从事它。心理学中的“专注核心”:不沉迷于细枝末节,不因小失大。 第五章 原文: 子夏曰:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。” 心理学解读: 子夏说:每天知道一些自己不知道的,每月不忘自己已经学会的,可以说是好学了。心理学中的“渐进学习”与“复习巩固”:不贪多,不速成。
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回家1周前
《论语·卫灵公篇第十五》 心理学解读 第十六章至第二十章 第十六章 原文: 子曰:“不曰‘如之何,如之何’者,吾末如之何也已矣。” 心理学解读: 孔子说:不说“怎么办,怎么办”的人,我也不知道拿他怎么办了。心理学中的“主动思考”:遇到问题要主动问“怎么办”,而不是被动等待。 第十七章 原文: 子曰:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!” 心理学解读: 孔子说:整天聚在一起,说话不涉及道义,喜欢耍小聪明,这种人难有成就!心理学中的“社交质量”:关注聊天内容是否有价值。 第十八章 原文: 子曰:“君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!” 心理学解读: 孔子说:君子以义为本质,用礼去实行,用谦逊来表达,用诚信去完成。这就是君子。心理学中的“四要素”:义(原则)、礼(行为规范)、孙(态度)、信(可信度)。 第十九章 原文: 子曰:“君子病无能焉,不病人之不己知也。” 心理学解读: 孔子说:君子担心自己没能力,不担心别人不了解自己。心理学中的“自我提升”:关注内在成长,不求外界认可。 第二十章 原文: 子曰:“君子疾没世而名不称焉。” 心理学解读: 孔子说:君子担心死后名声不被称颂。心理学中的“身后名”:不是虚荣,是希望自己的价值被后人记住。
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易曰:君子以顺德,积小以高大。至圣曰:君子遵道而行,半途而废,吾弗能已矣。邱祖曰:天下无难事,只怕有心人。此皆言修道必须志气坚固,而不可有畏难之心也。夫天下至难之事,必是至大之事。至大之事必须下至大之功而方成。若至容至易,一作即成者,则事必小而不大矣。性命之学大事也,其事包罗万有,超越人天,脱五行,出三界。先天地而立其体,后天地而发其用。为圣为仙为佛,其事顾不大哉?事大而欲修此大事,为永久不朽之业,岂不难哉?然知其难而不畏其难,以生死为一大事,立志坚固,一念不回,至死方休。可以明道,可以行道,则难者不难矣。倘知其难而畏其难,不以性命为大事,始勤终怠,志念不专,疑信各半,逡巡不前,不特不能行道,而且不能明道,则难者终难矣。昔神光断臂求法,即得达摩心传。王中立立雪三尺,卒得伊川指示。邱祖净身折肋,感得神明报信。盖专心学道,诚一不二,且能感天地,通鬼神,而况於人乎?世间糊涂学人,不知性命是人生第一大事,望冀得个工夫,便要作仙;妄想学些小乘,即要不死;闻说圣道精奥,须深钻研,即便作难;闻说修道路远,要舍身掩命,饥寒不避,即便退步;闻说道有始终,功有层次,火有时刻,至细至微,即便坠志。如此学道,进退不果,四大无力,志气不振,怎能尝得道中滋味,岂不误了大事也?吾劝真心学道者,速将畏难关口打通。另换一个铁石心肠。不避艰险,猛力前进,废寝忘食。不管他得力不得力,见效不见效,愈久愈力,愈远愈勤,一心前行,终必有得,难而不难。否则,畏难不果,若存若亡,口说而身不行,欲前而即退后,妄想明道,难矣。#祝你事事发事事成 #祝你事事发事事成 #祝你事事发事事成
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