00:00 / 01:06
连播
清屏
智能
倍速
点赞12
上周六上课前,照例先听写单词。上节课讲过的,一共36个,词汇量不小。 孩子们写完之后,我说:“请你们把左手和右手碰在一起。” 他们愣了一下,没反应过来。 我说:“为自己鼓掌呀!你们很厉害,开班以来第一次听写这么多单词,我相信这是大家的第一次,对不对?” 很多同学点头说是。 我问:“你们在学校听写过单词吗?” “没有——”声音拉得老长。 我说:“所以我很高兴,你们完成了第一次听写,而且一口气写了36个。来,为自己鼓掌。” 掌声响起来了。 我接着跟他们说了一段心里话: “你们只要背单词、听写单词,哪怕错了很多都没关系,我不会批评你们,我会鼓励你们。我不怕你听写错,我就怕你在家不背单词,没有进步。不怕慢,就怕站。只要每次有进步就行——比如这次错了5个,下次错了4个,那就是进步。我希望大家每次都能往前走一小步。” 我说这些的时候,看着他们的眼睛。有几个孩子本来低着头,慢慢抬起来了。 其实孩子们不怕写,怕的是写错了被骂。一旦他们知道“错了也没关系,只要在背、在进步就行”,他们反而愿意去试。 36个单词,对他们来说是个不小的挑战。但挑战不可怕,可怕的是连挑战的机会都没有。 第一次听写这么多,我看到了他们的紧张,也看到了完成之后的如释重负。那份为自己鼓掌的声音,不大,但很真实。 #英语课堂 #听写单词 #鼓励式教育 #不怕慢就怕站 #小学生作业
00:00 / 00:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞15
00:00 / 02:26
连播
清屏
智能
倍速
点赞13
00:00 / 01:12
连播
清屏
智能
倍速
点赞4
00:00 / 01:07
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
00:00 / 01:28
连播
清屏
智能
倍速
点赞13
00:00 / 00:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞37
00:00 / 02:17
连播
清屏
智能
倍速
点赞560