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四十一、子路宿于石门。晨门曰:“奚自?”子 路曰:“自孔氏。”曰:“是知其不可而为之者与?” 今译 子路在石门城外住了一夜,第二天一早进城,管门的人问他:“你从哪里来的?”子路说:“从孔家来。”管门的人说:“就是明知不可为而为之的那个人吗?” 主旨思想:管门人向子路表明对孔子的看法。 引述 一般人做事,免不了要做一番盘算。可行性如何?有多大的胜算?这是不能承天知命的表现,我们不能够怪责,更不必加以嘲笑。大多数人,反而认为这样做才是对的,非学习不可。 孔子心里明自,他所承担的重责大任,非一般人所能 解。因此对于不断出现的阻碍和打击,都无怨无悔,不厌不倦、毫无计算的必要。管门的人,说他明知不可为而为之实在形容得十分恰当。 只问自己有没有尽心尽力,不计较能不能达成预期的效果。进一步明明知道不可为,还是甘愿承担所有的因难,勇敢地向前迈进。这种明知不可而为之的精神,令人敬佩! 生活智慧 (一)对于事业,当然要盘算、计划,可行才去做,以免浪费时间,也浪费资源。对于品德修养,则不能为了怕吃亏而投机取巧,否则耽误自己的进程,势必后悔莫及。 (二)应该做的事情,遭遇到再大的困难,也要不折不挠,勇往直前。哪怕最后不能成功,也应该知不可而为之。孔明六出祁山,正是这种精神的发扬。 (三)把所有客观的艰难、灾祸,都看成自我最炼的关卡。抱着三国时代关公过五关斩六将的勇气和毅力,自强不息地承担一切后果。 建议:天将降大任给我们,必先锻炼我们的心志和身体。承担一切苦难,必能完成重大的任务。
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布衣客4天前
传习录【一六八】德性上的良知 【一六八】德性上的良知 崇一来书云:“师云:‘德性之良知,非由于闻见,若曰多闻择其善者而从之,多见而识之,则是专求之见闻之末,而已落在第二义。’窃意良知虽不由见闻而有,然学者之知,未尝不由见闻而发;滞于见闻固非,而见闻亦良知之用也;今曰‘落在第二义’,恐为专以见闻为学者而言,若致其良知而求之见闻,似亦知、行合一之功矣。如何?” 良知不由见闻而有,而见闻莫非良知之用;故良知不滞于见闻,而亦不离于见闻。孔子云:“吾有知乎哉?无知也。”良知之外,别无知矣。故“致良知”是学问大头脑,是圣人教人第一义。今云专求之见闻之末,则是失却头脑,而已落在第二义矣。近时同志中,盖已莫不知有“致良知”之说,然其功夫尚多鹘突者,正是欠此一问。大抵学问功夫只要主意头脑是当,若主意头脑专以“致良知”为事,则凡多闻、多见,莫非“致良知”之功。盖日用之间,见闻酬酢,虽千头万绪,莫非良知之发用流行;除却见闻酬酢,亦无良知可致矣,故只是一事。若曰致其良知而求之见闻,则语意之间未免为二。此与专求之见闻之末者虽稍不同,其为未得精一之旨,则一而已。“多闻择其善者而从之,多见而识之。”既云择,又云识,其良知亦未尝不行于其间;但其用意乃专在多闻多见上去择、识,则已失却头脑矣。崇一于此等处见得当已分晓,今日之问,正为发明此学,于同志中极有益;但语意未莹,则毫厘千里,亦不容不精察之也。#阳明心学
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修修2周前
#道家文化 #传统文化 #智慧人生 #开悟 #国学文化 太上曰:祸福无门,惟人自召。善恶之报,如影随形。是以天地有司过之神,依人所犯轻重,以夺人算。算减则贫耗,多逢忧患。人皆恶之,刑祸随之,吉庆避之,恶星灾之。算尽则死。又有三台北斗神君,在人头上,录人罪恶,夺其纪算。又有三尸神,在人身中,每到庚申日,辄上诣天曹,言人罪过。月晦之日,灶神亦然。凡人有过,大则夺纪,小则夺算。其过大小有数百事,欲求长生者,先须避之。是道则进,非道则退。不履邪径,不欺暗室。积德累功,慈心于物。忠孝友悌,正己化人。矜孤恤寡,敬老怀幼。昆虫草木,犹不可伤。宜悯人之凶,乐人之善。济人之急,救人之危。见人之得,如己之得;见人之失,如己之失。不彰人短,不炫己长。遏恶扬善,推多取少。受辱不怨,受宠若惊。施恩不求报,与人不追悔。所谓善人,人皆敬之,天道佑之,福禄随之,众邪远之,神灵卫之。所作必成,神仙可冀。欲求天仙者,当立一千三百善。欲求地仙者,当立三百善。苟或非义而动,背理而行,以恶为能,忍作残害。阴贼良善,暗侮君亲。慢其先生,叛其所事。诳诸无识,谤诸同学。虚诬诈伪,攻讦宗亲。刚强不仁,狠戾自用。是非不当,向背乖宜。虐下取功,谄上希旨。受恩不感,念怨不休。轻蔑天民,扰乱国政。赏及非义,刑及无辜。sha人取财,倾人取位。诛降戮服,贬正排贤。凌孤逼寡,弃法受赂。以直为曲,以曲为直。人轻为重,见sha加怒。知过不改,知善不为。自罪引他,壅塞方术。讪谤圣贤,侵凌道德。射飞逐走,发蛰惊栖,填穴覆巢,伤胎破卵。愿人有失,毁人成功。危人自安,减人自益。以恶易好,以私废公。窃人之能,蔽人之善。形人之丑,讦人之私。耗人货财,离人骨肉,侵人所爱,助人为非。逞志作威,辱人求胜。败人苗稼,破人婚姻。苟富而骄,苟免无耻。认恩推过,嫁祸卖恶。沽买虚誉,包贮险心。挫人所长,护己所短。乘威迫胁,纵暴sha伤。无故剪裁,非礼烹宰。散弃五谷,劳扰众生。破人之家,取其财宝。决水放火,以害民居。紊乱规模,以败人功;损人器物,以穷人用。见他荣贵,愿他流贬,见他富有,愿他破财,见他色美,起心私之。负他货财,愿他身死。干求不遂,便生咒恨。见他失便,便说他过,见他体相不具而笑之,见他才能可称而抑之。埋蛊厌人,用药杀树。恚怒师傅,抵触父兄。强取强求,好侵好夺。掳掠致富,巧诈求迁。赏罚不平,逸乐过节。苛虐其下,恐吓于他。怨天尤人,呵风骂雨。
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品读《论语·学而》第四章有感 曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 自我反省,是我们实现自我进步、且无需借助他人的重要途径。曾子提出的这三点自我反省的要求,在我看来意义深远、至关重要。 首先,要反省替他人办事是否尽心竭力,这一点在工作中尤为重要。在我看来,如今职场中的人大致可以分为两类。第一类是勤恳敬业的人,其中既有企业管理者,也有物流从业者,还有街头清扫的环卫工人。无论社会地位高低、薪资待遇好坏,他们始终认真对待工作,不会受外界因素影响。第二类则是得过且过、浑水摸鱼的人,这类人对待工作敷衍懈怠,只求安稳度日、糊弄了事。有人将消极工作的原因归咎于当下经济下行、社会环境不佳,但这个理由并不成立。即便身处同样的环境,依旧有人勤恳奋斗、认真生活。由此可见,社会环境虽会带来一定影响,但绝非懈怠摆烂的借口。因此,倘若当下的自己正在虚度光阴、敷衍做事,就应当及时自我反省,端正工作态度。 其次,要反省与朋友交往是否诚实守信。待人真诚是维系友谊的关键,唯有真诚相待,友谊才能长久稳固。生活中,偶尔会出现真心待人却得不到善待的情况,这并非自身的过错,而是对方的问题,且这样的情况终究是少数。在当今社会,真诚永远是人际交往最纯粹的底色。 最后,要反省老师传授的知识是否温习践行,这种自省方式贯穿人的一生。人的一生都处在不断学习之中,从小学、中学、大学,再到步入职场;从为人子女,到为人父母,我们始终在不断成长学习。所以我认为,“传不习乎”不应只局限于书本知识的学习,更应当运用到日常生活与为人处世之中。例如,有些父母教育子女的方式简单粗暴,我们便要以此为鉴:若自身存在类似行为,要及时改正;若没有这类陋习,便要继续保持。 养成时常自省的习惯,最好从年少时做起。前段时间我做家教时,便发现学生没能做到温故知新、自我复盘。每次讲解完题目,我询问他是否听懂,他都会给出肯定答复,可第二天重做原题时,依旧无从下手。这件事让我明白,自欺欺人的行为只会耽误自己。倘若这名学生当晚主动复盘、温习错题,断然不会出现反复出错的情况。就算依旧不懂,也可以主动提出疑问,而非固执己见、掩饰问题。由此可见,坚持做到“传不习乎”并非易事。我也时刻告诫自己,在学习成长的道路上,要牢记这句古训,坚持复盘自省、持之以恒。 自省是修身的根本,忠以处事,信以待人,习以修身,能做到这些,离“君子”也就不远了。#论语
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#论语: 1. 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 2. 子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众 星共之。” 3. 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 4. 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 5. 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 6. 子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。” 7. 子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?” 8. 子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?” 9. 子曰:“道不同,不相为谋。” 10. 子曰:“人无远虑,必有近忧。” 11. 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 12. 子曰:“君子不器。” 13. 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 14. 子曰:“君子周而不比,小人比而不周。” 15. 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 16. 子贡问为仁。子曰:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。” 17. 子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 18. 子曰:“不在其位,不谋其政。” 19. 子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。” 20. 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。” 21. 子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁!必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。” 22. 司马牛忧曰:“人皆有兄弟,我独亡。”子夏曰:“商闻之矣:死生有命,富贵在天。君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也?” 23. 子曰:“性相近也,习相远也。”
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世人皆见行色匆匆,以为奋力,实则迷途。 年方弱冠,四顾茫然,立于歧路之交,不知己之所长,不知心之所向。闻人言某业可图,则奋身而入;闻某地可居,则负囊而往。状若奔忙,实则惶惶。 及至而立,犹在雾中。辗转数载,易业者再,遍历诸途,每到关键之处,辄觉又入穷巷。非力不足也,非志不坚也,盖始步已偏,虽疾走终日,去道愈远。 洎乎不惑之年,回首前尘,方惊觉十数载光阴,尽耗于无谓之试错矣。 斯人也,孰能谓其不勤?或胜人十倍之劳,忍人不能之苦,夜半不寐而不怨,屡挫屡奋而不休。然其力多耗于南墙之下,身未登正途,心已疲于风霜。此非人力之不逮,实导向之缺失也。 是谓:族中无引路人,则后辈子孙,半生皆在寻路。 然何为引路人?非必家藏巨富、位极人臣,非必金玉满堂、权倾朝野。 引路人之要,在于族中先有一人,洞明世事之机,深悉人生之理,通晓规则之奥,而后化晦涩为浅近,传于后昆—— 示之以某途可践,某途看似繁盛实则深渊; 告之以某子可交,某子当敬而远之、避之若浼; 教之以某财可求,某财取之则祸至、悔之无及。 直言其理:引路人非授尔金钱、赐尔捷径者也,乃助尔避弯路、省学费、远陷阱者也。 若无此人,后世子弟唯恃一腔孤勇,于暗夜中摸索,于荆棘中冲撞。 择业一误,数载青春东流; 信人一谬,几番努力成空; 选城失当、择台有偏、结姻非偶、交友不慎——此种种之错,耗去者,大半生之光阴与心力也。 寻常门庭之子,外若奋力驰骋,实则前半生所为一事:试错而已矣。 无人语之以当为与不当为,无人助之以度利害、察形势,更无人居高望远、为之筹谋规划。彼辈唯有以身搏之、以额叩之、以伤囗之,方以锥心之痛,换得他人弱冠之年已知之至理。 迨其所历既尽、诸坑皆过,昂首而望,已然中年。 时不再来,力已难支。 此非一人之咎,亦非一室之过,然此乃不可易之实也。寻常子弟欲突围而出,所缺者非金银之多,乃一能烛照前路之引路人也。无此人,则纵有千般勤苦,终难免沦为别样之虚耗矣。 道之所重,不在资财,而在明灯。族之所传,不独血脉,尤在智识。愿天下后来者,皆能早遇其引路之人,不负韶华,不枉此生。
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日课,再拟集王圣教序之一。 【迂叜论书语录】有问行书若何始可入化境,告之曰:行书当然以晋人擅长,而二王称极则。从探究竟,怀仁集《圣教》,洵为有功。至世传右军墨迹,非唐临则钩填。唐颜鲁公行书出大令,磅礴之气,古今希有。北海以二王、六朝之笔为行楷,亦是独创。褚虞秀拔,时有小疵。宋以海岳之高,仍时有齐气。元鲜于与赵皆有可观,明文与祝皆有绍述之姿,文少变化,而祝间不醇,斯数人者皆不能限之朝代以称也。习行书融此诸家于腕底,亦可以号能行书矣。[強][玫瑰][慶祝] 再拟集王圣教序之二。 【如婴语录】为什么有些人在魔鬼与天使之间总能准确的选择魔鬼?在美好与丑陋之间,总能恰到好处地选择丑陋?其实审美不仅属于艺术,也属于政治。一个社会如果长期习惯于赞美虚伪、奖励平庸、宽容粗鄙、嘲笑真诚,那么它最终会失去辨别美的能力。而当审美力下降,道德能力也随之下降。人们不再羞耻于丑陋,不再厌恶虚伪,不再分辨谎言⋯道德判断本质上是一种高级审美判断。[強][玫瑰][慶祝] 再拟集王圣教序之三(全)。 【迂叜论书语录】如欲习行草,能将《元略》入门,庶可得三昧。骤闻之似不能解,实则非故欲骇言。因六朝无间南北,精书者皆然,化二王行草之法入楷则,能得其理。则从之寻行草之源,虽《兰亭》多本,甚至《怀仁集圣教》各本,不得洽心之导,而于是翻可得金针。[強][玫瑰][慶祝]#书法#圣教序#吴玉如#茂林书院
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