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我不知道该用什么语言来表达 我内心的喜悦和欣慰 也许你看到的是他此刻潦草的字迹 又或者是没写笔记的第二首古诗 但是如果你知道我这个孩子之前写字 都是只写偏旁或者部首 从来不写课堂笔记 上课总是不认真听讲 今天看到他的笔记或许能理解我的心情 我们是一个小饭桌的小老师 我们能有什么坏心眼呢? 除了照顾孩子们的吃喝写作业之外 为了让孩子们明白如何学习,提高学习力 我们只是在看到孩子们的缺点或者短板时 会严厉的批评指出并给他订立目标 然后关注他执行的到位与否 执行的不到位就继续督促 一个办法不行就想另一个办法 一个孩子有一个孩子的个性 一个问题有一个问题的解决方式 不是像放羊一样一起哄着往前走 所以家长朋友能敞开心扉沟通的 真心都是很优秀的 毕竟孩子们并不是完全理解老师的心意 说真的,这个孩子的家长多次跟我说 不听话可以狠狠打,我读懂了家长的心意 我真的可以大胆管,对的起家长的信任, 跟他同学们了解他上课的状态, 通过写作业看他课本并严格要求写笔记, 通过笔记来检验上课是不是还在捣乱, 如果把我跟他定的目标比喻成种子 那我种下的种子有些在发芽 有些种子却发芽很慢 但是那又怕什么呢? 当孩子明白时,逆袭都是一瞬间的事 并且会是一辈子受益的事 别问我为什么知道 因为我小时候也是个不听话的孩子[让我看看] 有幸被称呼一声老师 我能辅导好听话的孩子 也能带好短板比较多的孩子 我就吹牛了今天[笑脸] 但是说真的,很对不起我自己生的那个孩 基本没时间给他批改作业
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