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周六课堂上,单词PK活动继续进行。 前面几轮比赛下来,有一个男孩一直没有拿到积分奖励。他不甘心,还想再战一次。 我问他:“那你想跟谁打?” 他还没开口,我转身问全班:“有没有人愿意跟他PK?” 安静了一两秒。这时,一个女生悄悄地举起了手。她还没参加过PK,也没加过分。 我看只有一个人,就对她说:“再拉一个人吧,三个人一起PK更有意思。” 她二话没说,转身把自己的同桌拉了起来。两个女生,加上那个不甘心的男孩,三个人站在了台上。 PK开始。 三轮过去,三个人的反应速度不相上下,你追我赶,几乎同时喊出答案。准确率都很高,没有一个掉队。这说明三个人在周一到周五都做了充分的预习。 几轮下来,实在分不出谁更快、谁更准。我让全班当评委:“大家说,谁赢了?” “都很快!”“分不出来!”“三个人都一样!”孩子们七嘴八舌。 我点了点头,宣布:“那今天三个人都加分。” 掌声响起来。 这一幕让我想了很久。 那个男孩,前面几轮都没拿到分,换作有些孩子可能早就泄气了。但他不甘心,他还要再试一次。不是较劲,是真的想赢。这种“不服输”的劲头,比拿多少分都珍贵。 那个女生,悄悄地举手,没有声张。她不是想当英雄,她只是想参与,想试试自己行不行。她不争不抢,但该举手的时候,她没犹豫。 她拉同桌站起来的那一刻,也很有意思。她不是一个人上,她说“咱们一起”。这个动作里,有伙伴,有信任,有“有好事我想到你”的默契。 三个人,两种性别,一个不服输的男孩,两个默默举起手的女孩。他们的反应速度不相上下,不是因为天赋一样,而是因为这一周,他们都在课下花了同样的功夫。预习这件事,骗不了人,也骗不了PK台上的对手。 最后我让全班当评委,孩子们说“分不出来”,我就没再强行分出第一。有些时候,三个人就是跑得一样快,硬要选一个冠军,反而不公平。给每个人都加分,是因为每个人都值。 这堂课让我重新想了一个问题:竞技的意义,到底是分出胜负,还是让每个人都能被看见? 那个男孩的不甘心被看见了。那个女生的悄悄举手被看见了。她拉起同桌的那个动作,也被看见了。 三个人,都是这节课的赢家。 #英语课堂 #单词pk #新概念英语 #不服输的人 #同城优先推荐
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