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高中老师又错了?钠和水反应的真相竟然是这样! #科普 #化学 #高中化学 #爆炸 #钠 什么是库伦爆炸?又为什么钠不和硫酸铜中铜离子反应? 有人参与讨论吗qwq 问题:钠钾合金和水反应初期蓝色是什么? A:(可能是溶解在氢氧化钾中的钾,是蓝色的) 问题:钠钾合金表面的蓝色气体是什么? A:(也是金属蒸汽,不是溶剂化电子,这个是光谱证明的) 问题:钠钾合金为什么烧起来了? A:(在惰性气体中,有水蒸气可以支持金属蒸汽的燃烧) 问题:钠为什么扔进水中没有库伦爆炸? A:(固态无法炸开,同时,钠水反应速率比钠钾合金慢一些) 问题:钠钾合金扔进液氨中也观察到了金属尖刺,为什么金属只是溶解而没有爆炸。(因为溶解度有限,仅仅发生热效应较小的溶解,液氨温度低) 问题:钠着火后游着游着为什么爆炸了,这种爆炸是库伦爆炸吗? A:(钠都不与水接触,应该是热量积累,金属蒸发,详细的我可以再出一期视频讲一下) 问题:氢氧化钠怎么进入溶液的?许多时候,钠与水反应为什么不会形成透明小球? A:(表面的固态氢氧化钠被金属钠产生的气泡抛射或接触溶液而溶解,金属钠本体高温产气,表面氢氧化钠疏松易脱落,金属钠仍然不接触水。若没有积累足够热量,比如燃烧,则氢氧化钠无法熔化,保持疏松状态。) 好了,这期视频真的挺累的,一个人自己手搓动画,录制,拍摄,剪辑....还想看这种生动的科普记得多多三连支持哦!
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小学物理生物化学启蒙|米吴科学王牌赛 如果你直接问孩子什么是“丁达尔效应”,孩子大概率会一脸茫然,压根提不起兴趣跟你探讨。可要是你递给他一瓶清水、一盒牛奶,让他先用手电筒照一照清水,再往水里滴入一些牛奶摇晃,重新打开灯光对比观察,一切就都不一样了。原本通透的清水里,光束几乎隐形,可混入牛奶后,水中立马出现了清晰的光柱。孩子会一下子被眼前的景象吸引,忍不住会继续尝试增减牛奶,主动探寻这奇妙的现象究竟是什么。 除了这个实验,我们还可以在家做“七彩烟雾”实验,“光景画”实验,我们知道了丁达尔效应的原理是当一束光线通过胶体或含有微小颗粒的介质时,会被无数的小颗粒强烈地散射,我们从垂直于光的方向观察,便可看到一条明亮的光路。我们知道了“光影画”实验的原理是白色修正带含高反射颜料,能散射光线形成发光效果;黑色修正带添加吸光剂,弱光下不会发光。两种修正带均不透光,强光照射亚克力板时,墙面会形成明暗相间的影子画面;弱光照射时,白色修正带反光更明显,板上直接呈现黑白图案。 这些生动有趣的科学知识,正是我们最想让孩子轻松掌握的。所以我今天就来分享这套书籍《米吴科学王牌赛·第3辑》,它摒弃了枯燥生硬的理论灌输,把晦涩难懂的科学原理,变成孩子可以亲手操作的趣味实验,也变成紧张刺激的科学闯关比赛,让孩子沉浸式跟着剧情学科学。 在书中,我们还能认识杠杆原理、解锁数字华容道、了解足球里的香蕉球……更重要的是,孩子会慢慢明白,科学从来都不是高高在上的书本知识,而是能真正解决生活难题的实用技能。比如种菜出现烧苗,植株萎靡、叶片发黄时,就可以通过浇水稀释土壤浓度,及时挽救作物。 而这套书还有一处设计,我格外喜欢。它不只是专注于精彩的科学闯关对决,更细腻刻画了团队在巨大压力下产生的分歧与矛盾。米吴需要带领队员们直面困境,化解冲突,重建彼此信任,齐心协力争取晋级机会。孩子在收获科学知识的同时,也能学会沟通协作、抗压成长,收获宝贵的品格力量。 我们再细细梳理书中内容会发现,杠杆原理、惯性、光的折射与色散,属于物理知识;植物烧苗现象,对应生物常识;而“点水成冰”实验讲解的过冷水状态、物质三态变化,则是化学内容。一套书就把小学阶段理化生启蒙知识点一网打尽,同样也适合给孩子搭建完整的理科思维框架。 这样一套有笑、有料、有理、有温度的书籍,你爱了吗? #米吴 #米吴新书 #科普书籍 #书籍推荐 #推荐书籍
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