人教新七下Unit6 SectionB1a-2b读写课 人教新七下Unit6 SectionB1a-2b读写课教学思路 Step 1 导入 活动1:自由讨论 问题引导: Have you ever climbed a mountain? How did you feel? What can you see/hear/feel when climbing? 诗歌赏析:展示徐霞客等关于黄山的诗句。 了解黄山:播放黄山介绍视频 活动2:图片预测 展示黄山登山图片(云海、游客、岩石等),引导学生用句型预测: When I climb, I can see... hear... feel... 鼓励使用形容词(magical, tiring)和副词(heavily, slowly)丰富表达。 Step 2 阅读任务 任务1:快速阅读 学生速读Helen和Peter的帖子,回答问题: Do they visit the same place? Do they feel the same? 技巧点拨:圈画时间、地点和情感词汇(如Helen的“magical” vs Peter的“tiring”)。 任务2:细节梳理 填写表格对比两人体验,分析天气变化(阴天→晴天)对Peter情绪的影响。 语言聚焦: 形容词、 副词 任务3:深度讨论 问题链: Why does Helen enjoy the trip more? Step 3 角色扮演 活动:采访练习 两人一组,分别扮演记者和Helen/Peter,参考模板提问: What’s the weather like? How do you feel about the climb? Step 4 写作任务 任务1:故事创作(Prewriting) 游戏导入:看图编故事,根据天气(stormy/sunny)描述人物活动。 句型支架: It is... The wind is... People are... 任务2:范文仿写 参考PPT范文,学生绘制天气图并描述: 要求包含天气细节(形容词+副词)、人物动作及感受。 任务3:互评修改 交换作文,评价: 是否包含天气描写、正确时态、情感表达。 #英语课件 #人教版英语 #七下Unit6 #七下英语 #初一英语
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