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广东省男女平等国策教育优秀精教学案例大赛|||🎯广东中小学老师必看!男女平等国策教育案例征集🔥获奖+出书+加分 各位老师👩‍🏫👨‍🏫,省级官方征集来啦!入选即获省级证书、编入全省优秀案例集、评优评先直接加分,全学科都能报,超容易出成果~ ✨ 本次征集核心亮点 • 主办:广东省妇儿工委办,权威认证👍 • 优秀案例编入省级案例集,全省推广 • 颁发官方获奖证书,职称、评优超有用 • 全学科、全学段可报,融合课优先 • 无报名费、纯公益,人人可参与 🎯 谁能报?报什么? 征集范围 全省中小学、中职学校教师 • 学科:道法/语文/数学/英语/历史/生物/音体美/信息等 • 场景:课堂教学、班团队会、综合实践、校园文化、项目式学习 • 重点:跨学科融合案例 优先入选🌟 案例主题(紧扣一个就能中) • 消除性别偏见、互相尊重🚫 • 打破性别刻板印象(男生也能细腻、女生也能果敢) • 培养性别平等意识、包容多元 • 构建和谐同学关系、健康情感教育 📝 案例标准体例(照着写=满分格式) 每篇案例必须包含这8部分,一步到位: 1. 案例名称(简洁亮眼,如:初中道法“我的性别我定义”) 2. 作者+单位+职务 3. 教学内容(教材/主题) 4. 融合任务(和国策教育结合点) 5. 适用年级 6. 教学目标 7. 教学过程(情景导入→案例分析→讨论→总结) 8. 学生反馈+效果(任务单、课堂表现、小调查) 9. 教学反思与建议 10. 附件(课件截图、任务单、实录等) 📂 格式要求(超清晰) • 文档:Word电子版 • 排版:规范公文格式 • 必须:原创、已实施、可复制、可推广 • 严禁抄袭,取消资格并通报❌ 📤 报送流程&时间(必记) 1. 市级初选:各地市组织评选,推荐≥4个案例 2. 截止时间:2026年6月30日前 3. 报送材料 ◦ 案例Word版 ◦ 《推荐案例汇总表》 4. 邮件标题:X市男女平等教育案例征集 5. 省级评审→颁发证书→编入案例集全省使用 💡 高分获奖技巧(老师亲测好用) • 优先做融合课(如语文+性别平等、历史+平权变迁) • 写真实课堂,有过程、有学生作品、有数据 • 标题亮眼、结构完整、逻辑清晰 • 突出可复制、易落地,评委最爱 • 小学重活动、中学重思辨、中职重实践 ⚠️ 重要提醒 • 必须原创,不抄袭、不照搬 • 必须
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以女性视角分析女性的心理学,女性都该看看 这本书拿到手的时候,我才发现居然已经是更新到第八版了,并且可以充当教材。说明这个方面的研究已经有相当一段时间了。第一版是在1983年出版的。 女性与性别心理学是从女性主义理论视角出发进行性别研究的一个心理学分支。算是比较细化的一个分支了,那为什么要这样分? 那是因为自文明以来,都是以男性为主导的社会,女性一直都处于比较劣势的地位。甚至连早期的研究也都没有破除这个片面的角度,所以那些先驱女性为破除片面而来,创建了这个心理学分支的原型。 女性与性别心理学,真真切切关注女性的一个完整人生的发展。所以在本书中可以看到从婴儿期一直讲到老年。根据每个时间段侧重点不同而分章节讨论。 甚至有可能在这里看到你所不曾思考或不曾关注的事情。不过本书并非国人所著,我们还是会看到一些差异。再加上人与人之间本来也存在着差异,并且书本的知识也是一种片面,无法涵盖所有情况。所以书中所描述的内容未必就能对应上,无需担心自己和书中不一样。 不知道大家有没有注意,这个分支还提及了性别。在本书作者所在的国家,这一方面其实还是比较广泛的,也就是社会性别,不像我们国家只有生理性别。这一部分就根据自己的好奇程度去感受就好了。对我们来说不算是重点。 但是这其实再一次提醒我们一件事情,这本书唯一没有加入研究的男性以外的所有性别,都没有被重视。这并不是一个二选一的问题,很明显就是一家独大。这并不对。 从这本书里,你可以感受与其他著作不一样的地方,也就是男女视角的不同。只有女性视角去研究,才更符合女性读者。 这些年女性的处境比以前好很多了,但难免遇到一些冲突。这是我不愿看到的,我们只是需要客观去看待世界,让世界保持本真的状态。无论是哪一方,都不应该借题发挥! #女性与性别心理学 #书评
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