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这么复杂的竹编工艺,大大超出了幼儿的能力所及 看孩子们如何用两个小时制作一支会滚动的灯? 滚灯,我是有生以来第一次看见,顾名思义,是一支会滚动的灯,自南宋以来八百多年间一直在中国浙江沿海地区传承。这次的“非遗传承月”,我也开了眼界。 当管工坊的老师把一个滚灯样品放在我面前时,我的第一个念头是“对于幼儿来说,做这个有点难”。即便是成人,第一眼看见这个复杂的竹编工艺也会有点摸不着头脑,它到底是怎么做出来的?那么多大大小小的“圈”,数都数不过来,怎么编在一起? 接下来课程研发的重点,是如何想办法简化制作工艺,便于3-5岁的孩子操作。 两天之后,小代老师跟我说,他们研发了一个“编圈工具”,我一看,是一块有缺口的圆形木板,在缺口两侧分别有一个金属卡口,小朋友可以借助这个工具来完成竹圈的编制,真是个意想不到的想法。 这下简单多了,在工艺上,一个完整的竹编滚灯被分解成许多大圈和小圈的相互套盒。我这么说估计大部分人还是听不懂,一会儿看孩子们的制作视频就明白了。 谦尊幼儿园这一版的“滚灯”,不同于浙江非遗的竹编工艺,那个成人竹编的手法,幼儿在短时间内无法独立操作,我们这次独创的幼儿竹编滚灯工艺,最大的优点是增加了一个“编圈工具”,小朋友可以轻松独立制作竹圈。 接下来,我们仔细观察了第一批孩子的制作实践,进一步简化工艺、引导孩子两两合作,完美了,你看视频中孩子们对这个工作的投入和成就感,那是手工艺术的独特吸引力。 通过制作一支神奇的滚灯,我期望孩子们学到什么? 1/ 看上去不可完成的任务,其实没有那么难。只要找到好的解决办法,困难就会迎刃而解。不要害怕困难。 2/ 每一个看上去复杂的结构,都是由简单的结构单元而组成,要先把那个简单的结构分解出来。不要害怕复杂。 3/ 合作比单干效率更高。 4/ 灯可以滚起来。这个新的惊奇一下子打破了我们固有的思维局限。这跟谦尊幼儿园九间房艺术课程的理念一致,探索一种材料的一万种玩法,就是要让孩子的大脑始终保持全然开放。 萧洋 2025/1/10 视频制作:翠鸟
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