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有人说,我不想再干河南的事了,打开手机啊,满屏都是郑州、新乡、安阳,这些地方和自己完全没关系。那个必须要告诉你,就是因为你对河南了解太少,才会觉得和自己没关系。就 就拿最日常的举例,你吃的水饺、汤圆,基本都产自河南,因为三全思念国内速冻食品的龙头全都啊,坐落在这,你顿顿离不开的猪肉,还有外卖必备的火腿肠,也大量出自河南。因为这里有养猪界的霸主穆元双 会,甚至河南人民还用全国十六分之一的土地,种出了全国四分之一的小麦,一年能产出接近七千万吨粮食。但就是这样一个喂养了全国人民的中原粮仓,进入二十一世纪之后,经济发展却是明显掉队,也失去了应有的重 重视和关注。比起繁荣创新的上海长三角,以及远大虔诚的珠三角地区,和那就像个老大哥一样朴素踏实,甚至朴素的让人感到心疼。和 有一亿人口,每年的高考考生稳定超过百万,甚至能占到全国总考生的百分之十。但是呢,河南全省就一座二幺幺高校,一亿的人口顶级大学就一座。河南青年啊,想接受更高层的教育,只能远赴他乡,人才就这样被迫流失。于是 你可以看到,在公布了自己平均工资的省份当中,河南去年排名倒数第一,郑州的经济总量虽然突破了万亿,但排名第二的洛阳竟然还不到郑州的一半。河南之所以被称为豫,是因为古时候中原地区繁衍着许多的大象,所以才被称为豫州。 而现在,大象却被朝着时代席地而坐,因为随着中国经济超高科技、金融创新逐步转型,以农业、工业为主的河南自然就陷入了沉默。等 并不觉得未来就没有希望,这一次的洪水猛兽必然会过去,而全社会对于河南的关切和帮助却会一直留在中原。三 区域群的国家战略规划正在逐步落地,丰富的旅游资源以及劳动力资源也正在等待着产业升级。而像是墓园双汇、洛阳牧业、华兰生物、多福多,一大批的优秀企业正在这里蓬勃生长,带动着中原经济。我们所期待的就是这片土地,玉措 御勇。正所谓风雨正当暂徘徊,又踏乘风望眼开。洪水猛兽中,将去拨开云雾阳光来,花落知歌。

喜欢打篮球的啊,千万不要错过了!二零二五到二零二六,河南 a b l 篮球赛事将在焦作新体育馆篮球场进行,到时候我们可以看到国手亮相,以前在电视上看李根雪域洋,现在在现场也可以看到了,比赛从十二月二十一号一直打到明年的三月二十一号, 关键门票真的是黑良心,才二十八呀,赶快抢票吧!来现场看一场视觉的盛宴,功夫包包越打越勇,每一场都激动人心,欢呼声不断。这么精彩的比赛,关键价格真的是很合适,优惠,我已经给大家放到视频的左下角了,抓紧来吧!

站在宫里的才是英雄呢!阳光、自信、积极向上,独一无二的我们也能在生活中穿过英雄。 同学们,在今天这个特殊的日子里,让我们一起为自己歌唱吧! 的模样,爱你随时过去!晃 白帝国外, 你说我们大魔仙! 同学们,在今天这个特殊的日子里,让我们再一次为自己呐喊吧!我就是我,我就是大哥,最闪亮的星,我就是我!



这条视频回答我们家长的一个问题,在张掖待了这么多年的高中理科,陪伴太多孩子走过高考这条路啊。今天我跟我们孩子们就说一下,我们孩子那个成绩到底怎么样才能上去。 我们天天盯着孩子做题到几点,催着孩子赶紧学,甚至有的时候忍不住去吼几句,这个真的有,就是真的有用吗? 就是,其实我观察这么多年啊,尤其在我们张掖这片土地上,孩子学的好不好,核心不是靠我们管的多远,盯的多近。我总结一个公式,可能跟你们想的不太一样啊,成绩他其实是等于 情绪乘以效率,乘以时间。你有没有发现,情绪是排在最前面的,而且他还是一个称号,这个意味着什么?孩子的情绪要是垮了,抵触了、厌烦了,甚至麻木了, 你让他坐在那十几个小时也没有用啊,效率几乎为零,时间再长也白搭。反过来,如果他情绪积极,状态在线,那个效率成倍的往上翻,单位时间里学的东西可能比低效墨迹几个小时都多。我理解我们家长的心,着急呀,看着期中考试, 他的成绩单,看着排名,甚至感觉孩子没考好,自己脸上也挂不住。但是我们越着急越容易只看到时间和态度这两个词。哎,你看谁谁谁家的小孩天天半夜学到两点半,半夜学到半夜啊,你看,哎,你看你那个态度,吊儿郎当的,这些话我们是不是就特别熟悉? 我们无形中把压力、焦虑传递给了孩子,其实孩子的态度不好,很多时候恰恰是因为他的情绪底气塌了, 他可能不是不想学好,毕竟没有人不想当学校里面那个第一名对不对?是觉得学不好,没希望,怕被批评, 甚至觉得学习是为了应付我们老师和家长,完全找不到乐趣和意义。我们想想,我们自己工作的时候,心情愉悦,觉得自己能行,是不是效率就会特别高?反之,你如果被领导骂的狗血淋头,或者面对一个自己完全没有信心的工作, 是不是只想逃避?孩子也是一模一样的道理,甚至更敏感。所以核心问题来了,我们家长老师最重要的责任,其实不是说当监工,而是当这个情绪环境的营造者, 是孩子内心那个加油站的建造者。我们要尽力给孩子带来好的感觉,激发他们的成功感,这个才是就是孩子真正 愿意投入学习,进入正向循环的一个起点。什么叫做好感觉?不是说天天吼着捧着,而是让孩子感觉到被理解。我知道这次题很难,你尽力了,我们一起来看一看怎么来解决被信任, 我相信你能找到你自己的学习节奏,需要帮助的时候,爸爸妈妈、老师我们都在。还有就是被尊重,尊重他的想法,哪怕不成熟,尊重他的节奏,哪怕他比较的慢热,尊重他偶尔特别累,小孩是不是对不对啊? 安全感考砸了不会天塌天塌地陷,不会被骂的一无是处,家永远是他可以休息被接纳的港湾。是成功感,不是非得考第一名,而是让孩子在学习过程中不断的体验到我能行,就这样的瞬间。 所以说怎么去做呢?你去拆分目标,把大目标分解成小目标,比如说今天搞懂这个知识点,我就算成功。这几道题做对我自己就已经很棒了, 每天就让他尝到这一点甜头到进步啊,哪怕是从三十分到四十分,看那十分进步是怎么过来强调过程。哎呀,这次公式你记得比上次准多了,哎,这次解题速,哎,妈妈看了一下,你找对方向了, 对吧?挖掘他的优势,你不要总盯着他的弱势科目不放,哪个孩子都有闪光点,他的物理逻辑强,或者是化学上面做题比较认真, 哪怕是字写的工整一点,都是值得肯定的。这种成功点,强化他的优势,能带动整体的信心。当孩子有了这种好感觉和成功感, 他就会进入一种神奇的正循环,情绪积极,导致更愿意尝试和投入,导致情绪提升,导致看到更多的进步,然后继续导致,哎,情绪更积极。你看,就是时间和态度,根本不用我们天天坐在后面吼,他自己就会去找, 因为他在这个过程找到了价值感,找到了掌控感。学习就是从一件被逼着的苦差事,慢慢就变成了我能搞定有收获的这样的一个挑战。我举一个嗯,真实的例子,我教过的一个学生啊,以前班里面有一个男孩子,特别聪明,但是跟家长的关系却特别紧张, 家长天天逼他学,成绩反而越来越差,后来只在摆烂了啊。他妈妈找到我,倒了一肚子苦水,当时建议我说,哎,先不要看成,就是先不要太着急看成绩啊。我们 试着,我们先看到这个人,这个小孩,哎,你发现这个小孩他其实平常挺重义气的,朋友有事他也真上是不是对不对?我跟他妈妈聊,我说这个不是缺点,是优点把,他妈妈就是从这个角度去肯定他家里面也那段时间啊,不要提不是特别提分数,还多聊点生活呀,他感兴趣的事情, 慢慢的孩子的情绪就没有那么抵触了。后来进行一次物理小测,他居然就是有进步,虽然还是就是不是特别好啊,但是当时我在班里面就是点名表扬了他。当时一个解析思路吧,我记得啊,他妈妈到家也特意没有说他哪个坑不行,就怕他物理有进步了。后来就这个小孩,他真的就是自己主动开始查漏补缺, 因为他觉得我能行,我值得被肯定。高考考的相当不错的啊。考了哎,还挺好的,一个一本。所以这个就是情绪转换带来的力量。先说这些话,小孩特别理解,今天我刚上课,这也是我的一个感悟,一个女孩因为这个情绪,人情世况,情绪特别不好,就给我后面说 导致学习,对吧,你就很多家长会存在说是那个,嗯,小孩矫情,这是他正常成长的一个摸索过程,我们当家长的要慢慢去引导啊。班里面一个女生啊,刚来时候特别自卑, 我们家长和老师商量好,别看他的点滴进步,他计算题老错,我们就不要提速度,只求格式清晰,步骤写全就可以了,哪怕你只做对一步,我也把你圈出来跨,还慢慢的他做,这种焦虑感就减轻了,愿意下笔了,效率就反而还提起来了,错的越来越少,现在整个人 都自信多了。所以说你看这个就是我们这个成功感,所谓成功感积累带来的改变啊。所以说你看这个就是我们这个成功感,所谓成功感积累带来的改变啊。我觉得第一个就沟通,先讲情 再讲理。孩子放学回家你不要一张口就是这,左一个指责,右一个指责。先观察一下小孩的表情,这人问你今天累不累,有没有什么不开心的事情发生,等他情绪稳定了,去聊一聊, 学习,让孩子觉得你是关心他这个人,而不是只关心他的分数。第二,你批评要对事,就更是要找这个事的亮点,再没搞好,你与其说你咋这么笨,你不如说,哎,你这次没搞好有点可惜啊。不过你我看你前面选择题做的挺好的, 对吧?你把重点以后就放在如何解决问题,因为我们没所有人一生需要提升的只有一个能力,解决问题的能力。所以说重点放在如何解决这个问题,而不是情绪发泄上。 好,这个肢体语言也比较重要,你可能拍一下肩呀,或者拥抱一下,可能我们丈业的家长可能不太喜欢拥抱啊,那适合的家庭可以试一下,有的时候比那个千言万语都管用的啊,你让孩子感到这种无言的温暖和支持,还有就是降低我们的焦虑源, 咱们也要调整姿态,别的家长怎么说,你少比少看,不要老在家长学生跟前。就是说是你表现太焦虑,你家长情绪稳了,家里的情绪才稳啊,对吧?我有一个学生稍微考察一下,他妈就跟疯了一样,跳上跳下,蹿上蹿下的向全世界诉说他的不容易。孩也在成长, 我们是大人,我们要给他一个成长的空间,对吧?学会看见和放大微小的进步,这个是最实用的,不要总想着一飞冲天,今天多搞懂了一道题,专注力比昨天好了一点,这些都是实实在在的进步,对不对?你就打心里去肯定这个小孩 对吧?积少成多,孩子的信心就慢慢建立起来了。我希望我们家长不要成为我们孩子自信心的第一个施暴者啊!这自信对于一个人很重要的,大家其实起点都差不多,每个人都一样的啊。老师之所以能教学生,就是正所谓, 嗯,文道有先后,术业有专攻,大术业有专攻罢了。只不过就是老师比学生多念了几年书,早念了几年书是不是对不对?在一个大部分情况下,一个老师只盯着一个科目,怎么可能做不精,是不是对不对?你放谁来都能做的精, 是不是?不要成为孩子这个成长过程中自信心的第一个施暴者啊?所以说是 成绩的这种,无论是在哪个学校啊,所有人的这种根都是在心上在攀比,最终就是源于孩子的内心那团火要被点燃啊。我们作为引路人,最重要的是不是拼命催促他们赶路,而是守好他们的心气啊, 造这种让他有这种成功感,有这种被认可的感觉,其实你想想,我们大人也一样,对不对?当你不被认可的时候,你还有信心做别的事情吗?对吧?不是你在他零到十八岁给他的时候,你还有信心做别的事情吗?对吧?是你在他零到十八岁给他的时候,你还有信心做别的事情吗?对吧?你在他零到十八岁给他的时候,你还有信心做别的事情吗?对吧?你在他零到十八岁给他的时候,你还有信心做的时候,你还有信心做的时候。你不被认可的时候的时候,你不被认可的时候的时候的时候,你在他 他一来几十年做某件事的那种经历啊。所以说啊,家长我们就试一看,你与其去管,不如就是去 关注到小孩这些细节,对不对啊?最后一句话就是相信我,给时间一点时间,时间会有我们最好的答案。人生缓缓,我们家长就是, 可我们小孩都大家意识都变好,家长成为更好的家长,还成为更好的小孩,对不对?没有说不要站在世俗标准上说啊,一定要赚到多少钱,考到多少成绩,大家都成为更美好的个体啊,这个就是我们所有人的追求。