伊顿创立了包豪斯的基础课程

报号师的基础课啊，事实上呢，一直到现在为止都还在我们的设计教育里面还在研究，虽然说已经不叫那个基础课了，但事实上是日本的潮商，这是教授研究了报号师的基础课，然后同时把它引发成为我们现在艺术设计的基本的构成。他的构成理论呢，也在一九八零年代被引入到了中国，那 成为我们现在国内的设计基础教育里面的三大构成。但它的原有其实是约翰尼斯伊顿，他在包豪师创立的初期就建立了一个包豪师的基础课，其里面包含三个重要的成分， 一个就是色彩理论。那我们知道伊顿他其实是第一个把色彩这种感性的东西，理性的分析以后，让他变成类似数字化的操作模式，比如说几度的明度加上几度的彩色，就可以成为另外一个彩色。那同时呢，他其实也研究了关于形体的理论，甚至于他把形体跟色彩也结合起来。而在他教育方式里面就有方形，是红色，是明艳的， 是热情的，三角形是黄色，是明亮的，是紧致的。那圆形是蓝色，是圆融的，是合缓的。那等于就是说他把色彩跟 基本的集合跟情绪都联合在一块了，有着理性跟感性，那就是他在做造型跟色彩上研究。那另外他有一个很重要的一个部分，就是他要进入工房去实际的接触材料，那去了解材料的不同属性，然后 进而把它结合起来，成为一个创作的方式。那事实上他在做这个基础课的时候呢，他是利用理性的方式去分析艺术的感性的元素，而通过分析结构重新再创作，也就让艺术可 以被科学的记录跟复制。但是这个复制不是复制，而是再创作。也就是说这三个领域里面延伸到目前我们在国内的设计教育的基础的三大构成，分别是色彩平面构成跟立体构成。

今天就让我们讲一讲艺术中的色彩与造型。色彩是什么呢？又是否能通过个人主观认知来掌控色彩审美呢？ 约翰内斯伊顿的这本书中告诉我们，如果你能够在对色彩一无所知的情况下创造出极出的作品，那么这种一无所知就是你的方式。但是如果你做不到，那么你就应该寻求相关知识的帮助。 假如有一天，你看到你的孩子把太阳画成了蓝色，把天空画成了橙色，把草坪画成了粉色，请不要急着反对，这只是他的主观色彩偏好。为什么不可以呢？然而并没有什么不对。如果不对比， 如果你试着将两种颜色的颜料混合在一起后，能够产生中性的灰、黑色，那么我们将这两种色彩称为互补色。在我们的色环上，一对互补色的位置总是位于色环上面镜像的两端。 每一个互补色组合都有其独特性。黄色和紫色不仅代表着互补色对比，而且还代表着极度的明暗对比。 红橙蓝绿既是一对互补色，同时也是极度的冷暖对比。红色和绿色 是一对互补色，同时这两种色彩在完全饱和的情况下还具有相同的明度。色彩的混合在大自然中展现的淋漓尽致。 从知识体系到结合案例分析，这本书可以真正的满足你对艺术探索的答案。

大家都知道沙宣吧， 但是你知道影响沙宣背后的灵感是什么吗？答案就是包好师。包好师学院是在一九一九年在德国成立的一座建筑学校，可以说他是影响到我们现代械制的来源。那包好师对我们美发设置有什么影响呢？ 第一个在剪裁上面，我们大家都很熟悉的方圆三角三个形状，其实就是来自包好市的一位老师教改定司机。那另外 染头发的部分，色伦其实就是来自由哈纳伊藤的一位导师，他在一九一七年在包好师学院定力出来的。包好师的设计风格核心是什么呢？其实主要有两个， 第一个就是抛开繁琐的简约风格设置，就是把不需要的元素都取掉。第二个就是行水功能，在我们设计里面所有的形状其实都有它的一个功能性，所以可以说是对我们现在美发的一个设置是有一个很大的一个影响。 如果你想了解更多关于怎么去利用包好师的设计理念来去设计一款现代风格的发型，今晚九点钟三色灯直播间我会为大家慎入的讲解，我是迭代学员的拉菲，不见不散！