第5单元坐井观天老师怎么写

同学们大家好，我是首都师范大学附属育新学校的赵静老师，很高兴能和同学们一起学习语文。今天我们要开始第五单元的学习之旅了， 在这一单元中，你会读到几个有趣的故事，从中明白一些做人做事的道理。我们也会通过口语交际和语文原地的学习，掌握更多的知识和学习方法， 相信通过这一单元的学习，你能有更多的收获。现在就让我们一起走进本单元的第一课吧，来和老师一起读读课题十二、坐井 观天课题中的景和观两个字是要求我们会书写的字，让我们先来观察一下，景字是读体字， 你看井字中间部分多像一口被围起来的水井啊。所以写这个字的时候我们要注意两横平行留空间，撇竖分开在两边，关子是左右结构， 写的时候要注意左窄右宽，左短右长。左边右字旁的第二笔是长点， 箭的竖要紧贴竖中线，撇穿插在长点下方。你学会了吗？想一想， 坐井观天是什么意思呢？可能有同学会说，坐井观天就是坐在井里看天空。是啊，可能坐井观天是一个关于看天空的小故事呢。 那对于这个故事，你想了解什么呢？有同学可能会说，我想知道是谁在坐井观天，为什么要坐井观天呢？最后他看到天空的样子了吗？ 就让我们带着思考走进课文吧！请同学们打开书， 借助拼音，努力的读准字音，读通句子，然后标出自然段来。同学们，读完了吗？ 这篇课文一共有七个自然段，你标对了吗？如果错了，请及时的修改过来。 课文读完了，课文中的这些词语你会读了吗？来，带着拼音和老师一起来读一读吧！ 谨言口渴喝水回答大话，抬头弄错，无边无际。 带着拼音会读了，去掉拼音再试试。来，和学习伙伴一起大声读一读吧！井然口渴 喝水回答大话，抬头弄错，无边无际。在这些词语中，老师提示大家注意这几个字的读音，言和观是前鼻音， 一俺延各乌安关弄是后鼻音，哦 no， 错，是平舌音，次勿卧错。好了，接下来请同学们在自己拼一拼，读一读， 注意把字音读准确。弄错，这个词在课文中出现了三次，你能把它们都读准确吗？自己小声读一读， 再听听这位同学是怎么读的？你弄错了，我不会弄错的。 朋友，你是弄错了，相信电视机前的你能和他读的一样。好，再来看看这两个句子，你能把他们读准确吗？ 听听学习伙伴是怎么读的吧！你从哪来呀？天无边无际，大的很呢！ 同学们，你们发现了吗？在这两个句子中啊，有一个多音字，对，就是这个闪红的字。 那这个字什么时候读三声呐？什么时候读轻声啦呢？ 还是在这两个句子中找找规律吧！你发现了吗？当这个字表示疑问的时候，他要读三声呐。当他在句子末尾的时候，要读轻声呐。 根据意思来判断多音字的读音，是学习多音字的好方法。在这里，老师在温馨提示一下，你从哪来呀？哪是个儿化音，请你读准确。 接下来，老师啊，又换了一句话，你还能把这个多音字读准确吗？听听学习伙伴读的对了吗？天呐， 您把我的书包放到哪里去了？怎么样，你是不是和他一样也掌握了这个多音字的读音了呢？同学们，认字表中的读音我们掌握了，那这些生字我们怎样记住他们呢？ 快想个好方法记一记，再听听这几位同学的识字方法分享吧！我来分享谨言的言字，我根据课文插图中小鸟站着的地方再联系这句话。 小鸟飞来，落在井岩上，认识了井岩的岩字。来，让我们也看看这幅插图。 你看，小鸟站着的地方就是井岩，井岩啊，就是井口的边缘，岩在这里是边缘的意思。根据这个意思，你还能给岩再组个词吗？ 动脑筋想一想，再听听这几位同学是怎么说的。有庄严有床，严 老师也来说一个，还有何言，说了这么多言字，你记住了吗？ 让我们继续来学习吧！我来分享回答的答，回答的答，上面是竹字头，下面是合格的合。我知道回答的反义词是提问， 问和答也是一个反义词，问和答也是一对反义词，还可以组词问答呢。汉字多奇妙啊，答字你记住了吗？ 下一位同学会和我们分享哪个字呢？一起来听一听吧， 我想分享，可呵呵两个字，这两个字很像，最根据偏旁来区分， 口渴的时候我们要喝水，所以渴字的偏旁是三点水。 喝水的时候要用嘴和口字旁，跟嘴巴有关，所以喝字带有口字旁。 这位同学呀，他结合生活中口渴的特点和喝水的方式辨析了这两个字，识字方法非常巧妙， 老师也想说一说，我们可以记住这个顺口溜，口渴要喝水，喝水要用嘴，这样啊，也能让我们区分这两个行进字呢， 来让我们继续学习吧！我想分享抬头的抬字，抬字左边提手旁表示动作， 右边的财字表示读音。我可以一边做动作一边记住这个词。像这样把生字的部件拆分再组合记忆的方法呀， 是我们常见的记字方法，我们认字表中的其他生字也非常适合这种方法来记忆呢。 接下来就请同学们用自己喜欢的记字方法来记一记这些生字吧！你也可以和家长和小伙伴们再拼一拼，读一读， 读完后就把他们送入到课文中，再来读读坐井观天这个故事，请同学们再次的朗读课文。 读完后想一想，从课文中你知道了什么？同学们，课文读完了吗？你知道 了什么？来看着这幅插图说一说吧，听听这位同学是怎么说的。 读完课文，我知道了青蛙在坐井观天，而且他还和小鸟争论天有多大，最后他们谁也不相信对方的说法，你是这样认为的吗？青蛙和小鸟在争论天有多大， 那他们两个是怎样遇到的呢？来和老师一起读读第一自然段吧！ 青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。 同学们，读完第一自然段，你知道了什么呢？听听这几 这位同学的分享吧！我发现青蛙在井里，小鸟在井沿。 我发现青蛙是坐着的，小鸟的动作是落在井沿上的， 他们两个的动作还不同呢，我还发现小鸟是飞来的。同学们，你们找到这些动作了吗？ 接下来请你想象着青蛙和小鸟的样子，再来和老师读读第一自然段吧，你还可以做做动作呢。青蛙坐在井里， 小鸟飞来，落在井沿上，就这样，青蛙和小鸟 他们位置不同，生活方式也不同，见面了之后，他们还会发生什么有趣的故事呢？下节课啊，我们要继续学习。 这节课我们还要学写这四个生字，其中景和观两个字在之前已经提示过了， 剩下的两个字请你先来自己观察一下，再想一想。要写好他们，我们应该注意什么呢？ 来听听这位同学的温馨提示吧！写言字要注意左窄右宽，第五笔是横折弯， 左下的口要写的扁儿宽。 写杂字要注意上窄下宽，竹子头写紧凑和的撇捺要写舒展。 这两个字虽然结构不一样，但是我们写的时候啊，都要注意到结构的占格宽窄，还有关键笔画的位置。 然后我们找准起笔，慢慢的书写，一定可以把字写的正确，规范、美观。接下来 就请同学们用一看结构，二看占格，三看关键笔画的方法，把这四个 字写在学习单上的田字格中，每个字写一个，还要注意正确的写字姿势。 怎么样？写完了吗？我们来看看这位同学的书写吧。首先，他努力把字写对了，可以得到一颗正确星。 其次，他的字很干净，还能得到一颗整洁星。对照范字，我们再来看看，你能给他提个小建议吗？ 听听这位同学怎么说的，我给他提个小建议。这位同学写的杂字，没有注意到字的占格，整体下沉了。 还有关字的结构应该是左短右长，他的结构不够规范，右字旁还应该写短一些，并且横撇和长点应该交叉在横中线上。 你发现这些问题了吗？你看在大家的帮助下，他修改了自己的字，是不是更规范了？让我们把规范星也送给他吧！ 接下来请同学们自己看看自己的字是否做到了正确、整洁、规范， 如果做到了，就把对应的星星涂成你喜欢的颜色。同学们，我们今天初步学习了坐井观天这个故事。

语文二年级上册课文十二坐井观天 本课共有八个需要会写的生字，其中景是独体字，观言可呵化记是左右结构。答，是上下结构。 景读体字共有四笔，写成笔顺，横横撇竖。 书写时要注意，第一横比第二横略短，竖比撇略长。 井的易混字是开心的开开，还可以组成词语开门 关。左右结构，左窄右宽共有六笔写成笔顺，横撇、点、竖横折、撇、竖弯、钩。 书写时要注意左侧右的最后一笔是长点。 官的行径字是现在的现现还可以组成词语现代 沿。左右结构，左窄右宽，共由八笔写成， 笔顺，点点提、撇、横折、弯、竖横折。横。 书写时要注意右侧上部横折、弯不能写成横折、弯钩或者横折。 有句古诗中就含有，岩隔江看树色，岩月听歌声。 答，上下结构共由十二笔写成笔顺，撇、横点、撇、横点撇、捺，横竖横折。横。 书写时要注意，撇和捺在相接时，撇不能出头太多。 有句歇后语中就含有，答，山顶喊话，山下。答，上下呼应 可。左右结构，左窄右宽共有十二笔，写成笔顺，点点提、竖横折、横横撇、横折、钩、 撇、点竖折。书写时要注意右下部分人的末笔为点。可的行径字 是喝水的喝，还有揭开的揭喝。左右结构，左窄右宽，共由十二笔写成。笔顺， 竖横折、横、竖横折、横、横撇、横折、钩、撇、点竖折。书写时要注意左侧的口要写的小一点。 有句俗语中就含有，喝喝西北风画。左右结构，左窄右宽，共有八笔，写成笔顺，点、横折、停、 撇、横、竖竖、横折。横。书写时要注意竖略向左下运笔 画的异混字是活着的活，它们部首不同火，还可以组成词语，生龙、活、虎、 g。 左右结构，左窄右宽，共由七笔写成， 笔顺横撇弯钩竖横横竖勾点点。书写时要注意是第四笔是点。 有句古诗中就含有，寄孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

二年级语文第五单元，坐井观天反问句改写，陈述句仿写。