五年级上册17课松鼠板书怎么写

同学们大家好，我是你们的好朋友，语文老师黄鹤，江湖人称大仙。今天我们要给大家讲的是同步小学语文五年级上册松鼠，我们来看一下这个原文啊。松鼠是一种漂亮的动物，你看他总特点，漂亮、乖巧，训量很讨人喜欢。 他有多漂亮呢？你看他们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常拘谨， 玲珑的小面孔衬上一条冒音型的美丽尾巴，显得格外漂亮。你看，都是在说他有多漂亮的，尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉，这是非常女人花的写法哟。他 常常竖着身子坐着，像人们用手一样用拳爪往嘴里送东西吃，你看他吃东西的时候是不是这样子，对不对？来，可以说送 松鼠最不像四足兽了。来，第一段呢，是在讲这个松鼠的外貌，它的一个总特点，对不对？好，然后呢，再看第二段，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑， 从这棵树跳到那棵树，他们在树上做窝，摘果实，喝露水，你看就生活在树上的来，只有树被风刮的太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的，为啥呢？因为他喜欢住在树上，你这个平原没有太多树啊，除非人工种植的嘛。来， 他们从来都不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上，这样的话让他们有安全感。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐， 就会发现松鼠是非常非常可爱的，他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉也怕热呀，我们也怕热呀，晚上出来奔跑玩耍吃东西。你看这个是属于什么昼伏夜出行的一个小动物啊。来 第二段呢，是在讲松鼠的居住环境，再看松鼠不像山鼠那样，一到冬天就折服不动。你看山鼠就一到冬天就蹲在那个窝里面，可能就不动了。他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树， 他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去了。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，非常活泼可爱的样子，有时也连蹦带跳。他们的爪子是那样的锐利，动作是那样的敏捷，一颗很光滑的高手，一忽儿就 爬上去了，就嘟嘟嘟嘟嘟这样爬来。松鼠在秋天食榛子啊，塞到这个老树空心的缝隙里， 塞的满满的，留到冬天吃。你看松鼠是属于随时都在储备自己的粮食啊，储备粮特别的多。在冬天，他们也常用爪子把这个雪扒开，在这个雪下面找榛子， 你会发现他就是一直都在找吃的，而且找吃的之外，他还要去由储备粮啊。所以松鼠是非常的有这种前瞻性的一种动物啊。你看第三段，讲松鼠的动作敏捷轻快。好，再来看松鼠的窝呢，通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。 搬大窝的时候呢，先搬些小木片错砸着放在一起，再用一些干苔藓边扎起来，然后把苔藓呢挤紧踏平，使那建筑物足够宽敞，足够 天使。他们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口是朝上的，端端正正，很狭窄，勉强可以进出啊，窝口有一个圆锥形的盖， 把整个窝遮蔽起来，下雨的时候呢，雨水向四周流去，不会落在窝里。发现了没？他，这个松鼠的窝其实是很科学的，既可以防风防雨，还可以遮太阳，关键是什么呢？他非常的安全又舒适。所以你看这个动物们搭窝啊，其实是很讲究的啊。 来看一下。第四段是在讲松鼠的窝，再看第五，松鼠通常一胎生三四个，小 松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。他们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜的，干干净净的。发现没？第五段是在讲松鼠的 繁殖，那么你们发现了吗？这就是一个典型的说明文，告诉你松鼠他的一些生活的特性，他的一个总特点，他的住的地方，还有他的窝，就是在告诉你，哎，松鼠的这个生活习性是啥？来 我们看一下哈。这个文章的结构就比较简单了，第一段的时候呢，实际上他是什么呢？他在总数，他的一个特点，然后呢，紧接着二到五都是在各个层面上去分数，所以这个结构比较简单，总分结构了解一下，有总道分。好，来我们看一下哈。这个作者不分不 珠峰，是十八世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用四十年的时间呢，写出了三十六册居住自然史。这部作品对自然界做了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在 布风的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和敦厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。大家发现了吗？布风在写这个自然史的时候，是以拟人化的笔触来写的， 你看，我们就走进了一个带有人情人性的动物世界，我们去观察这个动物的习性，我们发现动物的美好，来反观我们人类自己， 那就是作者简介。我们来看一下生字。首先第一个，训，训量，矫健，歇量，竖叉， 海险，狭窄，勉强追我们的词语，松鼠清秀，玲珑，歇息。然后呢，松鼠窝滑行，收拾，狭窄，勉强，还有梳理。来思考一下，文章说明了松鼠的哪些特点，从哪里具体体现的呀？来，他 说这个总特点其实就是一种漂亮的小动物，乖巧训练很讨人喜欢。漂亮，你看，玲珑的小面孔，衬上一条冒烟型的美丽尾巴，显得格外漂亮。 很漂亮啊，尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉，哇，好可爱，好漂亮。来，再看乖巧，有哪些乖巧动作，行为上你看警觉性很强， 然后呢，跑跳都非常的敏捷，经常连蹦带跳来。第二个，从搭窝的特点上，你看选择的窝纸，还有搭窝的这个过程，其实你都可以看出来，非常非常的乖巧。 再看啊，你看，还有他窝口的设计也是非常科学的。再看训量，你看活动的范围是什么？活动的范围都在树林里面，基本上在平原看不到松树，而且呢，他绝对不会靠近人的住宅啊，活动时间晚上，因为 白天的时候他很怕热，他要歇凉，对吧？然后呢，常吃的食物，你看杏仁，榛子等等啊，来 看到松鼠是不侵犯人类的，然后呢，活动时间，晚上不骚扰人类的，然后呢，他吃的这些东西是不伤害人畜的，所以他是非常非常的训练，所以你说人类也喜欢这样的小动物呀，人与自然和谐相处对不对？人与松鼠也是在和谐相处的嘛。 来，再看到本文有什么样的语言特点，这是一篇说明文。说明文的语言特点，他是一篇科学小品文， 科学小品文是说明文的一种，他与其他说明文的不同之处在于，他将自己细致入微的观察与研究的成果，用文学语言准确生动表现出来。大家注意一下我们的说明文，有的时候呢，给你列数字，给你什么呢？画图表，给你 做比较等等等等，然后呢，给你举例子这些，有的时候呢，会显得语言非常的精确，但是精确的这个同时又会显得非常的枯燥。但是我们这一篇科学小品文又跟普通的说明文是不一样的， 他在里面呢，把自己的这种观察的结果用一种文学性的语言表达出来，也就是说你在里面可以用到一些 文艺的表达，可以用到人格化的这样的一种表现方式都是可以的，所以给人一种艺术享受。他的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，而且他的资料非常的可靠啊，数据是很确凿的，他不是瞎编乱造的，力求知识的科学性。而语言呢，活泼生动，有丰富的联想和想象， 可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。大家注意一下哈，它不仅仅是一篇说明文， 他是说明文当中最具有文学性的科学小品文，他既有科学性，也有文学性，所以大家注意一下，这篇文章的语言特点是科学准确又具有文学性，生动、活泼、真实。这样子 看，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动啊。经常哈，指的是大多数的时间，而非全部的时间都在高处活动来。 再看，他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，他就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。你看，在这里用了纸要救，这是一个条件，这 表现松鼠灵敏的这种反应与动作，触动是表示这种程度很轻，在触动之后又用了跑，又用了躲，还有 逃，表示松鼠对微小危险的这种快速的应变能力，从而更能够显出他十分警觉的灵性，由此强调他的乖巧， 所以在里面的用词用句是非常准确且具有这种文艺性的表达方式的。来，第二个，语言生动。你看，用拟人的手法对松鼠进行了人格化的描写。你看，面容清秀，这感觉是形容女孩子的来玲珑的小面孔，还是形容女孩子的每 美丽的尾巴？当然，这个是小动物的，不可能是女孩子啊。用清秀、玲珑和美丽对松鼠进行了人格化的描写，突出松鼠的漂亮。哇，是不是？思考。第三个，你看，读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。 你看啊，松鼠体型细长，体长约十七到二十六厘米，尾长十五到二十一厘米，体重三百到四百克。 哦，这是在写松鼠的体型，松鼠的质量啊，他，其实你看发现没有，这就是很标准的这样的一种说明文，这是在干嘛？这是在列数字，列数字呢，给人的感觉就是非常非常的准确，但是你们会觉得，哎呦，好像有点古板，那么我们就要把这句话回到课文当中去 对应哪个内容啊？你就会发现，咱们课文中的内容似乎要生动许多，因为咱们不是一般的这样的一个说明文，咱们是科学小品文啊，所以说这个是大家的一个任务，你要回到文章当中去找他对应的哪句话来。松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢蚁树的干枝条及 杂物构成，直径约五十厘米，这很明显是筑巢，而且呢，他又列数字了，你就会发现，哎，好像我们文章写的更加的生动一点。再看第三， 松鼠每年春夏秋季换毛，每年产仔两到三次，一般在四六月产仔较多，每次产仔四到六只， ok， 所以说你注意一下哈，这又是一个列数字，但是呢，你回到文章当中，就是说他的繁殖的过程当中，你会发现我们文章的句子更加的生动，一定要有对比才有突出，有对比之后，你才能够发现，咱们的科学小品文和咱们的这种普通的说明文还真不一样， 普通的说明文像这样，然后呢，科学的小品文像我们课文那样。好，那么大家注意一下，说明性文章可以帮助我们认识事物， 获取知识。如了解太阳体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。说明型文章是为了说明抽象复杂的事物，使他们变得通俗易懂，往往会使用打比 方，列数字，举例子做比较的说明方法。比如太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家，他们的表面温度约 五千五百摄氏度，钢铁碰到他也会变成气体，就容易明白了。这就是说明文的一个特点。大家来注意一下，咱们以后要写说明文的话，你得要数据准确，除了数据准确之外，你得有一个说明的顺序。除了有说明顺序之外，你得有说明的方法来打比方，列数字，举 粒子座比较了解一下，让你的文章更加的生动嘛。那说明性文章，抓住事物的鲜明的特点，进行具体的说明，使我们更清楚的了解事物。如部分，通过对松鼠尾巴的细致描述，让我们仿佛看到了松鼠小巧可爱的样子啊。 说明型文章的语言风格多样，有的平时如太阳，有的活泼如松鼠，无论哪种风格，描述都要准确 清楚，有一定的调理。也就是说你在写这个说明文的时候，数据是要准确的，你的结构是要明白的。好，今天我们就讲到这个地方，我是爱你们的大仙，我们呐，下次再见，么么哒！

十七课松鼠的重点作者，法国的部分第一自然段的第一句话是全文的中心句，同领全文介绍了松鼠的特点，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧蓄良，很讨人喜欢。 接下来从松鼠的面容，眼睛，身体，四肢，尾巴，吃相具体描写了松鼠漂亮的外形特点。第二个自然段呢，主要是讲松鼠的活动范围和生活规律， 松鼠呢经常是在高处活动，并且呢是白天休息，晚上才会出来活动。那第三个自然段呢，是侧重表现他积极敏捷的行为特征， 我们可以从有人触动一下松鼠所在大树，那松鼠他的反应可以看出松鼠呢是非常机警的。那从他的一个蹦跳爬的这个动作呢，能够看出松鼠呢是非常轻快敏捷的，而又 从他喜欢秋存冬凉，我们能够看出松鼠呢又是非常聪明的。第四阶段，主要讲松鼠呢搭窝的过程，从选址，建造窝口的特点来表现松鼠的聪明能干。那么在这一部分有几个表示顺序的词先 在，然后调理清楚的介绍了大卧的过程，那么还有一些动作，斑放边扎极紧踏平等，他的聪明勤快灵巧的这个形象就跃然眼前。 那么第五战段呢，是介绍了松鼠的生育情况，换毛的时间以及爱干净的生活习性。那么也就从另一个方面呢，说明了松鼠他为什么讨人喜欢。 整篇文章呢，是表达了作者对松鼠的喜爱之情。那我们可以将这篇课文松鼠和我们之前学过的太阳两篇文章的表达方式，还有他们的语言风格呢进行一个对比，那这是我们这课的一个重点，赶紧学习起来吧，加油。

松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快， 玲珑的小面孔衬上一条冒鹰型的美丽尾巴，显得格外漂亮。他们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下吸粮。 他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃。 可以说松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下， 经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 他们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮的太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的， 他们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。 在清冷的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑玩耍，吃东。 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树， 他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。他们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一颗很光滑的高树一豁就爬上去了。 松鼠在秋天食榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天， 他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。 他们搭窝的时候，先搬些小木片，错砸着放在一起，再用一些干苔藓边扎起来， 然后把苔藓挤紧踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。 这样他们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆 锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时，雨水向四周流去，不会落在窝里。 松鼠通常一胎生三四个，小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。 他们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

亲爱的同学们大家好，我是来自北京市海淀区中关村第一小学的张老师， 很高兴和同学们共同开启今天的语文学习之旅，就让我们一起走进松鼠这篇说明性文章，相信通过今天的学习，同学们都会有新的发现和新的收获。 同学们，上一课我们共同学习了太阳这篇说明性文章。关于太阳这篇课文，你还记得它的主要内容和说明方法吗？就让我们一起来回顾一下吧。 太阳这篇说明文主要介绍了太阳距离我们很远，体积大、温度高的特点，还告诉我们虽然太阳离我们很远，却与人类有着密切的关系。 太阳离我们约有一亿五千万千米远，运用了列数字的说明方法，用数字具体说明，太阳与地球之间的距离十分遥远， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。运用作比较列数字的说明方法用地球与太阳相比较，突出了太阳的体积大，给人留下了深刻的印象。 看来同学们已经掌握了不少的说明方法，也体会到了说明性文章的基本特点。本节课我们就共同走进本单元的第二篇说明性文章松鼠， 同学们会进一步了解基本的说明方法。同时我们可以来体会两篇课文在语言风格上有怎样的不同。那么同学们谈到松鼠， 在生活中你对他有怎样的了解呢？我们来听一听同学们对松鼠的印象是什么吧！提到松鼠，我就会想到他是一种活泼可爱的小动物。松鼠 给我留下的印象是小巧机灵，就是动画片里的样子，松鼠感觉熟悉又陌生。我在山林中见过松鼠，但是他们在树的高处活动，动作很敏捷，我没有机会近距离观察他们。 听了同学们的发言，老师也深有同感。是呀，在我们的实际生活中，很少能够近距离的去观察松鼠。那么就请同学们一起来看一看视频，看看他们在大自然中是什么样子的吧！ 相信同学们看完视频都会觉得很有趣。是呀，原来大自然中的他们是这样的呀！ 那么这节课我们就一起来读一读，看一看作者布风是怎样为我们介绍松鼠的呢？就请同学们自由读课文，争取读准字音，读通句子。如果 遇到有比较难和不理解的地方，就请你用笔圈画出来，然后用你喜欢的方式进行学习。 同学们，相信通过预习，你都已经学过了本课的生字和新词，那么我们就来听一听同学们的发现吧！ 通过预习，我学习了认字表里的生字，我把这些字所在的词语用不同的颜色的笔标注在了语文书上，请大家跟我一起读。准字，音 逊脚歇刹，显瑕免追。 通过预习，我学习了词语表里的词语，我也把这些词语用不同颜色的笔标注在语文书上了。请大家跟我一起读。松鼠，乖巧 清秀，玲珑，歇凉、追逐警觉，触动、 光滑狭窄，勉强脱落梳理。 以上两位同学不但带我们学习了字音，而且还为我们提供了一个非常好的学习方法。那么我们就再来看一看本课生字的字形，需要我们注意些什么呢？ 我在预习的时候特别注意了松鼠的鼠字，在所有的生字中，鼠字的笔画最多，最不好写。我们书写的时候注意笔顺，其中第二笔是短竖，第三笔是短横。 正如这位同学所说，数字的笔顺啊，需要我们特别注意，那么就请同学们跟着屏幕上的视频来写一写，记一记吧， 我们接着来听同学们的汇报和分享。我通过预习学习了写字表里的生字， 我发现玲珑、歇华、石霞书都是左右结构的字，其中玲珑、华、石、霞书这几个字在书写的时候都要注意左窄右宽， 特别是玲珑两个字，书写的时候都要注意处理好左右穿插避让的关系。我想提醒大家，袖子的下半部分奶要写的小一点，西凉的蝎子左下角里面是人，人的，右边 一笔捺变成点窝。字的下半部分是内字，不要写成肉。勉强的免字是半包围结构，注意第七笔竖弯钩要宽，能托起上面的力。那么我们就一起来看一看免字的笔顺吧。 下面我们一起来看一看本科的词语在理解方面我们要注意什么？ 我在读课文的过程中，圈画了一个不太懂的词语，乖巧。通过查词点我知道乖巧的意思就是 机灵。课文中的句子是，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧善良，很讨人喜欢。我就知道了这句话的意思就是松鼠是一种漂亮的小动物， 机灵驯良，很讨人喜欢。我在读课文的过程中却画了一个不太懂的词语，玲珑。通过查字典我知道玲珑的意思就是精巧细致。 课文中的句子是玲珑的小面孔，吃成一条冒烟型的美丽尾巴，显得格外漂亮。我就明白了这句话的意思是说松鼠精巧细致的小面孔，吃成一条冒烟型的美丽尾巴，显得格外漂亮。结束了， 松鼠的面孔精致，外形漂亮。以上两位同学都是通过查找工具书的办法来理解词语的，这是一个非常好的学习习惯，相信你也能够做到。我们接着来听同学的汇报， 我在读课文的过程中圈画了一个不太懂的词语，警觉。课文中的句子是，他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 我通过联系上下文推断出警觉的意思，就是对危险保持敏锐的感觉。松鼠对危险有敏锐的感觉能力，只要有人出 动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。我觉得松鼠不但外形美丽漂亮，还是一种聪明敏感的小动物。 以上几位同学分别用了查找工具书和联系上下文这样的方法来理解词意，这样也帮助我们理解课文。 那么同学们，刚才啊，有同学谈到这篇课文读起来，让我们不由自主就对说明对象松鼠产生一种喜爱之情。 的确是这样，那这呀，是和作者的写作风格密切相关的。关于本课课文的作者不封，你有 怎样的了解呢？我来为大家介绍。作者，布风，十八世纪法国博物学家、作家。 他用毕生精力金银花园从事博物学研究，每天埋头写作，四十年如一日，终于写成三十六卷的自然史。 布风以科学的观察为基础，用形象的语言介绍各种动物。在他比下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚， 鸽子夫妇相亲相爱，马像英勇忠烈的战士，他们都受到不分的喜爱， 我都迫不及待想读读布风的作品了。同学们，以上这位同学分别从作者的生平、研究成果和著作三个方面为我们进行了介绍。 相信听了他的介绍呀，屏幕前的你也跃跃欲试，想要一起来读一读不封的作品呢？那么就请我们一起来学习这篇课文吧！ 请同学们自由读课文，注意在读的过程之中，我们思考怎样概括本文的主要内容，理清文章的脉络，可以把你了解到的大致意思简单的记录下来。 同学们，初读课文后，你对本课的主要内容是怎样概括的呢？让我们一起来听一听同学们的思考吧！ 我通过默读课文发现了课文主要介绍了松鼠漂亮，讨人喜欢，喜欢住在高大的老树上，松鼠不冬眠，十分警觉松鼠的窝， 松鼠胎生换毛和爱干净。我采用的方法是找到每个自然段的主要意思。这位同学在学习方法方面给了我们一个启发， 那么有没有同学在此基础上进行了概括呢？我们接着来听一听。我通过默读课文 一开始也是先找到以上哪个自然段的主要意思，然后在这个的基础上进行了概括，请大家跟我看第一自然段。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快， 玲珑的小面孔，吃上一条冒英雄的美丽尾巴，显得格外漂亮。 他们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。他们常常直竖着身子坐着， 像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。 我同意第一位同学的观点，这个自然段是围绕第一句话写的， 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧善良，很讨人喜欢。 接着从松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面介绍了松鼠的外形特点。 可以看出这一自然段主要写松鼠的外形。所以我把第一自然段概括为松鼠的外形特点 们，我们看先抓住关键语句，然后再进行思考提炼。用上这样的方法，我们的表述就更加简单概括了。 那么我们再继续来听一听其他同学的思考，我来继续跟大家交流。 第二自然段，写的是松鼠喜欢住在高大的老树上，白天歇凉，晚上活动，其实这里的活动地点、时间都是在写松鼠的活动范围和规律。 第三自然段，写松鼠十分警觉，动作灵敏，秋天为冬天准备食物，可以概括为松鼠的行为特点。第四自然段，松鼠的窝搭在树枝分叉的地方，干净暖和，我们就概括的更简单 了，叫搭窝。以上几个自然段都概括的非常恰当，我们来继续听听其他同学的汇报。读完第五自然段，我找到了三处关键语句，分别是松鼠一胎生三四个 小松鼠，过了冬就换毛，他们梳理全身的毛总是干干净净的， 我把这个自然段概括为松鼠胎生的特点，换毛和爱干净。 同学们，可能屏幕前的你也发现了，这个自然段看起来很简短，但是他说了三个方面的主要意思，那么我们提炼关键语句，然后再进行 概括，这样我们就能概括的内容全面调理清楚了。那么同学们，你们能不能综合以上同学们的发言来概括一下本文的主要内容呢？ 我们请一位同学来说一说他的想法吧。课文是从松鼠的外形特点、活动范围和规律、行为特点、大窝胎生、换毛和爱干净等特点来介绍松鼠的。 我是在前面几位同学的帮助下，对自己概括的内容进行了修改后完成的。感谢这位同学的发言，我们看问题呀，就是在我们相互的交流讨论中解决的， 相信我们都会有新的收获。那同学们，刚才大家呀也提到这篇文章，读来感觉能够感受到作者对松鼠的喜爱之情， 那么你们是从哪些语句感受到的呢？我们来听一听同学们的感受吧！ 我是从第一自然段感受到作者对松鼠的喜爱的，请大家看课文中的第一句。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧善良，很讨人喜欢。我觉得漂亮、乖巧，讨人喜欢。这些都是写小孩子的语句，作者这样写松鼠，感觉把小松鼠当成可爱的小孩子来写的。是呀，把小松鼠当 养成可爱的小孩子来写，足见作者对松鼠的喜爱之情了。我也是从第一自然段感受到作者对松鼠的喜爱的，请大家看课文中的这一句， 他们面容清秀，眼睛闪闪发光。还有这句，玲珑的小面孔衬上一条冒英型的美丽尾巴，显得格外漂亮。 我感觉把小松鼠漂亮可爱又很有灵气写出来了，我读出了作者对小松鼠的喜爱之情。 是呀，这样的语句读起来，让我们感受到松鼠的漂亮和可爱，真的是跃然直上。我们再来听听其他同学的发言，我是从第二自然段感受到 作者对松鼠的喜爱的。请大家看文中的这一句，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑， 从这棵树跳到那棵树，他们在树上做窝，摘果实，喝露水。 文中写松鼠像飞鸟一样，我感受到他们活泼可爱，自由自在。听了同学的汇报，老师也有同感。 是的，这篇课文啊，字里行间都渗透出作者对小松鼠的喜爱之情。同学们，本节课我们一起学习了本单元的第二篇说明性文章松鼠。 那同学们在课下可以以自己喜欢的方式复习本课的生字词语，做到书写规范整洁。 同学们还可以进一步熟读课文，摘抄你喜欢的语句进行积累。 同学们还可以对比上一篇课文太阳来想一想两篇文章他们在写作风格上，在语言表达上有怎样的不同。 好的同学们，你一定能够有很多新的发现，那么我们下节课就可以一起继续交流。 同学们，我们这节课就上到这里。

松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快， 玲珑的小面孔衬上一条冒英型的美丽尾巴，显得格外漂亮。他们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上， 自己就躲在尾巴底下歇凉。他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样用钳爪往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。他们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮的太厉 厉害了，踩到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的，他们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。 他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑玩耍，吃东西。 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。他们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一个很 光滑的高树一会就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的流，到冬天吃。在冬天，他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。他们搭窝的时候，先搬些小木片错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。 这样他们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来， 下雨时，雨水向四周流取，不会落在窝里。松鼠通常一胎生三四个，小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。 他们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的鼠。狮舞鼠，老鼠的鼠 秀西柚秀，秀丽的秀。玲乐莹玲玲珑的玲。 龙 lown 龙，玲珑的龙。歇息耶歇歇息的歇。 窝呜窝窝鸟窝的窝滑和呜啊滑。光滑的滑。石石收拾的石。 霞惜啊霞，狭窄的霞。勉摸一俺勉勉强的勉。书诗屋书，书装的书。

今天来学习五年级第十七课松鼠，还是用这本课堂笔记来带大家看一下里边的内容。松鼠这一课的重点作者是法国的布风那第一自然段，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。这是全文的中心句，起到统领全文的作用。 第一自然段，介绍了松鼠的外形，从面容、眼睛、身体、四肢等方面写出了松鼠漂亮的外形特点。 第二自然段呢，写的是松鼠的活动范围和生活规律，他呢经常在高处活动，并且呢白天休息，晚上才出来活动。第三自然段，写的是松鼠的行为特征，只要就这句式，我们来看一下，只要有人触动一下松鼠所在 大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者呢逃到别的树上去，从这样只要救这个句式里边，我们可以看出来松鼠灵敏的反应与动作，包括在下边跳蹦、 好爬这四个字，也写出了松鼠动作的敏捷。第四自然段，写的是松鼠的搭窝技巧，那么我们通过这几个字单放边扎、吉踏这几个动作词，写出了松鼠的精明能干。 第五自然端写的是松鼠的生育情况，换毛时间以及生活习性。从后边光光溜溜，干干净净这两个词我们可以看出来，松鼠很注意卫生，是一种很爱干净的小动物。那么里边的重点大家了解了吗？快去学起来吧！

我们来看一下五年级上册第十七课松鼠这一刻的生字。 第一个字，鼠，松鼠的鼠，老鼠的鼠。上面是一个旧小平撇，撇在手笔处，小短竖，短横，右侧 横折，竖中线上起笔，横封口，上面是一个旧做字头，下面竖提点点， 这是点啊，不是横。然后在我们的书中线上再写一个竖梯，略微大了一点点还是点点，这斜勾是从就下面穿过去的啊，不是在 在这里上下面穿过去会让中间更瘦一点啊，你这里穿过来斜勾啊，数， 上面是一个旧这个斜勾，这个竖提，第一个竖提的时候就略微向左偏了一点点啊点点，然后竖提低了一点点亮点，然后这斜勾 是字的最低点，也是最右侧。属秀啊，优秀的秀，风景秀丽的秀。上面是一个禾木 小平撇，小短横，沿竖中线写，短竖撇捺，竖展开，都比这 这个竖要更低一点啊。底下是一个奶横折，第二个折向下走一点，折勾，横折，折勾，这个折略微有点点小弧度，然后写一撇向外隐身秀，优秀的秀， 平撇，短横间距要小啊，竖不超过横中线，撇捺都超过了横中线，手展开 横略向上扛肩，第一个折比较陡，第二个折向下走一点，第三个折出个弯，回到竖中线上出钩 写，这样撇向外走勾十字的最低点，这样来写。当然我们这个写有有一些地方的行书啊，会把它写成这个样子， 你可能会注意到一些笔画的笔顺都变了啊，那就不用管了，那如果我们是按行开走，可以这样写，撇横竖撇， 那写成点就可以了，然后这写的叫干脆，除了撇，这样来写啊，也是可以的，当然我们这个五年级的学生可以试着去写形开，但是这种类似于这种的变化幅度比较大的，我们就先暂时不要碰啊。 好，下面两个字玲珑也是一个词语啊，都是王字旁，看到王字旁的字我们就要想到都和珍珠宝石是有关系的啊。好，或者是玉玉石踢土，踢土的王啊踢王。向上，这笔是踢右侧呢， 这一撇要高穿插到提至下一点，然后这个捺连深一点，中心偏左一点，向右点点写横撇，再点点点是最低点了啊，零再来写一遍， 注意创桥笔，让这个撇在写的时候呢，你得知道我这个撇呢，右侧左侧有东西，我们不能再把它这样平向延伸了，让他抖一点，向下延伸一下。龙也是一样， 小短横，注意转叉避让。这个短横位于哪里，这两条横的中间一点位置上啊，在这个位置上，然后这撇要高 高穿插到提之下，然后有一撇，然后竖弯出钩，竖直弯，圆钩朝上点点龙。 王字旁一定要写的小一点啊，这个如果你把它写的太大了，你这个右边就没法写了。第一横要短撇，延伸下去，撇竖直弯，圆钩朝上，而且一定是出来这个覆盖的在这里点这一点， 下面两个字，歇歇着的歇和窝啊，这个做窝的窝休息就是歇着。 上面是一个上宽下窄的扁日，在这个竖的正下方写着一小撇，写着一 小撇啊，然后写横，注意横向笔画间距到竖中线上折，略出一点小弧，出钩， 撇点协议数折右侧这一撇要倒撇的中下方连一个很小的横钩，然后撇这小撇收在钩之上，抽纳斜 切快一点啊，感受一下。 写五 做窝啊，鸟窝都是这个窝，上面是一个穴，小撇点收在这个宝盖里侧啊，这样来写，下方写一边，口 头紧接着一个比他略宽一点，这样的一个框架结构，小撇点，撇点的焦点不再和这个横折的焦点上，而是略下一点。卧 上方那个血宝盖和他的宽度和底下这个框架的宽度差不多，或者底下略大一点点都可以啊。我 下面两个字划和十划三点水的字，一个鼓， 三点水做忽悠直经常提到啊，这个利用我们米字格的这三条线就可以找到他的位置。这小竖比我们三点水越高，横折横要短，里面有一个小的横 横折，然后在这个三点水流的这个空隙里写着一个点，正好呢，把它融入其中啊。又回到数中线上，上下对正勾略低 写这样一个月划点点，提数略高，横越短，又一个横折，这个点写在这里， 横折勾两条小短横划实，实起来的实啊，提手旁导航抗击， 竖勾斜踢，这一撇要倒写那横中线附近短横，左右都不靠， 你看，又回到蜀中线上，比上方短横略宽，这个短横到底有多长呢？和我们最后写的这个横是他俩是基本上是一样长的，处理成这个样子就可以了啊， 注意乘车避让，只要是他的左侧已经有部件的右侧呢？又是撇捺舒展的，你像这个时还有我们前面讲的那个玲珑的玲，那我们都把撇处理成这个样子再处理。那向外延伸一下 啊，这样你在他的左侧给他加个部件的时候，他就是完整的了，就没有问题了啊。 好，下一个字，侠，侠，义的侠，侠，爱的侠和勉，勉励的勉。 旁撇，注意这个翻剪旁这个弯钩的写法啊，很轻的，过来穿过之后出弯，再往回带一点，出钩，在这位置写撇， 短横向上扛，比这个撇要起比较低点，撇下方略长一点，然后写撇，这一撇收在钩内部上侧啊写捺，想要延伸一点， 看这方向盘的写法很重要啊，去多练这个弯钩，走出弯，回出钩，他和那个勒不一样，和手什么他手里面是这个样子的。看到了，哎，走的更， 这个地方更直一些，小短横距离要远啊，为了给我们这个底下这个长横，这个中长横留空隙，起笔要高，收笔要比这个勾也要高一点。写，那下免一个免加一个立啊， 斜刀头，斜刀头。收笔的这个横撇的位置是底下的中心小斜撇，正中写竖弯钩，这个地方弯要长了， 这个弯的位置要长一些，因为他要拖住这个力横要短，横折钩撇向上延伸一下，免 念最后一个字，梳，梳子的梳，梳头的梳啊，一个木字旁 点点的位置要低一些啊，好，右侧这个点要略高，下方是短横，比木字旁这个横略高一点啊，撇，折 点都到外沿上去了，然后在底下小竖撇，小竖竖，弯钩竖， 收完钩啊梳，梳头的梳。好，我们这堂课就讲到这里，再见。

五年级上册语文第十七课松鼠之事要点总结本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。