爬四年级上册爬山虎下册是什么课

上课起立，声音真响亮，同学们好，老师好，请坐，同学们请看， 这是老虎，老虎。看到老虎，你首先能不能说一说对他的印象？ 你说凶猛可怕，非常凶猛可怕大。再说一次，凶猛可怕。嗯，还有没有不一样的？你还觉得老虎威风凛凛？说的真好，在我们身边也有一种虎， 这种虎随处可见。他有一个本领，那就是爬，你看他 墙上爬， 爬满整个墙壁， 还爬上屋顶，他有一个名字叫做爬山虎。对了，这就是爬山虎。你了解爬山虎吗？你见过爬山虎吗？谁来说说 你在哪看到过他的，也可以说一说。你来说，嗯，在我们学校看过，在学校的，嗯，就是我们刚进楼的那个门上面。哦，在门上看到的，已经爬上门了，还在什么地方看到过？你说女孩子 就是在我们家的那个窗户上。好的，爬山虎在我们身边非常 常见，你瞧，在我们的校园里也能看到绿绿的爬山虎。爬山，爬山虎之所以能爬，因为他由 九。今天咱们就学习一篇新的课文题，读课题爬山虎的角。这篇课文出自著名的作家 叶圣陶。叶圣陶先生是现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，更重要的是他还是一位优秀的语言艺术家呢。 咱们三年级时曾经学过他的一篇课文叫做荷花，大家记忆力都很深，那是因为这是叶老先生的作品。今天我们就一起随 着叶圣陶先生的文字去认识爬山虎，去看一看爬山虎的脚。拿出课文纸， 请同学们自读课文，注意读准字音，读顺句子好。开始从小拉下爬山虎的一根筋，大家读的都很认真，那自己读过一遍了，我想熟悉的课文应该有勇气展示给大家听一听了。 谁愿意来读？第一，咱的谁要挑战好女孩子，你来。学校操场北边墙上满是爬山虎，我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。好的， 谢谢你。通过他读的这一小节，我们就了解到作者叶圣陶先生观察到爬山虎生长的很好。 第二，少节旁边同学接着读吧。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶不大，引引人注意。引人注意的是长大了的叶子，那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。夜间一瞬朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点空隙，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很， 读的自然流畅。刚刚在读时，这小节中有这样三个词，都跟一个字有联系，他读的非常准，请你带着大家当小老师，再来读一次。拿着话筒读，嫩红嫩红，继续孩子， 嫩绿嫩绿，还有一个嫩叶嫩叶，那他刚才读完之后你就应该知道了，这小节都在介绍爬山虎的叶子，对了，都在写爬山虎的叶子。

爬山虎的脚爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子，那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。 夜间一顺朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙，一阵风拂过，一 墙的叶子就央起波纹，好看的很。以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道他怎么能爬。 今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在精上， 经上长月饼的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的 脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片。扒住墙 细思，原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩精拉一把，使他紧贴在墙上。 爬山虎就是这样，一脚一脚的往上爬， 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子、 麻豆。爬山虎有哪些特点啊？ 特点，嗯，爬山虎长在墙上，房顶上， 这是爬山虎生长的位置特点，这也说明爬山虎擅长攀爬，想蜘蛛侠，嘿嘿。 爬山虎叶子的颜色也很有特点。爬山虎的叶子先是嫩红的，再变成嫩绿的，长大后绿的很新鲜。对，除了颜色还有形态，一顺朝下，长得均匀。 爬山虎竟然还有脚，不过他的脚是长在今上的，只壮嫩红细丝不错。这是爬山虎的脚的形状、颜色和生长位置的特点。 不过爬山虎的脚最大的特点就是会爬墙。爬山虎是怎么爬墙的？ 爬山虎的脚先触着墙，细丝的头上就变成小圆片，扒住墙，原先直的细丝变成弯曲的，把爬山虎的嫩筋拉一把，让他紧紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。嗯，但是如果爬山虎的脚没有触着墙，不久就会枯萎消失了， 这是爬山虎的脚又一个特征。李强伟，畜强活 夫子，我发现作者把爬山虎写的好细致啊，写了爬山虎长在哪，叶子什么样，竟然还写了爬山虎的脚。 是啊，你知道作者为什么能把爬山虎写的这么细致吗？嗯，我觉得是因为作者观察的很细致，所以才能写的出来。 哎，说对了，作者正是下了一番功夫，对爬山虎做了细致的观察，才把爬山虎写的如此栩栩如生。哼，真有 佩服。不过夫子，作者观察的这么细致，应该观察了挺长时间吧？ 确实如此，不管是爬山虎叶子颜色的变化，还是爬山虎往上爬和脚变化时的过程，都说明作者进行了一段时间的连续观察。 哦，不，几天以前，这些表示时间的词语，也说明作者在连续观察爬山虎。 回答正确，我们也要学习作者的观察方法，不仅要细致观察，还要长时间连续观察，养成良好的观察习惯。 麻豆啊，写作时要想让表达更准确、生动，就需要对句子进行加工，比如使用动态描写、静态描写这样的描写手法或各种修词手法。你看这段话是什么描写啊？ 嗯，前几句是写爬山虎叶子的状态，是静态描写，风一吹一墙的叶子都动起来了，是动态描写 不错，这里动静结合，把爬山虎写的生机勃勃，十分鲜活。 嗯，这是比喻，把细思比成蜗牛的触角，还挺形象的。嗯，作者细 只观察了爬山虎的脚，又运用比喻生动的表达了出来，让人印象深刻。这句也是比喻，把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子。对，不过不光是比喻，还有联想。 作者在细致观察的基础上，展开了丰富的联想，形象地描写出了爬山虎的脚的外形特点。 作者把爬山虎的爬墙过程写的也很生动呢。是啊，畜 变、巴拉贴等动词准确生动的写出了爬山虎爬墙的过程，十分有趣。还有这句，作者 在连续观察后，用对比的方法写出了爬山虎与墙的依赖关系。 嗯，看来细致观察和连续观察还不够，还要运用多样的修辞手法和表现手法，才能把观察的结果准确、生动有形象的表达出来。哟， 你能领悟到这一点，不枉为师对你的苦心教导啊。嘿嘿，我以后写作文也学习这样写。

四年级语文上册第十课爬山虎的脚知识点归纳。

爬山虎的脚 学校操场北边墙上满是爬山湖。我家也有爬山湖，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天，叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子，那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。 叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好 看的很。以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道他怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在筋上，筋上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角细丝，跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片。扒住墙， 细丝原先是直的，现在弯曲了。把爬山虎的嫩精拉一把，使他紧贴在墙上。爬山虎就是这样，一脚一脚的往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚扒在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根筋。

爬山虎的脚学校操场尾边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天，叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子， 那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。夜间一顺而朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。以前我只知道这种植 植物叫爬山虎，可不知道他怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在今上今上长月饼的地方，反面伸出枝状的六七根细丝， 这些细丝很像蜗牛的触角细丝，跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片。八种墙 细思，原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩精拉一把，使他紧贴在墙上。爬山虎就是这样，一脚一脚的往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚 要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚搭在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根筋。

今天我们一起来学习四年级上册语文第十课爬山虎的角课后的生字词。首先呢，我们来看一下要求同学们会认的字有哪些呢？ 君饼窝，曲尾，我们来看一下第一个字，君，左右结构偏旁是土字旁，他在作为偏旁的时候，土横应该呢改为向上提均，我们可以组词，平均均衡。 丙木字旁，左右结构组词，手柄窝，左右结构偏旁，虫字旁组词，蜗牛曲。那么这个字呢，是一个多音字， 他是一个独体字，他的偏旁呢是竖，我们来看一下他的读音，曲弯曲曲歌曲 尾。上下结构偏旁，草字头组词可以组成，萎靡好，那以上呢，就是要求同学们会认的字，我们再来看一下要求同学们会写的字。首先呢来看一下第一个字，虎半包围结构， 那么他的偏旁呢就是他本身，那一共呢是有八笔写成的组词，虎口、老虎四字词语，生龙活虎。操，左右结构，提手旁，十六笔写成的操场操作四字词语，我们可以组成呢，操之过急。 占，上下结构，一共呢是由五笔写成的，这里的竖呢，我们一定要写在竖中线上面，那么他的偏旁呢是竖横组词可以组成，占有占领。四字词语，我们可以组成，占山 为王。嫩，左右结构偏旁，女字旁，一共呢是由十四笔写成的组词，嫩叶娇嫩四字词语，我们可以组成，细皮嫩肉。 顺，左右结构偏旁，叶字旁，一共呢是由九笔写成的组词，顺序顺风四字词语呢，我们可以组成，顺流而下、 均。左右结构偏旁，土字旁，一共呢是有七笔写成组词，均匀、平均、均等四字词语，我们可以组成，势均、力、敌、 叠，那么这个字呢，它是一个上下结构的字，偏旁是又字旁，一共呢，是由十三笔组成的。组词，我们可以组成，重叠、叠词，四字词语可以组成，层层叠叠、细， 那么这个字呢，它是一个左右结构的字，偏旁、双耳旁，一共呢是由十二笔组成的。细，我们可以组词，空隙、缝隙四字词语可以组成，无细可成精。上下结构，草字头，八笔组成的，我们可以组词，嫩精、精部。 再来看丙，丙，这个字呢，它是一个左右结构的字，偏旁木字旁，一共呢是由九笔写成的。丙，我们可以组词，刀柄、叶。丙，四字词语呢，可以组成，授人以炳 尾草字头，上下结构，我们可以组词，枯萎、萎缩四字词语可以组成，萎靡、不振。桥，木字旁，左右结构，一共呢是由十七笔组成的。桥，我们可以组词呢， 乔建、小乔，四字词语，我们可以组成，东桥西桥。故，那么这个字它是一个全包围结构的字，那它的偏旁呢，是国字框，一共呢是由芭比组成的，故我们可以组词，牢固固定。 四字词语呢，可以组成，固执己见。好，那以上呢，就是要求同学们会读会认的字。接下来我们再来看一下本课的近义词和反义词有哪些呢？先来看一下近义词，新鲜、鲜嫩、 均匀、平均、重叠、堆叠，舒服、舒适。空隙、间隙，牢固坚固，引人注意，引人注目。再来看反义词，新鲜、枯萎、舒服、 难受。弯曲、笔直、仔细、粗心，注意忽略、牢固、松散。那么本课呢，出现了一些以引字为开头的成语，我们来积累一下，看一下有哪些呢？ 引人注意，引人入胜，引人瞩目、引以为鉴，引经据点，引航高歌。 那同时呢，本课还有一些以一什么一什么式的词语，我们一起来积累一下，那么有一角一角，一阵一阵，一页一页，同学们收藏起来和老师一起来学习吧！