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统编版语文六上《第16课 夏天里的成长》张老师优质课
六上第16课从哪三个方面写的
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发布时间:2025-11-22 09:32
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六年级上册|《夏天里的成长》教材解读
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6上语第16课《夏天里的成长》重点分析,关注陈老师,学习不迷路。#6上语文
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六上16课《夏天里的成长》考点全梳理#原创#六年级#六上语文
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【六年级上册】第16课《夏天里的成长》(2024版) 笔记是电子版的哦~
学习目标: 1.会写“棚、苔”等9个字,会写“活生生、苔藓”等词语 2.找出文章的中心句,能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。(重点) 3.体会课文从不同方面表达中心意思的写法。(重点) #六年级上册 #六年级上册语文 #六年级上册语文笔记 #六上夏天里的成长公开课
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六年级数学上册第16节课.比的基本性质#六年级数学 #小学数学 #数学课堂 #热门 #抖音小助手
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六上语文《夏天里的成长》重点内容梳理
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六上语文:16《夏天里的成长》课件+教案 课文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文,以“迅速生长”点明夏天成长的特征。围绕中心句,第2~4自然段分别从动植物的生长,山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”,以及孩子的成长三方面进行具体描写。第2自然段采用“总分结构”,写出了生物在夏天里飞快生长的状态。第3自然段承上概括了草木、作物的生长后,写到无生命的水、瀑布、河流的“长”。
第4自然段更进一层,写到学生的“长”。课文以开头的中心句统领全篇,从有生命的事物写到无生命的事物,再写人的成长,万事万物尽在其中,说明“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心,选材贴场,构思巧妙,结构清晰。课文以描写为主,语言优美,表达富有特色。课后题引导学生紧扣本单元的语文要素展开学习。第一题引导学生把握课文中心意思,理清作者从哪几个方面写“夏天是万物迅速生长的季节”,整体把握文章结构。第二题引导学生在整体把握课文的基础上,细读课文,深入探讨具体段落是怎样表达中心意思的。
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如一课件(看主页)
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六年级上册|《草原》教材解读一
预习和在复习,这篇文章习作和想象非常好的范例,想开去的要求融入其中,值得反复读
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