五年级k17课松鼠的主要意思

同学们大家好，我是你们的好朋友，语文老师黄鹤，江湖人称大仙。今天我们要给大家讲的是同步小学语文五年级上册松鼠，我们来看一下这个原文啊。松鼠是一种漂亮的动物，你看他总特点，漂亮、乖巧，训量很讨人喜欢。 他有多漂亮呢？你看他们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常拘谨， 玲珑的小面孔衬上一条冒音型的美丽尾巴，显得格外漂亮。你看，都是在说他有多漂亮的，尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉，这是非常女人花的写法哟。他 常常竖着身子坐着，像人们用手一样用拳爪往嘴里送东西吃，你看他吃东西的时候是不是这样子，对不对？来，可以说送 松鼠最不像四足兽了。来，第一段呢，是在讲这个松鼠的外貌，它的一个总特点，对不对？好，然后呢，再看第二段，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑， 从这棵树跳到那棵树，他们在树上做窝，摘果实，喝露水，你看就生活在树上的来，只有树被风刮的太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的，为啥呢？因为他喜欢住在树上，你这个平原没有太多树啊，除非人工种植的嘛。来， 他们从来都不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上，这样的话让他们有安全感。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐， 就会发现松鼠是非常非常可爱的，他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉也怕热呀，我们也怕热呀，晚上出来奔跑玩耍吃东西。你看这个是属于什么昼伏夜出行的一个小动物啊。来 第二段呢，是在讲松鼠的居住环境，再看松鼠不像山鼠那样，一到冬天就折服不动。你看山鼠就一到冬天就蹲在那个窝里面，可能就不动了。他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树， 他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去了。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，非常活泼可爱的样子，有时也连蹦带跳。他们的爪子是那样的锐利，动作是那样的敏捷，一颗很光滑的高手，一忽儿就 爬上去了，就嘟嘟嘟嘟嘟这样爬来。松鼠在秋天食榛子啊，塞到这个老树空心的缝隙里， 塞的满满的，留到冬天吃。你看松鼠是属于随时都在储备自己的粮食啊，储备粮特别的多。在冬天，他们也常用爪子把这个雪扒开，在这个雪下面找榛子， 你会发现他就是一直都在找吃的，而且找吃的之外，他还要去由储备粮啊。所以松鼠是非常的有这种前瞻性的一种动物啊。你看第三段，讲松鼠的动作敏捷轻快。好，再来看松鼠的窝呢，通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。 搬大窝的时候呢，先搬些小木片错砸着放在一起，再用一些干苔藓边扎起来，然后把苔藓呢挤紧踏平，使那建筑物足够宽敞，足够 天使。他们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口是朝上的，端端正正，很狭窄，勉强可以进出啊，窝口有一个圆锥形的盖， 把整个窝遮蔽起来，下雨的时候呢，雨水向四周流去，不会落在窝里。发现了没？他，这个松鼠的窝其实是很科学的，既可以防风防雨，还可以遮太阳，关键是什么呢？他非常的安全又舒适。所以你看这个动物们搭窝啊，其实是很讲究的啊。 来看一下。第四段是在讲松鼠的窝，再看第五，松鼠通常一胎生三四个，小 松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。他们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜的，干干净净的。发现没？第五段是在讲松鼠的 繁殖，那么你们发现了吗？这就是一个典型的说明文，告诉你松鼠他的一些生活的特性，他的一个总特点，他的住的地方，还有他的窝，就是在告诉你，哎，松鼠的这个生活习性是啥？来 我们看一下哈。这个文章的结构就比较简单了，第一段的时候呢，实际上他是什么呢？他在总数，他的一个特点，然后呢，紧接着二到五都是在各个层面上去分数，所以这个结构比较简单，总分结构了解一下，有总道分。好，来我们看一下哈。这个作者不分不 珠峰，是十八世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用四十年的时间呢，写出了三十六册居住自然史。这部作品对自然界做了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在 布风的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和敦厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。大家发现了吗？布风在写这个自然史的时候，是以拟人化的笔触来写的， 你看，我们就走进了一个带有人情人性的动物世界，我们去观察这个动物的习性，我们发现动物的美好，来反观我们人类自己， 那就是作者简介。我们来看一下生字。首先第一个，训，训量，矫健，歇量，竖叉， 海险，狭窄，勉强追我们的词语，松鼠清秀，玲珑，歇息。然后呢，松鼠窝滑行，收拾，狭窄，勉强，还有梳理。来思考一下，文章说明了松鼠的哪些特点，从哪里具体体现的呀？来，他 说这个总特点其实就是一种漂亮的小动物，乖巧训练很讨人喜欢。漂亮，你看，玲珑的小面孔，衬上一条冒烟型的美丽尾巴，显得格外漂亮。 很漂亮啊，尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉，哇，好可爱，好漂亮。来，再看乖巧，有哪些乖巧动作，行为上你看警觉性很强， 然后呢，跑跳都非常的敏捷，经常连蹦带跳来。第二个，从搭窝的特点上，你看选择的窝纸，还有搭窝的这个过程，其实你都可以看出来，非常非常的乖巧。 再看啊，你看，还有他窝口的设计也是非常科学的。再看训量，你看活动的范围是什么？活动的范围都在树林里面，基本上在平原看不到松树，而且呢，他绝对不会靠近人的住宅啊，活动时间晚上，因为 白天的时候他很怕热，他要歇凉，对吧？然后呢，常吃的食物，你看杏仁，榛子等等啊，来 看到松鼠是不侵犯人类的，然后呢，活动时间，晚上不骚扰人类的，然后呢，他吃的这些东西是不伤害人畜的，所以他是非常非常的训练，所以你说人类也喜欢这样的小动物呀，人与自然和谐相处对不对？人与松鼠也是在和谐相处的嘛。 来，再看到本文有什么样的语言特点，这是一篇说明文。说明文的语言特点，他是一篇科学小品文， 科学小品文是说明文的一种，他与其他说明文的不同之处在于，他将自己细致入微的观察与研究的成果，用文学语言准确生动表现出来。大家注意一下我们的说明文，有的时候呢，给你列数字，给你什么呢？画图表，给你 做比较等等等等，然后呢，给你举例子这些，有的时候呢，会显得语言非常的精确，但是精确的这个同时又会显得非常的枯燥。但是我们这一篇科学小品文又跟普通的说明文是不一样的， 他在里面呢，把自己的这种观察的结果用一种文学性的语言表达出来，也就是说你在里面可以用到一些 文艺的表达，可以用到人格化的这样的一种表现方式都是可以的，所以给人一种艺术享受。他的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，而且他的资料非常的可靠啊，数据是很确凿的，他不是瞎编乱造的，力求知识的科学性。而语言呢，活泼生动，有丰富的联想和想象， 可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。大家注意一下哈，它不仅仅是一篇说明文， 他是说明文当中最具有文学性的科学小品文，他既有科学性，也有文学性，所以大家注意一下，这篇文章的语言特点是科学准确又具有文学性，生动、活泼、真实。这样子 看，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动啊。经常哈，指的是大多数的时间，而非全部的时间都在高处活动来。 再看，他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，他就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。你看，在这里用了纸要救，这是一个条件，这 表现松鼠灵敏的这种反应与动作，触动是表示这种程度很轻，在触动之后又用了跑，又用了躲，还有 逃，表示松鼠对微小危险的这种快速的应变能力，从而更能够显出他十分警觉的灵性，由此强调他的乖巧， 所以在里面的用词用句是非常准确且具有这种文艺性的表达方式的。来，第二个，语言生动。你看，用拟人的手法对松鼠进行了人格化的描写。你看，面容清秀，这感觉是形容女孩子的来玲珑的小面孔，还是形容女孩子的每 美丽的尾巴？当然，这个是小动物的，不可能是女孩子啊。用清秀、玲珑和美丽对松鼠进行了人格化的描写，突出松鼠的漂亮。哇，是不是？思考。第三个，你看，读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。 你看啊，松鼠体型细长，体长约十七到二十六厘米，尾长十五到二十一厘米，体重三百到四百克。 哦，这是在写松鼠的体型，松鼠的质量啊，他，其实你看发现没有，这就是很标准的这样的一种说明文，这是在干嘛？这是在列数字，列数字呢，给人的感觉就是非常非常的准确，但是你们会觉得，哎呦，好像有点古板，那么我们就要把这句话回到课文当中去 对应哪个内容啊？你就会发现，咱们课文中的内容似乎要生动许多，因为咱们不是一般的这样的一个说明文，咱们是科学小品文啊，所以说这个是大家的一个任务，你要回到文章当中去找他对应的哪句话来。松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢蚁树的干枝条及 杂物构成，直径约五十厘米，这很明显是筑巢，而且呢，他又列数字了，你就会发现，哎，好像我们文章写的更加的生动一点。再看第三， 松鼠每年春夏秋季换毛，每年产仔两到三次，一般在四六月产仔较多，每次产仔四到六只， ok， 所以说你注意一下哈，这又是一个列数字，但是呢，你回到文章当中，就是说他的繁殖的过程当中，你会发现我们文章的句子更加的生动，一定要有对比才有突出，有对比之后，你才能够发现，咱们的科学小品文和咱们的这种普通的说明文还真不一样， 普通的说明文像这样，然后呢，科学的小品文像我们课文那样。好，那么大家注意一下，说明性文章可以帮助我们认识事物， 获取知识。如了解太阳体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。说明型文章是为了说明抽象复杂的事物，使他们变得通俗易懂，往往会使用打比 方，列数字，举例子做比较的说明方法。比如太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家，他们的表面温度约 五千五百摄氏度，钢铁碰到他也会变成气体，就容易明白了。这就是说明文的一个特点。大家来注意一下，咱们以后要写说明文的话，你得要数据准确，除了数据准确之外，你得有一个说明的顺序。除了有说明顺序之外，你得有说明的方法来打比方，列数字，举 粒子座比较了解一下，让你的文章更加的生动嘛。那说明性文章，抓住事物的鲜明的特点，进行具体的说明，使我们更清楚的了解事物。如部分，通过对松鼠尾巴的细致描述，让我们仿佛看到了松鼠小巧可爱的样子啊。 说明型文章的语言风格多样，有的平时如太阳，有的活泼如松鼠，无论哪种风格，描述都要准确 清楚，有一定的调理。也就是说你在写这个说明文的时候，数据是要准确的，你的结构是要明白的。好，今天我们就讲到这个地方，我是爱你们的大仙，我们呐，下次再见，么么哒！

五年级的孩子们第十七课松鼠，他也是一篇说明文，所以我们知道了这篇文章的说明对象就是标题松鼠。那么这篇文章主要向大家介绍了松鼠的哪些方面呢？又有什么样的特征，我们一起来看。 首先第一赞段就告诉了我们松鼠，它是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。 而且你看向他，介绍了他的面容，他的眼睛，他的身体，他的四肢，他的面孔，他的尾巴。所以第一阶段主要是从松鼠的外形特点方面来介绍他的漂亮。 接下来第二个自然段，主要是写松鼠的活动范围和生活规律，他经常在高处活动，并且是在树与树之间活动。而他的生活规律呢，并不喜欢接近人的住宅， 喜欢住在高大的老树上，夜间活动，白天是歇息的。第三段段告诉了我们松鼠啊，他机警敏捷的行为特征，因为他怎样啊，一十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，他就会跑啊，会跳啊等等啊。 而且他是榛子的时候呢，也非常的厉害，会把这个树空心里边塞得满满的，秋存冬凉，说明松鼠还非常的聪明。接下来第四战段主要向我们介绍的松鼠是如何搭窝的，你看他的血搭窝也写的非常好，先怎么样，再怎么样，然后怎么样， 顺序，一步一个步骤，接下来动词颁放，边扎、集景踏平等等动作也非常到位。第五段段呢，写了松鼠的其他习性， 非常的讨人喜欢，毛发呢非常的精致，梳的干干净净，颜色也很深，所以这一篇文章主要向大家抓住了松鼠乖巧训良的性格特点，机井敏捷的行为特征，以及高超的搭握技巧等， 进行细致而生动的介绍，表达了作者呢对松手的喜爱之情。其中因为这是一篇说明文，那么这一篇说明文因为他的语言非常的生动有趣，所以他当中用了很多的打比方。例如我们来看， 趁着一条冒阴型的美丽尾巴，你看这就是打比方，我们既是文当中叫做比喻，但是说明文当中叫做打比方，像人们用手一样，你看他用爪子吃东西，就像人们用手一样，也是属于打比方，对不对？ 还有做比较，松树不，松鼠不像山鼠那样，一到冬天就折服不动，通过做比较写出了松鼠的 警觉。还有呢，举例子，只要有人触动一下松鼠所在大树，他就会怎么样，对不对？所以你看这些是写的非常非常到位的，他的这个包括后边还有一个新换的毛笔，脱落的毛颜色深浅也用了做比较的说明方法。 五年级的宝贝们，你学会了吗？赶紧关注罗老师，每晚的七点，我们一起在直播间学习五年级的语速知识哦！

今天来学习五年级第十七课松鼠，还是用这本课堂笔记来带大家看一下里边的内容。松鼠这一课的重点作者是法国的布风那第一自然段，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。这是全文的中心句，起到统领全文的作用。 第一自然段，介绍了松鼠的外形，从面容、眼睛、身体、四肢等方面写出了松鼠漂亮的外形特点。 第二自然段呢，写的是松鼠的活动范围和生活规律，他呢经常在高处活动，并且呢白天休息，晚上才出来活动。第三自然段，写的是松鼠的行为特征，只要就这句式，我们来看一下，只要有人触动一下松鼠所在 大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者呢逃到别的树上去，从这样只要救这个句式里边，我们可以看出来松鼠灵敏的反应与动作，包括在下边跳蹦、 好爬这四个字，也写出了松鼠动作的敏捷。第四自然段，写的是松鼠的搭窝技巧，那么我们通过这几个字单放边扎、吉踏这几个动作词，写出了松鼠的精明能干。 第五自然端写的是松鼠的生育情况，换毛时间以及生活习性。从后边光光溜溜，干干净净这两个词我们可以看出来，松鼠很注意卫生，是一种很爱干净的小动物。那么里边的重点大家了解了吗？快去学起来吧！

亲爱的同学们大家好，我是来自北京市海淀区中关村第一小学的张老师， 很高兴和同学们共同开启今天的语文学习之旅，就让我们一起走进松鼠这篇说明性文章，相信通过今天的学习，同学们都会有新的发现和新的收获。 同学们，上一课我们共同学习了太阳这篇说明性文章。关于太阳这篇课文，你还记得它的主要内容和说明方法吗？就让我们一起来回顾一下吧。 太阳这篇说明文主要介绍了太阳距离我们很远，体积大、温度高的特点，还告诉我们虽然太阳离我们很远，却与人类有着密切的关系。 太阳离我们约有一亿五千万千米远，运用了列数字的说明方法，用数字具体说明，太阳与地球之间的距离十分遥远， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。运用作比较列数字的说明方法用地球与太阳相比较，突出了太阳的体积大，给人留下了深刻的印象。 看来同学们已经掌握了不少的说明方法，也体会到了说明性文章的基本特点。本节课我们就共同走进本单元的第二篇说明性文章松鼠， 同学们会进一步了解基本的说明方法。同时我们可以来体会两篇课文在语言风格上有怎样的不同。那么同学们谈到松鼠， 在生活中你对他有怎样的了解呢？我们来听一听同学们对松鼠的印象是什么吧！提到松鼠，我就会想到他是一种活泼可爱的小动物。松鼠 给我留下的印象是小巧机灵，就是动画片里的样子，松鼠感觉熟悉又陌生。我在山林中见过松鼠，但是他们在树的高处活动，动作很敏捷，我没有机会近距离观察他们。 听了同学们的发言，老师也深有同感。是呀，在我们的实际生活中，很少能够近距离的去观察松鼠。那么就请同学们一起来看一看视频，看看他们在大自然中是什么样子的吧！ 相信同学们看完视频都会觉得很有趣。是呀，原来大自然中的他们是这样的呀！ 那么这节课我们就一起来读一读，看一看作者布风是怎样为我们介绍松鼠的呢？就请同学们自由读课文，争取读准字音，读通句子。如果 遇到有比较难和不理解的地方，就请你用笔圈画出来，然后用你喜欢的方式进行学习。 同学们，相信通过预习，你都已经学过了本课的生字和新词，那么我们就来听一听同学们的发现吧！ 通过预习，我学习了认字表里的生字，我把这些字所在的词语用不同的颜色的笔标注在了语文书上，请大家跟我一起读。准字，音 逊脚歇刹，显瑕免追。 通过预习，我学习了词语表里的词语，我也把这些词语用不同颜色的笔标注在语文书上了。请大家跟我一起读。松鼠，乖巧 清秀，玲珑，歇凉、追逐警觉，触动、 光滑狭窄，勉强脱落梳理。 以上两位同学不但带我们学习了字音，而且还为我们提供了一个非常好的学习方法。那么我们就再来看一看本课生字的字形，需要我们注意些什么呢？ 我在预习的时候特别注意了松鼠的鼠字，在所有的生字中，鼠字的笔画最多，最不好写。我们书写的时候注意笔顺，其中第二笔是短竖，第三笔是短横。 正如这位同学所说，数字的笔顺啊，需要我们特别注意，那么就请同学们跟着屏幕上的视频来写一写，记一记吧， 我们接着来听同学们的汇报和分享。我通过预习学习了写字表里的生字， 我发现玲珑、歇华、石霞书都是左右结构的字，其中玲珑、华、石、霞书这几个字在书写的时候都要注意左窄右宽， 特别是玲珑两个字，书写的时候都要注意处理好左右穿插避让的关系。我想提醒大家，袖子的下半部分奶要写的小一点，西凉的蝎子左下角里面是人，人的，右边 一笔捺变成点窝。字的下半部分是内字，不要写成肉。勉强的免字是半包围结构，注意第七笔竖弯钩要宽，能托起上面的力。那么我们就一起来看一看免字的笔顺吧。 下面我们一起来看一看本科的词语在理解方面我们要注意什么？ 我在读课文的过程中，圈画了一个不太懂的词语，乖巧。通过查词点我知道乖巧的意思就是 机灵。课文中的句子是，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧善良，很讨人喜欢。我就知道了这句话的意思就是松鼠是一种漂亮的小动物， 机灵驯良，很讨人喜欢。我在读课文的过程中却画了一个不太懂的词语，玲珑。通过查字典我知道玲珑的意思就是精巧细致。 课文中的句子是玲珑的小面孔，吃成一条冒烟型的美丽尾巴，显得格外漂亮。我就明白了这句话的意思是说松鼠精巧细致的小面孔，吃成一条冒烟型的美丽尾巴，显得格外漂亮。结束了， 松鼠的面孔精致，外形漂亮。以上两位同学都是通过查找工具书的办法来理解词语的，这是一个非常好的学习习惯，相信你也能够做到。我们接着来听同学的汇报， 我在读课文的过程中圈画了一个不太懂的词语，警觉。课文中的句子是，他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 我通过联系上下文推断出警觉的意思，就是对危险保持敏锐的感觉。松鼠对危险有敏锐的感觉能力，只要有人出 动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。我觉得松鼠不但外形美丽漂亮，还是一种聪明敏感的小动物。 以上几位同学分别用了查找工具书和联系上下文这样的方法来理解词意，这样也帮助我们理解课文。 那么同学们，刚才啊，有同学谈到这篇课文读起来，让我们不由自主就对说明对象松鼠产生一种喜爱之情。 的确是这样，那这呀，是和作者的写作风格密切相关的。关于本课课文的作者不封，你有 怎样的了解呢？我来为大家介绍。作者，布风，十八世纪法国博物学家、作家。 他用毕生精力金银花园从事博物学研究，每天埋头写作，四十年如一日，终于写成三十六卷的自然史。 布风以科学的观察为基础，用形象的语言介绍各种动物。在他比下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚， 鸽子夫妇相亲相爱，马像英勇忠烈的战士，他们都受到不分的喜爱， 我都迫不及待想读读布风的作品了。同学们，以上这位同学分别从作者的生平、研究成果和著作三个方面为我们进行了介绍。 相信听了他的介绍呀，屏幕前的你也跃跃欲试，想要一起来读一读不封的作品呢？那么就请我们一起来学习这篇课文吧！ 请同学们自由读课文，注意在读的过程之中，我们思考怎样概括本文的主要内容，理清文章的脉络，可以把你了解到的大致意思简单的记录下来。 同学们，初读课文后，你对本课的主要内容是怎样概括的呢？让我们一起来听一听同学们的思考吧！ 我通过默读课文发现了课文主要介绍了松鼠漂亮，讨人喜欢，喜欢住在高大的老树上，松鼠不冬眠，十分警觉松鼠的窝， 松鼠胎生换毛和爱干净。我采用的方法是找到每个自然段的主要意思。这位同学在学习方法方面给了我们一个启发， 那么有没有同学在此基础上进行了概括呢？我们接着来听一听。我通过默读课文 一开始也是先找到以上哪个自然段的主要意思，然后在这个的基础上进行了概括，请大家跟我看第一自然段。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快， 玲珑的小面孔，吃上一条冒英雄的美丽尾巴，显得格外漂亮。 他们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。他们常常直竖着身子坐着， 像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。 我同意第一位同学的观点，这个自然段是围绕第一句话写的， 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧善良，很讨人喜欢。 接着从松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面介绍了松鼠的外形特点。 可以看出这一自然段主要写松鼠的外形。所以我把第一自然段概括为松鼠的外形特点 们，我们看先抓住关键语句，然后再进行思考提炼。用上这样的方法，我们的表述就更加简单概括了。 那么我们再继续来听一听其他同学的思考，我来继续跟大家交流。 第二自然段，写的是松鼠喜欢住在高大的老树上，白天歇凉，晚上活动，其实这里的活动地点、时间都是在写松鼠的活动范围和规律。 第三自然段，写松鼠十分警觉，动作灵敏，秋天为冬天准备食物，可以概括为松鼠的行为特点。第四自然段，松鼠的窝搭在树枝分叉的地方，干净暖和，我们就概括的更简单 了，叫搭窝。以上几个自然段都概括的非常恰当，我们来继续听听其他同学的汇报。读完第五自然段，我找到了三处关键语句，分别是松鼠一胎生三四个 小松鼠，过了冬就换毛，他们梳理全身的毛总是干干净净的， 我把这个自然段概括为松鼠胎生的特点，换毛和爱干净。 同学们，可能屏幕前的你也发现了，这个自然段看起来很简短，但是他说了三个方面的主要意思，那么我们提炼关键语句，然后再进行 概括，这样我们就能概括的内容全面调理清楚了。那么同学们，你们能不能综合以上同学们的发言来概括一下本文的主要内容呢？ 我们请一位同学来说一说他的想法吧。课文是从松鼠的外形特点、活动范围和规律、行为特点、大窝胎生、换毛和爱干净等特点来介绍松鼠的。 我是在前面几位同学的帮助下，对自己概括的内容进行了修改后完成的。感谢这位同学的发言，我们看问题呀，就是在我们相互的交流讨论中解决的， 相信我们都会有新的收获。那同学们，刚才大家呀也提到这篇文章，读来感觉能够感受到作者对松鼠的喜爱之情， 那么你们是从哪些语句感受到的呢？我们来听一听同学们的感受吧！ 我是从第一自然段感受到作者对松鼠的喜爱的，请大家看课文中的第一句。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧善良，很讨人喜欢。我觉得漂亮、乖巧，讨人喜欢。这些都是写小孩子的语句，作者这样写松鼠，感觉把小松鼠当成可爱的小孩子来写的。是呀，把小松鼠当 养成可爱的小孩子来写，足见作者对松鼠的喜爱之情了。我也是从第一自然段感受到作者对松鼠的喜爱的，请大家看课文中的这一句， 他们面容清秀，眼睛闪闪发光。还有这句，玲珑的小面孔衬上一条冒英型的美丽尾巴，显得格外漂亮。 我感觉把小松鼠漂亮可爱又很有灵气写出来了，我读出了作者对小松鼠的喜爱之情。 是呀，这样的语句读起来，让我们感受到松鼠的漂亮和可爱，真的是跃然直上。我们再来听听其他同学的发言，我是从第二自然段感受到 作者对松鼠的喜爱的。请大家看文中的这一句，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑， 从这棵树跳到那棵树，他们在树上做窝，摘果实，喝露水。 文中写松鼠像飞鸟一样，我感受到他们活泼可爱，自由自在。听了同学的汇报，老师也有同感。 是的，这篇课文啊，字里行间都渗透出作者对小松鼠的喜爱之情。同学们，本节课我们一起学习了本单元的第二篇说明性文章松鼠。 那同学们在课下可以以自己喜欢的方式复习本课的生字词语，做到书写规范整洁。 同学们还可以进一步熟读课文，摘抄你喜欢的语句进行积累。 同学们还可以对比上一篇课文太阳来想一想两篇文章他们在写作风格上，在语言表达上有怎样的不同。 好的同学们，你一定能够有很多新的发现，那么我们下节课就可以一起继续交流。 同学们，我们这节课就上到这里。

十七课松鼠的重点作者，法国的部分第一自然段的第一句话是全文的中心句，同领全文介绍了松鼠的特点，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧蓄良，很讨人喜欢。 接下来从松鼠的面容，眼睛，身体，四肢，尾巴，吃相具体描写了松鼠漂亮的外形特点。第二个自然段呢，主要是讲松鼠的活动范围和生活规律， 松鼠呢经常是在高处活动，并且呢是白天休息，晚上才会出来活动。那第三个自然段呢，是侧重表现他积极敏捷的行为特征， 我们可以从有人触动一下松鼠所在大树，那松鼠他的反应可以看出松鼠呢是非常机警的。那从他的一个蹦跳爬的这个动作呢，能够看出松鼠呢是非常轻快敏捷的，而又 从他喜欢秋存冬凉，我们能够看出松鼠呢又是非常聪明的。第四阶段，主要讲松鼠呢搭窝的过程，从选址，建造窝口的特点来表现松鼠的聪明能干。那么在这一部分有几个表示顺序的词先 在，然后调理清楚的介绍了大卧的过程，那么还有一些动作，斑放边扎极紧踏平等，他的聪明勤快灵巧的这个形象就跃然眼前。 那么第五战段呢，是介绍了松鼠的生育情况，换毛的时间以及爱干净的生活习性。那么也就从另一个方面呢，说明了松鼠他为什么讨人喜欢。 整篇文章呢，是表达了作者对松鼠的喜爱之情。那我们可以将这篇课文松鼠和我们之前学过的太阳两篇文章的表达方式，还有他们的语言风格呢进行一个对比，那这是我们这课的一个重点，赶紧学习起来吧，加油。

欢迎来到龟仙岛。同学们好，我是五天老师，这节课我们来学习五年级语文上册第十七课松鼠第一课是个内容，我们先来看几幅图片。 同学们，你们见过松鼠吗？知道松鼠喜欢吃什么食物吗？今天让我们一起走进可爱的小松鼠吧。 请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方。好，大家读课文吧！我们来检查一下大家读课文的情况。先来 跟老师一起读一读这些生字。训缴、歇岔 险侠冕追，去掉拼音，我们再来读一遍训脚、歇唱险侠冕追。 这一课呢，生字比较多，我们来交流一下字词的学习方法。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧训练，很讨人喜欢。这里训字， 他是马加一个川，马是偏旁，川是代表他的声音，本意呢，是马驯服他的行进。字是教 这个字的。这两个字的偏旁是不同的，他们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉歇。他是欠字旁，和喝水的喝 不同，喝水的喝呢是口字旁，口渴的。渴呢是三点水。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。 霞是形成字左行右升。颊是音，本意呢是窄宽度或广度。小窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来。锥，它是 形成字左行右声追的音，还是追音本音呢？是钻孔的工具。 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。叉，我们可以通过看图来记住这个生字 错杂着放着一起，再用一些杆抬弦扎起来。抬弦，那这个呢？弦是读三声， 他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。脚读三声。偏旁呢是狮子旁， 和骄傲的娇不同，骄傲的娇是马字旁，娇小的娇呢是女字旁，而这一个呢是狮子旁。 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出这里勉强在本门呢，意思就是将就，凑合的意思。勉呢，要读三声，强也是三声勉强。 好，我们来指导一下容易写错的生字数。这个字撇 竖横横折横，注意，两个短横之间呢，不能相接，横竖提点点竖提点点斜勾竖一定要， 所以他的笔顺，特别是中间这个地方，两个短横不能相接。我们来看第二个容易写错的字，写竖 横折横横撇横折钩撇点竖折撇横勾撇捺斜。要注意呢，他是左宽右窄。 窝点点横钩点点竖横折横竖横折钩撇捺。 锅要注意，下面呢是内，不要写成了肉，不要多写一个人。好，我们来看免撇横撇竖横折 折，横竖撇，竖弯钩。然后呢，这个竖弯钩一定要舒展，要拖住右边的立啊，谢谢。横折钩撇，这个字冕 好。生字学完请大家再读课文，想一想课文主要讲了什么，用自己的话来说一说课文主要写的什么？好，再读课文吧。 课文呢，主要写了松鼠的外形特点、生活规律、行为特点、搭窝以及其他习性的习性等内容。 我们来梳理有关松鼠的信息，请大家默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，讨论一下。作者大概介绍 了松鼠的哪方，哪些方面的内容。提示，可以先归纳每个自然段的断义，然后对信息进行初步的归纳， 你看他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身形身体矫健，四肢轻快，玲珑的小面孔衬上一条冒鹰型的美丽尾巴，显得格外漂亮。那这一段呢，主要是写什么呀？ 面容，眼睛，身形，四肢冒音型的尾巴。他这这里写的是松鼠的外形。 我们看这一部分，他们常常指数着生日，坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑。松鼠在秋天食榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。这里介绍的是什么呢？ 这些呢都是写的松鼠的生活习性。松鼠的窝通常 常搭在树杈、树枝分叉的地方，又干净又暖和。他们搭窝的时候，窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进去。这里呢写的是松鼠的窝。 松鼠通常一胎一胎生三十个，他们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜，干干净净的。 这里写的是松鼠的其他习性，那么我们就可以根据我们刚刚讨论的结果完成这个表格信息。 第一行写松鼠和相关信息。下面呢就是写的外形特点，有什么？活动范围和生活规律有什么？我们来看 外形呢，就是漂亮、乖巧、驯良，面容清秀，眼睛闪闪发光，身形矫健，四肢轻快，尾巴美丽。植树的生殖座，用前爪往嘴里送东西吃，都是它的外形特点，生活范围和规律呢，就是藏在高处活动，在夜间活动。 我们继续看他的行为特征有哪些呢？比如说有警觉敏捷，冬天储藏，秋天储藏冬天的食物。还有筑巢垒窝方面 选址呢，在树枝分叉的地方搭窝的过程呢，是白木片干苔藓边扎挤紧踏平窝。踏平窝的特点呢，是干净暖和呃，舒适安全。窝口的特点呢，是朝上端正狭窄，有圆锥形的盖。 其他习性呢，有胎生，每胎呢生三四个。小松鼠过冬会换毛，爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发。 作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝其他习性这几个方面来介绍了松鼠，从中你得到了哪些启示呢？这些方面是松鼠的主要特点， 通过写这些内容就能把松鼠呢介绍清楚。还有什么启示呢？就是分别通过这几方面的内容说明了松鼠的特点，能够使文章调理更清晰。这就是我们从中得到的两条启示， 描写动物要抓住特点，多角度的去细致观察。我们来总结一下，本单元交流平台中有这样一句话， 说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚的了解事物。那本课呢，真正体现了这一点。 好，我们进入课堂的演练。第一题，松鼠的特点，读完课文之后应该选什么呀？当然是 选 a， 漂亮、善良、乖巧。第二题，小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西，对不对？当然是错的啊，他说 啊，晚上吃东西，白天睡觉。小松鼠呢，一到冬天就折腹不动了，这也是错误的，冬天他是要换毛，但是他并不是折腹不动。好，这节课咱们就上到这里，同学们，下节课再见！

松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快， 玲珑的小面孔衬上一条冒英型的美丽尾巴，显得格外漂亮。他们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四族兽了。松鼠不躲藏在地底， 经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。他们在树上做窝，摘果食，喝露水， 只有树被风刮的太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的，他们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。 在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑玩耍，吃东西。松鼠不像 山鼠那样，一到冬天就折服不动。他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 松鼠轻快，急了，总是想跳着前进，有时也连蹦带跑。他们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一颗很光滑的高树一呼就爬上去了。 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的流，到冬天吃。在冬天，他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。 他们搭窝的时候，先搬些小木片，错砸着放在一起，再用一些干苔癣边扎起来，然后把苔癣紧紧踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。 这样他们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。我口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。 窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时，雨水像四周流去，不会落在窝里。松鼠通常一 一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。他们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。