六年级五单元围绕迷茫意思写范文

这单元的作文呢，是要求我们围绕中心意思些啊，在下笔之前呢，首先我们要弄懂什么叫中心意思，其实呢，他就是一篇文章的主题啊，他是作者想要借文章来表达的一些主要的情感呐，观点呐，和自己的想法。哎，这就叫一篇文章的主要中心意思啊。 那接着呢，我们就要深层次的去理解教材给我们的那些汉字啊，我们要去理解它的含义。比如说啊，我们拿田为举例，我们不能只把它理解为味觉上的田，对不对？ 你像是取得成功之后内心的喜悦啊，你受到表扬之后的这种开心，还有你辛勤付出之后你的收获的呢，其实都是心里的甜啊。你再比如说累这个字，你可以理解成是激动的眼泪啊，可以是感动的眼泪啊，也可以是后 毁的眼泪，可以是生气的眼泪等等等等啊。所以呢，这个汉字文化博大精深啊，比如说，咱们以课文上的暖这个字为例啊，开头呢，我们可以运用一些排比啊，比喻的学习手法来去点出主题。 比如说，你这么写，暖如一盏明灯，照亮我的人生。暖是一杯纯酒，陶醉我的心灵。暖像一红清泉，滋润我的心田。 那中间部分呢，我们就可以运用各种各样的素材来去体现自己对暖这个字的理解啊，你比如说写父母的关爱，让人温暖呐 啊！伴着轻柔的春风，漫步在幼儿园的长廊，一张张蓝白色卡纸随风摆动，发出沙沙的声音， 走近一看，原来是父母写给孩子的话，不同的字迹，表达的却都是父母对孩子的那种真切的关爱和美好的祝愿，看着看着呢，我不觉得心中暖流涌动，感叹父母对子女的满满的爱意。 哎，你还可以写什么？还可以写暖，是同学之间的鼓励啊，你比如说那次呢，老师让我们上台啊，给同学们讲解一道很难的数学题。 出登讲台的我呢，是紧张的语无伦次，稀里糊涂的讲完了解题步骤。然后呢，我转过身，低下头，准备接受大家或明或暗的嘲笑。 没想到呢，这时我的耳边传来了掌声，而且呢，越来越大，我微微抬起头，看到前面同学鼓励的目光， 那一刻，一股暖意在我心里流淌。好，结尾部分呢，我们就可以去总结一下全文，然后呢，再去突出一下我们文章的主题就可以了。 比如说，你这么写，我常留恋于生活中的琐碎，那些点点滴滴汇成的暖流，无时无刻不在包围着我，让我感觉到每一刻都是暖的。