长时间给孩子听音频好不好

凡是习惯长时间听故事听音频的孩子，大家去观察自己的孩子啊，有一个共同的特点，就是爱发呆，有的呢，嘴巴里还会振振有词，一会蹦出来一个故事里面听到的人物，一会蹦出来一个故事里面听到的情节， 然后呢，他非常容易沉迷在这个故事里面，只要一打开音频，马上世界万物跟他就没有关系了。同时呢，你去观察孩子对于需要思考的有一些难度的事情，通通不感兴趣啊，甚至不喜欢出去玩，对于跟别的小朋友的这个交往，他也没有兴趣。 符合三个特征以上的孩子，大家一定要重视，并且要干预控制孩子听音频的时间跟频率。这个话题呢，我讲过好多次啊，每一次讲的总会有一些父母来杠，觉得说孩子听故事没有问题， 而且呢，现在有专门给孩子听的这个专门给小朋友改编的名著什么的，多好呀，那我接下来呢，给大家讲我呃亲自接手的经手的案例啊，我带过很多这样的孩子，如果听我讲完，你还觉得这么听没有问题，那你也不用跟我杠，因为你你， 那你就这样去做就好了，对吧？好，那老朋友都知道呢，我跟雪花爸都是做教育的，我以前代课呢，就是通过引导观察孩子搭建积木的过程，去培养孩子的思维习惯以及意志品质。我不是乐高老师啊， 所以孩子他的思维状态如何，我们通过观察和引导，基本上就是一看一个准，就像我们现在的积木直播一样。那在我的代课生涯当中呢，我遇到过很多的孩子，就是在需要思考的时候，孩子表现出来的状态就一个字，呆呆呆的。 你在日常生活当中可能还嗯，看着不太明显，但是只要是需要思考了，而且是持续性的深入的分析和思考的，这样去做事情，孩子就呆了，而且思考中的这种持续有效的专注力极其的差。 我们分析问题，做好计划完了之后，孩子要根据自己的需要去拿零件，从我这到积木箱一米的距离，孩子走过去就忘，然后坐在那开始发呆， 哎，一会跟你讲一个他听到的故事里面的片段，一会跟你讲另外一个片段，他就是没有办法做完整的，持续的思考， 你都能明显的感觉到，这个孩子的思维就是在不停的跳出他听到的那些音频的片段，而且是碎片化的，他自己也控制不了。这就是因为听的时间太长了，思维方式受到了影响，习惯了被动的去听。 而且现在很多很多的故事呢，大家去看吧，要么跟流水账一样，要么就改编的非常的容易，孩子不需要思考，不需要理解，他就能听到一些很精彩的片段，听个热闹，然后一听半个小时，一个小时，甚至两个小时以上。每次孩子一有这样的症状，那你去问家长吧，一问一个准。 最近爱听故事，听音频，来的路上也听，回去的路上也听，睡觉也听，白天也听。当然了，还有另外一个原因，看电视时间长了也是这样啊，但是看电视时间长了，基本上他就是发呆， 不专注，不思考。我还遇到来我们家住的一个四年级的小哥哥啊，是雪花爸的学生，也是哇，听水浒传听到痴迷，我让他跟雪花一起分工收拾玩具。我再一进屋，雪花已经把自己的那个部分收拾好了，他那部分基本没动。与此同时，他在干嘛？他在床上，正在自己上 上演那个打斗的环节，完全就忘记了自己要干嘛。所以啊，听故事啊，不是不能听啊，大家一个是要挑选一下很多没有营养的内容，帮助孩子就把它规避掉。另外呢， 一次尽量不要超过二十分钟，然后让孩子去运动运动啊，做一些需要思考的事情，换一换脑子。当然了，最好的方式还是尽量是家长讲给孩子听啊，还又能互动，这是最好的，所以希望大家能够重视这个事。

啊，这两天呢，关于我说不要让孩子长时间沉迷听音频故事，会影响孩子的专注力，影响孩子的思维，很多不同的声音啊，杠精我不去管，但是同时我在评论区和私信里面看到了很多妈妈发来的问题，那我今天就针对这些问题给大家补充一些回答。 首先是关于这个时间啊，时间怎么控制？控制在多久以内？对于咱们六岁以前的孩子，在家庭教育阶段，因为两到六岁是孩子思维发展一个非常重要的阶段，我们称为黄金期嘛， 所以我们听音频听故事单次尽量控制在半个小时以内，一般我都建议我的学员给孩子听这些东西，控制在二十分钟以内 啊，看是一样的，看电子产品，看动画片。同理，因为长时间单一的通过看和听去进行输入，看似孩子在高度集中啊，他在听，在关注，实际上孩子的大脑习惯了这种 被动的输入的这种模式，他会大大的降低孩子的大脑活跃度。也有一些人说，不是啊，我孩子也听故事上学了，在课堂上很积极，也很活跃，大家记住我这句话啊，注意力不集中不代表在课堂上状态不积极，在课堂上状态积极也不意味着 他的精神思维不涣散啊。我们后面的视频可以针对这个话题，我再跟大家展开来聊，所以这个就是时间上面的建议。其次呢，是妈妈们说我孩子已经因为沉迷听音频出现这些情况了，这个时候该怎么办？ 把听音频听故事的时间控制好，然后要给孩子增加户外运动的时间，以及呢要带孩子多做一些需要动手操作的、需要思考的、需要研究的事情。你比如说像华容道、鲁班锁这些需要研究的益智玩具都很好，把家里的 成品玩具要要收一收。还有一项呢，是家家户户都能够做到的，就是让孩子承担家庭责任，承担家务劳动啊。对于三四岁的孩子来讲，自己的内务整理，洗个碗、叠个衣服、擦个桌子，这都没有问题。对于五岁以上的孩子来说， 你比如说家里有什么东西坏了，你给他研究研究，让他修一修，这些都是对于孩子来讲非常有价值的，能够帮助他建立存在感，以及在这个过程当中他通过自己的动手操作会提升他思维活跃度的最好的方式。 还有就是这个，呃，睡觉之前，睡觉之前听一会，这种不会有影响的啊，凡是不走极端就好，这个大家不用担心。好，那问题我就先说到这里。

考试的时候能听歌吗？那你听歌你就有状态，那你考试的时候能有状态吗？听书上瘾这件事情是有危害的。三到五岁，五到七岁的时候，他的整个的一个时间也不过就是二十五分钟以内，真正能够全情专注的时间就是二十五分钟以内。 听书。很多孩子一听可以听半个小时到一个小时，也就意味着他后面的这些听的内容，其实对于他来讲是一半一段一段的分析的接收，是片段型。这里面没有互动，既没有视觉上的互动，也没有行为上的互动。反而还什么释放了眼睛和双手， 意味着你可以边听边做事情，那这就意味着说他有更多的这种空间，可以去享受这种分散注意力式的这种。还有有一些孩子说哎，我不听个故事，不听个歌，我就不能写作业。 但是考试的时候能听歌吗？那你听歌你就有状态，那你考试的时候能有状态吗？听书十五分钟，二十分钟到三十分钟作为一个阶段。

十个月之前的孩子啊，他都是世界公民，你给他放到哪个国家，他都能听懂任何国家的语言，但是十个月之后啊，他就只能听懂所在国家的语言了。 十个月之前，尽可能的要跟宝宝多听这几个音乐。第一个呢就是苏式博士 abc， 每天循环播放二十分钟。第二个呢就是爱和乐，这个音频充满了温馨，还有欢愉的氛围，让宝宝在愉悦中接触更多的声音。 第三个呢，就是逍遥游这首音乐啊，他带有轻快的旋律，让宝宝在欣赏的同时感受到不同的音调。第四个工伤觉知语， 五音对五脏，每天俺就挑不同的给他播放就 ok 了，一定要抓住宝宝十个月之前，刺激他的语言发育，刺激他的认知水平，尽可能的多去刺激他，让他多听，不需要记住就是磨耳朵。关注我，育儿少走弯路！