四年级上册语文笫九课古诗三首歌好听啊，

古诗三首暮江吟，唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。题西林壁宋苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在 此山中。雪梅宋卢月梅雪争春未肯降， 骚人歌笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

暮江吟唐白居易，一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜， 路似珍珠月似弓。 题西林壁宋苏轼横看成 成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 雪梅宋卢越 梅雪争春未肯降 雪却输梅一段香。 哎， 麻豆啊，你知道白居易的这首暮江吟写的是何时何处的景吗？暮就是傍晚，江是江边。这首诗写的是傍晚，江边的景色不错。 第一句中的残阳就是快要落山的太阳，也对应了傍晚半江瑟瑟江水冷得瑟瑟发抖了。非也瑟瑟只青绿的颜色 哦。夕阳斜照在江面上，江水在光照下，一半呈现青绿色，一半呈现出红色。哇，这也太美了！ 傍晚的风景美，入夜之后的风景也很美哦。你看后两句，可怜九月初三夜。诗人怎么用可怜来形容夜晚呢？用错词了吧，一猜你就会搞错，这里的可怜 是可爱的意思。这句话说的是九月初三的夜晚，多么叫人喜欢。 路似珍珠月似弓。哼，这是个比喻句对，心悦像弯弓一样挂在天空， 照着地上的露珠也像闪亮的珍珠。这首诗借傍晚和入夜的两个美景，表达了作者对江畔秋色的喜爱和赞美。 麻豆，我也是考考你，苏轼的提西林壁写的是哪里的景色呢？是庐山。作者看到的庐山是什么样的？呵， 横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看，又成了挺拔的山峰。从远处看，从近处看，从上面看，从下面看，看到的山的景色都不一样啊。 诗人为什么跑这么多地方看山呢？难道他特别爱爬山？肥爷观察地点多，说明诗人观察仔细。这句也是想表达庐山山峰秀美、雄奇、壮观，千姿百态， 不管从什么地点和角度去观察呀，总会发现不同的美。这里也为后面说理埋下了伏笔。哼两句说的是看， 看不清庐山的真实面目，是因为他身在庐山之中。我特意查了，原在这里是纸，因为。不过这讲的什么道理啊？ 诗人想启发人们不能目光狭窄只看到眼前一部分的事物，而是要跳出来用远大的眼光去看待事物，这样才能把握全局。 梅雪争春未肯降。马豆，你读的是卢跃的雪梅吧？读错了，这是个多音字，在这里念祥 投降的翔。哦。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 哎，又错了，这个格是通假字，通歌读歌。 哎呀，夫子，你这两句是什么意思啊？梅花和雪花都认为自己最具早春的特色，互不认输，那些诗人们也很难给他们评个高下，所以干脆放下了笔。 哈哈，梅花和雪花还会争来争去，这是女人吧？没错，这里巧用女人，别出心裁的写出了雪和梅的灵动与活泼 子。我好像知道为什么雪和梅难分高下了，后两句说梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花也输给了梅花的一缕清香，他们是各有优点， 正是这样，真是如此可叫啊。就像世间万物都有各自的长处和短处，雪梅也都拥有各自的美好。对对，就像夫子和麻豆，夫子有渊博的知识和长长的眉毛， 麻豆也有机灵的双眼和可爱的麻子。

一起来看第九课古诗三首的重点。首先我们都知道的古诗的原文注释，译文以及相应的思想感情这四大板块呢，在初学时都建议背过，这些文学常识呢，也可以提前积累起来，为高年级打基础。 题目当中还有可能会问到，你还知道这位作者的哪首古诗，陈老师帮你罗列在这里的呢，都是我们前几个年级在课本当中出现的， 那么你提点一下，孩子应该很快就能回忆起来，再细化一点呢。第一句常考想象画面的题。第二句呢，可怜的注视 可爱珍珠呢，是通甲字，在这里指珍珠，然后呢，就是这连用两处比喻。那么第二首诗呢，前两句是协警的，也就是作者的所见，而后两句呢，是他的感受，也给我们揭示了一个生活哲理，而正好对应我们生活当中的俗语，当局者迷，旁 观者清。三首呢，出现错字的概率比较大，像卢越的越一定要和越来越好的越这个区联系起来。然后前两句呢，运用了拟人的修辞手法，后两句呢，是对比的修辞手法。再有呢，就是这一首诗告诉我们的道理是一定要知道的。生字部分呢，像这些 一定要帮孩子归类总结，这样的话不仅可以记得扎实不出错，而且呢，无论是在哪考到，他都会从偏旁入手来理解整个词语。视频同款的笔记呢，是陈老师自己整理的，给大家放在置顶视频的第一条啦。

接下来呢，我们请三位同学背诵一下第三单元第九课第一首，范思琴开始 暮江吟唐白居易，一道残阳铺水中。半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 雪门宋吴越梅雪争春未肯降，骚人得笔背文章回回须顺雪 三分白，是最舒服的幻象。戈壁不是戈壁啊，戈壁说一次戈壁掌声送给三位同学。

古诗三首暮江吟唐白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜。露似真珠月似弓。题西林壁宋苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识 庐山真面目，只缘身在此山中。雪梅 宋卢月梅雪争春未肯降，骚人戈壁费评章梅絮絮雪 三分白，雪雪输梅一段香。

嗯，第九课题，西林壁必会知识点，行背吧。题，西林壁，宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。你知道我有一个什么感觉吗？嗯，你好像在打太极， 在打太极拳，哈哈哈，好好好，言归正传，哈哈，还过一下字词的意思哈。嗯，那题锡林壁中的这个题啊，是说题目标题的意思吗？不是，他是书写题写的意思。好，锡林指的是 西林寺，它是位于江西庐山的脚下哈。嗯，那壁指的是墙壁，所以呀，这首诗呢，就是苏轼题写在西林寺的这个墙壁上的。哎，对，那横看是什么意思呢？从正面看， 因为庐山呢，它是南北走向的哈，所以呢，横看就是从东面看，从西面看，那岭是什么意思？山岭，山脉，峰高而尖的山头石 认的，能辨别，不识就是不能辨别。很好哈，庐山真面目，庐山的真实面目，现在呢，多用来比喻事情的真相，或者是人的本来面目。庐山呢，是在哪里啊？呃， 江西。对，我前面已经说过了哈，是我国的什么名山之一。很好，只缘身在此山中。这个缘是什么意思？因为。嗯，那 此山指的是庐山，所以连起来的意思呀。就是从正面看是连绵山岭，从侧面看是陡峭高峰，从远处、近处、高处、低处看，庐山都呈现出了不同的样子。 之所以认不清庐山真正的样子，是因为我正身处庐山之中。很好哈， 诗人呢，是从哪些角度来观察庐山的？从正面、侧面、远近、高低六个不同的角度。好，那诗的前两句啊，是十写 由山之所见哈，诗人一步换景，概括形象的写出了千姿百态的庐山风景。那诗的后两句呢，是借景说理，谈游山的体会。那诗人要告诉我们的道理是什么呀？ 想要认清事物的真相或全貌，不能只看局部，要全面整体的看。对，要跳出局部呀，从整体上把握，多角度去观察。那这个道理呢，也可以概括为一句俗语，当局者迷， 旁观者清啊。当局者迷，旁观者清。好，这个特别爱考啊，考试的话这个很可能考到。知道了知道了。嗯，那我们下期视频再见喽，下期更精彩。对了， 花和露水组合在一起是什么？留给评论区的宝子们。嗯，宝子们。

嗯，第九课雪梅必会知识点。好，先来把古诗背一下。雪梅宋如月，梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅 一段香。嗯，可以哈，老样子，咱们还是先把字词的意思过一下哈，好想服输骚人 诗人歌。呃，同歌，放下的意思。那歌笔呀，就是放下笔啦。对，那平章 平易这里呢，是指平易谁和谁的高下？没允许的高下，逊不及，比不上。那连起来，把这首 诗的意思呀给说一下。嗯，梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输诗人那一平易梅花与雪花的高下，只好放下笔，仔细思量， 梅花虽比不上雪花的晶莹洁白，雪花却没有梅花那一缕幽香。嗯，好，那诗的第一句呢，说道 梅雪争春未肯降，其中呢，争和降是用到了什么修辞？拟人的修辞，他这样呢，就赋予了梅和雪呀拟人的 情态，使梅和雪的形象呢，分外生都。那梅雪争春，让诗人呀费尽了心思，他一个废字呢，就 就准确的说明了二者难分高下。后两句中，呀讯和书写出了每写各字的不足，也从侧面表现出对方的优点。那呃，写呢，是胜在呃，三分白， 梅呀，胜在一段香。同时呢，这里呀，也用到了什么手法？对比的手法，作者呢，将梅雪对比哈奇异呀，不再评判高下，而是为了突出 雪花之白和梅花之香。从而呢，要告诉我们一个道理哈，人呢，是各有所长，也各有所短，要取人之长，补己之短。好，那这个道理呢，也可以概括为一句俗语，哪句 尺有所短，寸有所长。好，就这样吧，那我们下期视频再见喽，下期更精彩哦，爱你们呦，么么哒。