白杨礼赞小练笔象征手法300

上课，同学们好，请坐，同学们，现在是处于什么时节呀？哎，对，深秋时节，提到深秋时节，你会想到怎样的色彩呢？哦，金黄色，是的，老师也发现了一道非常靓丽的金黄色的身影。请看图片， 你知道这是哪个树木所独有的特点吗？哦，你知道，请说， 白杨树，看来你预习了。是的，同学们，咱们所看到的正是白杨树的风采。那咱们这节课呢，就要跟随着矛盾先生的比，回到抗日战争的年代，到西北的高原上来走一走， 看看那生长的白杨树是怎样的英姿。首先，奇独大标题，白杨礼赞， 明确下本节课的学习目标。哎，交给你一准确流利的朗读课文三，初步感知白杨树的不平凡。好，那明确了咱们的学习目标，咱们再回过头看这个大标题，你能提出怎样的疑问呢？ 哦，何为礼赞？为什么要礼赞？哦，这两个问题提的很好啊，那咱们呀，这节课就要带着你自己心中的这个疑问走进咱们这篇课文。 那了解课文之前，我们需要认识一下这篇文章的作者是，哎，对矛盾，你对矛盾先生有了解吗？先来分享。好，请你哦。你有一个简单的了解，还有同学要进行补充吗？有，是吗？哦，你结合的是他关于那个被 背景的了解。是吗？看来你预习功课做的不错啊，那咱们一起的来认识一下矛盾先生，注意，矛盾的矛这个词不要写错好不好？哎，对，注意，这里还有一撇啊，他是作家，社会活动家， 代表作有子夜辅食食，包括农村三部曲，春蚕、秋收、蚕冬，其中散文明天正是我们今天学习的白羊礼赞， 了解了作者，咱们要认识下这节课的关键生字新词，请大家出读课文，注意在你不认识的字词或者是关键的字词下面进行圈点勾画， 对于某一些特别的词语需要我们怎么样呀？对，结合上下玩，试着去理解他的意思。好了，时间 交给你，开始吧。哦，读完了是吗？我看到很多同学想要分享一下是吗？你分享的是字词？好，来，请你 开垦主宰倦怠婆，哦，注意这个字打断了啊，婆唆秀琪，求知哦，这几个字掌握的不错，掌声送给他。好，请坐。读的很认真，来，下边 请你所泄无边无银，坦荡如底，奄奄欲睡。最后这个词中毒了，我特别喜欢你这样读啊，注意他的音调是医生奄奄欲睡，能告诉我什么是奄奄欲睡吗？ 你把这一句话文章当中的话找出来了，看来刚刚老师提的问题你把握的非常好，把这个词语带入到文章的上下文当中进行解释 形容，怎么样呀？哦，可能没有什么精气神，马上就要怎么样，睡着了的样子真好，请坐好，那咱们回归头一起的将词语一个词语两遍来读一读好不好？开，肯开肯走， 读的真好啊，开垦主宰坦荡如底，奄奄欲睡，老师还要提个醒，其中有一个字非常容易默写错误，你注意到了吗？来请你 哦。底下面一定要有一点，还有吗？所系的所是王字旁。哎，大家非常非常的认真啊，那老师就要考验一下大家了。扁 来快速回答。婆说下半部分是哦，一个女求知求偏旁，虫字旁啊，所泄所王字旁 坦荡如底，空话一下哦，看来大家掌握的不错哦，还有几个多音字，老师需要在这里特别的再点出来一下，这几个字你认识吗？好，请你 哦。哎，想好再说啊，第一个到底是什么？古刹哎，对，古刹什么意思啊？寺庙是吗？刹车晕倒，鸿运，然后哄堂大笑， 哄骗起哄，哎，说的真好啊，请大家祈读一下来古刹好，记住了吗？记住了是吗？那老师再来检查下刚刚大家课文读的情况好不好？来，请你第一段 哦，老师还能听出你在文中蕴含了自己的感情是吗？给你点个赞啊，读的真好，好，下边一个，老师挑个 第四段吧，请你来读一下哦，一句话，但是言简意概啊，实在是不平凡的一种数，通过你这个读，老师感觉你对文章的主要内容肯定把握的特别好，请坐好后边继续 啊，大家读的真好啊，来，那关于在读的过程中，你可否注意到了这几个词语呢？能不能集合上下玩说一下它的含义呢？好，来，请你相信你自己好不好，老师相信你，慢慢来说， 坦荡如底，你注意一下底什么看什么意思呀，好像大石头一样，形容非常非常的平坦，对，你结合文章的语句就可以很好的把意思说出来啊。好，请坐，你非常勇敢，给你点个赞，来，后边你来说一下，庞毅杰出哎， 语言总结的非常精炼啊，并且指出了关键点，请做纵横绝道。下边一个来，前字按掌。对，你在读的时候就给老师提了个醒，一定要提示大家前这个读音是二声哦，前字按掌的意思是， 说的真好，没想到大家读书这么认真啊，那咱们一块把这四个词语啊，来理解一下，时间交给你，一分钟记一记，老师来提问好吗？开始。 好，那老师来抽查一下啊。嗯，指树枝从树干的旁边斜伸出来。是捧一斜出啊，纵横绝档，意思 纵横驰骋，冲击啊，冲杀突击对吧，潜藏着啊，偷偷的不知不觉的生长啊，看来自此这一块大家掌握的都是小 相当不错的。那接下来呢，请同学们带着老师提出的两个小问题再一次的走进文本，注意， 首先你要给文章划分层次，接着呢，请标注出文章直接赞美白杨树的语句。这个问题接受到了吗？接受到了，那大声的开始你的诵读吧。 好，很多同学以端正的坐姿告诉我，他已经准备好了。那咱们先来解决第一个问题。好，来，请你 直接就告诉我总分总是吧，能具体的来说一下吗？啊，第一段单独成段啊，赞美白杨树的不平凡，那中 中间的这第二到第九第八对吗？哦，还是在赞美白杨树，那接着第九呢？再一次的，老师发现你这个语言稍稍微微有点的频发吧啊，有没有同学来补充，请你 哦，手跟尾都是在赞美白杨树中间部分啊，你给他分成了三个部分是吗？ 分别是我听到几个关键词你说的特别好，分别从，嗯，环境，从他的外貌，还从他的内在的品质。 这个回答老师必须要给你鼓个掌了啊，没想到你总结的如此的细致呀。好，请坐，那咱们其他同学认可吗？啊，大差 差不差是吗？来，咱一块来看一下啊，第一部分，对，就是在赞美白杨树的不平凡，并且是记着如果他是在第一段直接这样写，他的作用你还记得吗？ 对，直书兄弟点名文章的主旨，并且你再看下咱们的题目，对，和题目相呼应，真好啊，如果在咱们阅读理解当中遇到这样的题，你就应该会做了好吗？ 好，那第二部分啊，老师日分的可能也是比较细致的啊，二到四对应的刚刚他说的生存环境，第三部分对应的五六白杨树的外在的 形象，第四部分呢，对应的是他的内在气质。那最后一部分就是咱们的爹，对，第九自然段啊，再次点出了白杨树的不平凡，那第一个同学刚刚站起来，他说总分总， 这个回答有问题吗？当然没有，对吧？白杨树的不平凡主要体现在就是咱们的二三四部分，分别是他的对生存环境，白杨树外在的形象，以及他内在的气质啊，说的真好，咱们掌声送给自己好不好？ 那咱们的第二个问题你解决的怎么样了呢？文章当中直接去赞美白杨树的语句，你找到了吗？找到了，老师再增加个难度，我看谁能用直接赞美白杨树的语气来分享一下。好，请你， 我喜欢你这样回答啊。第一段啊，第一句是吗？白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树已经有点意思了 啊，好，请坐，还有吗？来请你哦，你找的是在第四自然段，还有其他同学来请你，还有没有啦？哦，好多句呢，是不是呀，同学们，你发现了呀？哦，我听到有些同学迫不及待的说出了一个， 哦，线索是吗？等等老师，咱一块先把这个给解决一下啊。第一段有，第四段有，还有呢？刚刚咱们说第六段，第八段，第九段，尤其是第九段。哦，对，我要高声赞美白杨树。 哇，反复的出现去赞美白杨树啊，白杨树不平凡的数这样的话语对吧？来，那咱们结合着咱们刚刚找到的这几句话，再找同学细细的来读一读，我想听出你对他那种控制不住的赞美的感情好吗？好， 来，请你啊，脸都通红了是吗？看来你这个对他的赞美是控制不住的啊。好，请坐，读的真好。来，还有吗？请你。嗯，你虽然说读的比较稳，但是通过你的抑扬顿挫，老师也能感觉到你对白杨树的赞美啊。来，请你。 哎，你这样一读，老是立马感觉白杨树就是不平凡的，读的真好啊，来，咱们在一起的，把这几句话读一读好不好？来，白杨树实在是不平凡的起。 哦，白杨树如此的不平凡，作者对他表示高声的赞美，那反复的出现了这样的话语，那老师的问题就又来了啊，文章的抒情线索你 可以理出来吗？别着急，慢慢来，请你哦。作者赞美白杨树的不平凡，正式文章的线索，对，准确来说，他的抒情线索，你说的真好啊，这正是全文的线索。 那如此不平凡的白杨树，它生长在什么地方呢？你注意到了吗？哦，黄土高原上，那作者是如何来描写黄土高原的？黄土高原有怎样的特点？ 作者见到黄土高原的感觉又是什么呢？请大家快速走进第二自然段，然后回答老师的问题，别着急，来，请你。你先说黄土高原的特点，是，哦，我听到你说的是色彩是吗？黄绿错棕 啊，大毯子还有吗？哦，哎，这几个字抓的都非常好啊，那黄土高原给你的感觉是怎样的？ 雄壮哎，同时又有点让人想怎么样犯困，是吗？这个词其实就是咱们刚刚所说的哪个呀？奄奄欲睡是吗？好，请坐，找的真好啊， 对，它的特点就是一个什么呀，黄绿错综的一条怎么样？大毯子无边无银的用咱们所说的一个词叫坦荡如底，对吧？非常的怎么样呀？宽广啊，所以说给人的感觉就是雄壮的，伟大的同时它又是 单调的，让人感觉想要怎么样犯困。所以说作者看到了这样，虽然他雄伟，但是却让人感觉，哎，提不起劲的这 种状态，谁给了他重重的一击，让他瞬间就清醒了过来呢？对，正是黄土高原上突然出现的。什么呀？对，白杨树， 你看，作者是这样写的，然而刹那间猛抬眼，三五株一株傲然的耸立，同学们，你发现他的用词了吗？哎，先，大家闭上眼睛啊，老师来读，你想象一下， 然而刹那间要是你猛抬眼看见了，前面老师问一下，我读到刹那间你什么感觉？ 哦，我喜欢你这个说法，猛个一激灵，感觉下边有什么东西要出现了是吗？于是有了一个动作，猛抬眼，证明了这个东西一下子就把你的注意力给吸引了，所以说 这种写法设置悬念了对不对啊？下边终于出现了今天的主角，也就是我们要说的什么呀？白杨树，作者的形容是像怎么样呀？哨兵，对，如同哨兵一样的白杨树，提到哨兵，你的感觉是 哦，笔直笔直的感觉对吗？可是他在西北又是极为普通的一种树，但他又是不平凡的一种树，就是这样写，有怎么样的作用呢？ 设置悬念，咱们刚刚说到了哦，为后文，白杨树真正的出场啊，描写他的外在形象，内在气质做了什么呀？铺垫，老师在这给再给你说一个新的词语叫叙事啊，为下文啊，白杨树热情的歌颂 啊，产生那种敬意。叙事也就是做好准备，让我们感受到白杨树实在是不平凡的，但是我要对他进行什么呀？赞美， 那为何赞美呢？我们要从他的对外在形象来看一看，咱们一起来认识一下白杨树。 白杨树作者是这样来刻画的，请大家快速的走进关于他外在形象的相关片段来看一看这一段你可以如何给他划分层次，作者又从什么角度进行描写的开始好，来请你分享 哦，又是一个总分，总的结构好，能具体说说吗？力争上游的一种树，笔直的干，笔直的支。这是关 本段的一个什么呀？总写呀，接着是啊，来请你补充，从他的干压枝叶子皮入手，最后的时候，他用一个词语来形容了，倔强挺立的一种术，努力的向上生长。 关键词大家掌握的非常好，老师也用标红的字迹跟大家出示出来了啊，来，咱一块具体的来看一看作者是如何将白杨树写通透的。首先，白杨树的特点是力争上有的一种树干的特点呢 啊，一照以内绝无旁知，所以说他更说明了他刚刚哪个词语笔直的那压制呢？你看到这样的压制，你想用怎样的词语来形容他？团结？哪个词 体现了这一点？紧紧靠拢，咱看一下他的叶子，叶子是不是也是呀，片片向上，团结的拧成了一股绳。倔强，怎么样挺立向上皮呢？光滑的，干净的对吧，还翻出淡淡的青色 啊，这就是在北方风雪的压迫下却保持着怎么样啊？倔强挺立的一种树。 分析的真好啊，同学们，那通过这一段的学习，你是否感受到了属于黄土地的白杨树的那种美丽呢？感觉到了什么？那请你来读一读好吗？来，请你。 我听到了你对白杨叔这种发自内心的赞美了啊，并且老师感觉到眼前已经出现了这个 树挺立直直的，努力向上的样子。好，请坐。那接下来能否用白杨树是怎样的树这样的句式来形容一下你心中的白杨树呢？来，请你，白杨树是力争上游的树，真好，请坐 你来，白杨树是浦志坚强的树，请坐这个词语老师也特别喜欢。来请你。白杨树是倔强挺立的树哦，看来通过这一节课学习啊，大家对白杨树都有了一定的了解， 那作者可以将白杨树写这么清楚，写的让我们身临其境。那你能否试着来观察下咱们生活中的小事物，针对这个事物的外形特点完成一篇 小练笔呢？也可以从他的外表的不同的部分入手，挑战一下好不好？那咱们下一节课的时候来分享，看谁写的好。好，那这一节课咱们就上到这里，下课，同学们，再见。

上课，同学们好，请坐！同学们，大家都知道树是大自然界当中一道非常美丽的风景线，它也为历代的文人墨客所歌颂着。 比如说有王安石笔下的墙角数枝梅，凌寒独自开，这是王安石向我们展现的不畏严寒的梅花形象。 千磨万击还监禁，任而东西南北风，这是世人正谢告诉我们竹子的坚强不屈， 岂不黎宁寒松柏有本性，这是刘臻大笔一挥，带领我们领略松柏端正刚静的样子。那么今天就让我们和矛盾先生一起长扬在西北高原上，来领略 白杨树别样的风姿吧！好，首先要让我们明确本课的学习目标，请大家齐读学习目标一三，力求上进的精神。 好的同学们明确了学习目标，那么接下来我们一起来感悟一种精神。 咱们在上一节课的学习当中了解到了白杨树是不平凡的，他的不平凡体现在他的生存环境和外在的形象， 当然也不仅仅局限于生存环境和外在形象。那么请大家接下来去品读文章的七八九自然段，使用圈点法勾勒出白杨树不平凡的地方。注意，不动 笔墨不读书，请大家把握好关键词句，时间交给你 哦！老师发现已经有同学用端正的坐姿暗示老师，他已经准备好了是吗？好，哪位同学先来分享一下呀！哦，好，这边 哦！你找到的是这一句，伟岸正直浦志严肃，也不缺乏温和，更不用提他的坚强、不屈与挺拔。他是树中的伟丈夫， 我特别喜欢你在读最后三个字的时候，伟丈夫三个字掷地有生，非常好，他表现了白杨树哪一点都不平凡呢？哦，他的伟岸政治，浦志严肃， 你抓的是关键词很好，那既然说到伟丈夫，你发现没有，他前边有一个词跟伟丈夫是相对应的哦，迫不及待说出来了是吗？好女子，好女子的特点是， 嗯，婆婆的姿态啊，总而言之，就是比较美，比较柔的那种感觉。他跟白杨树的感觉确实怎么样，恰恰相反，那白杨树没有那些所谓的美的感觉，他有的 与之是相反的，刚劲的，所以说这种在写法上先去杀他，没有然后。但是这是一种怎样的写法呀？ 对，他属于育阳仙艺，希望今后呀，同学们在写作的过程中也要注意这种写法的使用，这样相信你的 写作会更上一层楼。如此不平凡的白杨树，那咱们闭上眼睛，现在想象一下哦，在西北的高原上出现了这样的画面，嗯，一排排刚进笔直的白杨树， 那咱们不由得就发出感慨了，我们要大声的朗诵出来，但是起，但是他却是伟岸正直。哦，读的真好啊，那除此之外，还有没有其他的地方表现了白杨树的不平凡呢？ 我听到那边有抓了一个比较特别的点，你抓的是剧情是吗？好，站起来跟大家分享一下。四个反问剧抓的真准，并 前，我发现你刚刚在中毒的时候有点有点意思啊，哪个呀？哦，你读的？哦，老师好像看到了上台阶的感觉。一个问句比一个问句来的更加的猛烈。是吗？能告诉我为什么吗？ 哦，我们曾经说过啊，四个反问句，他在这又构成了一个什么呀？对，排比句啊，那排比句的作用就是， 哎，那边那位同学补充一下，增强语言的气势，层层的递进，气势更加的充沛，对吧？那这四句话里边哪些词你能感觉到他是在层层的递进呢？ 啊？你觉得你就不想到，你竟一点也不联想到，你又不更远一点想到， 尤其是这几个加红的地方，明显的是层层的，怎么样推进非常好啊，那有没有哪个同学来试着把这个层层递进的感觉读的再释放出来一点好不好？ 嗯，小组之间配合下这个小组吧，这四位同学都举手了，来，你们来说， 哦，难道，难道，难道，难道。哇，非常好啊，这个层层进进的感觉给的非常的直接啊，老师感受到了这个语言的气势啊，气势非常的充沛啊， 非常好啊！同学们，那你想想啊，像第一个问句，难道你觉得树只是树？这个问题一出来，你不由得想说什么呀，树不只是， 难道你就不想到他的哦，又点到哪了？北方的农民，难道你竟一点也不联想到家乡的哨兵？你又不更远一点想到那种精神和意志。 是呀，同学们，由数农民，哨兵，精神和意志，作者是通过自己的什么呀？ 对，联想和想象。那么今天在这里呢，就要跟大家说一个新的写法，它属于什么呢？对，它属于象征， 通过我们本身的联想和想象，赋予了本身物体额外的其他的自己的想法，这就属于像 争，那就像在这节课当中我们提到的本体是白杨树，那象征体呢？由咱们这四个反问句一层一层，咱们看到 联想到他的浦志，严肃，坚强，不屈，我们想象到的是对北方的农民由他的傲然挺立，我们想象到的。哎，我不由得脑子里边就出现了一个人物形象啊， 对士兵突击当中王宝强的形象啊，哨兵，那还有就是他的团结，力求上进，不由得让我们去想到了那些精神和意志 啊，农民，哨兵，精神和意志，层层的递进四个问句， 大家可以明显的感受到吗？可以，是吗？那作者运用了这四个反问句构成的牌笔，深刻的揭露了白杨树的象征意义。那么同学们，让我们再一次的跟随着矛盾长扬在黄土高原上， 看那一排排倔强挺立的白杨树，我们不由得就豪情满怀。于是乎我们大声的朗诵，难道你觉得走 读的非常好，声音非常的洪亮，掌声送给自己同学们呀，这种精神，作者如果说在这里是在联想和想象的话，那下面作者会直接的进行表述，你找到了吗？ 啊，我赞美白杨树，直接告诉我们啊，就因为他不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的，哎，精神出现了什么呀？浦志，坚强以及力求上进的精神， 也就是说我们的白杨树和我们北方的农民之间有什么呀，很多的相似之处，极强的生命力，磨辙不了，压迫不到。说的很好啊，你找的非常的准确，给你点个赞啊，很厉害啊！ 那么想问一下，作者为什么不直接去歌颂这种人或精神，而要借用白杨树呢？这， 这个在表达上有什么样的效果呢？或者说作者为什么这样写呢？大家可以联系一下咱们预习前边提供的那些内容，以及我们的历史上的知识来考虑一下 哦。咱们的历史课代表举手了是吗？来我听一下历史课代表的回答。嗯，是因为不敢有所顾忌，为什么呢？ 哇，这个背景说的比老师还要详细啊，非常好啊，就是因为当时广大的北方军民呀，在共产党的领导下，同心同德，团结一致进行了艰苦卓绝的斗争。 这个呢，被我们的作者所看到，于是呀，啊，作者想写一篇歌颂相关精神的作文啊文章。但是由于 当时作者呢生活在国民党的统治区，他是没有言论自由的，不能够植树。兄弟，所以说采用了比较含蓄的象征手法来表达自己的思想，来表达对共产党所领导的抗日军民的这种精神的赞扬 啊。所以说使用了这样的写法，他就会更加的含蓄，更加的委婉，但是完全不影响他所表达的内容 啊。希望大家在今后关于这些背景上的啊积累的话，大家一同也要养成一个好的习惯啊， 养成一个好的习惯，这样大家呢，语文知识积累包括历史方面会越来越怎么样呀？对，饱满的当作者善用想 像的联想啊，套用在我们的象征手法当中，不仅仅是体现在白杨树上边，作者在最后还提到了一种树木，是什么呀？楠木。为什么写白杨树要提到楠木呢？ 嗯，那边抢答的对比，你先告诉我怎么对比了，南木有怎样的深意呢？ 好，那边高高举手的同学来说啊，贵族化的栏目其实象征的就是哦，对，象征的就是国民党的反动派 江南木和我们的白杨树进行对比，实则就是将我们敢于斗争的北方的军民和国民党反动派进行斗争，这样的话，作者能够怎么样呀？ 再一次的赞美了中国共产党所领导的北方抗日军民，他们团结向上，不屈不挠的精神啊，对比的写法啊，你看作者在写作方法上想象联想，包括我们现在说的对比与洋鲜溢， 大家一定要将这些咱们学到的内容好的融合在我们自己的文章当中，好不好呀，好啊，非常棒啊，那 同学们呀，嗯，虽然说现在我们生活在和平的年代，曾经那些打仗的时光呀，距离我们怎么样越来越远了，但是你觉得我们现在还需要发扬白杨树的精神吗？作为青少年的我们又应该具体 如何做呢？请大家以小组为单位，针对这个问题展开讨论，发扬一下白杨树的什么精神呀？对，团结的精神，开始吧， 好，小组的代表好不好？哇，这么多呀，来，嗯，先从这边吧，你先说 哦，你抓了我刚刚说的一个词，当然需要，是吗？啊，因为白杨树的团结精神现在就在你们小组当中体现了，是吗？ 很好啊，来灵活的运用啊，非常棒啊，请坐，还有吗？哦，来后边。嗯，补充的真好啊，你是站在了我们整个国家的角度上去说的是吗？这个升华的点非常棒啊，同学们。是的，虽然 虽然说我们现在生活在和平的年代，但是白杨树的精神依旧需要我们去传承，去发扬， 所以说，现在让咱们班的每一个同学化身为一株挺立笔直傲然的白杨树，让我们再一次大声的对白杨树进行赞美，我要起，我要高升赞美白杨树！ 同学们呀，一束一情怀，一花一世界，世间的万物都会因为我们的联想与想象而赋予它一定的象征意义。 比如说我们看到竹子，我们会想到他的肩颈，看到蜜蜂，我们会想到他的前 勤劳，看到荷花会想到他是花中君子。那么请大家呢，在下面选取自己所熟悉的一件事物，完成一篇小练笔，来训练一下我们今天所学习到的象征手法。当然， 如果你可以再将易洋仙艺对比这些手法运用其中的话，老师相信会更好的。老师期待下一节课你的分享好吗？ 好，那这节课咱们就上到这里。好，下课同学们再见！

作品一号白羊李赞 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的支。 他的干呢，通常是丈八高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁之。 他所有的压枝呢，一律向上，而且仅仅靠拢，也像是加以人工似的，成为一竖，绝无横斜溢出。 他的宽大的叶子，也是片片向上，几乎没有邪生的，更不用说倒垂了。 他的皮光滑而有银色的熨圈，微微泛出淡青色。 这是虽在北方的风雪的压迫下，却保持着倔强挺立的一种树， 哪怕只有晚来粗细吧，他却努力向上发展，高到丈许两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。 他没有婆梭的姿态，没有区区盘旋的求知。也许你要说他不美丽，如果美是专指婆梭或横斜一出 之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子， 但是他却是伟岸正直，朴实严肃，也不缺乏温和，更不用提他的坚强、不屈与挺拔。他是树中的伪丈夫。 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树， 难道你就只觉得树只是树？难道你就不想到他的朴质严肃，坚强不屈， 至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样，傲然挺立地守卫他们家乡的哨兵， 难道你又不更远一点？想到这样，枝枝叶叶，靠近团结、力求上进的白杨树， 宛然象征了今天在华北平原纵横绝大，用写写出新中国历史的那种精神和意志。

作品一号那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的支。他的干呢，通常是帐把高，像是加以人工似的， 一丈以内，绝无旁枝。他所有的压枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一树，绝无横斜一出。 他的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒锤了。 他的皮光滑而有银色的韵圈，微微泛出蛋清 色。这是虽在北方的风雪的压迫下，却保持着倔强挺立的一种树， 哪怕只有晚来粗细吧，他却努力向上发展，高到帐徐两丈，参天耸地，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。 他没有婆唆的姿态，没有区区盘旋的求知。也许你要说他不美丽， 如果美是专指婆婆作或横斜一出之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子， 但是他却是伟岸正直。浦志严肃，也不缺乏温和，更不用提他的坚强不屈与挺拔。他是树中的伟丈夫。 当你在积雪出融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树， 难道你就只觉得树只是树？难道你就不想到他的浦志严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 难道你竟一点也不联想到在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们 家乡的哨兵，难道你又不更远一点？想到这样兢兢业业，靠近团结、力求上进的白杨树， 宛然象征了今天在华北平原纵横绝荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。