普通话命题说话不说能过吗

普通话测试中，命题说话三分钟要一直说话吗？如果已经说完了，但是时间还没到，会扣分吗？如果时间到了，但是还没有说完，会扣分吗？ 好，那这几个问题我们拆开来讲。首先我们来看第一个问题，三分钟要一直说话吗？是的，这三分钟呢，是要一直说话的。在测试大纲中呢，对于命题说话的目的是这样说的， 测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、 词汇语法规范程度和自然流畅程度，要求是根据考生选择的话题连续说一段话。第二个问题，如果你的话已经说完了，但 是这个时候时间还没到，会扣分吗？这种空白的情况呢？我们在平分的时候把它称作缺时，缺时是否扣分是要看大家缺时的具体时长，根据标准呢，如果是一分钟以内， 可以扣到一分、两分、三分。也就是说，我们在看缺失的时候是会查时间的， 每二十秒扣一分。最后一个问题，如果三分钟时间已经到了，但是你的讲话内容很明显没有讲完，这种情况下会扣分吗？ 这种情况下呢，通常是不会扣分的，因为我们的评分要素主要是看语音标准程度、词汇语法规范程度以及自然流畅程度。 时间到了，但是你的故事还没有讲完，并不是一个明确的评分要素，所以大家不用担心啦，记住了吗？

命题，说话说到一半卡壳了怎么办？没关系，这条视频帮你减轻卡壳焦虑。我的说话题目是我最喜欢的季节，一年有四个季节，春天、夏天、秋天和冬天，我最喜欢的季节是冬天，因为 因为这个时候卡住了对不对？有的朋友会说，老师你之前说过的，空的时间比较长，就会扣缺时的分数。 是的，但是我们正常说话的时候，有的时候也会停下来思考，对吗？所以在考试的时候，我们也是可以停下来思考的。那么我们要控制在多少秒以内，才不会被扣缺时的分数呢？按照大纲 的规定呢，每缺时二十秒扣一分。在实际的考试中呢，只有比较少的考生会有一大段一大段的空白。那我们在这个系统上面， 其实如果你的语音超过十秒钟出现空白，系统就会直接在这个音轨上面标注空白多少秒。还有一部分的缺失是要由这个测试员自己来在音轨上面数这个秒数的，从保分的角度来看， 缺时尽量一次不要超过十秒钟。如果你真的卡住了，我们在电脑上不是有时间计时吗？大家就立刻冷静下来，首先告诉自己， 嗯，少这几秒钟没有问题，没有关系的，那放下心里的这个包袱之后，迅速的在脑子里面调整一下自己的语言，这样呢，继续从容的完成你的说话。

今天我们来聊一聊普通话考试中一个让很多人纠结的问题，命题说话到底要不要背稿子？有人说啊，必须背，不然会卡壳。有人说，千万不能背，背了会扣分。 那到底该怎么办呢？我从考官评分标准和备考经验出发，帮大家理清思路。先说说支持背诵的四大理由。 第一，保流畅，防卡壳。咱们可能都有过这种体验，一，紧张，舌头打结。 明明会说的话，突然想不起来。提前背熟内容，就像考试带了个救生圈，至少能保证三分钟说满不冷场。第二，语言更标准。比如南方同学容易混淆平翘舌音，如果提前把老 老师而不是老师练熟，考试时就能避免扣分。第三，内容有逻辑，现场编故事容易跑题。比如讲我的爱好，说着说着变成吐槽朋友， 提前设计好开头例子，总结的结构，更容易拿高分。第四，给心理兜底。 尤其是容易紧张的同学，背熟核心内容就像吃了定心丸，哪怕手抖也能把话说完。给大家分享个小技巧，把五十个高频题规类，比如人物类，准备一个万能奶奶的故事， 既能讲尊敬的人，也能改成童年回忆。每天对着镜子背两分钟录音，听自己的语速，理想速度是每分钟二 二百二十到二百四十字左右。说完了被搞的好处，接下来再来说一说被搞字的风险，这也是为什么有的老师不支持被搞的原因。风险一，像机器人，直接被识破， 考官一天听上百人说话，如果你被搞时眼睛盯着天花板，语调平平像念经，立马会被贴上这个背诵的标签，自然流畅度直接扣分。风险二，题目一变，当场傻眼。 比如，你背了体育运动的乐趣，结果考题是我喜欢的艺术形式，硬把体育改成艺术，可能开头就说漏嘴了，我喜欢的艺术是体育。风险三，抗干扰能力差 万一隔壁同学声音太大，被搞的同学容易心态崩，后面全乱套。而急性发挥的同学反而能够快速调整。风险四，高分段无缘 想冲一椅的同学注意了，高分标准要求自然交流感被搞痕迹过重的话，哪怕发音完美，也可能被卡塞尔甲。 如何准备才能像聊天而不是被搞呢？别担心，我教大家两个杀手锏，让你准备充分又不露痕迹。 方法一，模块组合法把内容拆成条块。比如，找到属于自己的万能故事库。举个例子，准备一次爬山经历，既能讲克服困难，也能讲亲情。比如和爸爸爬山或者 环保山上捡垃圾。准备属于自己的万能观点金句。比如，这让我明白这个句式可以填坚持的重要性，家人的爱等等，随时调用。 方法二，关键词放射法在时间紧张的情况下，不背全文，只记五个关键词。 比如童年去世、池塘捉鱼摔泥坑、妈妈训斥、学会小心，考试时围绕这些词现场发挥，有框架又不死板。最后送大家一份对症药方。如果你一开口就紧张， 准备百分之七十的固定内容，加上百分之三十自由发挥。比如开头结尾背熟，中间故事留白。如果你 方言口音重，优先背诵自己难点音的句子，比如平翘舌音、前后鼻音等，反复录音矫正。如果你想冲高分，也就是一级以上，放弃一字一句的背诵， 这并不意味着你不需要去熟练自己的材料，而是在充分掌握说话材料的基础上，锻炼自己自然流畅的表达能力。 同学们备考的核心不是背或不背，而是如何把准备的内容说的向即兴发挥，就像演员背台词，要让观众觉得这就是他说的话。最后送大家一句话，充分的准备加松弛的表现，等于考场必胜。

我选择的命题说话是我的一天。作为一名小学老师，我的一天虽然很忙，但是也特别充实。每天早上天还没有亮，我就要起床洗漱，吃完早饭，背上包去学校。 到了学校以后，我简单的打扫一下办公室，准备好课堂上需要用的教材，然后整理整理心情，准备迎接新的一天。 孩子们一来，我就得打起十二分精神。在课堂上，我得想尽办法把知识讲的生动有趣，让孩子们都能听懂，记住， 有时候我会举例子，还会穿插点小故事，让孩子们觉得学习也不是那么枯燥的事情。 课间休息的时候，我也不能闲着，得赶紧跟孩子们聊聊天，问问他们学习上有什么困难。这个时候孩子们会给我讲各种各样的事情，有的是和学习有关，有的是他们和其他同学之间的小矛盾， 比如这个同学拿了他的铅笔，那个同学拿了他的橡皮，前面的同学在他的书上乱写乱画等等。还有的孩子会给我讲他遇到的各种有趣的事情， 如果是学习的问题，我就给他们认真解答，如果是同学之间的小矛盾，我还要给他们调解。所以一名小学老师的一天可不仅仅只是给孩子们上课，还要处理各种各样的事情。 孩子们说的每一件事，在我们大人看来可能都是很小很小的事，但是对于孩子们来说，每一件事都很重要，我都要认真的对待。 下午的时候，我得批改作业，还得准备第二天的教案。批改作业的时候，我需要认真看每一份作业，找出孩子们的亮点和不足，然后给他们写点评语，鼓励他们继续努力。 准备教案的时候，我要想清楚怎么讲才能让学生们更容易理解，怎么设计课堂活动才能让他们更积极参与。 放学后，我还会和同事们一起说说教学心得，分享分享经验。大家聚在一起说说笑笑，探讨探讨问题。 有时在放学以后还要开会，这个时候回家的时间就会晚一些。 到了晚上回到家以后，我还得继续学习，给自己充充电。我得看看新的教学资料，了解最新的教育理念和方法，有时候还得根据学生的情况调整教案，确保第二天能讲好课。 这就是我的一天，每一天都很忙，但是也很充实。我的命题说话到此结束。