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运动会这一天,天气晴朗,阳光明媚,同学们在操场上举行运动会,操场上热闹极了,运动员们个个精神抖擞,观看比赛的同学们也兴高采烈。运动会的项目有拔河比赛、 跳高比赛,其中最引人注目的是接力赛,随着碰一声枪响,接力赛开始了,运动员们就像一支支离弦的箭冲在跑道上, 到了最后一棒,只见二号运动员手拿接力棒,双臂摆开,迈着大步子飞快的向前冲刺,赶超了其他人,第一个到达了终点,获得冠军。赢了赢了,真是太精彩了! 观看比赛的同学们欢呼道,操场上洋溢着同学们的欢声笑语,运动会真是太热闹了。

今天的这张图啊,看起来很简单,好像没什么好说的,那这种图应该怎么写才能写长写好呢?第一,环境描写要展开。这张图中的环境看似很简单,我们看到了阳光,大树小草, 但是我们看不到的是清新的空气,小鸟的叫声,泥土的味道,这些加进来,环境描写就丰富了。 第二,动作描写要展开。我们看到的是一个静态的图,但是我们脑子里想象出来的应该是一连串的动作。他们一会做伸展运动,把手向上高高举起。一会做跳跃运动,轻盈的跳动起来。一会做踢腿运动,把腿抬的高高的, 很快就满头大汗了。第三,我们要加入合理的声音元素。他们一边做操一边会说什么呢?他们可以整齐的喊着口, 一二一二,为自己打着节奏。第四,图中的细节也可以展开,比如描写他们胸前鲜艳的红领巾,跟随着运动的节奏,在微风的吹拂下轻轻的摆动起来,仿佛是一面迎风招展的小红旗, 这种比喻啊,就可以象征少先队员们的一种活力。好了,讲了这么多,小朋友们试着写一写这张图吧。

三步教你写好满分!看图写话,看这幅图!第一步点名时间、地点、人物和世界。星期天的早上,天气晴朗,阳光明媚。小明和小红在公园里的大树下欢乐的做早操。 第二步描写人物的动作。他们并排站在一起,听着口令,一会伸手,一会弯腰,一会转身,动作整齐划一。第三步总结人物的心情和感受。呼吸着新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光,小明和小红开心极了。


亲爱的小朋友,你好!于老师又和你见面喽!看图写话并不难,掌握方法就简单。 这节课啊,于老师要教给小朋友一个小任务, 第一,请你准备好纸和铅笔。第二, 咱们一起来观察这幅图,我会在观察的过程当中呢,问你几个小问题, 请你认真的思考,把你观察到的信息写到纸的旁边好吗?好,小朋友,让我们一起来仔 细观察这幅图。第一个问题来了,这幅图上画了谁?小朋友,仔细看一看, 可以数一数一二三,总共三个人。那我们再分析一下,在跑道上的这两名小朋友是谁呀? 啊?是谁?小朋友,想一想,首先,他们是男生,不是女生,那他们是什么人呐? 小朋友,知道吗?运动员呢? 可以跟着我一起写吗?小朋友,把你的笔拿出来,运动 圆不会写的字,小朋友,不要着急,我会给大家把拼音写上韵,整体认读音节,运动的 on 动运动。元元,整体认读音节,声调标注在小 r 上。 接下来我们再看,还有,这是谁呀?看起来身高要高许多, 脖脖子上挂着口哨,这是谁啊?是不是裁判员呐?进行跑步比赛,要有裁判员吹口哨,对吧? 彩, 我们小朋友,记住啊,在一年级的写话呀,很多小朋友字不会写,那你写拼音的时候要把拼音写对好吗?四平舌音,四哎四哎才豁 an, 汉元 有运动员两名裁判员 以为对吧?这是图上的人物,我们观察到了,小朋友,你写对了吗?啊,接下来我们来看第二个问题,于老师来提, 哎,小朋友,这是哪里呀?想一想,这是哪里啊? 小朋友,知道吗?啊,如果你已经上了一年级,应该很熟悉这样的地方,是不是我们学校的操场啊,对吧? 草, 敞,那我依然来把拼音写上,嘶,平舌音,嘶哦操,吃翘舌音吃 on, 学校的操场,对吧?有人物,有地点。我们还知要知道什么,他们在干什么?他们在干什么?小朋友一看就知道他们在进行 什么跑步比赛,我希望小朋友你也在你的纸上把它写出来,好吗?跑步比 say, 不要偷懒哟,于老师看着你呢,跑 泼嗷跑波呜呜波以比撕平舌音撕 i said, 他们在进行跑步比赛,那我们这个视频啊,于老师来教小朋友怎么观察图片,然后我们要写个精彩的,什么结尾?什么是结尾啊? 有一个什么样的结果或结尾?那你想一下,既然有两名小男生,他正在参加跑步比赛, 他们谁会取得什么胜利啊?这就是结果呀, 那谁会赢呢?诗诗,嗯, 胜了,边音了,毅力胜利,谁会胜利呢?小朋友说,我觉得这位小朋友会胜利,为什么?因为他跑在前面,是不是也就是胸前是五号标牌的小男生会胜利? 可是有的小朋友想象力非常丰富呀,他说,嗯,七号小朋友他也很卖力的在跑呀,可能会在某个地方弯道的地方呀,或者他家族马 力冲过五号,于是七号小朋友赢得了胜利。这样的两种结果,小朋友可以根据你自己的想法来写。好吧,那我们再看看 他们是怎么跑的?跑步比赛,首先我们来把这幅图梳理一下,首先由裁判员吹响口哨,在起点处进行出发,对不对? 那两位小朋友肯定是拼命的往前跑呀,是不是?那在跑的过程当中,我们发现图片上我们呈现的内容是什么?五号小朋友在前,七号小朋友在后,那么最后的结果,那么分析一下, 刚才已经带领小朋友分析过了,对不对?可能是五号小朋友取得胜利,可能是七号。那么亲爱的小朋友,你在写这篇写话的时候呀,要 根据什么你的想象,我觉得他会赢,那你给他,或者说你给他起个名字,我们怎么去称呼他,这是写话的一个重要环节, 经过不断的努力,五号小男生,或者说你可以起个天,天呐,乐乐呀,小雨啊啊,像这样的小男生的名字,小朋友都可以取啊,不要起小女生的名字好吗? 啊,取得了胜利,嗯,他非常的开心,那这就是一篇完整的写话了,那细心的小朋友一定发现了,嗯,有人,有 地点,有他们做什么,结果有了,还有一要素,也就是时间, 因为这样的图片呢,没有一个明确的时间,所以我们小朋友可以写,嗯,运动会的时候也可以写呢,在某堂体育课的时候啊,小朋友,老师啊,让小朋友进行跑步比赛,或者说,嗯,选拔参加运动会的 选手都可以啊,小朋友可以展开合理的想象啊,写话,写话,没有绝对的答案,只要你写的合理,写的通顺完整, 看图写话都是老师都会给你满分的,但是记住拼音要写对,不会写的字没关系,拼音要写对好吗?最后呢,这是我刚 才讲的内容啊,都写在了下方,我希望呢,如果说家长朋友想在家里辅导孩子写,看图写话,可以根据我的问题啊,让孩子仔细观察图片, 根据我的问题来让孩子一步一步的回答,最后咱们再将这些回答的问题怎么样?我把它连起来,让孩子说一说,说上一段完整的话。最后咱们来上写话啊,也就是 再把它写下来,加上时间、地点,人物在做什么,结果怎么样这五要素。写完整以后啊,你这篇写话就非常好了,非常棒了,相信老师也会给高分的。校运会到 这是应该小朋友都发现了,校运会到了,实际上就是在点名这篇写话的时间哦,在校运会这一天,或者说在校运会这一天,操场上正在举行 激烈的跑步比赛,的确是图片的内容,对吧?地点在做什么?只见裁判员 吹响口哨,跑道上的运动员们像李显的剑,这里运用了比喻的修辞手法啊,小朋友也可以这样写,李显的剑一样怎么样?冲了出去,你追我敢争夺第一。 比赛进行到一半的时候,小丽明显落后,但是写的是这位小朋友了啊,你看,明显落后的小朋友就是小丽了。 小丽明显落后,但他并没有泄气,而是全力冲刺,最后他第一个打到终点,获得了冠军。 范文呢,使这位小朋友获得了冠军。我想呢,小朋友你的奇思妙想一定会有不一样的结果或答案,对吧? 这节课呢,咱们就讲到这里,我希望小朋友能够仔细观察图片啊,分析图片上的内容,写一个合理的总结或结果结尾好吗? 啊,你写完以后可以自己读一读,看看是否通顺,有没有错字,有没有漏字,或者说拼音写的是否正确, 小朋友要学会自己检查好吗?好,这节课我们就讲到这里喽,小朋友再见!喜欢我的视频,请给我点个赞!