六年级上册语文书意见不同怎么办

六年级上册语文口语交际六意见不同怎么办？范例。

六年级语文上册第六单元口语交际意见不同怎么办？范文参考一下。

非凡语文助教非凡同学们好，我是菲菲老师，今天我们一起来学习不编版小学语文六年级上册第六单元口语交句意见不同怎么办？第一课时意见不同怎么办？ 生活中有许多事情需要大家一起解决，面对不同的意见应该怎么办呢？当我们听到不同的意见时，要换位思考，积极沟通，准确把握别人的观点，不歪曲、不断章取义， 尊重不同意见。讨论问题时态度要平和，以礼服人。表达观点时要简洁明了，要有根据。尊重不同意见。讨论问题时态度要平和，以礼服人。表达观点时要简洁明了，要有根据。 美丽的烟花、鞭炮、爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹，五彩缤纷的烟花给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。 一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？ 普通社民生态环境局局长、消防队员、点歌医生、环卫工人、鞭炮场工人如果你是其中一个角色，你会怎样去劝别人接受你 你的建议呢？正方，春节不该燃放烟花爆竹 这些角色属于正方。 普通市民，我不赞同燃放烟花爆竹燃放烟花爆竹会污染空气，导致垃圾遍地，损害城市面貌。而且并不是说只有放鞭炮才是过年，看花灯、逛庙会等都是春节的传统习俗。 生态环境局局长，我不赞同燃放烟花爆竹燃放烟花爆竹会产生大量的二氧化硫、二氧化弹、二氧化碳、一氧化碳等有害气体和各种金属氧化物的 粉尘，其中二氧化硫、二氧化碳是刺激性和腐蚀性极强的酸性氧化物。大量染放时，如果适逢无风或低气压的天气，有害气体一时无法飘散，就会强烈的刺激人的呼吸道，使人咳嗽，引起气管炎等呼吸系统疾病。 消防队员，我不赞同燃放烟花爆竹，因为燃放烟花爆竹会产生火灾隐患，危及人民的生命和财产安全。每年春节都会发生多起因燃放烟花爆竹造成的火灾事件。 两颗野生，我不同意放烟花爆竹，因为人们必须近距离接触鞭炮的导火索才能点燃鞭炮， 一旦动作稍慢，就可能被鞭炮炸伤眼睛。每年因为燃放烟花爆竹而导致眼睛受伤的病例很多。 环卫工人，我反对春节期间燃放烟花爆竹，每年燃放烟花爆竹后，燃放场地垃圾成堆，到处是爆竹止血，这大大增加了我们的工作量。 反方，春节应该燃放烟花爆竹，普通市民、鞭炮场工人， 过年就要热热闹闹的，不然放烟花爆竹怎么热闹，怎么有年味，本来近几年春节的年味就越来越淡了，现在连烟花爆竹都不让放了，这年真是越来越没有意思了。 不赞同春节禁止燃放烟花爆竹！ 鞭炮场工人，我反对禁止燃放烟花爆竹，如果不让燃放烟花爆竹了，我就失业了。但是燃放烟花爆竹确实必大于力，我觉得可以改进烟花爆竹的材料，尽可能减少燃放烟花爆竹对环境的危害。 道路附近居民，我觉得不应该砍树，拓宽道路，这些路边的大树不仅可以净化空气，也为我们平日里的娱乐生活提供了方便，不应该被砍掉。 同一个问题，站的角度不同，对问题的看法也就不同。当我们的意见不同时，应该尊重别人的想法，试试从别人的角度去思考问题，也许就能达成一致的意见了。今天的分享就到这了，同学们再见！

每人选择一个角色发表，跟发表观点时要言之有理。第二能认真倾听， 正确把握别人的观点。讨论问题是态度要平和，要以礼服人。 三、通过换位思考能够让协商达成一致意见。第四组长汇报协商结果，做到语言简洁。我是第一小组组长，我们小组通过协商呃，得出了既要数也要录的方法。呃，就是可以写文，能打造一下吗？ 咱们在汇报的时候要面向。对，要面向。大家好，开始。呃，我们小组通过协商得出了既要数也要录的方法，可以选择将数移直到小区、 公园或森林里，这样树木也不会浪费，路也会铺成。大家觉得这个方法怎么样？行，不错。呃，我是第四组组长，我们得出的结论也是，既要树也要路。我们得出的方法有，可以在 呃，可以在那个地方建设立交桥，让车从立交桥上出发到达他想去的地方。 呃，我是第六组组长。呃，我们小组通过协商得出也是得出了既要数也要录的方法。我们将呃将录的一边，在拓宽一条道路。呃，这样子 一个小道还可以更节省时间。也这样也避免了砍树的，就是树不动 在旁边再开辟或者再重新出一个道是吗？是的。嗯，这个方法也不错。我是第三小组组长，我们组通过协商和前面几个小组的意见是一样的，既要数也要录， 具体怎么做？嗯，可以在原本路的基础上再架起一条立交桥哦，都是架桥，再架一条立交桥分流车辆，树就树就保住了，既能要树又能要树，哼。 嗯，我是第五组小组的组长，我们的意见和其他人的其他小组的意见是一样的，但是我们得出来的结果却是，嗯，先把大叔移到附近的公园里，然后再 铺设道路，然后再建立一些绿化带，先把一些小树种上去。嗯，他们这组里可能考虑更多的是细节了，把树移到哪都想好了，然后铺路再去绿化，嗯。

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老师也特别喜欢看他在空中绽放的瞬间，今天我就带来一段，我们一起来欣赏。 感觉如何，感觉如何？ 嗯，感觉非常的呃，美丽壮观，振人心弦。嗯，好，请坐。那在生活当中你有没有放过烟花或者炮竹？说说当时是什么样的感受？来，请你。嗯，我在春节的时候跟我的爸爸 放过烟花，一开始的时候我非常的害怕，但是当他绽放的时候，我又觉得非常的高兴。 请坐，咱们六年级的孩子已经具备了一定的语言表达能力，瞧，刚才这位同学，不仅语言清晰，表达清楚，而且站姿也特别的端正， 你们呢？坐姿端正，也很善于倾听，这些都是良好的学习品质，咱们要继续保持 好。还有谁愿意跟我说一说？经理啊，过年的时候我和我姐姐一起在门口放烟花啊，我激动的，我激动的放烟花，然后我觉得十分的壮观，也是，觉得壮观 算，还有谁愿意？好，后面女同学，请你，周末的时候我舅舅结婚，我帮着放烟花。呃，当他我想的那一刻，场面都非常的热闹。嗯，好，请坐。你瞧， 绚丽的烟花不仅能带给我们视觉上的享受，也可以为我们的节日增添喜气。但是现在出于对城市环保安全等因素考虑，出现了不同的意见，来看一段视频。 大家好，欢迎收看今天的焦点访谈，爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏。自古以来鞭炮声就和春节联 联系在一起，新年到，放鞭炮成了迎春的标志之一。目前各个地方烟花爆竹都已经开始销售了，大大小小的临时销售摊位装点着节日的气氛，但是今年伴随着鞭炮声响起的注定是不同于以往的争议声。 今后我们该不该放鞭炮，应该怎样放鞭炮，这已经成为了一个问题。关于春节该不该燃放烟花爆竹，你是支持还是不支持？ 来，女同学亲笔。我觉得是我支持，因为这样可以让这样可以让节日气氛更热闹一些。嗯，这是你的观点， 来清理。我不支持，因为虽然达到了热闹的效果，但是增加了环保环卫工人的工作量。哦，你是出于这方面考虑来清理，而且如果放鞭炮的话。