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love this 晚风。
hi， 今天我给你们分享的古诗是夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。 父君思项羽不肯过江东。这首诗的意思是， 人活着就要当人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。 人们到现在还在思念项羽，只因他不肯苟且偷生逃回江东。拜拜么么哒。
![四上《夏日绝句》精品课件 一、基础信息
课题：四上《古诗三首》之《夏日绝句》
课时：全一课时
原创范围：课件原创，逐字稿、教学设计整理自网络视频
参考课例：吴广岭
课件比例：16:9
课件页数：32 页
播放软件：Powerpoint (2013 及以上版本)、WPS (建议升级至最新版本)、希沃白板 (建议升级至最新版本)
二、配套内容
PPT (WPS) 课件、希沃课件、逐字稿、教学设计、学习单、板书设计、板贴素材、图片素材、音视频素材、字体文件、教学实录 (非商品，仅供对照参考)
三、教学提纲
悬念导入：聊《出塞》《凉州词》中的英雄，抛问 “20 字写尽英雄骨气的宋代女词人是谁”，引课题齐读，简说李清照战乱后风格变豪迈，激发兴趣。
读透韵律：学生自由读诗 4 遍（前 2 遍圈 “杰、项、雄”，后 2 遍找规律）；正音并指导 “项”“雄” 书写；发现 “23” 停顿与 “雄、东” 押韵，用拍手读、男女对读练铿锵感。
解诗识人：借注释说诗意，简讲项羽 “不肯过江东”；对比 “不肯 / 不能”，体会其宁死不屈；齐读后两句，读出坚定。
辩论悟情：用杜牧、王安石诗句分组辩 “项羽该过江东吗”；播放 “靖康之耻” 视频，结合诗句懂李清照借项羽讽南宋苟安；再读全诗，出忧国之心。
积累延伸：闭眼齐背、默写（指导 “亦” 字）；展岳飞、文天祥事迹，总结 “爱国有骨气”；伴古筝曲齐读书法作品，传英雄精神。
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