五年级上册慈母情深的辛酸怎样写

小帆怎么一直站在这里不进去啊？花花老师，我妈妈给我的钱只够买一样东西，我不知道我该买书还是买裙子。 这样啊，你比较喜欢书还是衣服？我，我都喜欢，都想要 啊。或许你可以听听慈母情深的故事在做决定。 琴母情深是作家梁晓生写的吗？我知道这篇课文 啊，那你来说说这篇课文主要讲了什么？嗯，课文内容是家境贫寒的我渴望买书，于是来到母亲工作 的地方，向母亲要钱买书。母亲不顾同事的劝阻，把钱给了我，但我因为心疼母亲挣钱辛苦，没有买书，给母亲买了一听水果罐头， 母亲数落了我一顿，又给我凑足了买书的钱，我最后还是买到了书。嗯嗯，不错，把整个故事线都说出来了。你从哪里看出课文中的我很渴望买书呢？ 这个也很简单，课文里的我享有一本青年敬畏经，想的整天失魂落魄呢，找的很准确呢。失魂落魄一词把我对这本书的渴望 望程度淋漓尽致的表现出来，从中也可以看出我是个酷爱读书的孩子。可是我去了母亲上班的地方找母亲要钱时，却发现母亲工作的环境非常不好。 是的，那里的空间非常低矮，不足两百平米的厂房，四壁潮湿颓败，七八十台破缝纫机行行排列着， 因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡，大热天的窗也不能开，让人仿佛身在蒸笼。 低矮不足二百平米，四臂潮湿腿败，说明母亲工作环境狭小，破旧而压 意，犹如身在蒸笼，是我的感受，从侧面强调了母亲工作的艰辛，挣钱的不容易。我在见到母亲时，母亲的样子看起来也很疲惫呢。 是啊，课文以三个倒装句，将母亲的动作、神态、前置，以慢镜头的方式描写了母亲在极其疲惫的劳作中艰难转身的细节， 强调了我看到的是一个疲惫的母亲。三个我的母亲，写出了我内心受到的强烈震撼和难以形容的痛楚，更包含着我对母亲的感激、崇敬之情。小芬，课文标题是 慈母情深，你说说哪些地方让你感受到了慈母情深呢？我觉得是我找到了母亲后，母亲给我钱的场景。 母亲当时掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用军烈的手指数着。 这是细节描写，一卷柔的皱皱的毛票，写出了我家境的贫寒。军烈的手指则写出了这前的不易德与母亲的操劳。 但母亲还是把钱给了我，说明母亲疼爱我，支持我读书，这是一种慈母的情怀。花花老师，我还找到了一处呢，就是母亲劳动时的场景。 母亲立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头浮在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。 嗯嗯，找的好。这里的四个立刻仿佛是一组快镜头，说明母亲在争分夺秒的挣钱。而母亲这样无怨无悔的工作，都是为了工作者和他的弟弟妹妹们生活读书， 这的确是一种慈母情怀。母亲真好，母爱太伟大，太令人感动了。是啊，作为儿子的我更是觉得心疼、感激、敬佩。所以用买书的钱买了一厅水果罐头给母亲。 可是母亲见到了水果罐头，反而把我数落了一顿，又凑钱给我买书。花花老师，作者为什么在被数落之后说，我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 因为我意识到母亲挣钱那么不容易，他却毫不犹豫的把钱给了我，让我买书，是对我寄予了厚望，希望我能成才。 如果我用这钱再买别的东西，哪怕是出于爱母之心买东西给母亲，都是对母亲那浓浓的爱子之心的辜负。原来是这个意思，这个时候的作者完全懂得了慈母 我的浓浓的爱慈之心，并按照母亲的期望买回了一直想买的书。好让人感动啊！ 小芬，别光顾着感动了，你还没决定要买书还是买裙子呢。我想好了，我要买书，我也要成才！

五年级语文上册第十八课慈母情深本文讲述了我的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫的给我买了青年近卫军，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了我对我母亲的爱和感激之情。 好，我们来看第一自然段，我一直想买一本长篇小说青年近卫军，书架一元多钱， 一直想买，说明什么呀？我想买青年近卫军这本书的想法由来已久，已经产生很久了，并不是我的一时兴起， 为后文我找母亲要钱买书做福笔。我们来看长篇小说的后面有一个破折号，破折号的作用是什么呢？是解释说明啊，解释了长篇小说是 什么？是什么小说？书架一元多钱，哎，书架一元多钱？同学们，你觉得一元多钱多吗？ 好，我们来看第二自然段，我还从来没有，母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我也从来没有向母亲一次要过这么多钱，从来没有，从来没有一次，一次这么多钱，这么多钱。哎！在第二自然段用了两次，从来没有 用了两次，一次用了两个。这么多钱，说明什么呀？一元多钱对于我， 对于我的整个家庭来说都是一笔巨款，都是一笔不小的数目，说明我的家境非常的贫困。但我想有一本青年近卫军，想的整天失魂落魄。 失魂落魄是什么意思呢？是用来形容心神不定，非常惊慌的样子。用在这里呀，非常准确的写出了作者对于青年近卫军这本书的渴望之情， 也反映出了由于家庭的贫困，作者想买又舍不得买书的那种内心纠结的心情。我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播，那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟们 弟弟妹妹们吃进了肚子里。我为什么要去同学家里的收音机去听呀？因为我们家的破收音机已经卖了。为什么要卖呢？因为什么呀？因为家境贫寒。为了什么呀？满，为了什么呀？因为家境贫寒，为了让弟 弟弟妹妹们吃饱肚子，所以啊，已经把破收音机卖了，来填饱我和弟弟妹妹的肚子，可见这个家庭非常的贫困啊，和后文母亲给钱买书形成了鲜明的对比。好，我们来看第五自然段， 在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。 怂恿是什么意思呀？是鼓动别人去做事情。哎，在这里呢，是自己鼓动自己去做事情，体现了作者内心对这本书的渴望程度，他非常想拥有这本书。 母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。哎， 母亲呀，已经被辞退了，为了每月二十七元的收入，在一个什么加工棉布鞋帮的小街道小厂上班。说明我们家的家庭条件非常的贫困。家庭条件不好啊！ 本文的第一到第五自然段是课文的第一部分，交代了事情发生的原有。我们来看第六自然段，那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方，第一次说明我之前没有去过母亲工作的地方啊。我是第一次去， 空间非常低矮，低矮的使人感到压抑，不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败，这是对母亲工作地方的环境描写，说明环境非常的恶劣，突出了母亲工 做的艰辛和不容易。七八十台破缝纫机，一行行排列着七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁，因为光线阴暗，每个女人的头上方都掉着一只灯。 为什么每个女人头上方都掉着一只灯呀？因为光线非常的阴暗，正是酷暑炎热，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 作者刚到这个地方，就被什么这个房间的热量让他感觉犹如身在蒸笼。进一步说明母亲工作环境非常的恶劣，突出了母亲挣钱的不容易，母亲为了孩子们却坚持在这样子环境恶 恶劣的条件下继续工作，可见慈母情深。结识了文章的主题，好，我们一起来数一下，七八十出现了几次呀？一二三 四出现了四次，哎，运用了四次啊，反复使用，突出了小工厂极端拥挤，闷热嘈杂的环境，增强了文章的感染力。 好，我们来看第八自然段，我呆呆的将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲 呆呆的，哎，是对我的什么呀？哎，写出了我什么呀，我的出乎意料，我没有想到我的妈妈竟然在这样子环境这么恶劣的地方工作，我也不敢相信我的母亲竟然在 在这样的环境下工作啊！说明我的内心非常的震惊，也非常的不安，特别的心疼我的妈妈。 七八十台破风人机的发出的噪声震耳欲聋啊，说明呀，工作环境非常的恶劣，环境非常的嘈杂，侧面说明了母亲挣挣钱的不容易和艰辛。你找谁？一个老头对我 大生长，大生长，和前文的震耳玉龙相照应啊，突出了环境的嘈杂。 好，我们接着往后看，找我妈，你妈是谁？我大声说出了母亲的名字，那老头朝里面的一个角落一指，哎，说明这个环境非常的狭小拥挤。我穿过一排排缝纫机，走到 到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着头凑到缝纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸。我们来看啊，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着头凑到缝纫机板上，这是对母亲的外貌描写啊， 刻画了一个什么呀？极其瘦弱的母亲，辛劳的母亲，还有什么努力工作拼命挣钱的母亲。好头为什么要凑到缝纫机板上呢？因为，哎，前面已经告诉我，因为什么光线阴暗啊， 好，哎，头凑到缝纫机板上呀，与前纹的光线阴暗相照应，刻画了一个艰苦工作的 母亲形象。妈妈背背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲褐色的口罩上方，一个眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。我的母亲的眼睛，我们正常的语气是什么？ 我的母亲被指起来了，我的母亲转过身来了，这是我们一般正常情况下的说话语气，但是在这里，他用的是什么呀？哎，用的是三个倒装句啊，我的母亲的眼睛，一双眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。是不是用了三个倒装句啊？ 一双眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，这是什么对母亲的神态和动作的描写啊？疲惫的眼睛写出了母亲非常的艰辛，非常的劳累，她身 已经很疲惫了，望着我，说明什么呀？哎，母亲啊，没有想到我会来到这个地方，来到母亲工作的地方啊，我的母亲出现了几次呢？一次，两次，三次， 一连用了三个，我的母亲运用了反复的修辞手法表现了母亲，我表现了我对母亲的崇敬和热爱之情。 哎，好啊，本文的第十六呢，到第十子十九自然段写到了，我看到了工作中的母亲是什么呀？是忙碌的，是艰辛的啊，是瘦弱的，我的内心的情感也随着自己发现母亲的 过程呀而变化，从一开始看到的不敢相信，到辨认后震惊和对母亲 的心疼。好，接着往后看，母亲大声问，你来干什么？母亲，为什么要大声问呀？因为要和前文的什么呀，这个地方呀，环境嘈杂相照应啊，因为这个地方太吵了，环境太嘈杂了。 我，哎呦，后面有个省略号是什么？说话的断断续续，有事快说，别耽误妈妈干活，我要钱。哎，这个省略号作用什么？说话的断断续续，我本已不想说出要钱两个字，可是竟说出来了。我已本不想 说出要钱两个字，为什么呀？因为我看到母亲在这么环境恶劣的条件下工作，挣的钱非常的不易，我非常的心疼我的母亲，所以啊，我不想说出来了，可是竟说， 说出来了什么？因为我非常的想要青年近卫军这本书，要钱干什么？买书多少钱？一元五角就行 啊。我们来看我和母亲的对话描写，哎，母亲的回答非常的干脆利落，是吧， 为什么呢？因为工作环境很嘈杂。第二是因为什么工作紧张忙碌，我说话是什么吞吞吐吐，断断续续的，因为什么呀？因为我看到母亲在这样子的条件下工作呀，我非常的心疼我的母亲，所以啊，我非常的懊恼，想买书的话就说不出口了。 母亲掏一兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用军列的手指数着，哎，掏出一卷揉的皱皱的毛票，这是什么呀？对母亲的动 动作描写啊，说明啊，我的家境非常的贫寒。这一卷揉的皱皱的毛票呀，已经攒了很久了，钱来之不易啊。用军略的手指数着什么，说明母亲非常的辛苦啊，工作辛苦，熟都军列了， 我们来看三十自然段，旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲烫过身，喊，大姐，别给没你这么当妈的，供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书啊！接着又对我喊，你看，你妈这是在怎么挣钱，你忍心朝你妈要钱买书吗？ 母亲却已将钱塞到我手里了，大声回答，那个女人，谁叫我们是当妈的呀，我挺高兴，她爱看书的。母亲的回答和工友的话形成了什么呀，鲜明的对比， 体现了他对孩子无私的爱，以及对孩子读书的支持，可见我的母亲是一个什么呀，有远见的母亲，他非常开心，孩子喜欢读书。 母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头扶在缝纫机板上，立刻又陷入了手脚并用的机械的忙碌状态， 用了几个立刻，一二三四四个，立刻运用了反复的修辞手法，说明了母亲工作节奏快，动作快，为了一家人的生活呀，她在拼命努力的挣钱。 那一天，我第一次发现母亲原来是那么瘦小。那天，那一天，我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。第 第一次发现是因为什么呀？我非常的心疼我的母亲。哎，这里的第一次觉得自己长大了，什么呀，因为我买书的强烈渴望呀，已经变成了照顾母亲的责任感，表达了对母亲的崇敬和热爱之情。 我鼻子一酸，赚着钱跑了出去，后面有一个省略号，省略号的作用是什么呢？是羽翼未尽啊，饱含了我无尽的心酸，还要对母亲的愧疚之情。 本文的第六到第三十四自然段是课文的第二部分，写我向母亲要钱的经过。你这那天，我用那一元五五角钱给母亲买了一厅水果罐头，我用那一间五角钱买输了没有？没有，买了什么？给母亲买了一 水果罐头。说明啊，我体会到了母亲的艰辛与不容易，用自己的行动呢，来表达对母亲的关心和感恩。你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的，不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢。 那一天，母亲数落了我一顿，数落完又给我凑足了买青年近卫军的钱，数落我和又给我凑足钱，矛盾不矛盾呀？不矛盾，为什么呀？ 说明呀，母亲看到儿子这么懂事，知道他挣钱不容易，还给他买罐头，母亲内心非常的宽慰。但是呢，母亲也知道孩子呀，非常想要读青年近卫军这本书，母亲也支持我读书，所以呢，又凑足了钱给我买书啊， 体现了母亲的母爱伟大。我想我没有权利再用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。为什么呢？ 因为钱确实来之不易，我已经因为给母亲买水果罐头而受到责备，不能再乱买其他东西了，再不能辜负母亲对我的期望。我买书不再是单纯对书的渴望，而是对母亲的感恩和责任。 就这样，我有了第一本长篇小说，后面还有一个省略号。省略号的作用什么呢？意味深长，难以言尽啊。 本文的第三十五道第三十八呀，是课文的第三部分，交代了事情的结果。这篇课文你学会了吗？你读懂了什么是母爱了吗？什么是慈母情深了吗？记得关注我。

十八课慈母情深的重点作者梁小生，当代小说家，关于他的作品呢，大家可以了解一下。整篇文章呢，是分为三个部分，第一部分呢是一到五自然段，这一部分呢是交代了事情发生的缘由，作者想买一本一元多钱的书，但是家境贫寒，愿望难以实现， 于是呢就想着走进母亲工作的小厂去要钱。那第二部分呢，是第六自然段呢，一直到第三十四自然段， 这一部分呢，就详细去写向母亲要钱的整个的经过，那结尾呢，就是三十五到三十六段， 这一段呢，就是交代了这两个暂段呢，就是交代了事情的结果。那最后呢是虽然拿到钱了，但他没有买书，于是呢给母亲买了水果罐头，以此呢，其实也是写出了我对母亲的疼爱和感激之情。 那么我们在学这篇文章的过程中，大家一定要注意体会几个场面描写，比如说第七自然段，场面描写连续用了几个七八十，那这些词语呢，它反复的使用呢，就勾勒出了小厂这种极端的拥挤，闷热的嘈杂，这种恶劣的工作环境。 那么接下来还有第十九再段，我的母亲，我的母亲，我的母亲，反复写我的母亲，她有什么样的一个作用，大家呢可以去体会一下。 除此之外呢，还有文章的第二十三咱段，那这一部分呢，是写的我去找母亲要钱，母亲给我前十的几个动作啊，连续呢用了几个立刻，那表明呢，母亲工作时的动作是非常快的，节奏也快，那就写出了母亲呢，她不辞辛苦， 拼命挣钱，争分夺秒工作这个状态，整篇文章呢，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了我对母亲的爱与感激。赶紧学器材吧，加油！

慈母情深，我一直想买一本长篇小说青年进卫军，书价一元多钱， 母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我也从来没有向母亲一次要过这么多钱，但我想有一本青年进卫军，想的整天失魂落魄。 我从同学家的收音机里听到过几次青年禁卫军的连续广播，那时我家的破收音机已经卖了， 被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。在自己对自己的怂恿之下， 我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。 那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方空间非常低矮，低矮的使人感到压抑。 不足二百平米的厂房四壁潮湿颓败，七八十台破缝纫机一行行排列着 七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方 都吊着一只灯泡。正是酷暑，檐下窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量使我感到犹如身在峥嵘。 我呆呆的将那些女人扫世一遍，却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋，你找谁？一个老头对我大声嚷，找我妈， 你妈是谁？我大声说出了母亲的名字，那老头朝最里边的一个角落一指， 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着头凑到缝纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸，妈妈 背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲褐色的口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。我的母亲的眼睛， 母亲大声问，你来干什么？我有事快说，别耽误妈干活，我要钱。 我本已不想说出要钱两字，可是竟说出来了，要钱干什么？买书多少钱？ 一元五角就行。母亲掏一兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票， 用军烈的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身喊，大姐，别给，没你这么当妈的，供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书啊！ 接着又对我喊，你看你妈这是在怎么挣钱，你忍心朝你妈要钱买书啊？ 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答，那个女人，谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴，他爱看书的。 母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头扶在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。 那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小。那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸， 攥着钱跑了出去。那天我用那一元五角钱给母亲买了一厅水果罐头， 你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的，不是你说买书妈才舍不得给你这么多钱呢。 那一天母亲数落了我一顿，数落完又给我凑足了买青年禁卫军的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 就这样，我有了第一本长篇小说。

今天孙老师来呀，带了几幅图片，课前我们来看一看， 熟悉吗？谁来说说这个绘本的名字叫，猜猜我有多爱你哦，是小时候读的一个绘本。 这个呢，读过吗？叫什么？ 是不是时间比较长了，记不得了。这是陶家小兔啊，你还可以再去读一读。再看这幅图，你看到了什么呀？图上画了什 什么呀？ 对着话筒打开了吗？那个话筒把它长按打开， 我看到了在这幅图上有一只母牛和一只小牛，然后的话，母牛跟小牛好像，现在他们是在亲嘴哦。再仔细看一看，再仔细看一看，坐在前面的同学， 好像那只母牛伸出了自己的舌头，舔了舔小牛的下颚。哦，看到了没有啊？母牛在舔着小牛，帮他清洁。你看母牛多深情，小牛多享受啊！ 所以有一个词就叫做，想到了哪个词，请你说， 打开了吗？士毒之情啊，请坐！这就是士毒之情，这是流淌在血液里的爱与温暖。 这句话是我们第六单元单元页上的一句话，送给你们，我们一起来读一读 起仕途之情，流淌在血液里的爱与温暖。父母之爱是世界上最真挚的情感。今天我们就要来学习一篇和 母爱有关的文章。我们来学习第六单元的第一篇课文，慈母情深。伸出手和老师一起来写写课题 词。上半部分要写得紧凑 啊， 请右半部分横画要写的均匀。 来 读一读课题，慈母情深不脱枪，再读一遍慈母情深。这篇课文选自著名作家梁小生的一本书，母亲 在他的笔下流淌着一份怎样的仕途之情呢？我们来读读这篇课文， 自由朗读课文，遇到不理解的词语作出标记，读完以后同桌交流，尝试解决，捧起书开始朗读。 好，同学们来看看黑板，这几个词是刚才同学们遇到的不理解的词语， 谁来帮帮他们？谁来，你懂了吗？ 男孩，我知道怂恿的意思，怂恿的意思就是鼓励别人干一些事情。课文中在自己对自己的怂恿之下的意思就是说在自己对自己的鼓励之下，换一个词，不是鼓励鼓， 我觉得应该是鼓动，鼓动更合适，理解了吗？好，还有呢，请你。 毛票就是我，我们现在所说的钱币，课文中指母亲从口那个衣袖里掏出钱币。好，他说钱， 有不一样的想法吗？呃，毛票应该指的是原现在的一角，五角，一角，然后母亲，文中指母亲从衣袖里掏出的 不是钱币。是什么呀？是纸币啊，纸币，而且是面额，其实他刚才说出来了，面额很小的纸币，一分两分，一毛两毛，这样的纸币还有一个， 谁解决了？这个词念什么？前来读一读。来，念什么？一起读君列，再读一遍君列，这是一个多音字。这个词什么意思？你好， 没有开，开吗？好了，可以了，亮了就可以了。我觉得 啊，我觉得这个词应该是指手指，就是上面有点裂痕，就非常干，然后就是感觉非常年老。这里指那个课文里母亲因为工作太劳累，所以没来得及喝水，手指上就有很多的裂痕， 手指上有很多很多裂纹，这就是军烈，你们都懂了吗？来，一起，再来，带着理解读一读这三个词。读毛教怂恿军烈不脱枪。再读一遍 毛庙怂恿君列。哎，孙老师发现了同学们不理解的这几个词，都是因为他们对我们来说比较陌生， 其实都是因为这个故事发生的那个年代，距离我们比较久远，所以要读懂这篇课文，读懂这份慈母情深，我们就要跟随作者的文字，回到那个特殊的年代。 那一天，也是作者第一次到母亲工作的地方。她去干什么呀？去向母亲要买书的钱。要钱买书，买的是我人生中的 第一本长篇小说，叫做新年智慧君。这本书当时在全国非常风靡， 买书是一件非常普通的事，可是他怎么就成为了梁小生终生的记忆，怎么就让他感受到了这份慈母情深了呢？ 让我们跟随着他一起走进那个难忘的夏天。走进那间厂房， 那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。 空间非常低矮，低矮的使人感到压抑。不足二百平米的场 房，四壁潮湿颓败，七八十台破缝纫机，一行行排列着七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。 因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十支灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 我呆呆的将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 七八十台破缝纫机。

语文五年级上册十八词母情深本课共有十五个需要会写的生字，其中词译录、酷造、挖 血酸全都是左右结构。调鼠脊径、均忍都是上下结构。 十、左右结构，左窄右宽，共由十三笔写成。笔顺，撇横竖竖横折、横 点、横点撇、横横竖。书写时要注意最后一笔竖要写成悬针竖 可以用舌夹心变成词来巧记一。左右结构，左窄右宽，共由七笔写成。 笔顺，横竖钩提、撇竖提，横折钩竖。书写时要注意右侧第二笔竖提不能写成竖勾。 意的行进字是仰头的仰，他们步手有所不同， 仰还可以组成词语瞻仰路。左右结构，左窄右宽，共由十三笔写成。笔顺，横撇竖横折、横 横折、横、横竖勾、点提撇捺。书写时要注意，右侧下部不能写成水 鹿的行径。字是绿色的，绿绿还可以组成词语绿悠悠 调。上下结构，共有六笔写成笔顺，竖横折、横竖横 折、钩竖。书写时要注意横折钩要写的稍宽一些。 有句歇后语中就还有调十五个调筒打水。七上八下 酷。左右结构，左窄右宽，共有十四笔写成笔顺， 横竖横折、撇竖、弯横、横撇横、竖、横竖横折。横。书写时要注意， 左侧为有字旁有中的短横不能忘。写有句格言中就还有库， 通往真实之路，既严酷又艰险。鼠。 上下结构，共由十二笔写成笔顺，竖横折、横、横横竖、横撇、竖横折、横、横。 书写时要注意，上部日要写得稍扁一些。 数的易混字是数明的数，数明的数，还可以组成词语不数 造。左右结构，左窄右宽，共由十六笔写成。笔顺，竖横折、横竖 横折、横竖横折、横竖横折、横、横竖撇、捺。书写时要注意右侧长横要写的稍斜一些，紧挨横中线。收笔 换一换部手，可以认识更多灶的行径。字口换成火，字旁是干燥的灶换成三点，水是洗澡的澡换成足字旁是暴躁的灶换成提手旁是做操的操 几。上下结构共由十笔写成。笔顺，点提、撇、点 撇、捺、竖、横折钩。横横。书写时要注意上部撇和捺要写的舒展一些。 有句歇后语中就还有几房顶上种麦子刺激 径。上下结构共由十一笔写成笔顺，点横点撇、横、竖横折、横、横撇竖、弯钩。书写时要注意， 竖弯钩要写的稍舒展一些，但是宽度不能超过上面的横。 竞的一混子是竞赛的竞，竞赛的竞，还可以组成词语竞答 均。上下结构，共由七笔写成。笔顺，撇横、撇竖、横折、横、横竖弯钩。书写时要注意，上部为刀，字头不能写成撇。 有句古诗中就含有，君关外下暴汗赤地愁君列 哇。左右结构，左窄右宽，共有九笔写成笔顺，竖横折、横、横竖 横、横竖横。书写时要注意右侧两个土，上土的竖较长一些，下土的横较长一些。可以用娃娃张口哇哇叫来巧记 忍。上下结构，共由七笔写成，笔顺，横折、钩撇、点点，卧钩点点。书写时要注意，上步点不能忘写， 可以用心字头上一把刀来较劲谢。左右结构， 左窄右宽，共由十一笔写成。笔顺，横竖撇、点、横横撇竖、斜勾、撇、点。 书写时要注意，左侧最后一笔为点，右侧最后一笔也是点写的行进字是告诫的借借，还可以组成词语训借 三、左右结构，左窄右宽，共有十四笔。写成笔顺，横竖横、折撇、竖弯横横撇、折、 点撇、点撇、横撇捺。书写时要注意，左侧为有字旁，里面有一短横，不能忘。写 酸的醒镜子是俊俏的俊，他们部首有所不同，俊还可以。组成词语俊秀 全。左右结构，左窄右宽，共有六笔。写成笔顺，横竖撇点横撇捺。 书写时要注意，右侧的右横撇和捺起笔位置不相接。 有句歇后语中就含有拳三国的孙权小霸王。

好宁静哲在一个炎热的夏天，外面的空气清新，阳光明媚，是一个出门游玩的好日子。我刚刚下课，正往回家的小路边哼着小调边开开心心的往家走， 可本应该与这美好天气不相符合的雨点却落在我的手上，而上天好像专门克制我似的，来了一个大转变，一场暴雨便来临了。 一颗颗斗大的珍珠搭在我单薄的衣服上，随之而来的大风也向我席卷而来， 我被冻得瑟瑟发抖，双手抱着身子在四处张望着。可是我为了能早点回家，抄了一条近路，四周也没有建筑物，树也很稀疏，我便只好躲在一棵小树下，以便安慰自己。 雨更大了，我只好委屈的蹲在地上。这时我忽然感到雨停了，便抬头一看，一把庞大的雨伞支在我头上，是妈妈。妈妈却眼角含着泪装的把雨伞给我拿着，把她的衣服脱下来披在我身上。妈妈？ 我鼻子一酸，出去抱住妈妈，眼睛里好像进了沙子似的，然后瞪大大的雨点又从我脸上滑落。怎么样？