语文五年级上册十九父爱之舟。 本课共有十三个需要会写的生字。其中残弊主都是上下结构。 考藤、席屑、起笛都是半包围结构,旁钉、胚、枕都是左右结构, 残。上下结构。共由十笔写成。笔顺横横撇捺竖横折、横 竖提点。书写时要注意上部撇捺要写的舒展一些。同时更要注意的是撇捺不相交。 有句古诗中就还有蚕变身罗骑者,不是养蚕人。 考半包围结构,共由六笔写成。笔顺横竖横撇、横竖折折钩。 书写时要注意下部短横,在横中线上收笔。竖折折钩。从竖中线起,笔在竖中线收笔。有句歇后语中 就还有考孩子,考妈妈,小题大做 横。半包围结构,共由十笔写成。笔顺点横撇点提撇,横撇捺点点。 书写时要注意内部横撇捺要写的舒展一些。短撇从竖中线起,笔在横中线之下收笔。 有句歇后语中就还有疼娘疼闺女,实心实意 习。半包围结构,共由十笔写成。笔顺点横撇横 竖竖横竖横折钩竖。书写时要注意内部短横,不能妄写。 有句古诗中就含有席月暗竹亭幽荧光伏羲流 唐。左右结构,左窄右宽。共由十六笔写成。笔顺 点撇横竖撇点点。横撇横折横横竖竖横折横。 书写时要注意左侧米字旁最后一笔是点。有句歇后语中就含有 糖糖捏的人,一吹就化谢。半包围结构,共由十笔写成。笔顺横折横撇竖点撇、竖横折钩。横横。 书写时要注意内部。上册为倒写。有句古诗中就含有写大肆落鹅毛,密如飘玉屑 起。半包围结构,共由七笔写成。笔顺点横折横撇竖横折横。书写时要注意上部点。 钱不能忘写可以用户口本来巧记。 笔。半包围结构,共由八笔写成。笔顺竖横折横竖横撇横折折撇捺。 书写时要注意走之底的点布与下部横折折撇相连。横折折撇。从横中线起笔那要写的平一些,长一些。 笛的行径字是笛子的笛,笛子的笛。还可以组成词语竹笛钉。左右结构,左右宽窄相当。共有七笔写。 乘。笔顺撇横横横竖提横竖勾。书写时要注意右侧横。从竖中线起笔竖勾收笔稍低一些。 丁的行径字是定月的定,他们部首有所不同。定还可以组成词语预定 陪。左右结构,左窄右宽。共由十笔写成。笔顺 横撇弯钩竖点横点撇横竖横折横。书写时要注意右侧下部口,要写的稍扁 一些。陪的易混字是不守的。不不。还可以组成词语部分。 b 上下结构,共由六笔写成。笔顺横竖提撇竖弯钩横竖。书写时要注意下部横。要写的长一些。 有句井句中就含有币今日事、今日币主。上下结构,共由十二笔写成。 笔顺横竖横撇竖横折横横点点点点。书写时要注意 日要写在土的正下方。有句歇后语中就含有煮茶壶里煮饺子,肚里有货倒不出 整。左右结构,左窄右宽。共由八笔写成。笔顺横竖撇点点横勾撇竖弯钩。 书写时要注意右侧撇。为竖撇,要与左侧木字旁形成穿插。 有句歇后语中就还有枕枕着竹筒睡大觉,空做梦。
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第十九课父爱之舟是一篇散文,作者吴贯中。首先来关注一下他的开头段和结尾段。第一段是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒, 然后也就是我醒了之后,先交代一个结果,再去回忆我做梦梦中的场景,那么这呢是一个倒序的写法,接着结尾段呢,醒来枕边一片诗,再一次提到了醒来,那么这呢就做到了很好的首尾呼应。 另外在回忆梦中场景的时候呢,是按照从小时候,然后到我读书,然后读初小,读高小,以及呢读师范的这样的人生经历,那么这就是按时间顺序来写的。 再一个就是体会课文所蕴含的感情,那么这一课肯定是表现父爱的,对吧?那么父爱我们一般形容他的时候呢,父亲在生活当中也是一个不善言辞的形象,对吧?啊,所以呢,父爱是伟大和深沉的。而 前面一篇课文,我们总结母爱的时候呢,一般用伟大和无私的这四个词语记住一下哈。嗯,课内阅读部分呢,常考到的就是第四自然段,关于庙会的热闹场景的,那么咱们在 原地里面呢,这哈就是这一处啊,场景描写的作用能够分析出来。最后一个重点就是课后习题了,那么一个是新字位,指的是什么?再有就是从现在开始,接着后面的阅读理解里面呢,可能会比较多的出现题目的作用啊,在这呢,关于题目的作用,咱们呢读一读。

语文五年级上册十九父爱之舟本课共有十三个需要会写的绳子,其中蚕臂主都是上下结构。 考横斜卸起笛都是半包围结构,旁钉陪枕都是左右结构。 蚕上下结构。共有十笔写成笔顺,横横撇捺竖横折,横 竖提点。书写时要注意上部撇捺要写得舒展一些。同时更要注意的是撇捺不相交。 有句古诗中就还有,残变身罗奇者不是养残人。 考。半包围结构,共有六笔写成笔顺,横竖横撇、横竖折折钩。 书写时要注意下部短横在横中线上收笔。竖折折钩,从竖中线起笔,在竖中线收笔。有句先后语中 就还有考孩子考妈妈,小题大做。 横半包围结构,共由十笔写成笔顺,点横撇点提撇横撇那点点。 书写时要注意内部横撇捺要写得舒展一些。短撇从竖中线起笔,在横中线之下收笔。有句歇后语中就还有,疼娘疼闺女,实心实意 习半包围结构,共由十笔写成笔顺,点横撇横 竖竖横竖横折钩竖。书写时要注意内部短横不能忘写。有句古诗中就含有,习,月暗竹亭幽,荧光拂溪流。 唐左右结构,左窄右宽,共由十六笔写成笔顺, 点撇横竖撇点点,横撇横折,横横竖竖横折横。 书写时要注意左侧米字旁最后一笔是点。有句先后语中就含有, 旁旁捏的人一吹就画蟹半巴尾结构,共由十笔写成笔顺,横折、横撇竖点撇竖横折钩。横横。 书写时要注意内部上色为道小。有句古诗中就含,有,线大肆落鹅毛,溺如飘玉线 起。半包围结构,共由七笔写成笔顺,点横折、横撇竖横折。横。书写时要注意,上步点 钱不能旺血,可以用户口本来巧记 的半包围结构,共由八笔写成,笔顺,竖横折、横、竖横扁、横折、折撇、捺。 书写时要注意走之底的点不与下步横折折撇相连。横折折撇,从横中线起笔那要写的平一些,长一些。 笛的行径字是笛子的笛,笛子的笛,还可以组成词语竹、笛、丁。左右结构,左右宽窄相当,共有七笔写 乘。笔顺撇、横、横横竖提,横竖勾。书写时要注意右侧横,从竖中线起笔,竖勾收,笔稍低一些。 丁的行进字是订阅的定,他们部首有所不同,定还可以组成词语预定 培。左右结构,左窄右宽,共由十笔写成。笔顺, 横撇弯钩、竖点、横点撇、横、竖横折、横。书写时要注意右侧下步口要写的烧扁 一些。培的易混字是部首的部部,还可以组成词语部分。 b。 上下结构,共由六笔写成,笔顺,横竖提、撇、竖弯钩、横、竖。书写时要注意下部横要写的长一些。 有句景句中就还有币,今日事,今日币主。上下结构,共由十二笔写成, 笔顺,横竖横撇、竖横折,横、横点点点点。书写时要注意 日要写在土的正下方。有句歇后语中就还有主茶壶里煮饺子,肚里有货倒不出 枕。左右结构,左窄右宽,共由八笔写成。笔顺, 横竖撇、点点,横勾撇、竖弯勾。书写时要注意右侧撇为竖撇,要与左侧木字旁形成穿插。 有句歇后语中就还有枕,枕着竹筒睡大觉,空做梦。

同学们大家好,欢迎来到秋天老师的语文课堂,今天我们继续来学习同步小学语文五年级上册第十九课父爱之舟 上节课呀,我们说到作者通过梦境回忆了和父亲之间的六件小事,而每一件小事都给作者留下了非常难忘的印象。那我们来看一下这六件小事是什么呢? 好,第一件小事呀,是作者在客栈被咬的时候,一向节俭的父亲竟然动心想要为我换房间。 好,第二件事情是在庙会的时候遇到好吃的好玩的,父亲啊,不忍心让我受委屈,给我做了一个万花筒,让我吃了一碗热豆腐脑。 第三件事情啊,是在雨雪天气,父亲背我上学的情景。第四件事情啊,就是父亲给我东拼西凑凑学费的事情。第五件就是我在无锡考试头中,父亲摇着小船送我上学的时候, 最后呀,他在腰船期间为了哎给我缝补行装,日夜不停。那么从这六件小事当中,我们能够看出来,作者和父亲之间生活的点点滴滴, 熬着点点滴滴粥,我们能感受到父亲对我的付出真的非常的多,那在作者眼中,父亲究竟是一个什么样的形象呢?我们走进到课文当中, 文章的开头说道,是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒,可见啊,作者是做了一场梦,而这梦中的情景啊,就好像昨日重现。所以这一句话呀,作为文章的开头,说明了什么呢? 说明啊,这些往事在作者心中极其的难忘,也可见父爱在作者心中是无法磨灭的。 所以啊,只要做梦,就可能时时的想起,在朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶,可见啊,他们日夜都很操劳,每年卖剪子的时候,我总跟在父亲身后, 这个总呀,可见小时候我就非常的依恋。父亲卖了剪子,父亲便给我买枇杷吃。好,从这里啊,我们能感受到有一个很鲜明的对比好,那就是什么呢? 父亲啊,半夜起来养蚕的辛劳,和他卖了钱之后,马上给我买枇杷吃,是不是就能够感受到父亲啊,其实对我非常的疼爱。而这里啊,就有一个很鲜明的对比, 我又见到了姑爹那只小渔船。好,我们知道小渔船啊,在文中反复的出现,可以说啊,他是全文当中的线索了啊,在 在这里坐着说,又见到,好,我们来看一下,就说明啊,不止一次出现,作者已经非常的熟悉了。 好,这个恰恰就为下文关于这个小渔船所发生的事情做了一个铺垫,或者说埋下了伏笔。那究竟发生什么呢?我们继续来看, 父亲送我离开家乡去报考学校和上学,总是要借用姑爹那只小渔船。可见啊,这艘小渔船对于我上学报考起着非常重要的作用, 他同姑爹一起摇船,送我带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样就可以节省饭钱,还有 垫钱。可见啊,父亲是一个非常节约,极度节省的人啊。下文,父亲却忍心,哎,多加钱为我换房间,就形成了一个鲜明的对比。所以啊,我们要注意,这里有一个对比 好啊,通过这个对比就突出了父爱好。那么第一件事情就是我客栈被咬的事情, 我们不肯轻易上岸,花钱住旅店的教训太深了。有一次,父亲同我住了一间最便宜的小客栈,半夜我被臭虫咬醒, 身上都是被咬到大红疙瘩,父亲心疼极了,叫来查房,掀开喜字,让他看满床 乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。可见啊,这个居住环境非常的差,茶包说没办法,要么加点钱换个较好的房间,父亲竟然动心了。 哎,但我年纪虽小,却早已深深体会到父亲挣钱的艰难, 因为啊,父亲平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的,我反正一被咬了半夜,只剩下后半夜,哎,就不肯再加钱换房间了。 可见啊,这其实只是一件小事。那么,从这件小事当中,我们看到了一位怎样的父亲呢?你看最便宜,平时节省 到几点,不肯花冤枉钱,可见他是一个非常节省的父亲。而我是一个什么的人呢?我因为能体会到父亲挣钱的艰难,所以啊,也是死活不肯加钱换房间。 好,那么从这一段当中呀,我们就能够感受到我和父亲的形象啊。同时,父亲心疼的愿意加钱,也体现了父亲对儿子的爱,一向勤俭节约,而愿意为了孩子花钱,正好凸显了父爱, 所以啊,也衬托出父爱在我心中的难忘和珍贵。采用了一个对比的手法。好,这是第一件事情, 第二件事情,恍恍惚惚,我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日,的确是无比快乐的,我高兴极了。 可见啊,坐着作为一个小孩子,是很喜欢去庙会凑热闹的。那恍恍惚惚,哎,我们会发现邵文在写旅店的事情啊,接下来又写庙会的事情,这是一个什么样的句子呢? 哎,其实这是一个过渡句,所以啊,这个过渡句就非常自然的哎,引出来了对于庙会的回忆。那庙会当中发生了什么呢? 我和父亲都饿了,我多馋啊,但不敢,也不忍心叫父 父亲买在这里坐着。为什么说不敢不忍心呢?这是一个什么描写?哎,很明显,这是一个心理描写,好他不敢不忍心,其实正式说出来了他对于父亲的体谅和理解。 文中的我呀,就是一个非常懂事孝顺的好孩子。那父亲忍心吗?我们来看一下父亲怎么做的。 父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子,哎,可见这个食物啊,已经不好吃了。吃完粽子呢,父亲觉得我太委屈了, 不忍心,于是就领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃 好。从这一段当中,我们能够体会到父亲当时的心情是怎么样子的呢? 我不忍心让父亲买。其实啊,父亲也非常的不忍心让我受委屈,好吃到不能吃哎,于是就让我吃了一碗热豆腐脑, 而我让他吃,他又不吃。从这里呀,能够看出来,父亲呀,觉得儿子要比自己重要,让儿子吃顿好的是最重要的。 可见啊,这里用了一个映衬的手法。看出来的是,虽然我家境不好,但是父亲不忍心让我受委屈,所以啊,内心感到自责和愧疚。所以啊,让我吃了热豆腐脑,也体现了他对 我的爱啊。看到好玩的,虽然不可能花钱买玩意,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,可见父亲很了解我。回家后,他用几片玻璃和彩色纸屑等给我糊了一个万花筒 啊,这个万花筒啊,就成为我头年时期唯一也是最珍贵的玩具了。 除此之外呢,这个万花筒里面啊,千变万化的图案花样,也成为了作者,以后成为一位优秀的画家,美术教育家,起到了最早的启蒙作用。 好,那么小小的万花筒啊,其实就包含着父亲对于我哎,生活当中点点滴滴的 爱好。继续我们来看,父亲经常说,要我念好书最好呀,将来到外面当个教员。 可见啊,父亲对我的期望还是很大的,所以我从来不缺课,不逃学。我也很理解父亲,不想辜负父亲的期望。 读初小的时候,遇上大雨,大雪天路滑难走,父亲便背着我上学。好老师想请问一下同学们, 大雪大雨天路滑难走是一个什么描写呢?哎,他是一个环境描写,环境描写分为社会环境和 自然环境,比如说我们学过的第十八课,爱慈母情深,对于母亲工作的环境,这个描写 就属于啊社会环境的描写,而这个就属于自然环境的描写。什么作用呢?其实啊,就起到了一个衬托的作用,更加烘托出呀,父亲对我的爱。 他怎么做呢?他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起,扎在腰里, 腰里那条极长的粉绿色丝绸汉襟哎,可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪嫁呢, 可见啊,父亲对母亲也是非常的牵挂。哎,用着母亲的东西,那这一块是一个什么描写呢?同学们来思考一下。扎紧裤脚, 枸杞扎在腰里,这是一个很细节的描写。属于啊,细节描写作用就是通过写父亲在大雨大雪天送我上学的情景,让我们仿佛看到了一位爱负重跋涉,艰难前行的这样的一个形态, 也看出来了父亲对我的爱,而我呀,作为儿子其实也内心饱含着感激之情。

同学们大家好,欢迎来到秋天老师的语文课堂,今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第十九课父爱之舟 上节课呀,我们感受到了母亲如水一般的柔情,而我们知道父亲却是深沉的,不善言辞的,就像一座大山,用宽厚的肩膀为我们遮风挡雨。 那么我们今天就一起来走进吴冠中先生的笔下,来看一看这座父爱之舟到底承载了多少感人的故事。 好,我们首先来看一下作者吴冠中。吴冠中,江苏宜兴人,是我国当 大著名的画家、美术教育家。他的作品有哪些呢?我们简单了解一下。 油画代表作有长江三峡、北国风光、小鸟天堂等等。好个人的文集有吴冠中谭一集、吴冠中散文文选美丑元等等十余种。可见啊,他不管是在绘画方面还是在文学方面都颇有成就。 那我们继续来看一下文中那些需要大家重点掌握的字词。 好,这篇文章呀,比较长,而且字也比较多,我们注意好好来看一下。 第一个,剪子好,剪子是什么呢?大家经常做农活的人可能就会有剪 子在手掌中硬邦邦的东西。简字读三声,好,是一个上下结构 客栈,客栈是不是古代的人来住宿用的?一个旅店好占左右结构,冤情,或者说冤枉。好冤,是一个兔宝盖,下面是一个兔子的兔,是一个上下结构。 枉然,一切啊,都是枉然,一切都是徒劳白费的。好枉然,左右结构 恍惚,刚刚我们说到了精神恍惚,指的是啊,这个人神志不清楚。好恍惚都是竖心旁,指的是人的一种精神状态。好,右边是一个忽然 的呼,所以啊,是一个左右结构,踩高敲。好。在这里老师要求大家重点掌握他的读音,因为好多人会读成四声,对不对?好敲, 踩高跷,或者说跷跷板。好,是一个足字,跑,右边是一个摇。好,左右结构, 偏屁,偏屁。同样,他的读音一定要注意,不是 b, 是读屁。偏屁好,左右结构,左边是单人旁右半部分是一个开屁的屁,所以呀,里面这个部分和他的整体读音是一样的。 好,左右结构,起底底,比如说我们熟悉的 一个科学家爱迪生,对不对?好迪是一个走之底半包围结构。驾, 出嫁指的是女子嫁到别人家的一个过程,叫出嫁,当然男子娶女子,那就叫做娶好,出嫁是女字。旁右半部分是一个家。左右结构, 缴费好,注意他的读音。三声缴,缴费好缴,是一个左右结构,缴。四旁好,要注意的是他右半部分。 落榜好,落榜是不是指我想考取功名的时候名字哎,在他那个榜单上面没有出现,就叫做落榜,没有考上的意思。好榜, 或者说榜单。左右结构,肩,固肩,哎,两者都的意思。好,注意,是这个肩呀,他一定要这里出头。好,这个属于什么结构呢?要注意,属于独体结构。 嘲笑二声潮哎,跟我们三点水。右半部分是潮的,这个字是一个读音,这个是潮,水的潮,潮汐的潮啊,这个是潮笑,指的是啊,别人激讽你,哎,嘲笑你的样子。好。左右结构, 枕枕边,我们每天睡觉啊都会用枕头。好,左右结构,木字旁。右半部分呢,如果我们换个偏旁,它就变成了 审一个姓,好,这些呀,都非常简单,但是有些需要大家注意读音的,一定要看着老师给大家标注的,自己也把它画起来。 我们来看一下文章当中需要大家正确书写的一些生字,好,第一个惨, 哎,看清楚,他跟我平常说到蝉一样吗?不一样,那个是虫字旁,他是上下结构,虫字底好,虫呢,这一笔是一个题,然后点要注意 考考试,是不是啊,我们经常会遇到的,但是这个字呢,虽然看起来简单,我们很容易写错。好,看,好,这个部分,他是语吗?来跟我和你,我与你的语是不一样, 这样的,看清楚,疼,哎,感觉到非常的疼痛。好,所以啊,他跟人的哎病有关,是病字框,那你再来看习,他是一个广字头, 好,所以是不一样的。藤里面是一个冬天的冬,比较简单席,比如说我们夏天的时候会铺一些凉席。好席是一个长字头,要注意的是下面这个筋的竖和竖中线是重合的。 糖糖很甜,是不是好,其实啊,糖跟米是有关的。米字旁最后一笔是点,右半部分呢,是一个唐朝的唐,这一横要出头,这一竖呢,同样也要出头 谢,哎呀,不屑一顾,或者说头皮屑是不是好,也是,这个谢是狮子头,好,然后下面一个削,同样这一笔要变成竖 起起发。好,也可以说起笛。哎,这两个字,我们来看互字头,下面是一个口。好,同样你会发现,哎,这些撇是不是都要写的 舒展一些?好,同样我们可以把这些字啊一起来看,底是一个走之底,所以这一捺要写的舒展一些,要能够把这个油啊拖起来。钉这个字,你会发现跟他有很多类似的,那我们来看一看,比如说 说,变成口字旁是什么呢?哎,叮铃铃,上课铃声响了。好,如果变成木字旁呢? 哎呀,你不要盯着我看了,是不是?好,他还有一个是订阅的,订好,你会发现啊,这几个字都有共同点对不对?右边都是一个钉 好,同样他是一个多音字,等会我们会讲到陪,陪伴,陪护,当然他是一个左耳旁,如果把这个左耳旁移到右边呢?哎,右耳旁变成什么了呢?来,我们来看一下。 变成了不对的不,部分的,不是不是。好,所以你会发现,一来一去这些字呀,变化也很大。 好,再来看说毕毕生,或者说毕业。哎,你看上面是一个笔,但是这两个笔是不一样的。好,竖提,竖弯钩,横平、竖直,而且这一竖要和竖中线重合。 煮煮东西。好,所以啊,他是要用水,是不是需要用水把东西煮熟?所以啊,是四点底,好褶,同样撇,要写到书站 枕枕头,哎,我们每天都会枕好木字旁,右边呢是一个这样的部分,当然换一个三点水就变成了一个人的姓沈,是不是?所以啊,这些字我们可以和他的行进字一起来记忆。好, 接着我们来找一找文章当中的一些多音字老师啊,找了几个句子,我们来看一看。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起,扎在腰里。 好,你会发现,这个我们往往是不是读定呀,为什么会在这里读定呢?所以啊,我们要注意,这是一个多音字。好,当他读定的时候,往往就是一个动作,对不对?比如说 钉鞋,或者说钉扣子,当然读医生的时候就变成了一个名词,图钉,或者说人们穿了一个伸头钉鞋。 好,我们再来看一个句子,爸爸一只手拿着小锤子,另一只手拿起一颗图钉, 边在墙上定起来。好,注意到两个的区别了,一个做的是动作,一个是表示一个名词。 好,接着我们来看一看文中需要大家掌握诗意的一些词语,其实呀,也非常简单,跟着老师一起来看的时候也在书中画起来。 朦胧,哎,我睡眼朦胧,好像模糊不清的样子,是什么意思呢?指的是人看的不太清楚,很模糊的样子。 茧子,刚刚说过了,劳动的人手里面会经常长这个东西。指的是呀,非常硬邦邦的东西,当然他也可以指的是蚕茧,是一种骚丝的原料。好,我们注意这个读音。骚 斯客栈。好,刚刚说了,指的是旅途当中的人用来借宿住宿的一个地方,也可以指的是来供他们存货的一个地方,所以啊,用途比较多。 冤枉,好,这个王是不是读三声,但是和元组词的时候读的是轻声。 好,我们注意,冤枉,什么意思呢?哎,我好冤呀,指的就是被人们无辜的诬陷,承认有罪,是无过错的人受到了一个指责。 恍恍惚惚,精神恍惚,指的是这个人啊,看的听的记得都不太清楚,不太真切了。 偏僻,偏啊,跟中心比的话是非常哎,靠边的,靠一些边际的,那么这个就指的是啊,离远离了市中心这个地区,交通比较不便的那些地方。 跳道,好,我们来注意这个读音,跳,跳是什么意思呢?其实就是卖的意思,当家里面没有钱的时候,人们就会把自己的稻子用来。哎,贩卖好,卖的意思指的就是卖出 姚鲁,好,鲁是三声,我们来看一下鲁指的是什么呢?指的是呀,就是划船的那个鲁版。姚鲁呢,就是拿着这个 炉板啊,炉饼一直在水里面来回的摇动式的船,不断向前进的一个过程。 嘲笑好绩效,用言词语言来笑话对方。行装, 哎,我要远出了,那么我就要收拾一下自己的行装,其实呀,很简单,就是指行李所要携带的一些衣物,哎,被褥一些等等。好,最后一个精致, 说这个人活的非常精致,或者说这个器物非常的精致。好,所以这个指的是精巧细致的意思。 好,也非常简单。重点呢,大家要掌握刚刚老师具体标注的一些词。好,接着我们再来看一看文中的一些近反义词, 我们来找一找如何?哎,找到哪些词能够和他进行替换呢?节省,其实比较简单,哎,妈妈都是比较节省的,也可以说他很节约,节省用水,节约用水都是可以的,相反就是浪费。 好,第二个便宜,哎,这个东西很便宜,可以说到很廉价,相反就很昂贵。好,这些都比较简单。 好,继续精致,精巧,细致,对不对?也可以说很精妙。那想法呢?好,可以说很粗糙。 好,再来看嘲笑,鸡笑或者说耻笑,都是一种不好的意思,那相反可以说称赞。好,我们来看一下这些 词有什么特点呢?你会发现呀,是不是他的近义词都可以取他其中的一个字来写,对不对? 好,比如说节省节约,精致和精妙,包括耻笑和嘲笑。所以啊,这个也是大家在哎填写进反意思的时候的一个小方法。 好,文中也有非常多的成语,我们来看一下。首先人山人海,人呀,像一片海洋一样,又多又密集,那么可以说万人空巷。 那相反,人很少来到这里,那可以说人迹罕至,人的痕迹,足迹罕是少的意思,人很少来这里好,恋恋不舍,对这个地方非常的留恋。那我们也可以 说流连忘返,我来到这里呀,都不舍得离开了,都忘记返回了。那想法,这个地方一点都不漂亮,我待一会就想走,那我可以说掉头不顾在这里啊,顾,指的就是回头看的意思。 好,那我们继续来看千变万化,比如说天上的云彩,就是千变万化的,也可以说变化无穷,或者是变幻无穷,那相反,他没有一点变化,一直是那个样子,那我们可以说一成不变。 好,学完这些之后呀,我们来学习一个新的成语,千什么万什么,文中就有一个千变万化。好同学们来想一想, 还有哪些词啊,也是千什么万什么这样子的形式呢?好,老师给大家一些例子,看一看有没有你刚刚想到的千辛万苦,千差万别,千山万水,千呼万唤, 千叮万嘱,千军万马等等。哎,你会发现在这里有一个特点, 变化是一个词,辛苦差别,山水呼唤等等,是不是?其实啊,这个成语也是很有特点的,同学们也可以把它归类,记在自己的积累北上面。 好,那么解决完文中当中的字词问题之后呀,我们一起来读一下课文,快速的来读一下,想一想这篇课文写了什么文章比较长, 所以同学们在读的时候可以把一些重点你不理解的句子画起来。 好,我们来看一下这篇文章的内容。这篇文章啊,大家读完之后会发现跟其他的文章有点不一样,哪里不一样呢? 作者啊,刚开始说自己是做了一场梦对不对?后来就说自己梦里面有什么,最后呀,梦醒了,你会发现作者是在回忆以前,那关于作者的回忆里面有什么呢?我们来看一下。 作者呀,是围绕着父亲送我上学,包括带我报考学校这一件事情来写的,让我们看到了父亲他挣钱的辛苦,不容易。还有啊,作者从 小家境都非常的贫困,好,期间就写了很多小事,我们来看一下这些小事有几件呢?好,他写了父亲为我换房间,我们在客栈住的时候,我被虫子咬了诀窍,这是第一件。 好,第二件是父亲在庙会的时候给我做了万花筒,因为万花筒实在太贵了,所以啊,父亲为了满足我的愿望,就自己给我做了一个。这是第二件事。第三件事是子,父亲在雨雪天的时候背着我去上学。 好,第四件事是父亲给我凑学费,因为我这时候已经考上了,哎,去无锡要上学了。好,这是第四件事情。第五件事情就是我去 无锡上学的时候,父亲来送我,当然第六件事情就是在送我的之前为我哎,整理行装,缝补棉被,这是第六件事情。 可见呀,课文围绕着我去上学,报考学校,写了有六件事情,那么从这些事情当中,我相信同学们读完之后肯定有一件令你印象最深刻的事情。 那你来想一想,作者在描述这件事情的时候用了什么样的描写。而且啊,你能够看出来父亲什么样的形象,作者眼中的父亲又是怎么样子的呢? 这些问题啊,我们下节课再继续来深入学习。好啦,同学们,这节课我们就学习到这里了,同学们,再见。