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今天我们来学习孟子的得道多助,失道寡助,也是同样用一篇思维导图来帮我们解决整篇文章的理解。第一个要了解孟子,他是战国时期的儒家学派代表人,他是继孔子之后的第二个重要的人物, 那也叫亚圣明科。第二个要记住这个跟论语相比啊,论语的记载是 孔子自己没有记录,是孔子的弟子及再传弟子记录的。而这个孟子这部书可不一样,孟子就是由孟子和他的弟子一起住的,这是一个区别,大家要注意一下。那首先我们来看这篇文章 开篇点题,点了论点啊,论点就是天时不如地利,地利不如人和,强调人和的作用,那为了记 证明人和的重要性啊,孟子用战争举了一个战争的例子,也叫事实论证,来告诉我们人和有多么重要。 他先说一个三里之城,七里地之锅的这样一个小地方,但是环而攻打却不能取胜的原因是什么呢?是 人和是吧?不够人和。那强调人和的作用,这里就要举例,通过举例论证和对比论证来强调人和的作用。通过举了例子之后呢,大家可能会觉得,是啊,有道理是吧?然后水到渠成的进一步又通过道理论证,从政治上来说,人和的作用, 那就越来越接近孟子他产出的观点了,对吧?他的中心了,他的目的了。他又从三个不以来说说域名,不以封疆之界,故国不以 山西之险威天下,不以兵革之力,这都是从政治治国来说的啊,他想告诉国军呀,那你要想治理好国家,使百姓留在这里不走,国家稳固是天下人民,天下的人东 崇敬你,那你首先就要有人和,也就是说要得到实行人证,这是一样的,叫得到多助,失到寡助。 为了进一步证明自己的观点呢,又进行了对比,说如果多助会怎样?天下顺之,如果寡助会怎样?寡助之之,天下叛之。最后得出了一个结论, 君子不战,战必胜利。是说啊,那些实行认证的注意人和的,这样的君主,如果不战就算了,如果打仗一定会打胜仗。那通过这篇文章,我们能够感受到孟子的正 主张就是要实行认证,以美以名为本,这点非常难得。我也希望同学们通过自己的思维导图,通过自己的总结, 把这篇文章的意思理解的更加透彻,尤其是这篇文章的论证思路,很值得我们写英文文的时候学习。好啦,今天的课里就到这里。

同学们,压强这部分知识你们学会了吗?下面让我带大家重新温习一下,请看图片。 压强这部分知识是初中物理考察的重点,本章在比较压力作用效果的基础上引入压强,其学习线索由固体压强、 液体压强、大气压强进一步拓展到流体压强,同时为下一张福利的学习埋下伏笔。 通过本章学习,希望同学们可以通过实验去理解压强,知道日常生活中增大和减小压强的方法。通过实验并了解液体压强与哪些因素有关, 知道大气压强与人类生活的关系,了解流体压强与流速的关系及在生活中的应用。如果你们想了解更多关于压强的知识,就请。