八下语文孟子三章思维导图画法

今天我们来学习孟子的得道多助，失道寡助，也是同样用一篇思维导图来帮我们解决整篇文章的理解。第一个要了解孟子，他是战国时期的儒家学派代表人，他是继孔子之后的第二个重要的人物， 那也叫亚圣明科。第二个要记住这个跟论语相比啊，论语的记载是 孔子自己没有记录，是孔子的弟子及再传弟子记录的。而这个孟子这部书可不一样，孟子就是由孟子和他的弟子一起住的，这是一个区别，大家要注意一下。那首先我们来看这篇文章 开篇点题，点了论点啊，论点就是天时不如地利，地利不如人和，强调人和的作用，那为了记 证明人和的重要性啊，孟子用战争举了一个战争的例子，也叫事实论证，来告诉我们人和有多么重要。 他先说一个三里之城，七里地之锅的这样一个小地方，但是环而攻打却不能取胜的原因是什么呢？是 人和是吧？不够人和。那强调人和的作用，这里就要举例，通过举例论证和对比论证来强调人和的作用。通过举了例子之后呢，大家可能会觉得，是啊，有道理是吧？然后水到渠成的进一步又通过道理论证，从政治上来说，人和的作用， 那就越来越接近孟子他产出的观点了，对吧？他的中心了，他的目的了。他又从三个不以来说说域名，不以封疆之界，故国不以 山西之险威天下，不以兵革之力，这都是从政治治国来说的啊，他想告诉国军呀，那你要想治理好国家，使百姓留在这里不走，国家稳固是天下人民，天下的人东 崇敬你，那你首先就要有人和，也就是说要得到实行人证，这是一样的，叫得到多助，失到寡助。 为了进一步证明自己的观点呢，又进行了对比，说如果多助会怎样？天下顺之，如果寡助会怎样？寡助之之，天下叛之。最后得出了一个结论， 君子不战，战必胜利。是说啊，那些实行认证的注意人和的，这样的君主，如果不战就算了，如果打仗一定会打胜仗。那通过这篇文章，我们能够感受到孟子的正 主张就是要实行认证，以美以名为本，这点非常难得。我也希望同学们通过自己的思维导图，通过自己的总结， 把这篇文章的意思理解的更加透彻，尤其是这篇文章的论证思路，很值得我们写英文文的时候学习。好啦，今天的课里就到这里。

同学们，压强这部分知识你们学会了吗？下面让我带大家重新温习一下，请看图片。 压强这部分知识是初中物理考察的重点，本章在比较压力作用效果的基础上引入压强，其学习线索由固体压强、 液体压强、大气压强进一步拓展到流体压强，同时为下一张福利的学习埋下伏笔。 通过本章学习，希望同学们可以通过实验去理解压强，知道日常生活中增大和减小压强的方法。通过实验并了解液体压强与哪些因素有关， 知道大气压强与人类生活的关系，了解流体压强与流速的关系及在生活中的应用。如果你们想了解更多关于压强的知识，就请。