护理记录单粘贴严重鱼骨图原因分析

好多同学看了我们之前的鱼骨图教学视频，表示已经学会了怎么绘制鱼骨图，但是交作业的时候还是被领导批评了，原因在于好多同学只知道绘制方法，而不知道内容怎么填。这期视频就统一给大家讲一下有关鱼骨图的内容填写。 首先，鱼骨图所表达的主旨就是对出现该问题的原因进行分类分析，鱼骨图里所包含的文字内容就是鱼头大元音、中元音和小元音，具体怎么区分可以看一下这期教学视频。 第一，鱼头的填写内容就是本次屏管圈需要解决的问题，或者是改善前柏拉图根据二八法则所确定的改善重点，改善重点有几个，鱼骨图就需要 画几个，比如确定出改善重点为护士未及时跟进，护士技能欠缺，患者口服要漏服。那么他们对应的鱼头就应该是为什么护士未及时跟进，为什么护士技能欠缺，为什么患者口服要漏服。 然后大原因的填写内容一般都是人、机、物、法、环这五种，在找不到归为上面五种的可以是其他。 接着中原因就是对各个大原因的拆解分析，比如以物为大原因，中原因就可以是指导手册缺乏、辅助工具缺乏等，需要具体情况具体分析。 以人为大原因，那么中原因就可以是护士知识缺乏，患者不够重视等。 以法为大原因，那么中原因就可以是培训不到位，宣传力度不够等。以环为大原因，中原因就可以是环境怎样、标识怎样、布局怎样等等。 最后，小原因就是对各个中原因的拆解分析，比如以护士书写不规范为中原因，小原因就可以是不够重视、工作繁忙、缺乏培训等。 以缺乏指导手册为中原因，小原因就可以是手册未放置在可取处、药品种类更新快，手册内容繁琐等， 这里就不一一举例了，方法已经教给大家了，绘制时主要还是具体情况具体分析。视频最后我会放几张常见问题的 鱼骨图供大家参考，祝大家都能学会制作，朋友圈拜了个拜！

护理分析与鼓图。

最近，许多护士们观看了我们之前的鱼骨图教学视频，表示已经学会了如何绘制鱼骨图。然而在提交作业时仍被领导批评，原因在于许多护士只掌握了绘制方法，却不知道如何填写内容。因此，本期视频将同一项护士们讲解鱼骨图的内容填写方法。 首先，鱼骨图所表达的主旨是对出现的问题进行分类分析，鱼骨图中包含的文字内容包括鱼头大原音、中原音和小原音，具体区分方法可以参考本期教学视频。 在填写鱼头时，内容应该是本次频管圈需要解决的问题，或者改善前根据二八法则所确定的改善重点。如果有多个改善重点，就需要绘制多个鱼骨图。例如，确定出改善重点为术后护理不到位，术后感染、术中操作不严格，那么他们对应的鱼头就应该是， 为什么术后护理不到位，为什么术后感染，为什么术中操作不严格。其次，在填写大原因时，内容通常包括人、经、物、法、环这五种，如果找不到归为这五种的原因，可以归为其他。 接着，中原因是对各大原因的拆解分析，例如以物为大原因，中原因可以是饮食、术后护理用品等。 以人为大原因，中原因可以是患者、医生、护士等。以法为大原因，中原因可以是流程、制度、培训等。最后，小原因是对各个中原因的拆解分析，例如以饮食为中原因， 小原因可以是胃按医嘱进食、过度饮酒等原因。以患者为中原因，小原因可以是术后感染、医从性差等。在这里就不一一举例了，现在教给大家方法了，绘制时主要还是根据具体情况具体分析。最后祝大家都能学会制作品管圈。