天苍苍的意思二年级

古诗二首那个敕勒歌？嗯，敕勒歌是写的哪里的民歌？北朝民歌。北川是指的什么？草原？你对，大声说，草原。哎，草原。那敕勒川在什么地方？ 在阴山脚下，在阴山。天似穹庐的似是什么意思？好像用了什么修辞手法。比喻的修辞手法把什么比作了什么？把铅笔做帐篷。笼盖是什么意思？ 是笼罩。笼罩。那穹庐指的是什么？穹庐指的是蒙古人住的帐篷。嗯，对，好，天天是什么样子的？用圆圆来形容它。天苍苍。哎，天苍苍。那野茫茫中的茫茫指的是什么？ 茫茫很怎么样？很大，然后用一个词来形容， 无边无际。哎，无边无际，风吹草低见。牛羊的那个线是读件吗？不是，它读什么线？同哪个字？同显现。哎，显现的意思是不是？是。嗯，走吧。好， 天苍苍，野茫茫。你读到这句，呃，想到了什么样的画面？天空蓝蓝的，晴空万里，草原无边无 际，风吹草低现牛羊。读到这句你想看到了什么样的画面？一阵风吹，一阵风吹过。嗯， 野草低伏，呈现出成群的牛羊。是呈现还是显现？显现呈现出成群的牛羊。 这首敕勒歌，这首民歌表达了牧民对草原生活的什么样的感情？热爱之情，热爱之情。走吧。

二年级上册第七单元呢，是阅读单元，别看他主打阅读啊，但是呢，难点是又多又杂。那今天呢，咱们 把期末必考的五大重点呢再复习一遍。首先说古诗啊，这个单元的江雪敕勒歌，夜宿山寺，必须要背的滚瓜烂熟，默写的一字不差。而且要记住啊，江雪里边的千山鸟飞绝，万径人踪灭。说的呢，是连绵的山上见不到一只飞鸟，所有路上 没有人的脚印。敕勒歌呢，结尾，天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。这里呢，现是读现字，是显现的意思，讲的呢是蓝天一望无际，草原辽阔无边，风吹过去啊，草弯下去，牛羊呢就漏出来了。第二是九十二页，描写自然现象的四字词，会读、 会认、会默写是基础，更重要的是把词语写具体，可以用咱们之前讲的公式，时间加具体现象加修辞，比如写电闪雷鸣。可以说，温热的夏日午后，天空呢突然暗了下来，豆大的雨点 跟着砸了下来，天地间一下子热闹起来了。那第三呢，是两篇精读课文，雾在哪里？一定要记住啊，雾去了海上岸边成 城市，上空藏起了大海，天空，太阳，海岸、城市，最后呢，连自己啊都藏了起来。那雪孩子呢，讲的是啊，雪孩子冒火救小白兔，自己呢却消失的故事。它的品质呢，是八个字，勇敢无畏， 舍己救人，一定要牢记。那第四呢，是用部首查读体字步骤呢，咱们再回顾一遍，找部首，查部首页码，找字的页翻到对应页。那读体字找部首呢，是有技巧的，有的呢，第一笔就是部首，比如说假 部首呢，是第一笔是数，有的字呢本身就是部首，比如说目，最后呢是单元写话，开头的三个问题就是线索，小老鼠在干什么？屏幕上突然出现谁，接下来会怎样？这对应着故事的起音经过结果。那写经过的时候呢，先要确定 小老鼠和猫是朋友，敌人还是同学，再加入他们的语言、动作、神态和心理，故事呢，就生动了。把这七点都掌握好啊，这个单元的分数啊，就稳稳的抓在手里了。

敕勒歌是一首北朝民歌，歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，书写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。多音自由。是的，似乎 笼盖鸟笼。 abb 式词语有天苍苍白茫茫白花花诗意理解。 敕勒川阴山下，天似穹庐，笼盖四野。辽阔的赤勒大草原就在阴山脚下，天空像个巨大的帐篷，覆盖着整个原野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。蔚蓝的天空广阔无边，碧绿的原野无边无际，一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。

敕勒歌，敕勒川阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊， 时空穿梭机。哇，我要去未来， 哎哎哎，这是哪？嗯， 你傻了，二狗子，我，我叫麻豆，快走吧。二豆子，今天你还要去放羊呢？ 这，这是什么地方啊？这是敕勒川，是我们敕勒族一直生活的大草原。 敕勒川，你这孩子真傻了，算了，会放羊就行。喏，拿去 老人家，您在写什么啊？哈哈哈，这是我们赐乐 的民歌，我要记录下来送去参加与乐府诗集的评选。敕勒歌就是敕勒族的民歌吗？哈哈，当然，你看看写的多好啊。 敕勒川阴山下，难道那座山就是阴山？ 是啊，看来你还没全傻吗？天似穹庐，笼盖四野。穹庐是什么？穹庐就是咱们的房子呀。看， 这，这不是帐篷吗？为什么我们要住帐篷里啊？我们 敕勒族世代以放牧为主，哪里的水草长得好，我们就驱赶着牛羊赶去哪里住这样的房子才能方便随时搬家呀？那为什么非要说偏向穹庐一样呢？ 你看这广阔的天空笼罩着无边的大地，像不像一个巨大无比的圆顶帐篷啊？ 还真的有点像呢，所以我们牧民才用穹庐来比作天空，因为我们爱这片天空和草原，就像热爱自己的家园一样。 你看这天空和草原多美啊，天苍苍，野茫茫。苍苍和茫茫 是很美的意思。错，藏藏在这里形容的是天空蔚蓝的颜色。哦哦，那茫茫就是绿色了。 错，茫茫是无边无际的样子，你看这大草原是不是一眼都看不到头啊？ 嗯，那就对喽，这两句写出了天空的辽阔高远，草原的一望无边，就像我们草原民族的胸怀一样宽广。 哦，可是老人家，您不是说让我来放羊吗？羊呢？ no， 都在那里了。 哇， 这么多，这些牛羊可都是我们的宝贵财富。二豆子呀，你可得看好了， 原来是牧草太茂盛了，风吹过才能看清楚。难怪这民歌里最后一句说，风吹草地见牛羊。 这个字念现，意思和出现的现一样，不是看见的见。二豆子啊，你这文化知识不行啊，哼，还是我来给你好好补补吧。 这句话可是这首民歌的点睛之笔，简单几个字就描绘出了我们美丽的敕勒川水草丰美，牛羊肥壮的景象。吹第一现三个字更是让原本安 静的画面变得鲜活起来，增加了一种动态美。我懂了，懂了，老人家，您怎么跟夫子一样，总想让我学习呢？哎，对了，您不是说这是首民歌吗？那是怎么唱的？ 你想听？哈哈，那我就勉为其难给你唱一唱吧。嗯？ who are you？

敕勒歌文中静态描写的句子是天苍苍，野茫茫。运用叠词突出了天空的辽阔，原野的一望无际。动态描写的句子是风吹草低见牛羊，交代了地理位置的句子是敕勒川 阴山下。文中的比喻句是，天似穹庐，笼盖四野。穹庐指的是广阔的原野。多音字 是是似乎是是的 a、 b、 b 是 词语。例如，天苍苍，金灿灿，亮晶晶，绿油油，太棒了。