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二、上的二十课,雪孩子本科的重点易错点,将以下家长们收藏一下。故事一开始,雪就下个不停,一连下了好几天,这是为后面堆雪人做了铺垫。 兔妈妈要出门办事,小白兔呢,嚷着要和妈妈一起去,这个嚷字就能体现出小白兔那种急切的心情。 那兔妈妈怎么办呢?他就在门前的空地上堆了一个雪孩子来陪伴小白兔。这里呢,我们注意一个多音字,空地的空是四声,而天空的空呢,是一声,可别读错了。 接下来最关键的故事情节就发生了,小白兔和雪孩子玩累了,就回家去睡午觉,他给火堆添了柴,然后呢,就睡着了。课文里说火烧的旺旺的,再加上小白兔睡着了,这两个细节啊,就为后面的着火埋下了伏 笔。危险发生了,火把旁边的柴堆烧着了,雪孩子发现啊,窗户里冒出黑烟和火星,这可急坏了,一边喊一边向小白兔家跑去。 课文里用了一连串的动作来写,它冲进屋里,冒着呛人的烟,烫人的火,找啊找啊,把小白兔抱起来,跑到屋外, 这几个动作啊,一气呵成,把选孩子的勇敢和急切表现的淋漓尽致。这是一个核心考点,就是动作描写,要记住啊,这几个动词。 结果呢,小白兔得救了,雪孩子却浑身水灵灵的。为什么呢?这是因为雪遇热就会融化,那救人以后,雪孩子去哪了?这就引出另一个核心考点,也是我们要背下来的科学知识。 大家看,雪孩子先是融化成水,然后呢,水在高温下又变成了很清很清的水气, 这水气啊,飞上天空,变成了一朵白云。那课本上的这句话我们一定要会背,它变成了很清很清的水气,然后一直到变成一朵白云,一朵美丽的白云。 这里说美丽啊,不仅仅是说云的样子美,更是在赞美啊雪孩子那颗美丽的心灵。这个过程啊,其实就对应着水的三态变化,固态的水,然后呢,又蒸发,变成了气态的水气。 接下来我们看课文里的重点词句,有两个句式啊,要掌握,一个是一边怎样一边怎样,这个是表示啊,两个动作同时发生的关联词。课文里说,小孩子一边喊,一边向小白兔家跑去。我们也可以仿写小白兔一边唱歌,一边给雪孩子跳舞。 另一个是越什么越什么,它是用来表示事物慢慢变化程度啊,渐渐加深。比如课文里写,火势慢慢变大,就是火越烧越旺。我们也可以仿写妈妈煮的汤,越熬越香,我闻着都流口水了。 在词语方面,有一种啊,是 abb 式的,像雪孩子水灵灵的样子。类似的词语还有湿漉漉,暖烘烘,甜滋滋。 另一种呢,是很什么很什么,这个适应,比如很清很清的水汽。还有呢,很美很美的风景,很甜很甜的苹果。让孩子记一下这些词汇。最后呢,我们来说说这个故事,想告诉我们的道理。 这篇课文通过雪孩子冒着危险救小白兔,自己却化成白云的故事,赞美了雪孩子勇敢无畏、舍己为人的美好品质。 这是一个温暖又动人的童话,也让我们懂得了要珍惜友谊,乐于助人的道理。课后的第二题,读一读,比一比每组的第二个句子,比第一个句子增加了一些内容,这些增加的内容叫做修饰语,他们是用来突出事物特点的, 很轻很轻的这个修饰语,能让我们清楚的知道啊,水汽轻盈的特点,美丽的这个修饰语啊,既说明了白云的外观特点,也能关联到雪孩子美好的品质。我们对比这两组句子就能发现, 加上了修饰语的句子,内容呢更具体,更丰富,能让我们清楚的感受到事物的样子,表达呢,也就变得更生动,更准确。课后的第三题,看着雪孩子变成了白云,小白兔心里会想些什么呢? 回答这个问题啊,我们先来理一下思路,首先要表达小白兔啊对雪孩子的感激和不舍之情, 然后呢,说一说雪孩子让小白兔学到的美好品质。最后呢,强调小白兔啊,会以雪孩子为榜样,珍惜身边的朋友和生活。答案就在这里供大家参考,好好加油!

近义词,淘气,对,顽皮煞时,对,顿时一切对所有悠闲,对,清闲。反义词,淘气,对,乖巧出现,对,消失悠闲,对,忙碌长,对路暗,对,明 煞时,对,许久多音字,散散散步散散文,切切亲切切切开,长长躲藏西藏。好,很棒。

大家好,这节课我给你们带来两位朋友,一位是你们大家都熟悉的喜鹊,还有一位是大家有一点不熟悉的海鸥鸟,有些小朋友会问,海鸥鸟是什么呢?海鸥鸟是一 是不是鸟类还是什么?其实海鸥鸟它是属于鼠类。有些小朋友会问,啊,那么不哟,哎,称作海鸥鸟呢?其实海鸥鸟它 虽然是鼠类,但它会飞,那么有些人还会问,竟然我知道了海好鸟他是乌鼠。那么为什么被称为海好鸟呢?因为海好鸟他接触到寒冷的时候,能做一不停的嚎叫,但是 这只海好鸟他也是跟我刚刚讲的一样。那么话不多说,一起进入课文吧。咱们来到第一站,段山脚下有一堵石崖上有一道缝,海好鸟就把这道缝当做自己的窝, 石崖前面有一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜鹊,寒鹊鸟和喜鹊面对面住着,成了灵芝。首先第一段写的是什么呢啊?寒鹊鸟它是住的地方,那么咱们在第一段里边找一找寒鹊鸟它住在哪里呢? 那么第一段话说来,寒鹊鸟的居住地点当然是在崖缝里呢,就是一只懒惰的寒鹊鸟。那我问问你们,我是从课文的哪里看出它很懒惰, 是因为哈好鸟竟然他住的是石崖,那么石崖难道是哈好鸟做出来的吗?好,那石崖是天然的,所以说了哈好鸟他非常的懒惰,就随便找个石崖当自己的窝,也显出了哈好鸟他 做,他住的地方就非常的简陋。那么喜鹊他住的地方,那当然就是那一棵大杨树了, 而且竟然做的竟然喜鹊做的是大杨树,那一看喜鹊就是一只勤劳的喜鹊,那么为什么呢?咱们来到其他段落来看一看吧。咱们来到第二段,一阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。 第二段说了几阵秋风刮了过来,树叶全落完了,冬天马上要来了。那么 咱们通过这一站段,咱们来到其他站段,看看海黄鸟分别做了什么?喜鹊又分别做了什么吧。咱们来到第三站段,有一天天气晴朗,喜鹊一早飞出去东寻西找,衔来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。 三站段的第一志就说了,喜鹊他在冬天之前已经在做窝了,咱们来看看下一只海黄鸟,它在干什么呢? 寒侯鸟是只知道出去玩累了就回来睡觉。喜鹊说,寒侯鸟,别睡了,天气暖和,赶快做窝。 这一句说了,寒侯鸟,他在干什么呢?整天出去玩呢,他又是躺在窝里睡觉啊,你看这寒侯鸟到底有多悠闲, 却他也说了,他也劝寒侯鸟赶快做窝,赶快做窝,赶快做窝。那么寒侯鸟,他回复了什么呢?咱们来一起看一看吧! 来到第四站的,还好鸟不听劝告,躺在牙缝里对喜鹊说,傻,喜鹊不要吵,太阳高照,正好睡觉。喜鹊,他对这句话感到感到了什么呢? 我猜他的心里想,哎,要是我,我亲爱的邻居被冻死了,那我岂不是就没邻居了?他心里就是感到非常的绝望。 可是呢,在这天晚上的寒风,好鸟,他没有给冻死,这是为什么呢?咱们来到另一站段来看一看吧,冬天说到就到,寒风呼呼的刮着,喜鹊住在温暖的窝里,还好鸟 在牙缝里冻得直打哆嗦,不停的叫叫,哆哆哆哆哆哆,寒风冻死了,明天去做窝。那么这个时候他冻死了没有?咱们来到第六站段来看一看吧! 有些小朋友会想,我猜他没有冻死。也有些小朋友想,可能已经冻死了吧。那到底是被冻死了还是没有被冻死呢?咱们来做下一站观。第二天清早,风停了, 太阳暖暖的,好像又是春天了。企鹅来到牙缝前,却喊,好鸟,趁天晴快坐窝,现在难过将来,将来难过 喜鹊,他又过来劝寒寒鸟,趁天晴快做窝,现在懒惰,将来难我。那么这回寒寒鸟,他有没有听喜鹊的劝告,他有没有做窝呢? 到了第七战段,韩候鸟还是不停劝告,伸伸慢腰,答到,啥喜事?别啰嗦,天经地义,得过且过。还是依然不停劝告啊!我同学们,这韩候鸟万一他在这夜里被冻死了,咱们来到第八战段吧! 寒冬腊月,大雪纷飞,北风像狮子一样狂吼,寒冬鸟重复着哀嚎,咯咯咯咯, 寒风冻死我,明天救救我。第一把伞断的他,他还是重复的哀嚎,但是呢,这第一把伞断是要让我们来动脑筋的,为什么呢?因为有一些要防险。那么哪些要防险呢?我给你们支你看看, 冷的像冰窖要防雪,北风像狮子一样狂吼,也要防雪,那么你们觉得要防雪,北风像狮子一样狂吼,还是冷的像冰窖呢?我觉得西安防雪冷的像冰窖 那么冷。首先咱们先问一下冷的反义词是什么?热。那么咱们来想想热的像什么呢? 说,热的像蒸笼,我已经仿写好了这个,那你们仿写的怎么样呢?来当第九自然段吧!天亮了,太阳出来了,喜鹊在枝头呼唤海鸥鸟,可是海鸥鸟已经在夜里冻死了, 那么最后一段就是这篇课文的结局了,他就这样活活的冻死了,他的生命就这样结束了。既然课文已经讲完了,那咱们来到后面的这道题来看一下吧。 为什么喜鹊能住在温暖的窝里,还好,鸟却被冻死了,那是因为喜鹊早早就已经做好了窝,而憨憨鸟,它整天出去玩累了回来睡觉, 所以大家就都很喜欢它,因为本课文中的憨憨鸟,它是一只懒惰的憨憨人,不是所有的憨憨鸟都很懒惰,只是这其中一只很懒惰, 所以呢,文中的哈好鸟就被冻死了。那么既然这篇课文已经完成了,有些小朋友以为任务已经完成了,那我就那我就走了,别高兴的太早,还要还有一个,还有一件事,那么既然写完了这篇课文,你们学到了什么道理呢? 好,那么这篇日言故事告诉我们,要做一个勤劳的人,也要听从他人正确的劝告, 是不是这个道理啊? ok, 这节课的任务已经完全的完成了,你们都学会了吗?
