一什么欢呼二年级上册

二、上的二十课，雪孩子本科的重点易错点，将以下家长们收藏一下。故事一开始，雪就下个不停，一连下了好几天，这是为后面堆雪人做了铺垫。 兔妈妈要出门办事，小白兔呢，嚷着要和妈妈一起去，这个嚷字就能体现出小白兔那种急切的心情。 那兔妈妈怎么办呢？他就在门前的空地上堆了一个雪孩子来陪伴小白兔。这里呢，我们注意一个多音字，空地的空是四声，而天空的空呢，是一声，可别读错了。 接下来最关键的故事情节就发生了，小白兔和雪孩子玩累了，就回家去睡午觉，他给火堆添了柴，然后呢，就睡着了。课文里说火烧的旺旺的，再加上小白兔睡着了，这两个细节啊，就为后面的着火埋下了伏 笔。危险发生了，火把旁边的柴堆烧着了，雪孩子发现啊，窗户里冒出黑烟和火星，这可急坏了，一边喊一边向小白兔家跑去。 课文里用了一连串的动作来写，它冲进屋里，冒着呛人的烟，烫人的火，找啊找啊，把小白兔抱起来，跑到屋外， 这几个动作啊，一气呵成，把选孩子的勇敢和急切表现的淋漓尽致。这是一个核心考点，就是动作描写，要记住啊，这几个动词。 结果呢，小白兔得救了，雪孩子却浑身水灵灵的。为什么呢？这是因为雪遇热就会融化，那救人以后，雪孩子去哪了？这就引出另一个核心考点，也是我们要背下来的科学知识。 大家看，雪孩子先是融化成水，然后呢，水在高温下又变成了很清很清的水气， 这水气啊，飞上天空，变成了一朵白云。那课本上的这句话我们一定要会背，它变成了很清很清的水气，然后一直到变成一朵白云，一朵美丽的白云。 这里说美丽啊，不仅仅是说云的样子美，更是在赞美啊雪孩子那颗美丽的心灵。这个过程啊，其实就对应着水的三态变化，固态的水，然后呢，又蒸发，变成了气态的水气。 接下来我们看课文里的重点词句，有两个句式啊，要掌握，一个是一边怎样一边怎样，这个是表示啊，两个动作同时发生的关联词。课文里说，小孩子一边喊，一边向小白兔家跑去。我们也可以仿写小白兔一边唱歌，一边给雪孩子跳舞。 另一个是越什么越什么，它是用来表示事物慢慢变化程度啊，渐渐加深。比如课文里写，火势慢慢变大，就是火越烧越旺。我们也可以仿写妈妈煮的汤，越熬越香，我闻着都流口水了。 在词语方面，有一种啊，是 abb 式的，像雪孩子水灵灵的样子。类似的词语还有湿漉漉，暖烘烘，甜滋滋。 另一种呢，是很什么很什么，这个适应，比如很清很清的水汽。还有呢，很美很美的风景，很甜很甜的苹果。让孩子记一下这些词汇。最后呢，我们来说说这个故事，想告诉我们的道理。 这篇课文通过雪孩子冒着危险救小白兔，自己却化成白云的故事，赞美了雪孩子勇敢无畏、舍己为人的美好品质。 这是一个温暖又动人的童话，也让我们懂得了要珍惜友谊，乐于助人的道理。课后的第二题，读一读，比一比每组的第二个句子，比第一个句子增加了一些内容，这些增加的内容叫做修饰语，他们是用来突出事物特点的， 很轻很轻的这个修饰语，能让我们清楚的知道啊，水汽轻盈的特点，美丽的这个修饰语啊，既说明了白云的外观特点，也能关联到雪孩子美好的品质。我们对比这两组句子就能发现， 加上了修饰语的句子，内容呢更具体，更丰富，能让我们清楚的感受到事物的样子，表达呢，也就变得更生动，更准确。课后的第三题，看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？ 回答这个问题啊，我们先来理一下思路，首先要表达小白兔啊对雪孩子的感激和不舍之情， 然后呢，说一说雪孩子让小白兔学到的美好品质。最后呢，强调小白兔啊，会以雪孩子为榜样，珍惜身边的朋友和生活。答案就在这里供大家参考，好好加油！

近义词，淘气，对，顽皮煞时，对，顿时一切对所有悠闲，对，清闲。反义词，淘气，对，乖巧出现，对，消失悠闲，对，忙碌长，对路暗，对，明 煞时，对，许久多音字，散散散步散散文，切切亲切切切开，长长躲藏西藏。好，很棒。

大家好，这节课我给你们带来两位朋友，一位是你们大家都熟悉的喜鹊，还有一位是大家有一点不熟悉的海鸥鸟，有些小朋友会问，海鸥鸟是什么呢？海鸥鸟是一 是不是鸟类还是什么？其实海鸥鸟它是属于鼠类。有些小朋友会问，啊，那么不哟，哎，称作海鸥鸟呢？其实海鸥鸟它 虽然是鼠类，但它会飞，那么有些人还会问，竟然我知道了海好鸟他是乌鼠。那么为什么被称为海好鸟呢？因为海好鸟他接触到寒冷的时候，能做一不停的嚎叫，但是 这只海好鸟他也是跟我刚刚讲的一样。那么话不多说，一起进入课文吧。咱们来到第一站，段山脚下有一堵石崖上有一道缝，海好鸟就把这道缝当做自己的窝， 石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊，寒鹊鸟和喜鹊面对面住着，成了灵芝。首先第一段写的是什么呢啊？寒鹊鸟它是住的地方，那么咱们在第一段里边找一找寒鹊鸟它住在哪里呢？ 那么第一段话说来，寒鹊鸟的居住地点当然是在崖缝里呢，就是一只懒惰的寒鹊鸟。那我问问你们，我是从课文的哪里看出它很懒惰， 是因为哈好鸟竟然他住的是石崖，那么石崖难道是哈好鸟做出来的吗？好，那石崖是天然的，所以说了哈好鸟他非常的懒惰，就随便找个石崖当自己的窝，也显出了哈好鸟他 做，他住的地方就非常的简陋。那么喜鹊他住的地方，那当然就是那一棵大杨树了， 而且竟然做的竟然喜鹊做的是大杨树，那一看喜鹊就是一只勤劳的喜鹊，那么为什么呢？咱们来到其他段落来看一看吧。咱们来到第二段，一阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 第二段说了几阵秋风刮了过来，树叶全落完了，冬天马上要来了。那么 咱们通过这一站段，咱们来到其他站段，看看海黄鸟分别做了什么？喜鹊又分别做了什么吧。咱们来到第三站段，有一天天气晴朗，喜鹊一早飞出去东寻西找，衔来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。 三站段的第一志就说了，喜鹊他在冬天之前已经在做窝了，咱们来看看下一只海黄鸟，它在干什么呢？ 寒侯鸟是只知道出去玩累了就回来睡觉。喜鹊说，寒侯鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。 这一句说了，寒侯鸟，他在干什么呢？整天出去玩呢，他又是躺在窝里睡觉啊，你看这寒侯鸟到底有多悠闲， 却他也说了，他也劝寒侯鸟赶快做窝，赶快做窝，赶快做窝。那么寒侯鸟，他回复了什么呢？咱们来一起看一看吧！ 来到第四站的，还好鸟不听劝告，躺在牙缝里对喜鹊说，傻，喜鹊不要吵，太阳高照，正好睡觉。喜鹊，他对这句话感到感到了什么呢？ 我猜他的心里想，哎，要是我，我亲爱的邻居被冻死了，那我岂不是就没邻居了？他心里就是感到非常的绝望。 可是呢，在这天晚上的寒风，好鸟，他没有给冻死，这是为什么呢？咱们来到另一站段来看一看吧，冬天说到就到，寒风呼呼的刮着，喜鹊住在温暖的窝里，还好鸟 在牙缝里冻得直打哆嗦，不停的叫叫，哆哆哆哆哆哆，寒风冻死了，明天去做窝。那么这个时候他冻死了没有？咱们来到第六站段来看一看吧！ 有些小朋友会想，我猜他没有冻死。也有些小朋友想，可能已经冻死了吧。那到底是被冻死了还是没有被冻死呢？咱们来做下一站观。第二天清早，风停了， 太阳暖暖的，好像又是春天了。企鹅来到牙缝前，却喊，好鸟，趁天晴快坐窝，现在难过将来，将来难过 喜鹊，他又过来劝寒寒鸟，趁天晴快做窝，现在懒惰，将来难我。那么这回寒寒鸟，他有没有听喜鹊的劝告，他有没有做窝呢？ 到了第七战段，韩候鸟还是不停劝告，伸伸慢腰，答到，啥喜事？别啰嗦，天经地义，得过且过。还是依然不停劝告啊！我同学们，这韩候鸟万一他在这夜里被冻死了，咱们来到第八战段吧！ 寒冬腊月，大雪纷飞，北风像狮子一样狂吼，寒冬鸟重复着哀嚎，咯咯咯咯， 寒风冻死我，明天救救我。第一把伞断的他，他还是重复的哀嚎，但是呢，这第一把伞断是要让我们来动脑筋的，为什么呢？因为有一些要防险。那么哪些要防险呢？我给你们支你看看， 冷的像冰窖要防雪，北风像狮子一样狂吼，也要防雪，那么你们觉得要防雪，北风像狮子一样狂吼，还是冷的像冰窖呢？我觉得西安防雪冷的像冰窖 那么冷。首先咱们先问一下冷的反义词是什么？热。那么咱们来想想热的像什么呢？ 说，热的像蒸笼，我已经仿写好了这个，那你们仿写的怎么样呢？来当第九自然段吧！天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤海鸥鸟，可是海鸥鸟已经在夜里冻死了， 那么最后一段就是这篇课文的结局了，他就这样活活的冻死了，他的生命就这样结束了。既然课文已经讲完了，那咱们来到后面的这道题来看一下吧。 为什么喜鹊能住在温暖的窝里，还好，鸟却被冻死了，那是因为喜鹊早早就已经做好了窝，而憨憨鸟，它整天出去玩累了回来睡觉， 所以大家就都很喜欢它，因为本课文中的憨憨鸟，它是一只懒惰的憨憨人，不是所有的憨憨鸟都很懒惰，只是这其中一只很懒惰， 所以呢，文中的哈好鸟就被冻死了。那么既然这篇课文已经完成了，有些小朋友以为任务已经完成了，那我就那我就走了，别高兴的太早，还要还有一个，还有一件事，那么既然写完了这篇课文，你们学到了什么道理呢？ 好，那么这篇日言故事告诉我们，要做一个勤劳的人，也要听从他人正确的劝告， 是不是这个道理啊？ ok， 这节课的任务已经完全的完成了，你们都学会了吗？

哈哈哈哈。