第18课慈母情深分成几个场景

第十八课慈母情深是一篇非常重要的叙事散文，首先关注一下作者梁晓生，对标这一单元的阅读要素，让咱们学会 场景描写，细节描写，以及从中体会所蕴含的感情。那么第七自然段就是一处非常典型的场景描写，要能够分析它的作用，翻过来画五角星的部分，第十六、十九以及二十九段，这三处呢，属于细节描写，也就是通过人物的 外貌，动作、神态等细节呢啊，让我们感受到一个生活贫困，挣钱不易，然后疲惫瘦弱的母亲形象，但是他在后文啊，给我钱，让我买书的时候呢，却毫不犹豫，这样前后形成了鲜明的对比， 那么这篇课文所传达的思想感情自然也就能出来了，也就让我们感受到了母亲那种无私伟大的爱。然后三十二自然段呢，对标这一课的 课后习题，也就是反复的修辞手法，所以呢，这一课课内阅读的重点非常多，尤其是这样的句子的赏析，那么当课外阅读考到同主题的文章，父母挚爱的，或者是叙事散文的，以抒发感情为主的这样的句子，这样细腻的思想感情，我们该如何去体会呢？ 一定要透过课文先把这些能够口述出来，所以呢，说写笔记一定要认真的去读。最后一个重点就是这一课出现了比较多的破折号和省略号，那么它的不同的作用要能够辨别出来。常考选择题。

阿布，哎呀，你又动我的话， 文工五彩康乃馨是为了送给妈妈的，妈妈为了我很辛苦，马上就到他的生日了，他最喜欢的就是康乃馨了，我想给他一个惊喜。 这样啊，嗯，看在你一片孝心，那就，那就送给我吧。 哈哈，老规矩，答对了我的问题才能送给你。又来这一套，这样吧，我也不为 该你，就这个吧，慈母情深，简单啊哈，四哥，我们来了。 第一关，前因后果 阿布，这个故事展现了一位慈祥善良的母亲对孩子无私的爱，可以分为三个部分，起因、经过和结果。你来分别说一说吧。 嗯，少年时的作者特别想拥有一本青年近卫军，于是便来到了母亲工作的场子，向母亲要钱 买书。这是故事的起因经过，就是他提出买书的要求后，母亲不顾同事的劝阻，把钱给了他，让他买书。 那他到底有没有买书呢？当然没有，在目睹了母亲赚钱的辛苦后，他心里很愧疚，便用买书的钱给母亲买了水果罐头，可后来母亲又凑足了钱给他买了书，这就是事情的结果。 嗯，总结的不错，第一关，通过，那是，也不看看是谁。 第二关，慈母情深。 阿布，这位母亲在你心中留下了哪些印象啊？我觉得她是一个无怨无悔，可以为孩子牺牲一切的人，而且她工作真的太辛苦了。哪里看出她工作辛苦啦？ 首先，母亲的工作环境非常恶劣，在不足二百平米的厂房里挤满了人和货物，里面阴暗潮湿、闷热嘈杂、拥挤狭窄，而母亲就在其中的一个小角落里工作。 是啊，母亲常年累月在如此艰苦的环境中工作，一个月却只能赚到二十七块钱，才这么点，还不够我去肯德基吃一顿呢！ 哎，生活真是太难了。是啊，生活的重担都压在母亲一个人身上，岁月在他身上也留下了不可磨灭的痕迹啊！ 对对，你看这位母亲，外形瘦弱，脊背弯曲，手指都裂开了，这都是常年辛苦操劳留下的痕迹。母亲这么辛苦，生活这么困难，但她还是非常爱自己的孩子 哦，这又是从哪知道的？作者问母亲要钱买双十，母亲毫不犹豫的把钱给了儿子，那可是母亲两天的工资呢。但儿子想读书，他便无条件的支持。不错， 母亲的同事觉得父母挣钱不容易，不能满足孩子提出的所有要求，建议他不要给，但他坚持给，说明他支持孩子读书，因为他知道看书是孩子的爱好。 不止如此，这里也说明他是一位很有远见的母亲，知道什么对孩子是最好的，明白读书对孩子的重要性，想想他挣钱的辛苦程度，这就显得更加难得了。 母亲如此辛劳，作为儿子，心里又是如何想的呢？他当然是又震惊又心痛。震惊的是母亲的工作环境如此恶劣，心痛的是母亲是那么瘦弱， 工作还那么辛苦。是啊，三位儿子此刻才意识到自己的成长和责任，要照顾母亲的想法已经远远超过买书的渴望了。你看看他接下来做了什么？ 他拿着买书的钱给母亲买了爱吃的罐头，可母亲没有很高兴，反而把他数落了一顿，之后又偷了一笔钱给他买书啊，文工，为啥母亲非要坚持给他买书呢？书那么贵， 这是因为他的母亲对他读书这件事是非常认可和支持的。一位母亲能做到这样，条件那么艰苦，还坚持给孩子买书，这都是伟大母爱的表现啊。 作者肯定也是明白了母亲的一番苦心，知道母亲希望他好好读书，所以最后还是拿钱去买了书。 哎，我也明白了，为什么不管妈妈有多忙，都会陪我写功课，给我检查作业，我都睡了，妈妈还在替我收拾书包。世界上的妈妈都是最伟大的人。 看你这么懂事，这第二关就通过了。 嗯，我也太优秀了吧，别骄傲，还有一关呢， 第三关，精彩描写啊不，文章有很多精彩的动作描写，你来 找找看吧。动词，呃，这里有座弯曲斧陷入这些写的都是母亲工作时的样子。 是啊，坐着把母亲每一个动作都描写的非常细致生动，表现了母亲投入工作时的状态，将母亲工作辛劳的形象写得既真实又形象，这种细节描写在写作中可是经常用到的。 哦哦，我明白了，我以后写作文的时候也要抓住人物的动作细节，写得越细越好。也不能这么说，生活中细节很多，不能都写进去，要注意选择那些与主题解 以密相关的细节来写。嘿嘿，知道了，文工文工，我有个问题，这句话中为什么要用四个立刻啊？ 可别小看这四个立刻连着用，仿佛在展示一组快镜头，写出了当时母亲争分夺秒投入工作的迫切心情。这种反复使用词语的例子啊，文中还有呢，你找找看 这个找到了。这句话中反复呼唤着我的母亲，就是有点奇怪，我怎么觉着反了呢？这叫倒装句，就是把语序颠倒了一下，是为了强调和突 出作者内心对母亲的这声呼唤。作者连声呼唤了三遍，一定是因为看到母亲这么辛苦，太激动了。 是啊，作者看到母亲工作的样子后，内心又震撼又感动，对母亲充满感激、敬佩，所以忍不住再内心一次一次呼唤自己的母亲。 哎，我明白了，作者是为了强调母亲的坚强和伟大，才这样反复说的。 嗯，如此可叫啊！第三关，通过这话，哼，送你了。嘿嘿，谢谢王宫， 哎呀，你这孩子，怎么摘了这么多呀，这样才能反复表达我对妈妈的爱啊！一只肯定不够的嘛，文公，您就不要这么小气了。 这篇课文讲了作者的母亲在家境极其贫困的情况下，仍然毫不犹豫地给她钱买书的事。 通过对母亲工作环境、母亲的形象以及母亲的动作等描写，体现了母亲对孩子无私的爱，也表达了作者对母亲的爱和感激。是啊，经过这件事， 作者第一次觉得自己长大了，开始理解母亲，关心母亲，学会了感恩。 嗯嗯，我以后也要做妈妈的军大衣，保护妈妈，不让他伤心。 思考题，生活中你有没有过和父母相关的感动回忆呢？试着说一说吧。

十八课慈母情深第一段写道，我一直想买一本长篇小说破折号，青年敬畏君，那这里的破折号起什么作用啊？解释说明的作用好。第二段， 母亲从来没有一次给过我这么多钱啊，并不是因为母亲小气，而是因为家里太穷， 我也从来没有向母亲一次要过这么多钱，可见我知道家里的贫穷。说明作者呢，是个懂事的孩子。 第四段，连破收音机都卖了换食物，再次表明家里很穷，连吃饱饭呢都是问题。这就与后文母亲塞钱给我形成了鲜明对比，更突出了母亲对我的 好。第五段，为什么要说自己对自己的怂恿呢？从怂恿一词你看出了什？ 看出了作者知道家境贫寒，不应该要钱卖书，却又无法抵抗书的吸引力的矛盾心理。 对，母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每年每月二十七元的一个收入，又在一个加工棉胶鞋帮的这个街道小厂上班。这句呢，就交代了母亲去这个地方工作的原因，表明母亲面临巨大的生活压力。 雨夏文，母亲毫不犹豫的给我钱买书，就形成了鲜明对比，更有力的表达了母爱，嗯，哎，一个月才二十七块钱，那一天连一块都不到， 这也太少了点吧。对，因为那时候的一块呢，就相当于现在的七八十吧。这么算来的话，母亲一个月差不多两千多哦， 不到三千啊，就是，那个时候都穷，工资都少，因为物质匮乏吗，就要买的东西也少啊。第七段，七八十个呢，就出现了四次这个词语的反问，你干嘛把我吓一跳？这个词语的反复使用呢，就勾勒出了小工厂 几段拥挤闷热、嘈杂的环境。这一段呢是场景描写哈，通过描写恶劣的工作环境呀，表现了母亲工作的艰辛，挣钱的不易。 哈哈哈哈，你笑什么？哈哈哈哈哈，你太搞笑了，哈哈哈哈哈哈，你别那么搞笑，别那么夸张， 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲，一侧头凑到缝纫机板上，这里呢是外貌描写，刻画 你，你表情别那么夸张，我被你逗笑了， 科幻了，母亲什么样的形象呢？瘦弱的，辛劳的形象。对，十七八段的这个破折号呢，表示了声音的延长，因为躺着里噪音很大嘛，所以呢，他叫妈妈的时候就得拉长了音调去喊啊。嗯， 那这个十九段呢，一年三个，我的母亲用了什么的手法？反复的修辞手指法，哎，对，就将母亲的动作和神态呢进行了慢镜头的这个呈现哈，让读者呢就能深切的感 说到我当时内心的震惊，心疼，以及对母亲的敬爱之情。好，从二十一段到二十八段呢，我说的每句话呀，都用了省略号，那这几处这个省略号是表示说话的时候 吞吞吐吐啊，对，就表现了我对要钱这件事情呢，是十分的十一喝懊悔。 嗯，对，那母亲的这个问话呢，干脆利落，那是因为母亲不想搭理他吗？啊，并不是，是吧，这就能看出来母亲对这个当时候这个工作状态是什么样的， 紧张，忙着，哎，对对对，忙着干活呢，对不对？嗯，哈哈哈，好不好意思啊，笑场了，哈哈哈，再见再见。因为因为咱们这个内容比较多，咱们分两个视频，哈哈哈哈。

十八课慈母情深的重点作者梁小生，当代小说家，关于他的作品呢，大家可以了解一下。整篇文章呢，是分为三个部分，第一部分呢是一到五自然段，这一部分呢是交代了事情发生的缘由，作者想买一本一元多钱的书，但是家境贫寒，愿望难以实现， 于是呢就想着走进母亲工作的小厂去要钱。那第二部分呢，是第六自然段呢，一直到第三十四自然段， 这一部分呢，就详细去写向母亲要钱的整个的经过，那结尾呢，就是三十五到三十六段， 这一段呢，就是交代了这两个暂段呢，就是交代了事情的结果。那最后呢是虽然拿到钱了，但他没有买书，于是呢给母亲买了水果罐头，以此呢，其实也是写出了我对母亲的疼爱和感激之情。 那么我们在学这篇文章的过程中，大家一定要注意体会几个场面描写，比如说第七自然段，场面描写连续用了几个七八十，那这些词语呢，它反复的使用呢，就勾勒出了小厂这种极端的拥挤，闷热的嘈杂，这种恶劣的工作环境。 那么接下来还有第十九再段，我的母亲，我的母亲，我的母亲，反复写我的母亲，她有什么样的一个作用，大家呢可以去体会一下。 除此之外呢，还有文章的第二十三咱段，那这一部分呢，是写的我去找母亲要钱，母亲给我前十的几个动作啊，连续呢用了几个立刻，那表明呢，母亲工作时的动作是非常快的，节奏也快，那就写出了母亲呢，她不辞辛苦， 拼命挣钱，争分夺秒工作这个状态，整篇文章呢，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了我对母亲的爱与感激。赶紧学器材吧，加油！

十七、慈母情深， 我一直想买一本长篇小说青年敬畏君，书价一元多钱， 母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我也从来没有向母亲一次要过这么多钱，但我想有一本青年敬畏， 想的整天失魂落魄。我从同学家的收音机里听到过几次青年禁卫军的连续广播，那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。 在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。 母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。 那是我第一次到母亲为我们挣钱的。那个地方 空间非常低矮，低矮的使人感到压抑。 不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败，七八十台破缝纫机一行行排列着七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。 因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡， 正是酷暑炎，下窗不能开，七八十个女人的身体和七八十支灯泡所散发的热量 使我感到犹如身在峥嵘。我呆呆的将那些女人扫视一遍， 却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋，你找谁？ 一个老头对我大声嚷，找我妈，你妈是谁？我大声说出了母亲的名字，那 老头朝最里边的一个角落一指，我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着头凑到缝纫机板上， 周围几只灯泡烤着我的脸，妈妈 背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲褐色的口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。我的母亲的 眼睛，母亲大声问，你来干什么？我有事快说，别耽误妈干活，我要钱。 我本已不想说出要钱两字，可是竟说出来了，要钱干什么？买书 多少钱？一元五角。 母亲掏衣兜掏出一卷揉的皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身喊，大姐，别给，没你这么当妈的，供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书啊！ 接着又对着我喊，你看你妈这是在怎么挣钱，你忍心朝你妈要钱买书啊？ 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答，那个女人， 谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴，他爱看书的。母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头浮在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。 那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小，那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。 那天我用那一 元五角钱给母亲买了一斤水果罐头，你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的，不是你说买书妈才舍不得给你这么多钱呢。 那一天母亲数落了我一顿，数落完又给我凑足了买青年禁卫军的钱， 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 就这样我有了第一本长篇小说。