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纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上,松鼠住在山顶,小熊住在山脚, 山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船飘哇飘,飘到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着,祝你快乐。小熊 熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能飘到山上去,怎么办呢?他想了想, 就扎了一只风筝。风筝乘着风飘啊飘,飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓, 风筝的翅膀上写着,祝你幸福。纸船和风筝让他们俩成了好朋友,可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看 不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过,他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来, 就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过,他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。 过了几天,松鼠再也受不了了,他在一只折好的纸船上写了一句话,如果你愿意和好,就放一只风筝吧。他把这只纸 船放进了小溪。傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴的哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。

同学们好,欢迎来到同步小学语文二年级上册的课堂,我是楠楠老师,这节课我们来学习一个童话故事,纸船和风筝。同学们来看纸船你们会折吗? 风筝大家都放过,那么在我们的课文中,纸船是谁折的?风筝又是谁放的?他们之间有什么联系呢?我们自己来读一读课文,找找答案。在读课文的时候要注意要读准本课的生字, 读完之后我们来学习生字,第一个字铮铮,他是一个翘舌音,也是一个后鼻音,比较难读,大家要读准了, 这个字呢是形声字,上面竹子头,下面是争先恐后,争取的争上行下升。那这个争跟主有什么关系? 跟竹子头有什么关系呢?在古代的时候,这个筝指的是拨弦乐器,就像古筝一样,所以我们可以组词,风筝或者是古筝。你听风筝啊,跟风连着的时候,他读轻声。那又有一个问题了, 风筝这个筝既然是一种乐器,那这个风筝跟这个乐器有什么关系呢? 哎,在古代的时候,风筝叫纸渊,人们呢在纸渊上放上一些哨子, 于是呢,在放飞的时候就会发出像争一样的这种名叫声,所以就叫风筝,延续到现在了,看下一个字,鼠,老鼠的鼠,这个鼠呢是象形字, 甲骨文中这个鼠呢就是老鼠的形状,你看现在这个鼠也有点老鼠的样子,上面那个撇就像他尖尖的牙齿一样, 下边的竖提像他的脚跟爪子,还有什么呢?你看这个斜勾,像他的长长的尾巴,这个鼠就像老鼠的样子一样,我们可以组松鼠或者是老鼠,我们想一想,鼠家族还有谁呢? 袋鼠或者仓鼠褶。提手旁,他是一个动作,左边是提手旁,右边是一个一斤的金 折纸或者是折断。哎,说到这个折,有一个字跟他长得非常像,就是拆,我们来看一下,也是提手 旁,但是呢,他的右边看多了什么?对,就是多了一点这个字念拆,那个没有点的念折好,来看下一个字,飘, 三点水旁跟水有关系,他也是一个形声字,左行右升,你看右边是卖票的票,买票的票。这个三点水旁跟水有什么关系? 飘,就是浮在水或者其他液体上,不下沉就叫飘,我们可以组词,漂流或者是漂浮的漂 扎。哎,你看他是一个平舌音,提手旁,然后右边是竖弯钩扎,作为平舌音的时候,就是有捆的意, 捆绑的意思,你看妈妈把小姑娘的头发给他捆绑起来,就叫扎辫子。 在我们的课文中,小熊把风筝怎么样呢?把风筝的骨架捆绑起来,那就是扎风筝,还有一个读音是翘舌音渣, 你看扎针的扎,这个扎有一点刺的意思,对不对?好看,下一个只哇抓,又是一个翘舌音。提手旁,右边是一个爪子的爪,你观察一下,抓,有两只手,你找到了没有? 左边提手旁是一只手,右边爪子的爪也是一只手,所以两只手就组成了抓,看,抓住或者是抓紧的 抓。杏,观察一下这个杏字上面是土,下面是一个什么字呢? 下面很像对比羊少了一横,所以我们可以编个顺口溜吐下小羊没有腰,是不是就记住这个幸福的幸了呢?你看,一家三口生活的非常幸福,我们可以来组词,幸福 幸运。另外说到这个幸,还有一个字跟他有点相似,就是辛苦的心,我们来看一下辛苦的心呢,上面是力,下面是实,所以呢,我们在学辛苦的心的时候,也 编了一个顺口溜,站立十分钟,很辛苦。这两个字我们要区分开了,蛋的暗蛋单人旁右边是一个圆蛋的蛋,这也是一个形声字,这个蛋可以组词,但愿或者是但是 愿,愿又一个形成字,上面是个圆,下面是一个心字底,那上升下行,你看许愿或者是愿望,都是心里的想法,所以是心字底 愿望或者是自愿。好,我们看这个哭,上面是两个口,下面是一个犬,或者我们可以把它拆分成大家一点。在 古代的时候呢,这个哭下面很像一个人在捶胸顿足,非常的伤心。 看现在这个哭,我们也可以用一些办法,记住他哭的时候张大嘴巴,你看上面两个口,下面一个大,张大嘴巴,然后流下了眼泪,就是哭,这样你也能记住 哭声,或者是哭,叫的哭,哭喊的哭。好,我们来看最后一个字曲,这个曲呢是一个会一字,左边是耳,右边是一个右, 嗯,这个字呢,甲骨文左边是耳朵,右边是一只手,什么意思呢?用手割下耳朵,非常的残, 那这个就是取得本意,割下左耳,然后之后在古代的战场上,人们会怎么样呢?会把一些战败的人,或者是战死的这些人,把他们的耳朵割下来,然后拿回去零赏。 哎,所以这个曲呢,又有一点攻下或者夺取的意思。现在这个曲又有一点拿的意思,所以我们可以组词取票,或者是取出来看一下这节课要求我们会写的字。先来读准字音,折章, 祝福的祝扎,抓蛋和哭。看第一个字,折折左右结构,观察一下,左窄右宽,左高 有。第一,我们来看右边撇撇,你看第二个撇,起点在竖中线上,但是呢,他稍微往里写了一点,然后最后落笔落在了这个题的下方, 然后横竖横是在横中线打上面,这个横要写的长一些。来看第二个字,章章也是左右结构,观察一下 左右怎么样,基本上是等高的,这个数题稍微高了一点点。我们来看左边这个攻打笔顺, 横折横竖折折钩,这个弓要写的窄一些。撇横横的起笔在横中线上往上倾, 竖提,正好紧贴着竖中线,然后捺,这个捺不要写的太长,好看。第三个字,柱柱是柿子旁,我们看右边这个胸, 左高右低,竖正好在竖中线上。横折横。看这个口呢,是上宽下窄,然后写撇撇,穿插到柿子旁的下面,然后竖弯钩。好,我们来看第四个字,扎 提手旁,右边竖弯钩,基本上是左右同高的,这个字自己写一下, 下一个字,抓,看左窄右宽,左高右低。看右边怎么写。撇 撇,这个第二撇正好在竖中线上,然后竖,然后捺,这个捺要稍微短一些,不要写的太长。 下一个字,蛋,是的,蛋也是左窄右宽,左高右低,这个高低相差的比较多。看竖,正好在竖中线上,横折横,横里边这个横很短,最后一横要写的长一些。最后一个字,哭 哭。上面是两个口,你看上面两个口有一点点的差别,左边的口小,右边的口稍微大一些,然后写下面这个大横撇捺,特别这个捺要写的长一些,最后不要忘了一点。 好了,写完之后,我们来看这节课要求大家会写的生词有哪些?纸船,松果、纸条,难过,但是屋顶和好,自己来读一读,然后写一写, 写完来看词语。哎,这一刻呢,有两个读音一样的字,你看飘荡的飘和漂流的飘,它的读音是一样的,我们观察一下字形有哪些区别, 哎,一个是右边是风,一个是三点水旁看这个飘荡是随风飘动。哪三点水,这个漂流 就是漂在水面,随水浮动。我们观察一下这两个漂啊,三点水,这个漂是跟水有关,指的物体浮在水或者液体表面,随着水移动, 可以组词,漂浮,漂流。第二个漂跟风有关,只随风摆动一动,或者是飞舞,像飘扬或者飘洒。 我们再来看这些短语,飘荡的红旗,然后漂浮的云朵,漂浮的气球,你看这些,上面这一排都跟风有关, 下面这一排读一读,漂流的纸船,漂流的冰山,漂浮大小船,你看 都是漂在水上的,所以用的是三点水的漂。自己读一读,把两个漂区分开 来看,这一刻的近反义词,快乐。他的近义词就是愉快或者开心。那他的反义词呢?忧伤或者伤心 来看,难过,他的近义词,伤心,反义词, 高兴。嗯,这两个非常简单。好了,同学们,我们现在把这课的生字还有一些词语都学完了, 我们自己在朗读课文,读课文的时候注意我们学的生字的读音,还有刚才学的那些词语的意思,联系上下文再看一看。读完 完课文之后,我们来思考课文写了什么内容,读完我们来说一说吧。 课文写的是松鼠和小熊用纸船还有风筝给彼此带去问候或者是祝福,他们因为一点小事吵了一架之后又用纸船和风筝修补了之间的裂缝。最后呢,互相谅解,讲了这样一个故事。 那小熊和松鼠是怎么通过风筝还有小船来表达他们对彼此的友好呢?我们下节课接着来,学好了,再见。

起立,同学们好!老师您好!请坐上一节课啊,我们小朋友书读的好,字写的棒,真不错。那今天这节课,我们还要继续来学习这个有趣的故事。细读课题, 纸船和风筝纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。 小松鼠亲手折纸船,对了,亲手折纸船送给小熊哦,这纸船上啊,还放了一个美味的小松鼠。 小熊亲手摘风筝,再读读摘风筝,是的,摘风筝送给了我们的松鼠, 这风筝上挂了一颗美味的草莓,酸酸甜甜的,送给好朋友。 两个好朋友啊,还亲手写了祝福,我们的小松鼠写的是祝你快乐,嗯,我们的小熊写的是祝你幸福。 两位好朋友亲手制作的礼物里包含了他们浓浓的情谊, 可是后来他们俩为了一点小事吵了一架。小熊的心里很难过,他还是每天扎一只风筝,可是又不好意思放出去,就把风筝放在高高的地方。 松鼠的心里也很难过,他还是每天折一只纸船,但是不好意思把纸船放出去,就把纸船放在屋顶上。 后来小松鼠鼓起勇气,主动表达,放出了纸船,纸船上还写了一句话,谁来读? 好,请你读。如果你愿意和好,就放一只风筝吧。这是小松鼠鼓起勇气勇敢表达的话,谁再来读,读好,请你读, 如果你愿意和好,就放一只风筝吧,我们一起读。如果你愿意和好,就放一只风筝吧。是呀, 我们的小熊也放出了风筝,最后他们终于和好了。 这真是一个感人的故事,老师想邀请小朋友和我再来一起好好读读这个故事。这回呀,一到七自然段都交给我, 二到六自然段,我想邀请男孩子来读。八到十一自然段,我想邀请女孩子读好,打开书, 翻到一百零二页,我们再来一起好好读读这个故事,双手捧书,书外斜。 纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上, 松鼠住在山顶,小熊住在山脚,山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船放在小溪里。纸船飘啊飘,飘到了小熊家门口。小熊拿起纸船一看,都坏了。 纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着,祝你快乐。 小熊也想折一只船送给松鼠,可这只船不能飘到山上去,怎么办呢?他想了想,就搭了一只风筝。 风筝乘着风飘啊飘,飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝线,一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着,祝你幸福。是船和风筝让他们俩成了好朋友, 可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过,他还是每天撒一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过,他还每天折一只纸船,他也没好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。 过了几天,松鼠再也受不了了,他在一只折好的纸船上写了一句话, 如果你愿意和好,就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝它飞来,高兴的哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只纸船放到了小溪里,谢谢同学们!树平放, 小朋友瞧,满载着小松鼠心意的小纸船,就这样顺着水飘啊飘,哎,谁来读读这句话? 好,请你读纸船飘到了小熊家门口,请坐!纸船有水才能飘,所以漂子里就有个三点水。 哎呦,这小熊的家离得可真远,这小纸船啊,飘了好久好久呢,瞧瞧,哎, 这句话谁来读?好,请你读!纸船飘啊飘,飘到了小熊家门口。小纸船可真不容易,飘了这么远的路。 男孩子读第一句,女孩子读第二句,男生一起。纸船飘到了小熊家门口。 纸船飘啊飘,飘到了小熊家门口,飘啊飘,这小纸船走了好远好远的路,哎,小熊也把装满他心仪的小风筝放上天空了, 谁来读读这句话,请你读, 风筝飘到了松鼠家门口,请坐!风筝,有风才能飘,所以飘字里就有个风,我们一起读飘!嘿! 小松鼠的家住在高高的山顶,这小风筝得飘好远好远呐,瞧瞧这句话,谁来读?好,天晴,请你读 风筝飘啊飘,飘到了松鼠家门口,哎呀,这装满情谊的小风筝也飘了好远好远的路呢!这回我请女生读第一句,男生读第二句,女生准备 风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘啊飘,飘到了松鼠家门口,飘啊飘,这小风筝慢慢的飘着,也走了很远很远的路呢! 小朋友,刚才啊,我们读课文的时候真不错,男孩子把两个好朋友之间的快乐读出来了,女孩子把两个好朋友因为吵架而感到难过,但是又再次和好,一种喜悦也读出来了,真不错,这么棒的课文,我们再来读一读。 这回呀,我想请女生读二到六自然段,男生读八到十一自然段。好,把书捧好。 哇,王思雨的小腰挺的直直的,真不错。 二十三、纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上, 松鼠住在山顶,小熊住在山脚,山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船放在小溪里。纸船飘啊飘,飘到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看,坐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着,祝你快乐。 小熊也想这一只纸船送给松鼠,可是船不能飘到山上去,怎么办呢?他想了想,就搭了一只风筝。风筝乘着风飘啊飘, 飘到了松鼠家门口,松鼠一把抓住风筝线,一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着,祝你幸福。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友,可是有一天, 他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里 再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过,他还是每天扎着风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过,他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。 过了几天,松鼠再也受不了了,他在一只和好的纸船上写了一句话,如果你愿意和好,就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝它飞来,高兴的哭了。它连忙爬上屋顶,举下纸船,把一只只纸船放到了小溪里,谢谢同学们。瞧小熊 看见这一只只朝他涌来的小纸船,高兴极了,他也想赶快放出他的风筝。 哎,他想到小松鼠给他写的卡片,他也想写一张卡片挂在风筝上送给松鼠, 我们小朋友可得帮帮他。不过要想帮小熊把卡片写好啊,我们这节课还要先把字写好。好, 这节课我们还要来写四个字,看图猜猜。我们要写的第一个字是哭,哎呦,这一点就像小朋友的什么呀,眼泪好,伸出小手指, 张大嘴巴哇哇哭。 最后呀,别忘了这滴眼泪。讲,他们俩在干嘛吵,嗯,吵架可是让人难过的事情。小手指笔准备, 如果我们每个人能少说两句,那就会减少很多的争吵。 哎,看看这位将军把弓拉得长长的,猜猜哪个字?弓,对啦,那我们张大嘴巴读读这个字,让我们一起舒展一下,张开我们的手臂, 嗯,真舒服。好手指笔,准备,我们一起把这个字也来写一写。 张,左边是个弓,我们常说啊,弓长,张,右边就是一个长。 今天要学习的第四个字是蛋蛋,左边是个单人旁,本来表示啊,是人脱去衣服的意思,右边是个蛋,对了,蛋表示太阳升起。 哎呀,但愿这是美好的一天。手指笔,我们一起把这个字也来写一写。左边是个单人旁,表示太阳 升起。好,写字之前我们要做写字操,全体起立, 一根手指变变变变成小虫爬爬爬, 变变变变成小兔跳跳跳,三根手指变变变变成小猫喵喵。四根手指变变变 变成螃蟹横着爬,五根手指变变变变成小鸟飞走了。嗯,手指灵活了,我们的鞋子也会更漂亮。好,请坐,拿出我们的小铅笔, 头转肩平并开足,安好。打开语文书,开始 i love you。 一条钢铁侠 就自己写自己的, 我爱你。 嗯, 说停就停。刚才蒋老师发现我们班的小朋友在这节课上能认真观察例字,字写得又快又好,大拇指送给你们。真不错, 那字都会写了,我们就要赶紧帮小熊写卡片了。请小朋友把你的写字册合起来放在桌角, 字会写了,我们就要来帮小熊写卡片了。在帮小熊写卡片之前先想想,哎,还记得小松鼠的卡片上写的是什么吗?我们一起读读,一起, 如果你觉得我好,就放一只风筝吧。那小熊的卡片上会写些什么呢? 你说我愿意和好,嗯,祝你永远幸福,天天开心! 哇,我们还可以给松鼠送上祝福呢!哎,读读我们刚才的之前他们的祝福一起读, 祝你快乐,祝你幸福。刚才我们的王思雨在这个祝福上还加了天天快乐,永远幸福。真不错,还能有什么祝福,你说 把这个永远永远永远快乐,永远幸福,希望跟他做一辈子的好朋友,是不是? 你说小松鼠,祝你健康,送上自己最美好的祝愿,你说 我愿意和好,希望以后不要再吵架了。哎呀,我们要做一辈子的好朋友,再也不吵架了是不是?小朋友说的真好,那下面我们就拿出小卡片来帮小熊写卡片。好 瞧,这是我们卡片的正面。如果小朋友觉得,哎呀,今天这一课的八个字我还 没太学会写,那别着急,你可以在这田字格里把这八个字再写一写,如果字都会写了,你就可以在这个位置帮小熊把卡片写一写。如果 你还有祝福想送给你的老师、同学,好朋友,你就可以翻到卡片的反面,在这里把你要给他们的祝福写下来。 下课后啊,你还可以把这些卡片送给他们。好,准备,开始啦!拿出你的小铅笔,开始写卡片。注意,写字就有写字姿势。嗯,握笔姿势调整好, 可以翻开语文书,语文书看看。 好的,我的姿势不好就拍不到你哦。调整一下我的姿 势。 这个地方是小松鼠,对不起,你该写小松鼠的住什么? 嗯,真可爱 and i'm happy。 有很多小朋友已经帮小熊把卡片写好了,来,我们把笔放下,先来听听小熊写的卡片。好,请你, 我愿意和你和好,祝你永远幸福,天天开心,我们永远是好朋友。小松鼠,收到这样的卡片该多开心啊!好,请你把你的小卡片挂在小风筝上。 好,谢谢你,请你读,我愿意和好,祝你天天开心,天天快乐,我们永远是好朋友。真棒,也请你贴到黑板上。 小松鼠,我不应该为一点小事吵架,我们是永远的朋友,祝你健康快乐!哎呦,收到这样的卡片,小松鼠,真开心。快,你也去 把你的卡片挂在风筝上。 其他小朋友啊,我们下课后也可以把你的卡片挂在我们的风筝上,也可以读读别的同学的卡片。这节课我们读了书,认了字,也写了字。那 我下面来考考大家今天学的八个字你是不是都会写了?拿出听写本,根据老师的要求,我们来写字,握笔姿势调整好。 嗯,每次写字,我们都要把姿势正一正,头正肩平并开足。安好准备。第一个字请你写,抓抓 空一格,请你写。第二个字,折,折,纸船的折。 第三个字请你写,扎,扎辫子的扎。 第四个字请你写,哭哭, 不要忘了那滴眼泪。好。第五个字请你写,祝福的祝,祝愿的祝。 第六个字请你写,吵,吵架的吵,争吵的吵。 第七个字请你写,但是的,但,但愿的但。 第八个字请你写,张张大嘴巴的张。 写完的同学听,写本合起来放桌角。今天我们一起学习了纸船和风筝这篇课文, 看到了松鼠和小熊是怎么交朋友的,他们亲手制作礼物,亲手写了祝福,还把好吃的跟好朋友分享,也看到了他们在吵架之后能够主动表达, 让他们的友谊更加的深厚。那希望通过今天的学习,我们的小朋友也能学会怎么去交朋友,更能学会怎么和好朋友相处。 好,今天的课就上到这里,下课起立,同学们再见,老师再见!

第二十三课纸船和风筝生字组词折折纸,打折,百折不回。张张开,张口,东张西望。 祝祝福,庆祝祝愿。扎扎针,扎手,扎实,抓抓住,抓鱼抓人。吵,争吵吵闹,大吵大闹,淡,但是不淡,但求无过。哭哭声大哭,哭笑不得。

教你一张纸制作史上最简单还超级能飞的纸风筝!是真的能飞的很高的纸风筝哟!你看,这也飞的太高了吧!比起公园里十元一个的小风筝简直香太多了!关键是制作还十分简单,还能自己 diy 图形和文字, 做一个独属于自己的风筝。趁着东风,赶快给自家宝贝安排起来吧! a 四,纸长边对折,这条边对折,到底边,这条边折向这条折痕,这一部分同样折法, 这里留一点五厘米左右向上翻折, 打开就是这样的距离这条缝隙二点五厘米左右做标记打孔, 在孔对面相同位置打孔, 剪两根超二十厘米的线从孔里穿过打结固定 另一边用另一根线, 两根线中间对齐打结。 a 四 长边才两根宽度约一点五厘米的纸条, 纸条挨着这条折痕粘贴, 最后风筝线在这个打结处打结。这样做的原因是确保风筝飞高,拉线不会左右横移,这样一架能飞很高的指风筝就完成了。是不是超级简单啊,赶快给自家宝贝安排起来吧!

同学们好,欢迎来到同步小学语文二年级上册的课堂,我是楠楠老师,这节课我们来学习一个童话故事,纸船和风筝。同学们来看纸船你们会折吗? 风筝大家都放过,那么在我们的课文中,纸船是谁折的?风筝又是谁放的?他们之间有什么联系呢?我们自己来读一读课文,找找答案。在读课文的时候要注意要读准本课的生字, 读完之后我们来学习生字,第一个字铮铮,他是一个翘舌音,也是一个后鼻音,比较难读,大家要读准了, 这个字呢是形声字,上面竹子头,下面是争先恐后,争取的争上行下升。那这个争跟主有什么关系? 跟竹子头有什么关系呢?在古代的时候,这个筝指的是拨弦乐器,就像古筝一样,所以我们可以组词,风筝或者是古筝。你听风筝啊,跟风连着的时候,他读轻声。那又有一个问题了, 风筝这个筝既然是一种乐器,那这个风筝跟这个乐器有什么关系呢? 哎,在古代的时候,风筝叫纸渊,人们呢在纸渊上放上一些哨子, 于是呢,在放飞的时候就会发出像争一样的这种名叫声,所以就叫风筝,延续到现在了,看下一个字,鼠,老鼠的鼠,这个鼠呢是象形字, 甲骨文中这个鼠呢就是老鼠的形状,你看现在这个鼠也有点老鼠的样子,上面那个撇就像他尖尖的牙齿一样, 下边的竖提像他的脚跟爪子,还有什么呢?你看这个斜勾,像他的长长的尾巴,这个鼠就像老鼠的样子一样,我们可以组松鼠或者是老鼠,我们想一想,鼠家族还有谁呢? 袋鼠或者仓鼠褶。提手旁,他是一个动作,左边是提手旁,右边是一个一斤的金 折纸或者是折断。哎,说到这个折,有一个字跟他长得非常像,就是拆,我们来看一下,也是提手 旁,但是呢,他的右边看多了什么?对,就是多了一点这个字念拆,那个没有点的念折好,来看下一个字,飘, 三点水旁跟水有关系,他也是一个形声字,左行右升,你看右边是卖票的票,买票的票。这个三点水旁跟水有什么关系? 飘,就是浮在水或者其他液体上,不下沉就叫飘,我们可以组词,漂流或者是漂浮的漂 扎。哎,你看他是一个平舌音,提手旁,然后右边是竖弯钩扎,作为平舌音的时候,就是有捆的意, 捆绑的意思,你看妈妈把小姑娘的头发给他捆绑起来,就叫扎辫子。 在我们的课文中,小熊把风筝怎么样呢?把风筝的骨架捆绑起来,那就是扎风筝,还有一个读音是翘舌音渣, 你看扎针的扎,这个扎有一点刺的意思,对不对?好看,下一个只哇抓,又是一个翘舌音。提手旁,右边是一个爪子的爪,你观察一下,抓,有两只手,你找到了没有? 左边提手旁是一只手,右边爪子的爪也是一只手,所以两只手就组成了抓,看,抓住或者是抓紧的 抓。杏,观察一下这个杏字上面是土,下面是一个什么字呢? 下面很像对比羊少了一横,所以我们可以编个顺口溜吐下小羊没有腰,是不是就记住这个幸福的幸了呢?你看,一家三口生活的非常幸福,我们可以来组词,幸福 幸运。另外说到这个幸,还有一个字跟他有点相似,就是辛苦的心,我们来看一下辛苦的心呢,上面是力,下面是实,所以呢,我们在学辛苦的心的时候,也 编了一个顺口溜,站立十分钟,很辛苦。这两个字我们要区分开了,蛋的暗蛋单人旁右边是一个圆蛋的蛋,这也是一个形声字,这个蛋可以组词,但愿或者是但是 愿,愿又一个形成字,上面是个圆,下面是一个心字底,那上升下行,你看许愿或者是愿望,都是心里的想法,所以是心字底 愿望或者是自愿。好,我们看这个哭,上面是两个口,下面是一个犬,或者我们可以把它拆分成大家一点。在 古代的时候呢,这个哭下面很像一个人在捶胸顿足,非常的伤心。 看现在这个哭,我们也可以用一些办法,记住他哭的时候张大嘴巴,你看上面两个口,下面一个大,张大嘴巴,然后流下了眼泪,就是哭,这样你也能记住 哭声,或者是哭,叫的哭,哭喊的哭。好,我们来看最后一个字曲,这个曲呢是一个会一字,左边是耳,右边是一个右, 嗯,这个字呢,甲骨文左边是耳朵,右边是一只手,什么意思呢?用手割下耳朵,非常的残, 那这个就是取得本意,割下左耳,然后之后在古代的战场上,人们会怎么样呢?会把一些战败的人,或者是战死的这些人,把他们的耳朵割下来,然后拿回去零赏。 哎,所以这个曲呢,又有一点攻下或者夺取的意思。现在这个曲又有一点拿的意思,所以我们可以组词取票,或者是取出来看一下这节课要求我们会写的字。先来读准字音,折章, 祝福的祝扎,抓蛋和哭。看第一个字,折折左右结构,观察一下,左窄右宽,左高 有。第一,我们来看右边撇撇,你看第二个撇,起点在竖中线上,但是呢,他稍微往里写了一点,然后最后落笔落在了这个题的下方, 然后横竖横是在横中线打上面,这个横要写的长一些。来看第二个字,章章也是左右结构,观察一下 左右怎么样,基本上是等高的,这个数题稍微高了一点点。我们来看左边这个攻打笔顺, 横折横竖折折钩,这个弓要写的窄一些。撇横横的起笔在横中线上往上倾, 竖提,正好紧贴着竖中线,然后捺,这个捺不要写的太长,好看。第三个字,柱柱是柿子旁,我们看右边这个胸, 左高右低,竖正好在竖中线上。横折横。看这个口呢,是上宽下窄,然后写撇撇,穿插到柿子旁的下面,然后竖弯钩。好,我们来看第四个字,扎 提手旁,右边竖弯钩,基本上是左右同高的,这个字自己写一下, 下一个字,抓,看左窄右宽,左高右低。看右边怎么写。撇 撇,这个第二撇正好在竖中线上,然后竖,然后捺,这个捺要稍微短一些,不要写的太长。 下一个字,蛋,是的,蛋也是左窄右宽,左高右低,这个高低相差的比较多。看竖,正好在竖中线上,横折横,横里边这个横很短,最后一横要写的长一些。最后一个字,哭 哭。上面是两个口,你看上面两个口有一点点的差别,左边的口小,右边的口稍微大一些,然后写下面这个大横撇捺,特别这个捺要写的长一些,最后不要忘了一点。 好了,写完之后,我们来看这节课要求大家会写的生词有哪些?纸船,松果、纸条,难过,但是屋顶和好,自己来读一读,然后写一写, 写完来看词语。哎,这一刻呢,有两个读音一样的字,你看飘荡的飘和漂流的飘,它的读音是一样的,我们观察一下字形有哪些区别, 哎,一个是右边是风,一个是三点水旁看这个飘荡是随风飘动。哪三点水,这个漂流 就是漂在水面,随水浮动。我们观察一下这两个漂啊,三点水,这个漂是跟水有关,指的物体浮在水或者液体表面,随着水移动, 可以组词,漂浮,漂流。第二个漂跟风有关,只随风摆动一动,或者是飞舞,像飘扬或者飘洒。 我们再来看这些短语,飘荡的红旗,然后漂浮的云朵,漂浮的气球,你看这些,上面这一排都跟风有关, 下面这一排读一读,漂流的纸船,漂流的冰山,漂浮大小船,你看 都是漂在水上的,所以用的是三点水的漂。自己读一读,把两个漂区分开 来看,这一刻的近反义词,快乐。他的近义词就是愉快或者开心。那他的反义词呢?忧伤或者伤心 来看,难过,他的近义词,伤心,反义词, 高兴。嗯,这两个非常简单。好了,同学们,我们现在把这课的生字还有一些词语都学完了, 我们自己在朗读课文,读课文的时候注意我们学的生字的读音,还有刚才学的那些词语的意思,联系上下文再看一看。读完 完课文之后,我们来思考课文写了什么内容,读完我们来说一说吧。 课文写的是松鼠和小熊用纸船还有风筝给彼此带去问候或者是祝福,他们因为一点小事吵了一架之后又用纸船和风筝修补了之间的裂缝。最后呢,互相谅解,讲了这样一个故事。 那小熊和松鼠是怎么通过风筝还有小船来表达他们对彼此的友好呢?我们下节课接着来,学好了,再见。

同学们好,欢迎来到同步小学语文二年级上册的课堂,我是楠楠老师,这节课我们来学习一个童话故事,纸船和风筝。同学们来看纸船你们会折吗? 风筝大家都放过,那么在我们的课文中,纸船是谁折的?风筝又是谁放的?他们之间有什么联系呢?我们自己来读一读课文,找找答案。在读课文的时候要注意要读准本课的生字, 读完之后我们来学习生字,第一个字铮铮,他是一个翘舌音,也是一个后鼻音,比较难读,大家要读准了, 这个字呢是形声字,上面竹子头,下面是争先恐后,争取的争上行下升。那这个争跟主有什么关系? 跟竹子头有什么关系呢?在古代的时候,这个筝指的是拨弦乐器,就像古筝一样,所以我们可以组词,风筝或者是古筝。你听风筝啊,跟风连着的时候,他读轻声。那又有一个问题了, 风筝这个筝既然是一种乐器,那这个风筝跟这个乐器有什么关系呢? 哎,在古代的时候,风筝叫纸渊,人们呢在纸渊上放上一些哨子, 于是呢,在放飞的时候就会发出像争一样的这种名叫声,所以就叫风筝,延续到现在了,看下一个字,鼠,老鼠的鼠,这个鼠呢是象形字, 甲骨文中这个鼠呢就是老鼠的形状,你看现在这个鼠也有点老鼠的样子,上面那个撇就像他尖尖的牙齿一样, 下边的竖提像他的脚跟爪子,还有什么呢?你看这个斜勾,像他的长长的尾巴,这个鼠就像老鼠的样子一样,我们可以组松鼠或者是老鼠,我们想一想,鼠家族还有谁呢? 袋鼠或者仓鼠褶。提手旁,他是一个动作,左边是提手旁,右边是一个一斤的金 折纸或者是折断。哎,说到这个折,有一个字跟他长得非常像,就是拆,我们来看一下,也是提手 旁,但是呢,他的右边看多了什么?对,就是多了一点这个字念拆,那个没有点的念折好,来看下一个字,飘, 三点水旁跟水有关系,他也是一个形声字,左行右升,你看右边是卖票的票,买票的票。这个三点水旁跟水有什么关系? 飘,就是浮在水或者其他液体上,不下沉就叫飘,我们可以组词,漂流或者是漂浮的漂 扎。哎,你看他是一个平舌音,提手旁,然后右边是竖弯钩扎,作为平舌音的时候,就是有捆的意, 捆绑的意思,你看妈妈把小姑娘的头发给他捆绑起来,就叫扎辫子。 在我们的课文中,小熊把风筝怎么样呢?把风筝的骨架捆绑起来,那就是扎风筝,还有一个读音是翘舌音渣, 你看扎针的扎,这个扎有一点刺的意思,对不对?好看,下一个只哇抓,又是一个翘舌音。提手旁,右边是一个爪子的爪,你观察一下,抓,有两只手,你找到了没有? 左边提手旁是一只手,右边爪子的爪也是一只手,所以两只手就组成了抓,看,抓住或者是抓紧的 抓。杏,观察一下这个杏字上面是土,下面是一个什么字呢? 下面很像对比羊少了一横,所以我们可以编个顺口溜吐下小羊没有腰,是不是就记住这个幸福的幸了呢?你看,一家三口生活的非常幸福,我们可以来组词,幸福 幸运。另外说到这个幸,还有一个字跟他有点相似,就是辛苦的心,我们来看一下辛苦的心呢,上面是力,下面是实,所以呢,我们在学辛苦的心的时候,也 编了一个顺口溜,站立十分钟,很辛苦。这两个字我们要区分开了,蛋的暗蛋单人旁右边是一个圆蛋的蛋,这也是一个形声字,这个蛋可以组词,但愿或者是但是 愿,愿又一个行生字,上面是个圆,下面是一个心字底,那上升下行,你看许愿或者是愿望,都是心里的想法,所以是心字底 愿望或者是自愿。好,我们看这个哭,上面是两个口,下面是一个犬,或者我们可以把它拆分成大家一点。在 古代的时候呢,这个哭下面很像一个人在捶胸顿足,非常的伤心。 看现在这个哭,我们也可以用一些办法,记住他哭的时候张大嘴巴,你看上面两个口,下面一个大,张大嘴巴,然后流下了眼泪,就是哭,这样你也能记住 哭声,或者是哭,叫的哭,哭喊的哭。好,我们来看最后一个字曲,这个曲呢是一个会一字,左边是耳,右边是一个右, 嗯,这个字呢,甲骨文左边是耳朵,右边是一只手,什么意思呢?用手割下耳朵,非常的残, 那这个就是取得本意,割下左耳,然后之后在古代的战场上,人们会怎么样呢?会把一些战败的人,或者是战死的这些人,把他们的耳朵割下来,然后拿回去零赏。 哎,所以这个曲呢,又有一点攻下或者夺取的意思。现在这个曲又有一点拿的意思,所以我们可以组词取票,或者是取出来看一下这节课要求我们会写的字。先来读准字音,折章, 祝福的祝扎,抓蛋和哭。看第一个字,折折左右结构,观察一下,左窄右宽,左高 有。第一,我们来看右边撇撇,你看第二个撇,起点在竖中线上,但是呢,他稍微往里写了一点,然后最后落笔落在了这个题的下方, 然后横竖横是在横中线打上面,这个横要写的长一些。来看第二个字,章章也是左右结构,观察一下 左右怎么样,基本上是等高的,这个数题稍微高了一点点。我们来看左边这个攻打笔顺, 横折横竖折折钩,这个弓要写的窄一些。撇横横的起笔在横中线上往上倾, 竖提,正好紧贴着竖中线,然后捺,这个捺不要写的太长,好看。第三个字,柱柱是柿子旁,我们看右边这个胸, 左高右低,竖正好在竖中线上。横折横。看这个口呢,是上宽下窄,然后写撇撇,穿插到柿子旁的下面,然后竖弯钩。好,我们来看第四个字,扎 提手旁,右边竖弯钩,基本上是左右同高的,这个字自己写一下, 下一个字,抓,看左窄右宽,左高右低。看右边怎么写。撇 撇,这个第二撇正好在竖中线上,然后竖,然后捺,这个捺要稍微短一些,不要写的太长。 下一个字,蛋,是的,蛋也是左窄右宽,左高右低,这个高低相差的比较多。看竖,正好在竖中线上,横折横,横里边这个横很短,最后一横要写的长一些。最后一个字,哭 哭。上面是两个口,你看上面两个口有一点点的差别,左边的口小,右边的口稍微大一些,然后写下面这个大横撇捺,特别这个捺要写的长一些,最后不要忘了一点。 好了,写完之后,我们来看这节课要求大家会写的生词有哪些?纸船,松果、纸条,难过,但是屋顶和好,自己来读一读,然后写一写, 写完来看词语。哎,这一刻呢,有两个读音一样的字,你看飘荡的飘和漂流的飘,它的读音是一样的,我们观察一下字形有哪些区别, 哎,一个是右边是风,一个是三点水旁看这个飘荡是随风飘动。哪三点水,这个漂流 就是漂在水面,随水浮动。我们观察一下这两个漂啊,三点水,这个漂是跟水有关,指的物体浮在水或者液体表面,随着水移动, 可以组词,漂浮,漂流。第二个漂跟风有关,只随风摆动一动,或者是飞舞,像飘扬或者飘洒。 我们再来看这些短语,飘荡的红旗,然后漂浮的云朵,漂浮的气球,你看这些,上面这一排都跟风有关, 下面这一排读一读,漂流的纸船,漂流的冰山,漂浮大小船,你看 都是漂在水上的,所以用的是三点水的漂。自己读一读,把两个漂区分开 来看,这一刻的近反义词,快乐。他的近义词就是愉快或者开心。那他的反义词呢?忧伤或者伤心 来看,难过,他的近义词,伤心,反义词, 高兴。嗯,这两个非常简单。好了,同学们,我们现在把这课的生字还有一些词语都学完了, 我们自己在朗读课文,读课文的时候注意我们学的生字的读音,还有刚才学的那些词语的意思,联系上下文再看一看。读完 完课文之后,我们来思考课文写了什么内容,读完我们来说一说吧。 课文写的是松鼠和小熊用纸船还有风筝给彼此带去问候或者是祝福,他们因为一点小事吵了一架之后又用纸船和风筝修补了之间的裂缝。最后呢,互相谅解,讲了这样一个故事。 那小熊和松鼠是怎么通过风筝还有小船来表达他们对彼此的友好呢?我们下节课接着来,学好了,再见。

纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上,松鼠住在山顶,小熊住在山脚, 山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船放在小溪里,纸船飘啊飘,飘到了小熊家门口, 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着, 祝你快乐。小熊也想折一只纸船送给松鼠, 可是纸船不能飘到山上去,怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝,风筝乘着风飘啊飘, 飘到了松鼠家门口,松鼠一把抓住风筝的线,一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓, 风筝的翅膀上写着,祝你幸福。纸船和风筝让他们俩成了好朋友, 可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过, 他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过, 他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 把纸船放到屋顶上。过了几天,松鼠再也受不了了,他在一只折好的纸船上写了一句话, 如果你愿意和好,就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴的哭了。 他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。怎么了? 麻豆闷闷不乐的,哎,小瑞都好几天没理我了。嗯?怎么了?不就是我把他的菜都收走了吗?他也没少收我的呀。啊?那是什么? 哎,别拿,说不定是小松鼠写给好朋友的信哦, 松鼠和小熊住的那么远,他们怎么交成朋友的? 喏,就靠这条小溪啊。住在山顶的松鼠折了一只纸船放到小溪里,飘到了山脚下。小熊家门口不就是一 只纸船吗,有什么好高兴的?麻豆,你再仔细看看,小熊还收到了什么哦,纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着,祝你快乐。 麻豆啊,这下你还觉得这是一只普通的纸船吗?不不不,这是一只装满有意的纸船啊。那小熊是怎么回应松鼠的呢? 小熊也想跟松鼠做朋友,他想了想,就砸了一只风筝,风筝乘着风飘啊飘,飘到了松鼠家门口,你看,松鼠一把抓住了风筝,他, 他的心情是多么急切呀。收到期待的回复,松鼠高兴的乐坏了,没准他高兴的翻了个跟斗呢。 松鼠看到风筝、草莓和风筝上的祝福,就知道自己多了一个好朋友,所以对这两个小伙伴来说,纸船和风筝的意义很特别,是他们有意的纽带。 嗯,可是再要好的朋友也会吵架啊。是啊,松鼠和小熊也吵了一架哎,马豆,你知道他们吵架以后是怎么做的吗? 肯定不说话了呗。课文里说,再也看不到风筝和纸船了,飞也飞也, 小熊还是每天扎一只风筝呢,那他为什么不放出去送给松鼠?那你为什么不和小瑞说话呢? 我,哦,我明白了,小熊一定是后悔和松鼠吵架,又不好意思主动和好。哎,说对了,而且他的朋友松鼠也是这么想的。 松鼠也很难过,他也每天折一只纸船,但是又不好意思把纸船放进小溪,这俩人搞什么呀,真别扭, 两个人闹矛盾,总要有一个人先低头。马豆,你知道是谁吗?嗯, 是松鼠没错,再也说明松鼠忍受不了失去小熊这个朋友后的孤独寂寞,他再一次把纸船放进小戏。不过这次的纸船啊,其实是一封求和信, 如果你愿意和好,就放一只风筝吧。松鼠勇敢的迈出了第一步,找到了和好的办法, 嘿嘿,早这样不就好了吗?这不,小熊的风筝也飞来了,这也不是普通的风筝,这是小熊同意和好的风筝。 是啊,看到风筝松鼠高兴的哭了,这泪水是激动喜悦的泪水,说明松鼠珍惜这份友谊。 松鼠连忙把自己屋顶上的纸船全部都放到了小心里,这下小熊该知道松鼠有多么思念他,多么珍惜他俩的友谊了。 麻豆,和朋友相处难免会出现摩擦,你和小瑞要向松鼠和小熊学习啊, 我知道和好朋友发生矛盾,不要赌气冷战,要宽容,还有谅解,我说对了吧,夫子, 嗯,那你现在知道该怎么做了吧?懂了懂了,哎,赶紧去找小瑞和好吧。 哎呀,夫子,我觉得小瑞没有我这个朋友一定更难过,我还是把这个主动的机会让给他吧。

同学们好,欢迎来到同步小学语文二年级上册的课堂,我是楠楠老师,这节课我们来学习一个童话故事,纸船和风筝。同学们来看 纸船你们会折吗?哎,风筝大家都放过,那么在我们的课文中,纸船是谁折的?风筝又是谁放的?他们之间有什么联系呢?我们自己来读一读课文,找找答案。在读课文的时候,要注意要读准本课的生字, 读完之后我们来学习生字,第一个字铮铮,它是一个翘舌音,也是一个后鼻音,比较难读,大家要读准了, 这个字呢是行生字,上面竹字头,下面是争先恐后争取的争上行下生。那这个争跟主有什么关系? 跟竹字头有什么关系呢?在古代的时候,这个争指的是拨弦乐器,就像古筝一样,所以我们可以组词,风筝或者是古筝。你听风筝啊,跟风连着的时候,他读轻声。那又有一个问题了, 风筝这个筝既然是一种乐器,那这个风筝跟这个乐器有什么关系呢? 哎,在古代的时候,风筝叫纸鸢,人们呢在纸鸢上放上一些哨子, 于是呢,在放飞的时候就会发出像争一样的这种鸣叫声,所以就叫风筝,延续到现在了。看下一个字,鼠,老鼠的鼠,这个鼠呢是象形字, 甲骨文中这个鼠呢就是老鼠的形状,你看现在这个鼠也有点老鼠的样子,上面那个撇就像他尖尖的牙齿一样,下边的树提像他的脚跟爪子,还有什么呢?你看这个斜勾,像他的长长的尾巴, 这个鼠就像老鼠的样子一样。我们可以组松鼠或者是老鼠,我们想一想,鼠家族还有谁呢?袋鼠或者仓鼠。 折提手旁,他是一个动作,左边是提手旁,右边是一个一斤的金折纸或者是折断。哎,说到这个折,有一个字跟他长得非常像,就是拆。我们来看一下,也是提手 旁,但是呢,他的右边看多了什么?对,就是多了一点这个字,念钗那个没有点的念折好,来看下一个字,飘 三点水旁跟水有关系,他也是一个形声字,左行右声,你看右边是卖票的票,买票的票。这个三点水旁跟水有什么关系? 漂,就是浮在水或者其他液体上,不下沉就叫漂,我们可以组词,漂流或者是漂浮的漂。 扎,哎,你看它是一个平舌音,提手旁,然后右边是竖弯钩扎,作为平舌音的时候,就是有捆的意, 捆绑的意思,你看妈妈把小姑娘的头发给他捆绑起来,就叫扎辫子。 在我们的课文中,小熊把风筝怎么样呢?把风筝的骨架捆绑起来,那就是扎风筝,还有一个读音是翘舌音扎, 你看扎针的扎,这个扎有一点刺的意思,对不对?好看,下一个吱哇抓,又是一个翘舌音。提手旁,右边是一个爪子的爪,你观察一下,抓,有两只手,你找到了没有? 左边提手旁是一只手,右边爪子的爪也是一只手,所以两只手就组成了抓,看,抓住或者是抓紧的 抓性,观察一下,这个性字上面是土,下面是一个什么字呢? 下面很像对比羊少了一横,所以我们可以编个顺口溜吐下小羊没有腰,是不是就记住这个幸福的姓了呢?你看,一家三口生活的非常幸福,我们可以来组词,幸福 幸运。另外说到这个幸,还有一个字跟他有点相似,就是辛苦的辛,我们来看一下辛苦的辛呢,上面是力,下面是实,所以呢,我们在学辛苦的辛的时候,也 编了一个顺口溜,站立十分钟,很辛苦,这两个字我们要区分开了,蛋的按蛋单人旁右边是一个元旦的蛋,这也是一个行生字,这个蛋可以组词,但愿或者是但是 愿,愿又一个行生字,上面是个圆,下面是个心字底,那上升下行,你看许愿或者是愿望,都是心里的想法,所以是心字底 愿望或者是自愿。好,我们看这个哭,上面是两个口,下面是一个犬,或者我们可以把它拆分成大家一点。在 古代的时候呢,这个哭下面很像一个人在捶胸顿足,非常的伤心。看现在这个哭,我们也可以用一些办法,记住他哭的时候张大嘴巴,你看上面两个口,下面一个大, 张大嘴巴,然后流下了眼泪,就是哭,这样你也能记住 哭声,或者是哭,叫的哭,哭喊的哭。好,我们来看最后一个字曲,这个曲呢是一个会议字,左边是耳, 右边是一个又,嗯,这个字呢,甲骨文,左边是耳朵,右边是一只手,什么意思呢?用手割下耳朵,非常的残, 那这个就是取的本意,割下左耳,然后之后在古代的战场上,人们会怎么样呢?会把一些战败的人,或者是战死的这些人,把他们的耳朵割下来,然后拿回去领赏。 哎,所以这个取呢,又有一点攻下或者夺取的意思,现在这个取又有一点拿的意思,所以我们可以组词取票,或者是取出来看一下这节课要求我们会写的字。先来读准字音,折张, 祝福的祝扎,抓弹和枯。看第一个字,折折,左右结构,观察一下,左窄右宽左高, 有的我们来看右边撇撇,你看第二个撇,起点在竖中线上,但是呢,他稍微往里写了一点,然后最后落笔落在了这个题的下方, 然后横竖,横是在横中线的上面,这个横要写的长一些。来看第二个字,张张也是左右结构,观察一下 左右怎么样,基本上是等高的,这个竖提稍微高了一点点。我们来看左边这个公的笔顺,横折横, 竖折折钩,这个钩要写的窄一些。撇横横的起笔在横中线上往上倾 斜,竖提正好紧贴着竖中线,然后捺,这个捺不要写的太长,好看。第三个字,柱柱是式子旁,我们看右边这个胸,左高右低, 竖正好在竖中线上。横折横。看这个口呢,是上宽下窄,然后写撇撇,穿插到式子旁的下面,然后竖弯钩。好,我们来看第四个字,扎 提手旁,右边竖弯钩,基本上是左右同高的,这个字自己写一下,下一个字,抓,看,左窄右宽,左高右低。看右边怎么写。撇 撇,这个第二撇正好在竖中线上,然后竖,然后捺,这个捺要稍微短一些,不要写的太长。下一个字,但是的,但也是左窄右宽,左高右低,这个高低相差的比较多。 看竖,正好在竖中线上。横折横,横里边这个横很短,最后一横要写的长一些。最后一个字,枯 哭,上面是两个口,你看上面两个口有一点点的差别,左边的口小,右边的口稍微大一些,然后写下面这个大 横撇捺,特别这个捺要写的长一些,最后不要忘了一点。 好了,写完之后,我们来看这节课要求大家会写的生词有哪些?纸船,松果,纸条,难过,但是屋顶和好,自己来读一读,然后写一写, 写完来看词语。哎,这一刻呢,有两个读音一样的字,你看飘荡的飘和漂流的飘,他的读音是一样的,我们观察一下字形有哪些区别, 哎,一个是右边是风,一个是三点水旁看这个飘荡是随风飘动。哪三点水,这个漂流 就是漂在水面,随水浮动。我们观察一下这两个漂啊,三点水,这个漂是跟水有关,指的物体浮在水或者液体表面,随着水移动, 可以组词,漂浮、漂流。第二个漂跟风有关,指随风摆动,移动,或者是飞舞,像飘扬或者飘洒。我们再来看这些短语,飘荡的红旗, 然后漂浮的云朵,漂浮的气球,你看这些,上面这一排都跟风有关,下面这一排读一读,漂流的纸船,漂流的冰山,漂浮的小船,你看 都是飘在水上的,所以用的是三点水的飘。自己读一读,把两个飘区分开 来看。这一课的近反义词,快乐。他的近义词就是愉快或者开心。那他的反义词呢?忧伤或者伤心 来看,难过,他的近义词,伤心,反义词, 高兴。嗯,这两个非常简单。好了,同学们,我们现在把这课的生字还有一些词语都学完了, 我们自己在朗读课文,读课文的时候注意我们学的生字的读音,还有刚才学的那些词语的意思,联系上下文再看一看。读完 课文之后,我们来思考课文写了什么内容,读完我们来说一说吧。 课文写的是松鼠和小熊用纸船还有风筝给彼此带去问候或者是祝福,他们因为一点小事吵了一架之后又用纸船和风筝修补了之间的裂缝。最后呢,互相谅解,讲了这样一个故事。 那小熊和松鼠是怎么通过风筝还有小船来表达他们对彼此的友好呢?我们下节课接着来,学好了,再见。