五上19课我对父亲有什么情感

第十九课父爱之舟是一篇散文，作者吴贯中。首先来关注一下他的开头段和结尾段。第一段是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒， 然后也就是我醒了之后，先交代一个结果，再去回忆我做梦梦中的场景，那么这呢是一个倒序的写法，接着结尾段呢，醒来枕边一片诗，再一次提到了醒来，那么这呢就做到了很好的首尾呼应。 另外在回忆梦中场景的时候呢，是按照从小时候，然后到我读书，然后读初小，读高小，以及呢读师范的这样的人生经历，那么这就是按时间顺序来写的。 再一个就是体会课文所蕴含的感情，那么这一课肯定是表现父爱的，对吧？那么父爱我们一般形容他的时候呢，父亲在生活当中也是一个不善言辞的形象，对吧？啊，所以呢，父爱是伟大和深沉的。而 前面一篇课文，我们总结母爱的时候呢，一般用伟大和无私的这四个词语记住一下哈。嗯，课内阅读部分呢，常考到的就是第四自然段，关于庙会的热闹场景的，那么咱们在 原地里面呢，这哈就是这一处啊，场景描写的作用能够分析出来。最后一个重点就是课后习题了，那么一个是新字位，指的是什么？再有就是从现在开始，接着后面的阅读理解里面呢，可能会比较多的出现题目的作用啊，在这呢，关于题目的作用，咱们呢读一读。

同学们好，欢迎来到七彩云课堂。 上节课，我们出读了课文，学习了生字词，了解了课文的主要内容，理清了文章的层次。这节课让我们继续跟随作者呈上父爱之舟，体会那深沉的父爱吧！ 现在请同学们默读课文第三自然段，跟同学说一说 父亲为什么要谣传送我上学。从这里可以看出父亲怎样的性格。 请同学们按下暂停键读一读，说一说吧！ 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船，他同姑爹一同摇船送我 带了你在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。 父亲借船送我报考和上学，为的是节约费用，可见当时的生活是多么艰苦。 从这样可以节省饭钱和旅店钱，可以看出父亲勤俭节约，不舍得花 钱的性格特点。 同学们，我们一起找一找 第三次自然段中哪些地方还可以表现出父亲勤俭节约，不舍得花钱？请大家按下暂停键找一找，读一读吧！ 有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈， 从这里我们可以看出住店附近选择的是最便宜的， 由此可见，父亲是多么节俭啊！ 庙会中，父亲从家里带了粽子，找了个偏僻的地方，父子俩坐下吃两个粽子。从这里看出我们是自带食物， 不舍得花钱。 虽然不可能花钱买玩意， 但是回家以后，他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒， 不给孩子买玩具，亲自动手制作漫画筒。父亲是多么勤俭 解鸳鸯， 父亲如此吝啬，那么父爱又表现在哪里呢？请同学们速读第二至九自然段，在文中找出相关的语句， 请同学们按下暂停键找一找。 朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝添桑叶。 每年卖剪子的时候，我总跟在父亲身后，卖了剪子，父亲便给我买枇杷吃。卖了剪子，父亲便给我 买枇杷吃。变就是立刻马上的意思，也就是说，卖了茧子，父亲就立刻给我买枇杷吃，卖茧子的钱立刻给我买枇杷吃，由此可见父亲对我的爱。 有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。 父亲心疼极了，叫来查房，掀开席子，让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩， 心疼极了。这是心理描写。先开席子这些动作描写，从这些地方我们 都可以看出来父亲当时的难过和气愤，这正是他对我爱的深切的表现。心疼极了，真的是咬在儿身，痛在负心呐！ 吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。 父亲给我买了豆腐脑，我让他吃，他就是不吃。从这件事中，我们可以看出父亲对我的疼爱。 卖玩意的也不少，彩色的指风车、不老虎、泥人、 竹制的花蛇。虽然不可能花钱买玩意，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思。回家后，他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒。 从这些语句我们可以看出，父亲亲自动手和万花筒来满足了我想要小玩具的心理。由此可见父亲对我的疼爱。 读初小的时候，遇上大雨，大雪天路滑难走，父亲便背着我上学。 在雨雪天父亲背我上学，那是对我多么的疼爱啊。 这是动作描写，使父亲的形象更加的丰满，反映了父亲对儿子深深的爱。 于是家里跳道、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱，钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上，我拿着凑来的钱去交学费，感到十分心酸。 父亲送我到学校，替我铺好床。跳是卖粮食的意思， 注意他是上下结构，是个会字，上面是出，下面是米，自然就是把米卖出去，把粮食卖出去，哎，就是这个意思。 那么在这里，为了我交学费，家里跳道卖猪等等，把这些钱都用在了我的身上，家里能卖的都卖了，钱很紧，这是父母的血汗钱，活命钱。 为了让我上学，父亲付出了所有，可见父亲对我深深的爱。 还有第二件事就是铺床，这是一个简单的非常细小的一个动作，由死也可见父亲对我那些细致的关爱。 不过父亲不摇鲁的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因为那长期 卧病的母亲未能给我备齐形状，我从仓里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。 布雅鲁的时候，父亲为我缝补棉被，从这些地方也感受到了父亲对我深深的爱。回顾全文，我们可以感受到买枇杷 咬在而身痛，在负心吃热豆腐脑糊万花筒 等等这些场景，就是通过回忆生活中的点点滴滴进行了细节描写，表现父亲对我的爱并没有因为 家境贫穷而有丝毫的减少。背我上学、 跳梁、卖猪、铺床、缝补棉被 这几个场景围绕着父亲支持我读书而展开。父亲对儿子的期待和无微不至的爱，都蕴含在一个个场景、一个细节之中。 父亲对我是如此的关爱，而我对父亲又抱有什么样的情感，又是怎么做的呢？ 请同学们按下暂停键找一找吧！ 但我年纪虽小，却早已深深体会到父亲挣钱的艰难，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜就不肯在家前换房间。 我多馋呐，但不敢，也不忍心叫父亲买，我叫他也吃，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课不逃。 且 父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭 鱼，在家里撒娇的哭，发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 我唯一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去报考无锡，失败了。 老天不负苦心人，他的儿子考取吗？ 父亲对我深深的爱，打动了我，教育了我，感染了我，也激励着我一定不能够辜负父亲的爱。 从以上语句中，我们就体会到了作者能够体谅父亲的艰难，并且努力的学习。 老天不负苦心人，意思就是指埋头苦干的人终能获得成功。 还有类似的一些关于勤奋、关于坚持的俗语，我们也一起积累下来吧！ 天行健，君子以自强不息。有志者事竟 成。锲而不舍，坚实可露。希望同学们也能够像作者一样勤奋、刻苦、坚强。 回到课文，我们继续来看。我当时为什么要哭呢？ 是因为我想到了父亲与我生活的点点滴滴，现在我就要脱离父亲的怀抱，迈上一个新台阶了，所以我要哭，这是一种伤感的哭，不舍的哭。 现在，请同学们浏览课文， 思考一下，父爱与粥有什么关系呢？课文为什么要以父爱之粥为题呢？请同学们按下暂停键想一想。 这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船，把我带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。 以父爱之舟为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。 文章线索就是贯穿一篇文章及在文章的不同段落中都可见的词、 句子或是情况等等，并且在解读文章时，可以用来解读文章含义，了解文章主旨线索可以使文章结构严谨，浑然一体。 由此，我们也就明白了为什么课文以父爱之舟为题了。再读开头和结尾，找同学说一说，以梦境的形式回忆往事有什么好处？ 请同学们按下暂停键读一读，说一说吧。 从梦境开始，引入对往事的回忆，也从梦中醒来， 背诗枕边结束，首尾圆和。以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好的表达主题。 现在请大家讨论一下，这篇文章所选取的都是日常小事，你觉得这样写好不好？为什么？请同学们按下暂停键讨论吧。 从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱， 同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激，这就是以小见 大的结巴。 生活中，你的父亲是怎样疼爱你的呢？请同学们说一说吧！ 父亲经常带我去爬山，他说爬山可以锻炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。 在爬山的过程中，我也放弃过摔跤过多次，是爸爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。我感觉疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。 现在请同学们欣赏一首歌曲父亲。在欣赏的同时，我们也来读一读 这几句和父爱有关的名言。 慈父之爱，子非为报也。淮南子这句话的意思是说，慈父 关爱儿子，并非是要想得到子女的报答。无父和父，无母和氏。选自诗经的小雅禄娥， 意思是说，没有了父母的孩子可以去依靠和依赖谁呢？父爱是沉默的，如果你感觉到了，那就不是父爱。冰心 读了这几句名言，我想同学们一定也能够体会名言的含义，也一定能够体会父亲的爱。 现在我们来梳理这边 课文的结构。父爱之中，先是梦境回忆，课文开篇就说了一句一半的话，是昨夜梦中的经历吧。 梦中的经历究竟让自己怎么了？作者并没有说，而是紧接着说，我刚刚梦醒，可见作者是梦中惊醒的。 接着课文就写了梦中回忆了父亲的点点滴滴， 回忆了几件生活中的小事。这些点点滴滴的小事让作者泪流满面， 悲伤至极。梦中惊醒，因此永难磨灭。父亲的爱，全篇都表达了作者的感激与怀念。 本文通过回忆我与父亲之间的一些小事，通过刻画父亲的极度节俭和对我的关爱，以姑爹的小渔船为线索，以父爱为中心，写出了父亲深沉的爱字之情， 抒发了儿子对父亲深深的感谢与怀念。 这节课，我们和作者一起走进那一个个难忘的生活场景， 深切的感受到了父亲无微不至的爱和作者对父亲的无限思念。 现在我们进行课堂演练。第一题，下列对父亲的说法正确的印象是什么？请同学们按下暂停键做一做吧！ 对了，就是 a， 父亲爱儿子，处处为儿子着想。 第二题，文章结尾说道，我什么时候能用自己手中的笔 把那只载着父爱的小船画出来就好了。你觉得作者能画出这只小船 难吗？为什么？请同学们按下暂停键做一做吧！ 有同学说，可以，因为作者最后成为了一个有名的画家，成为了父亲的骄傲。 有同学说，不能，因为父爱是不能用图画表现出来的，也表达不完整。 这样的想法都对，都合情合理。只要我们深深的体会父亲的爱，感激父亲的爱，无论怎么做都是合适的。 第三题，小练笔，你的父亲与作者的父亲有什么不同？他肯定也很有特点， 请你通过一两件小事表达一下你对父亲的爱吧！请同学们按下暂停键做一做吧！ 今天的作业是完成一封写给父亲的信，表达你对父亲的爱。 完成七彩课堂素养提升手册本课的练习父爱如大海般深沉而宽广， 拥有了父爱，就好像拥有了一切。让我们铭记父爱，把这爱化作学习的动力， 努力拼搏，锐意进取，去实现自己的人生目标吧！ 七彩课堂伴你成长！今天这节课我们就上到这里，同学们再见！