二十古诗三首84页的预习该怎么做

同学们大家好，我是南山第二实验学校的郭老师。上两节课我们学习了出塞和凉州词，同学们会背诵了吗？ 在诗人王昌龄眼中，英雄的形象是，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 在诗人王翰眼中，英雄的形象是，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 那么在李清照眼中，英雄的形象是怎样的呢？这节课就让我们一起来学习第三首古诗，夏日绝句。请同学们自读古诗，请读准字音。 接下来请同学们听示范朗读，感受诗词的节奏和韵律。夏日绝句，宋李清照， 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 看到课题，你从中获取了哪些信息？ 对了，夏日说明，这首诗是夏天写的，它的作者是宋代著名女词人李清照。 李清照，好易安居士，宋代女词人，擅长诗文词兼书法、绘画，且通音律，有千古第一才女之称。 现在请同学们借助注试，尝试理解诗词的意思。请大家按下暂停键想一想，说一说。 根据课文的注示，我们知道，人杰就是人中的豪杰，亦是也的意思。鬼雄是指鬼中的英雄，思是怀念的意思。 生当作人杰，死亦为鬼雄。意思就是说，活着的时候应当做人中的豪杰，死后也要做个鬼中的英雄。 请同学们联系前两首诗，说一说，什么样的人活着能被称为人杰，死后能被称为鬼雄呢？ 仁杰是为国家建功立业、报效朝廷的人。鬼雄是指为国捐躯的人。 你从这两句诗中感受到了诗人怎样的情怀呢？请按下暂停键想一想，说一说。 生当作人杰，死亦为鬼雄。诗人认为，活着就要做人中豪杰，为国建功立业，死也要为国捐躯，成为鬼中英雄。 这两句诗体现了诗人的爱国情怀。 至今思项羽，不肯过江东。这首诗里的主要人物是谁？对了，就是项羽， 这两个成语都是形容他的。从这两个成语中，你感受到了项羽怎样的形象呢？请同学们按下暂停键想一想，说一说吧。 有的同学说，从破釜沉舟感受到了他是一个有勇有谋的人。有的同学说，从拔山盖势中感受到了他勇猛超群。 到今天，人们仍在怀念项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀，也不愿意逃回江东老家。 项羽一生有那么多的故事，这首诗主要写的是什么事呢？ 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽带领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下了赫赫战功。 秦朝灭亡后，他与刘邦争夺天下，最终项羽兵败该下，退至乌江渡口。当时乌江亭长劝他急速渡江，回到江东重振旗鼓。 可是项羽觉得自己无言再见江东父老，不肯过江逃生，便下马布战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自问，时年三十一岁。 请大家看到整首诗，读一读这首诗，然后思考前两句和主要人物、主要事件有什么联系吗？请按下暂停键读一读，想一想。 熊字是本科的生字，笔画比较多，我们一起在书本上练写一遍。 在书写的时候，请注意要写得紧凑一些。 有的同学读这句诗的时候，把不肯读成了不能，他觉得意思差不多，你同意吗？ 有的同学说，项羽这位叱咤风云的西楚霸王，放弃了生的希望，不肯，不是不能，不是不行。 有的同学说，这是士可杀不可辱的英雄气概，这是死不惧而辱不受的壮志豪情。所以，李清照赞颂他 有不肯过江东这件事。在诗人看来，项羽救世仁杰，亦是英雄。让我们再读古诗，读出诗人心中的豪迈与悲愤吧！ 李清照赞美项羽是位英雄，你同意吗？就不肯过江东这件事，历来有不同的观点。 题，乌江亭唐杜牧，胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 他的意思就是说，胜败乃是兵家常事，难以事前预料，能够卧薪尝胆才是真正男儿 西楚霸王啊！江东子弟人才济济，若能重振旗鼓，楚汉相争，谁赢还很难说呢。 乌江亭宋王安石，百战疲劳壮士哀，中原一败事难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来。 他的意思就是说，上百次的征战，使壮士疲惫不堪，刘邦任人为贤，人多势众，而项羽中原之战失败后就再难挽回。 虽然江东子弟现今仍在，但他们还愿跟楚霸王卷土重来吗？ 我们借助注示理解了这两首诗，那么你赞同哪位诗人的观点呢？请同学们按下暂停键想一想，说一说吧。 杜牧的提乌江亭，他表达的观点是，胜不骄，败不馁，卧薪尝胆。 而王安石的乌江亭，他的忠心是从当时形势出发，项羽已失去人心，不会再有成功的希望了。 两千年来，项羽的攻过是非一直被人们争论不休， 同一件事，从不同的角度，往往得出不同的结论。虽然项羽失败了，但是他的故事至今被后人所传颂。 那是一种宁为玉碎，不为瓦全的精神，那是一种宁可站着死，也绝不跪着活的精神，那是一种顶天立地，气贯长虹的精神。 同学们，再看夏日绝句，李清照为什么到今天还在思念项羽呢？读诗歌，我们还要了解诗人创作的时代背景。 靖康二年，金兵南侵，汴京失陷，宋高宗赵构将大片国土拱手让金，领着橙子仓皇难逃。定都临安，历史上称为南宋。 战乱中，李清照夫妇也逃亡江南，不久丈夫去世，李清照孤苦无依，尝尽了人间艰辛。 在那样国破家亡的岁月里，广大百姓饱受战乱之苦，而南宋统治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原。 李清照原来的生活是什么样的呢？请看北宋著名画家张择端的清明上河图，这只是其中的一小部分。 这是北宋的京城汴州，是当时世界上最发达的城市，街道纵横，店铺林立，人来车往，川流不息，繁荣昌盛，国泰民安。 但是这一切从城门被金兵攻破的那一刻起，从两个皇帝沦为奸人揭下痦的那一刻起，都不复存在了。 动乱之中，李清照投奔南宋，家中的金石书画大都丧失，丈夫又很快去世，可谓家破人亡。 在当时惊人，占领区的百姓更是妻离子散，欲哭无泪啊！ 陆游在诗中这样写道，遗民泪尽胡尘里，难忘王师，又一年，他们多么盼望南宋朝廷来解救他们啊！ 那些王师，也就是南宋的官员们在做什么呢？诸门沉沉暗歌舞，骑马飞，子公断弦。 这些官员逃到了杭州，整日沉迷歌舞战马因为长期不练便肥老死，弓箭长期不用，腐朽弦断。 难怪诗人吟诗这样讽刺他们。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 这些逃跑的官员在西湖边歌舞升平，醉生梦死。他们已经断送了一个繁华如织的汴州，难道就不会再断送个锦绣如花的杭州吗？ 李清照为什么要去怀念一位失败的英雄呢？想像情景，练习写话。 当李清照看到南宋朝廷不为收复国土而努力，他的心里是多么？ 当李清照和百姓们被迫放弃自己的家园，逃亡江南时，他们多么希望。 请同学们按下暂停键，在你的书上写下你的感受吧！ 读到这，我想你应该明白李清照为什么要思念项羽了吧？ 李清照借项羽来讽刺当时的南宋官员，所以他思念项羽，盼望国家多一些敢于拼搏、宁死不屈的英雄。 同学们，我们再来读一读这首诗吧！夏日绝句，宋 生当作人杰，死亦为鬼 雄。至今思项羽，不肯过江东。 同学们，天下兴亡，匹夫有责。虽然南宋朝廷腐败无能，但仍出现了一批爱国诗人和著名将军，比如精忠报国的岳飞，视死如归的文天祥， 巾帼不让须眉。作为千古第一才女的李清照，他将泱泱华夏的气节与精神化作了二十个孩子， 这种气节，这种精神，激励了一代又一代的中国人为之捐躯，前赴后继。 在这堂课的最后，请大家完成两道习题，必做题，背诵古诗并默写选做题，结合注释说说下列诗词的意思，你从中体会到了什么？ 生当作人杰，死亦为鬼雄。谢谢大家的观看，再见！

二十一课古诗三首重点知识我来问你来答三句，秋明的作者是谁？唐大诗人王维这是一首几言律诗？五言律诗王维与谁并称玩梦孟浩然。从题目可以知道这首诗描写的是什么季节， 秋、初秋、什么时间的三种景色。日落时分。这首诗表现了诗人对什么的喜爱，山间美好景色的喜爱，什么的心愿，归隐山林的心愿。重点词解释明， 呃，日落时分，天色将晚，浣女习艺的女子娉娉完。孙远指贵族的羽翼，这一指诗人自己。明月松间照，清泉石上流。想象景象， 皎洁的月光从松林的树枝间洒下来，清亮的泉水从从流过，山石之上，像一条洁白无瑕的绸带，在月光的照耀下闪闪发光。这两句诗中，什么是静态的？ 月光是静态的？什么是动态的？竹喧归浣女，莲动下渔舟。想象景象，竹林里人声喧闹，是喜鹊的女子归来了， 河面上连夜清涟摇，是渔船顺流而下。这两句诗中，什么是静态的？ 竹林是静态的？什么是动态的？欢迎女子的喧闹和渔船归来时连夜的摇动。 枫桥夜泊的作者是唐代诗人张继。枫桥夜泊通过描写月落乌啼，漫天白霜，江边的枫树、雨火、寒山，四层景物，渲染出秋叶的幽静冷清，表达了诗人怎样的心情，孤寂、忧愁。枫桥 在京江苏宿州泊，乘船靠岸提某种鸟类的叫江风。江边的枫树渔火，渔船上的灯火愁 眠，因因忧愁而失眠，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠想象画面， 月亮落下的时候，树上的乌鸦不停啼叫，寒霜似乎要弥漫整个夜空。 面对江面的风柱和渔船上的灯火，诗人心情愁闷，久久不能入睡。诗中哪些是动态描写月亮落下，乌鸦啼叫是动态，哪些是静态描写 江面的枫树、雨伞上的灯火，呃，漫天寒霜都是静态。 长相思的作者是清代的纳兰信德。长相思是词派名词的，上篇描写的是将士们怎样的情景，巴山涉水，行去皆然。下篇描写了词人怎样的情景， 思念家乡，难以入眠。重点词解释，长相思， 四海名渔关山海关纳畔那边。这一指关外郭 声音嘈杂，这一指风雪声。翻译长相思这首词的意思，僵尸们翻过了一座座山，涉过了一条条河，向山海关那边进发。夜已深，其天顶帐篷却还亮着灯。 风刮了一根又一根，雪下了一根又一根。这嘈嘈的声音 把痴人吵醒，不禁思念起自己的故乡来，因为故乡是那样宁静祥和，哪有这样的寒风肃雪之声？我从这首词中体会到了痴人怎样的心情。 我从这个词中体会到了识人身处机缘之地时的四项事情。

同学们大家好，我是南山第二实验学校的郭老师，今天这堂课将由我带领大家一起学习，不编版四上第七单元第二十一课古诗三首。 天下兴亡，匹夫有责。有许多爱国诗人写下了千古流传的爱国诗篇，让我们一起走进古诗的世界，去感受诗人当时的心境吧！ 古往今来，有许多文人骚客描写过月亮，你能想起哪些与月亮有关的诗词吗？它表达了诗人怎样的感情？ 郭老师也找了一些描写月亮的诗词，请按下暂停键读一读吧！ 人生代代无穷矣，江月年年望相似，一轮明月照耀了古今中外多少诗人，他们借月寄情抒怀，留下了许多千古传唱的优秀诗篇， 真是千古诗情明月中。今天我们学习的便是王昌龄的初赛。学习古诗之前，我们先来认识一下诗人王昌龄。 王昌龄，字绍伯，今照长安人，唐代著名编塞诗人。主要著作有从军行出塞芙蓉楼送辛渐塞下曲等。 我们先来看看这个塞字， 他是本科要求会写的生字，请你拿出书本来，我们一起来练写一遍。 书写塞字要注意上下紧凑，撇捺要舒展，它是一个多音字，在这里读第四声，意思是边界上显要的地方。 既然是边界上显要的地方，为什么要到那里去呢？ 原来，自秦朝开始到汉唐，北方的侗族民族常常从阴山一带入侵中原，不曾间断。秦汉时期便开始修筑长城，防御侗族入侵。 诗人王昌龄在诗中向我们描摹了一轮怎样的明月，表达了怎样的诗情呢？请同学们自读古诗，读准字音。 下面请听同学们听示范朗读，感受诗词的节奏和韵律。 二十一古诗三首出塞唐王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 我们沿着时光隧道一路飞驰，穿过漫漫历史长河，来到大唐，来到边塞。 此时，一湾月色照九州，身临其境，你仿佛看到了什么？ 有的同学说，我仿佛看到了明月的苍凉，雄关的冷峻。有的同学说，我仿佛看到了边塞的萧条，战场的血腥。 是啊，还是这明月，还是这边关，它见证了多少历史变迁，朝代更替，一切早已物是人非。让我们读出时空的辽远和沧桑。 一起齐读 一湾月色照九州此刻你仿佛听到了什么？ 有的同学说，我仿佛听到了胡家的悲凉，战马的长嘶。有的同学说，我仿佛听到了将士的梦意。 千百年来，战争一直没有停止。凝望明月不知何处吹芦管，一夜征人望镜乡。胡家的悲凉，更添数边将士的乡愁。 一起齐读秦时明月汉时关，万里长征人未还， 一湾月色照九州。此时此刻，你想到了什么？ 有的同学说，我想到了厮杀的惨烈。有的同学说，我想到了离别的缠绵。还有的同学说，我想到了家人的守望。 是啊，何日平胡虏，良人罢远征。这是饱受战乱之苦的人民最真切、最朴素的美好愿望。试着把这种感情读出来，一吐为快， 其读 抽身事外。我们不禁要问，是谁造成了这一切？ 新百姓苦亡，百姓苦，战乱的苦难最终由人民来承受？ 诗人通过边疆景物秦时明月汉时关的描写，流露了对稷人万里长征人未还的深切同情。 其实像这样的诗篇还有很多，请看看历代诗人对于战乱的描写， 看看眼前的画面，听听传来的声音。 连年来，多少个家庭因此支离破碎？ 君不见闺中少妇，忽见莫愁杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 君不见三春白雪归青种，万里黄河绕黑山。 君不见皇城足金鼓，白骨乱蓬蒿。 多少个思念的夜晚，月照中天，可是亲人却不在身边， 这是多大的伤痛啊！真是共看明月应垂泪，一夜乡心无处同。 诗人王昌龄，面对这一切，他在诗中表达了怎样的愿景和寄望？ 但使龙城飞将在不教胡马度阴山。 课文中有注视，但是是指要的意思。龙城飞将指的是汉朝名将李广，这里泛指英勇善战的将令。 汉朝名将李广是中国西汉时期的名将，一生皆在边关数敌，与僭奴七十余战，以飒勇善射、智谋超群著称， 僭奴未服，称之为非将军，不敢来犯。 汉朝还有一位名将叫卫青，他是汉武帝时期抗击匈奴的名将，他的职业是将军，他的最主要功绩是在对付匈奴上。 魏青的加入开启了汉对匈战争的新大门，与匈农七战竟无一败绩，书写了反败为胜的新篇章，为历代兵家所敬 仰。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。教是令使的意思， 胡马是指侵扰中原的北方游牧民族旗兵，而阴山位于今内蒙古中部及河北北部。 这句诗的意思是，只要像汉朝李广那样英勇善战的占领在，绝不会让敌人越过阴山南下入侵！ 同学们，请再一次朗读古诗，联系前两句诗，想一想，诗人为什么会有这样的愿望呢？ 是啊，良将难寻，请带着这种感受，再一次读一下这句诗。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。你读出了什么？ 我仿佛听到有的同学说，我读出了对良将的渴望，有的同学说我读出了对和平的向往。 还有的同学说，我读出了对朝廷用兵的质疑，还有对祖国的赤诚。 每位同学都读出了自己独特的感受，也读出了诗人王昌龄的家国梦。 课前我们已经知道这是一首编塞诗。编塞诗又被称为初赛诗，以边疆地区军民的生活和自然风光为题材所创作。 一些身在编塞或者体验过的诗人，会以自身的经历鉴闻来写作。 高氏、王昌龄、陈森、李鹤、李毅、杨炳、陈子昂、杜审研、陆游等，他们都是非常了不起的编塞诗人。 作者王昌龄是盛唐著名的编塞诗人，后人誉为七绝圣手。 早年贫贱，困于农耕，年尽不获，始终尽逝。后贬折岭南开。元末返回长安，感受江宁城 赋棒折扁龙，标位，安史乱起为次使驴丘晓所杀。 他的诗以七绝见长，尤以登帝之前赴西北边塞所作的边塞诗所作的边塞诗最著。 他的编赛诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神，史称王龙彪，有释迦天子王江宁之称，存诗一百七十余首，作品有王昌龄集。 关于王昌龄，你还知道他的其他哪些诗词呢？ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。只鸟立含木丈夫配吴钩。 民舍新池风宝剑。此君一夜取楼兰。 城头铁骨声犹震，侠里金刀血未干。 今天我们学习了王昌龄的出塞诗人，遥对边关山月，触景生情，抚今追昔，将一腔诗情流于千古明月， 寄托了自己的千秋家国梦，可以说是明月成就了王昌龄，是王昌龄丰富了明月。 不知不觉间，我们也写下了一首诗，让我们一起吟吟看咏王昌龄出塞 千古诗情明月中，七绝圣手家国梦，严师鞭塞，与英雄一样，豪情古今同 诗歌可以作为歌曲来演唱，让我们一起在歌声中感受诗里饱含的悲壮，感受将士们那勇往直前，无所畏惧的气概吧！ 天时最后，请完成课后作业，必做题，背诵出塞 选做题，了解王昌龄的生平，选一首你最喜欢的诗歌读一读，并试着背一背。最后，谢谢观看。

五年级上册语文第二十一课古诗三首知识总结与问答一、重点词语解释明日落时分，天气降晚霜满天。 嗯，指天气很冷，对愁眠带着忧愁入睡浣女洗衣服的女子呐喊。嗯，关籁锅嘈杂的声音。 渔观山海关空山空旷的山里。二、山居秋暝。作者是谁？题目什么意思？作，作者是王维，题目的意思是作者居住在山里，秋天天气傍晚时分。三、诗中哪两句是静态描写和动态描写相结合？如何体现？ 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流是动态描写，以动衬近，突出山林里的寂静。 四、枫桥夜泊作者是谁？题目是什么意思？作者是张继，题目的意思是夜晚时分把船停泊在枫桥边。 五、诗人看到了什么？听到了什么？感觉到什么？诗人看到了月落江风渔火，听到了屋脊钟声，感受到了霜满天，寒气逼人。六、山居秋暝中诗人明确写游浣女渔舟。诗人为什么下笔说是空山？ 来到山林，远离了杂杂烦扰的市潮山居给他的突出印象就是非常寂静。当然，山林中树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。正所谓七、长相思。作者是谁？山一程，水一程，生向余官纳判刑。夜深千丈灯是什么意思？ 韩信德跋山涉水走过一程又一程，将士们向山海关进发，夜已深，山所帐篷里都亮起了灯。八、从身向于官，那判刑能读懂什么？ 向于就是表现出对家园的留恋，奉命出行的无可奈何。九、全词表达了怎样的思想情感？

三年级上册二十课古诗三首最易错、最精华的通关秘籍在此带孩子领略王维的幽静，李白的豪迈，苏轼的慧眼， 收藏这份诗意的陪伴。第一首鹿寨，鹿寨呢，是王维隐居的地方，读的时候注意这个字呢，读成寨，因为它是个通假字，意思是栅栏。 空山不见人，但闻人语响。空山是空阔的山林，但呢，是仅仅指示的意思。闻呢，是听见，我们想象一下， 空阔的山林里看不到人影，却隐约能听到人的声音。这种写法呢，我们叫以动衬静，用人与响的动来反衬山的安静。 返景入深林，复照青苔上。返景就是傍晚的阳光。复呢，是又和在的意思。 这句话是说，傍晚的阳光照进了森林，又落在了青苔上，这时光没有让森林变亮，反而变得更加的幽深。我们第二首诗望天门山， 作者是诗仙李白，他的诗呢，总是特别的有气势。望是远望遥看的意思。天门山在安徽的长江两岸， 西凉山和东凉山隔山相对，向天然的大门，所以呢，叫天门山。题目的意思是，诗人在船上远望天门山， 天门中断，楚江开。楚江呢，是我们的长江，因为古代呀，这里是楚国的地盘。 我们想象一下，浩荡的长江水，像一把巨斧，奔腾着将天门山从中间劈开，非常有力量。 碧水东流至此回。碧水呢，指的是长江水流到这个地方。回是回旋。江水呢，被山阻隔，产生了漩涡，连在一起就是东流而出去的长江水。到了天门山，这里形成了回旋的水流。 两岸青山相对出出，是耸立显现的意思。两岸的高耸的青山像门一样突然出现在眼前，孤帆一片日边来，孤帆一片就是一只小船，也就是说，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。 第三首，饮湖上初晴后雨。先来看题目，饮是饮酒，湖上指的是西湖上。题目的意思就说苏轼在西湖的船上喝酒。一开始是晴天，后来呢，下起了雨。先来理解关键字词，烈焰 波光闪动的样子，空蒙，是云雾迷茫的感觉。西子是谁呢？是古代的美女西施。 来理解诗词的意思，诗人在西湖经历了先晴后雨两种天气，两种美景。 晴天的时候，阳光照在水面上，波光粼粼，美的恰到好处。这就是水光潋滟晴方好。下雨的时候呢，水气冷落着山，朦朦胧胧的，也别有一番韵味哦，这就是山色空蒙雨亦奇。 方是正的意思。意呢，是也的意思，连在一起，晴天正好，雨天也很奇妙。最后两句啊，诗人为什么把西湖比作西子，那是因为两者都具有天生丽质的美。 西施不管是淡妆浓抹都好看。西湖呢，不管是晴天雨天都迷人。我们把三首诗放到一起总结一下， 鹿寨是用声音和光影来反衬出山林的幽静之美。望天门山，整首诗已充满着动感和磅礴的气势，突出了天门山雄奇之美， 引湖上抒情厚语，用巧妙的比喻赞美了西湖天生丽质，琴语皆宜的美。三首古诗的翻译贴在这里，可以截图保存。

出塞是一首边塞诗，用典籍作用，运用龙城飞将的典故，写出了保家卫国的愿望，表达的感情希望朝廷起用良将， 巩固边关，维护国家安全与统一。凉州词是一首边塞诗，运用运用夜光杯的典故，写出了站前宴会的豪华表达感情，赞颂将士们将生死置之度外的英勇豪迈的气概。夏日绝句是一首 怀古诗，运用项羽不肯过江东的典故，讽刺南宋统治者的软弱行径，表达情感对当朝统治者的愤恨与谴责，表达了强烈的爱国情怀。