读不完的大书来自哪一版教材

读不完的大书，我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽、昆虫，花草树木， 世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄剑勇 猛的感觉。蚂蚁搬家井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。 植物的开花结子、蜀寒容枯有着不同的趣味。 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的形状，有单瓣的、重瓣的。千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短。

读不完的大书我五六岁时就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽，昆虫花草树木， 世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄剑勇猛的感觉。蚂蚁搬家竟然有趣，当两军对了 时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。植物的开花接子树含融枯，有着不同的趣味。 花有红的、黄的、紫的、蓝的形状，有单瓣的、虫瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树。在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果。 刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 我最喜爱的是我家屋后的两从竹子和一株棕驴。 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。 池塘边的棕驴树高大挺拔，大铺上式的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 在秋高气爽的日子里，他倒映在池塘的水中，小鱼在倒映间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

语文三年级上册二十二读不完的大书 本课共有十个需要会写的生字，其中读蚂蚁短 都是左右结构，麻栽是半包围结构，离揉是上下结构，寸和侧则是独体字。 读左右结构，左窄右宽，共由十笔写成。笔顺，点横折提，横竖横勾、点点、横 撇点。书写时要注意言字旁的横折提。横向笔画从横中线上起，笔稍斜向上提与右侧形成穿插。 右侧上部短横，从竖中线上起，笔稍斜向上。有句诗中就还有读读书破万卷，下笔如有神 麻。半包围结构，共由十一笔写成笔顺，点横撇、横、竖撇点、横竖撇捺。 可以用广陵马来巧记马。左右结构，共有九笔写成笔顺，竖横折、横竖提点、 横折、竖折、折钩。横马是一个多音字，它还有另一种读音，骂骂，可以组成词语，蚂蚱。 乙。左右结构，左窄右宽，共有九笔写成笔顺，竖横折、横竖提点、点撇捺。可以用重加一 变成乙来巧记。短。左右结构，左窄右宽，共有十二笔写成笔顺， 撇横、横撇扁。横竖横折、横扁撇横。书写时要注意，左侧最后一笔为扁 短的行径。字是高矮的，矮矮还可以组成词语，矮子 哉。半包围结构，共由十笔写成笔顺，横竖横横、竖撇点、 斜勾撇点。书写时要注意，左下部为木，不能写成车。 有句口语中就还有栽、倒栽、葱 离。上下结构，共由十一笔写成笔顺，撇、横竖撇点、竖竖勾、横竖撇捺。 书写时要注意，上部和最后一笔要写成点下部木竖要写在竖中线上，上部出头稍短一些。有句古 诗中就还有梨，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 寸读体字共由三笔写成笔顺，横竖勾点。书写时要注意最后一笔点从横中线上起笔。 有句古诗中就还有寸，谁言寸草心，报得三春晖。 柔。上下结构共有九笔写成笔顺，横撇点、横勾弯、勾、撇、横、竖撇捺。 书写时要注意，木的竖要写在竖中线上，上不出头要短。 有句古诗词中就含有，柔轻游石门小坡，看满湖烟景，整温柔 侧读体字共由五笔写成笔顺，撇横折钩、撇、横折、钩横 测的易混字，是朋友的朋朋，还可以组成词语亲朋。

三、上第二十二课，读不完的大书什么样的书读也读不完，那书里又写了些什么呢？今天我们一起来走进这篇课文中来看一看。文章一共有六个自然段，我们先来看第一段， 我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西，那下面就大概写了大自然中有哪些让作者觉得好玩又有趣的食物。 高远的天空，广阔的大地，写出了大自然的辽阔，无边无际。具体到的有空中的浮云、飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽、昆虫、花草树木。省略号在这里表示没有列举完， 说明了大赞中的事物种类繁多，世界万物，不仅好玩，还让人沉思遐想。这是文章的第一部分，简要介绍了我在大赞 中找到的好玩的东西，同时引出下文。在这一段中，画红线的句子是这篇文章的中心句，概括写好玩的东西是什么，那后面的内容呢？都是在围绕这句话来具体写的。在孩子的眼中，大自然的万物新奇有趣，所以十分好玩， 而且细致的观察和丰富的想象力又让他们沉思和遐想。第二段，小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的叫人愉悦。这两个叠词从声音和动作两个方面展现出了小麻雀的自由灵活，让人心情愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下。盘旋、滑翔，猛扑这三个词语让我们感受到了老鹰的雄剑勇猛。蚂蚁 一搬家井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。这句在写蚂蚁的时候用到了拟人的修辞，在作者眼中，蚂蚁和人一样， 有一样严明的纪律和忠勇的精神。这三句都是先写动物的样子，后写作者的感受，突出了大自然的无尽乐趣。第三段，植物的开花解子，寒暑熔枯，有着不同的趣味。那这一句呢，就是三到五自然段的一个中心句了。 后面这三段的内容都是在围绕着这句来写，总写大自然中植物开花结果的趣味。这一段，下面就从花的颜色和形态上来写花的趣味。第四段，我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃 桃树、橘子树、柚子树。在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果，刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美，连用了三个不同，突出了各种果树带来的不同趣味。 下一段我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕驴，下过雨后，竹子长得格外的快，一天长几寸，写出了竹子旺盛的生命力。从微风吹来到这一段的结束，整个这一部分都是运用到了拟人的修辞， 温柔的细雨，一副超凡脱俗的样子游玩。这些都是描写人的词语，具体形象的写出了竹叶生的轻柔悦耳。棕驴树具有一种独特的清新的美，以及小鱼和棕驴树的倒影，带给我们的是另一 一种境界和情趣。三到五段也是文章的第二部分，具体写的是我在大自然中发现的许多有趣的现象。 最后一段总结点题，把大自然比作大画册和大书，说明大自然能给人带来无穷的知识和趣味。文章的结构是非常清晰的。 总分总的形式，第一段总起二到五段分数，最后一段总结，那分析完这篇文章我们就知道了，原来作者写的读不完的大书指的就是大自然， 那这篇文章就主要写了作者在大自然中发现的许多有趣的现象，表达了作者对大自然的喜爱之情。

今天我们一起来学习三年级上册第二十二课读不完的大书。这篇文章呢，是按照总分总的结构来写的，以儿童的视角描写了乡村中缤纷多彩的事物。 读不完的大书呢，指的是大自然，这个是一个必考点，表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。第一自然段，总写 大自然，不仅好玩，还让人沉思和遐想。第二到第五自然段，分别从动物、植物、果树、竹字、棕榈等不同角度表现了大自然的乐趣。第六自然段呢，是课文的第三部分， 呼应课文题目，说明大自然蕴含着丰富的知识，处处有学问，处处有奥秘，赞美了大自然中呢无穷的乐趣。我们先来学习课文的第一部分，我 五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西，高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽、昆虫、花草树木。这里呢，是一个省略号， 省略号呢，是表示列举内容的省略，说明大自然中还有许多好玩的东西。世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。这里的好玩、沉思和遐想呢，是大自然给我的总体的印象， 不仅和孩呢是一组关联词。这里呢，要考到这个造句，读书不仅能增长见识，还能开阔视野。这就是课文的第一部分，简要介绍了我在大自然中找到的好玩的东西，引出全文。 第二自然段呢，是从动物的角度来写的，大自然分别写了小麻雀、老鹰和蚂蚁这三种动物。小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦，叽叽喳喳是小麻雀的声音，蹦蹦跳跳是小麻雀的动作， 叫人愉悦，愉悦这个词呢，表达了作者对小麻雀的喜爱之情。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下， 给人以雄建勇猛的感觉。这里的盘旋、展翅、滑翔、猛扑而下这几个词呢，描写了老鹰的动作， 将老鹰在高空飞翔的不同姿态展现了出来，让人感到老鹰的雄健勇猛。突然这个词呢，这就写出了短时间 内这个老鹰动作变换的一个迅速，突显了老鹰的一个敏捷。蚂蚁搬家井然有序，当两军对垒时，两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。这个地方呢， 蚂蚁叫人敬佩的原因是什么呢？蚂蚁虽小，却有很强的组织性、纪律性和勇敢忠贞的精神。这句话呢，用了拟人的修辞手法，把蚂蚁呢当做人来写，用 井然有序、勇敢忠贞两个四字词语，写出了蚂蚁搬家和交战时的精神，语言生动精妙，从中我们可以体会到作者对蚂蚁的喜爱和赞美之情。那我们再来概括一下，这个小麻雀呢，是这， 那个蹦蹦跳跳的，老鹰呢，是雄坚勇猛的，然后蚂蚁呢，是勇敢忠贞的。 第三自然段呢，是从植物的角度来写的，大自然写了花草 植物的开花皆子属寒容枯，有着不同的趣味。这句话呢，是本段的中心句， 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，从花儿的颜色的角度来写的，形状有单瓣的，重瓣的。千姿百态是从花儿的形态的角度来写的。 草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺，从长短、宽窄、是否带刺等这几个方面来写了我们的草，来看一下作者写花的时候呢，写了花儿的 颜色，红的、黄的、紫的、蓝的形态，单瓣的，重瓣的。写草的时候呢，写了叶子的长短、宽窄，是否带刺，从而表现了大自然中花草的一个不同趣味。 第四自然段，从果树的角度来写的，我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树。 在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。不同，这里两个不同，写出了这个植物的种类对吧， 种类很多，而且形态多种多样，然后还写了我们果子的一个鲜美的味道。第五自然段，我最喜爱的是我家屋后的两丛竹 竹子和一株棕缕，所以这个自然段呢，写的是竹子和棕缕，我最喜爱的，最喜爱，说明竹子和这个棕缕呢，在我心中占有重要的位置。 竹子长得快，雨后春笋一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。雨后春笋这个词的意思是雨春雨后竹笋长得很快， 常用来比喻新事物大量出现，没几天就长得和我一样高了。这个地方呢，将竹子几天后的高度和我的身高作比较， 突出以后春笋长势的一个迅速，从中体会到竹子旺盛的生命力。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。这里把竹叶发出的声音 说成是温柔的细雨，让人感受风吹竹叶的一个轻柔。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。这里呢，用了比喻拟人的修辞手法， 将这个棕缕的叶子比作大蒲扇，写出了棕缕的一个叶子的外形，超凡脱俗。这个词呢，赋予了棕缕人的情感， 写出了棕榈的一个美丽脱俗，在秋高气爽的日子里，他倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。那这个他呢，指的是棕榈树， 另一种境界呢，是指的是什么呢？一种轻松自在的感觉。第六自然段呢， 又来总结全文，大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无穷的乐趣。这里呢，用了比喻的修辞手法，把这个大自然比作看不完的画册，比作读不完的大书。 所以我们这篇文章标题叫做读不完的大书，它指的就是什么读不完的大书呢？指的就是大自然。 这个地方呢，体现了大自然的美不胜收，不仅说明大自然不仅蕴含着丰富的知识， 而且呢，处处有学问，处处都有奥秘。那这个地方呢，思考作者为什么把大自然比作一部永远读不完的大书呢？因为大自然里有无穷的奥秘，还有无穷的 乐趣。那这个地方呢，要我们谈一谈。对，大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。这句话的理解，大自然丰富多彩，美妙如画，所以把它比作画册， 里面蕴藏着许多奥秘学问，所以把它比作读不完的大书。这句话呢，也表达了作者对大自然的喜爱之情。 我们接着来看课后思考题的第三题，在大自然这本读不完的大书中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。那这个地方呢，可以从我们以前学过的课文来写。 大自然中有指南针，能帮我们辨别方向。北极星永远高挂在北方，大树枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北 北方。沟渠里积雪化的快的一面是北方，画的慢的一面是南方。这里是蕴藏着一些科学知识。燕子从南方飞回来了，告诉我们春天到来的消息，鱼儿纷纷游出水面呼吸，预示着天要下雨。这就是我们的这道题。 接下来呢，我们再来看这一课的一个句子练习题。来看这里，首先是改写拟人句，微风吹来，竹叶沙沙响， 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。这里用如同去造句，其实呢，就是写比喻句，是去造句子。古诗词是一杯醇香的美酒，是一卷美妙的图画。仿写比喻句， 说句，小麻雀叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。谁小麻雀干嘛叫人愉悦？棕榈树那大幅上市的， 在风中摇摆什么叶子干什么摇摆扩距，我喜爱竹子和棕绿，我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕绿。关联词，世界万物好玩世界物让人沉思和遐想。第一，自然段告诉我们，世界万物不仅好玩，还让人 沉思和遐想。再来看这里的，把反问句改为陈述句，不是，改成是。然后把疑问词难道妈去掉。第三步，问号改为句号， 那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩，叫人敬佩。改成否定，不叫人加疑问词。怎么呢？把句号改为问号，接下来呢是，呃，就是观察现象，写自己的一个感受，写大自然中的这个两种现象，你看这个 地方，还有除了文中提到的小麻雀，老鹰，蚂蚁，还有燕子啾啾，搭窝筑巢，令人欣喜。雁群即对飞行，团结一致，令人佩服。这是这一课的一个句子练习。我们再来看这一课的，嗯，一个 二类字，一类字行进字，还有这一课的同音字，易混的词，倒映和倒影要分清楚，还有其他的几个。接下来我们这边的量词搭配的字短语，还有千姿百态，还有数字的仿写， a、 b、 b 拟声词的仿写，以及这边的还有季节的 带有然的四字词语。然后这个地方是本课的四字词语，词语解释要掌握的近反义词。这课重点呢就讲到这，大家好好加油。