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六上七单元作文我的拿手好戏为什么拿不到满分?问题就出在选材不出彩,详略有问题,干巴巴不生动,咱们一个个解决哈!尤其是最后一招,一定要让孩子学会。第一,选材,你看书上已经给大家画好的范围,四个方向, 文体特长、手工活、生活技能、玩耍技巧。你就照这四个方向去想,你可能擅长跳山羊、折纸、扎辫子、玩飞盘,也可能擅长弹琵琶、做风筝、养猫滚铁环。记住,小众比大众更吸引人,大家都不会,你会,你写出来,别人就更愿意看。第二,详阅问题 结构大体还是总分?总三部分,那中间呢?分为两大部分,所有为拿手好戏做铺垫的都略写,比如为什么学,怎么学的,偶尔失败的经历,略写是个框,边角料都往这里装。然后所有表现拿手本身 的情节都要详写,比如比赛和表演中的高光时刻,面对巨大挑战,如何惊险过关的等等。第三,干巴巴不生动,两招解决,一是细节描写,去刻画表情、动作、心理变化,这个孩子们都懂。 第二招好好听啊,就是让事物自己动起来。拿手好戏是炒菜锅铲一挥,金黄的蛋液在热油中翻滚起来,他咕嘟咕嘟的吹起了泡泡。 拿手好戏是放风筝,风筝轻盈的腾声而起,骑在风的背上,一起一幅的向白云间飞去。你看他自己动,就比你让他动要生动的多。最后还想跟孩子们说这句话,这篇作文你放胆去吹,干这件事,你就是最棒的!加油!


六年级的家长注意,如果孩子写我的拿手好戏,还在记流水账,或者只会写我会画画,我会跳舞,那这条视频你一定要听完。我是琳娜老师今天教你一个四步高分法,帮孩子把这篇作文直接拉到一类文。 第一步,选择题要以小见大。首先,选择题千万别大路货,我会游泳,我会扫地,这些题目太普通了,很难出彩。 我们要引导孩子找那种带有人情味的小技能,比如我会给奶奶编辫子,我会做家乡的大锅菜,我能修家里那台老旧的台灯。这些选择题自带生活烟火气,还没动笔,情感分就已经拿到了。第二步,过程要有波折感。 家长们想一想,咱们自己学本事的时候是不是都摔过跟头?这就是作文的灵魂。写包饺子不能只写我,学会了,要写面团沾了一手馅,放多了挤破皮。当时委屈的想要放弃, 一定要有这个翻车现场,然后再写怎么克服的,有失败,有坚持,有成果,故事才立得住。 第三步,细节的三个特写。这是拉开分数差距的关键,提醒孩子抓住三个维度的细节。第一,动作描写。 比如弹琴,要写指尖在琴弦上跳跃,手腕下沉,一曲中了轻轻抬手。二、感官特写。比如写做蛋糕,要写满屋飘香的黄油味,蛋糕出炉时的滋滋响,咬一口的绵密口感。 第三,心理特写,心跳加速的紧张,大功告成的骄傲。把这些特写镜头剪辑进作文里,画面瞬间就出来了,阅卷老师一看就会觉得孩子有思想。 第四步,结尾升华主旨。最后,结尾一定要升华。拿手好戏,练的不只是手,更是心。比如写,这不仅是一条辫子,更是我与奶奶之间爱的纽带。 写魔方可以,写小小的魔方,教会我只要坚持,就没有解不开的难题。利益一高,这篇作文的档次瞬间就上来了。总结一下,就是独特选择题,波折故事,细节特写,情感升华。 家长朋友们,孩子缺的不是素材,是方法。按照这个思路,孩子肯定能写出高分作文。觉得有用的家长别忘了点个赞,收藏起来给孩子看!

六年级上册第七单元习作我的拿手好戏第一步,审题,抓关键字眼。我的说明是自己亲身经历的拿手好戏,说明是自己能够熟练掌握且能够展现优势的技能。 好,这里有个隐性要求,就是这个拿手好戏不仅仅自己要会做,而且要能够展现优势,凸显出自己的自信来,这才叫拿手两个字。 好,那第二步,选材根据我们课文习作要求,我们知道这一篇啊,可以从以下四大类中来选,第一类是文艺类的,比如唱歌、画画、跳舞。 第二类是手工类的,比如说剪纸,还有做手工,捏泥人。第三类是生活类的,比如挑西瓜,做面包,做菜。第四类是游戏类的,好,比如吹口哨,玩魔方,钓鱼。从中任选一个,都能成为你的素材。 好,下面一个就是我们履职提纲如何来给他完整梳理出来,这才是我们的重中之重。好,七老师给了几个题目来给供我们参考。 ok, 七老师以奇趣无比为题,履职提纲一一来拆解一遍。开头场景式引出主题,就可以这样来写。 午后的阳光透过纱窗洒在木质棋盘上,黑白棋子如繁星散落,我手握黑子,灵神盯着 棋盘的局势。爷爷捋了捋胡须,眼神专注地思考对策。棋子深悦耳动听,方寸之间暗藏玄机,这就是让我沉醉不已的拿手好戏。下围棋,好!中间我们分两个板块来写, 学技能的经历,这个要略写,只是铺垫。拿手好戏,他的来之不易就可以这样来写。初学围棋时,我满是懵懂,爷爷手把手教我认棋子学规则, 可是棋盘上的变化无穷无尽,我常常是顾此失彼,刚守住这边,那边就被爷爷的白子给包围了。每次棋输了以后,我都有些泄气,甚至想要放弃,但爷爷总是耐心的开导我下棋,就像人生一样,要沉下心来思考,既要进攻也要防守。 之后我每天都坚持练习,对着棋局反复琢磨。和爷爷对战的时候,我总结经验,好棋艺在一天天的练习中不断的进步。 中间第二个板块就是高光时刻,要详细描写,突出你的拿手好戏。这里戚老师给大家四个方法好,第一个,场景铺垫,第二个动作戏化,第三,他人反应,第四个,自己的心理感受,让你的整个画面感拉满,让别人能够清晰感受这个下围棋的过程。你是如何凸显你的优势的。 好,就可以这样来写。上周小区举办的围棋比赛,我一路过关斩将,闯入决赛,决赛现场座无虚席。 分手是一位经验丰富的大哥哥,只见他眼神犀利,落子果断。开局没多久,好对方便发出了猛烈的攻击,白子如潮水一般袭来,我渐渐的陷入被动,额头上渗出细微的汗珠,只见微微发冷。 我深吸一口气,强迫自己冷静下来,目光在棋盘上扫视,回忆着爷爷教我的技巧。突然,我发现对方棋局的一个破绽,眼前一亮,只见稳捏黑子,清落棋盘的角落。这一步看似平淡,却暗藏杀机。 好瞬间流转的局势。大哥脸色渐收,皱眉沉思许久才落子。 接下来我步步为营,时而主动进攻,时而稳固防守,每一步都深思熟虑好。周围的观众屏住了呼吸,目光紧紧的盯住棋盘, 不时发出阵阵惊叹。最后我找准时机落下关键的一子,成功围肩对方大片白子。 裁判宣布获胜的那一刻,周伟响起了热烈的掌声,爷爷欣慰的拍着我的肩膀,好小子,真是青出于蓝胜于蓝,我心里美滋滋的,满满的自豪涌上心头。 结尾升华主题,点名收获就可以这样来写。下棋不仅给我带来无穷乐趣,还让我明白很多道理,他让我懂得做事要有计划好,遇事要沉着冷静,更让我明白坚持的力量。 方寸棋盘藏着人生智慧好,这奇趣无比的热爱将伴随我在成长路上稳步前行,让我从容面对每一次的挑战。

六年级第七单元作文我的拿手好戏我的拿手好戏是炒菜,然后我放油,然后我放菜,然后我翻炒,然后没有内容可写了。你的拿手好戏是不是也是这样,三行写完步骤就不知道写什么内容了呢?别急, 不是你没事可写,而是啊,你没有抓住这篇作文的隐形要求。第一步,审题定方向。题目有两个灵魂,第一,必须是我的洗你自己亲身经历的感受最深的事。第二,必须是拿手的。拿手不代表你必须是世界冠军,他指的是你因为真心喜 喜爱反复练习而让自己做的特别棒的一件事,是和你自己比,是你投入了热情和时间的事。所以,选才的核心就是找到那件让你热爱又擅长的拿手好戏,并通过一个独特的经历或者是故事,展现你与这项本领之间的深刻连接。第二步,用故事感来选才, 别只想着我有多厉害,要想想哪个本领背后有我最好玩、最尴尬或者是最自豪的故事。看课本就给了我们一个完美的示范,它的重点不是我会挑,而是我挑西瓜时发生的趣事,一次成功和一次失误。正是这个故事啊,让拿手好戏变得真实有趣 又接地气。记住,你的拿手好戏就是你热爱并为之投入时间的事,而你要写的,就是这件小事里那个独一无二的收获或体验。简略开头点名拿手好戏是什么?简要铺垫,简单交代是怎样炼成的,详细重点具体写一个精彩故事, 简洁结尾,抒发感受或领会收获。第三步,搭建详略得当的框架,这是高分的关键。怎样练成的?要略写,用几句话交代清楚即可。而那次难忘的经历必须详写,要像放电影一样,写出当时的动作、语言、气氛和你内心的真实 感受。比如写包饺子,不要只写我包的又快又好,要写我如何教表姐她如何手忙脚乱,我如何拯救了她那个露馅的饺子,这个充满剥夺的过程啊! 节越多,故事越活。总结一下我的拿手好戏,高分秘籍就是,首先精准定位我的拿手活,然后用一个充满细节的故事来展现。最后合理安排,略写铺垫与详写故事。所以,同学你会了吗?