几年级的走月亮

大家好，我是草木荣老师，今天我们一起来学习四年级上册第一单元的第二篇课文，走月亮的生字。首先我们一起来学习二类字，要求同学们认识的这些字，我们看第一个字读作鹅， 鹅，读二声，鹅，这个字呢，相信同学们早就认识他了，在我们小时候背的古诗鹅鹅鹅曲项向天歌这个字大家都已经认识了， 这个字呢，大家可以用夹一夹的方法来记住他，一个我再加上一个鸟，也可以用编字谜的方法来记住他，比如说我是一只鸟， 这个字谜他的谜底就是鹅，可以组词，白鹅、鹅毛，他是一种动物，一种家禽。第二 个字读作卵卵，卵这个字一定要注意，它是一个边音，卵读三声卵呢，其实就是蛋的意思，那么我们可以组词，产卵鸟卵。 在我们课文当中有一个词语叫做鹅卵石，鹅卵石它的意思就是形状像鹅卵的这种石头就叫做鹅卵石。 那么这个卵字呢，它有一个行进字，长得非常的相似，就是这个卯卯，我们看一下它和卵的区别，就是卵中间这个地方呢，加的有两点，就是卯，再加两点 卯就是我们地支的第四位，我们经常说子丑寅卯就是这个卯字，那么卯给他加两点 点呢，这个字就变成了卵。第三个字俗俗俗，这个字呢，它是一个会议字，我们同学一起来看一看，他从左边的人表示呢，俗是人们共同的习惯和风气， 从右边的鼓表示鲜明呢，多穴居山谷，形成了共同的习俗，所以俗他的本意就是习俗的意思。那么我们可以组词，习俗、民俗、风俗、礼俗等等等等。 这个字呢，大家也可以用编字谜的方法来记住他，比如说玉后要人扶，我们看玉后就是说玉字的后边部分要人扶，再加上一个大 单人旁，这个字呢，就变成了俗，民俗，风俗的俗。第四个字读作月月，读四声月，这个字呀，他是一个行生字，大家可以利用行生字的特点来记住他，左边的足字旁是他的行旁， 足字旁的字表示和我们的腿有关系，两条腿屈膝抬脚用力的向上跳，就叫做月，右面的腰是他的身旁，所以这个字他的本意就是跳。那么我们可以组词，飞跃，跳跃， 我们文章当中说跃出水面，也就是说跳出水面的意思。第五个字读作岁岁，他是一个平舌音，大家可以用加一加的方法来记住他，同时这个字呢，他也是 一个行生字，可以利用行生字的特点来记住它。左边的禾木旁是它的行旁形体呢，它像是一颗穗已经成熟下垂的庄稼。 右边的慧是他的身旁。慧呢有赐给恩慧的意思，表示鲜明认为粮食的丰收是来自于上天的恩慧。所以穗这个字它的本意呢指的是和穗，那么我们可以组词，麦穗、 抽穗、鼓穗都是可以的。这个字呢，可以和我们三年级下册学过的这个慧。右边部分这个慧呢，来进行一个比较记忆，这是我们在三年级下册学过的慧，虫春江晚景的慧，那么加上一个禾木旁，这个字就变成了穗下。 下一个字读作度度度。这个字大家可以利用行生字的特点来记住他左边的金字旁是他的行旁，表示和金属有关系。右边的度是他的声旁，这个度呢，和三点水的这个度是一样的，表示 镀呀，它是一种金属过渡到另一个物体上边，就叫做镀。那么我们可以组词，镀金、电镀、包镀、镀银等等等等。下一个字读作梗， 梗后鼻音三声，这个字呢，可以用加一加的方法来记住，他一个提土旁，再加上一个庚，同时这个字也是一个行生字。大家可以利用行生字的特点来记住，他左边的提土旁是他的行旁，他的行体 就像地上有堆土，表示的是梗，他就是田间的小路，右边的耕是他的身旁，耕呢，有经过的意思，表示去农田要经过这个田埂， 所以这个梗它的本意就指的是田间的小鹿。那么我们可以组词，田梗，土梗，山梗，梗子。 这个字呢，我们可以通过换偏旁的方法来记住它，比如说我们把它的提土旁换为木字旁，这个字呢，也念梗，比如我们说的桔梗，从中作梗，这个字啊，可以这样来记住，它 最后一个字读作硕硕翘舌音硕。这个字大家可以用加一加的方法来记住，他一个火，再加上一个 月，他其实呢是一个会意字。从左边的火形体呢，就像是火苗窜出，溅出了火星，表示火光明亮。 从右边的月月呢，他有乐器的意思，音乐的意思，表示呀，闪烁的强光就如同乐器发出的乐响一样，向四周扩散。 所以硕这个字它的本意呢，指的是光亮的样子。那么我们可以来组词，闪烁繁星，硕硕硕量硕金，闪烁其词都是这个字，那么在这些要求认识的字当中，同学们一定要注意这个 碎的读音，它是一个平舌音，也不要因为它的右边部分呢而读成了会，这是一个比较容易读错的字音。还有一个就是我们 最后一个，这个硕啊是一个翘舌音，要读准确。接下来我们一起来学习，要求同学们会写的一类字，我们看第一个字读作陶 淘二声，三点水是他的偏旁，那我们来看他是一个左右结构，我们一起来写一写。首先来写三点水，带有三点水的字呢，要写的有一定的幅度。接下来写右边部分 撇横折钩，这个横折钩呢斜度不要过大，里面的否撇横横 竖竖折竖，这个否呢要写的紧，而且呢不要写的太过于拥挤，然后这一竖一定要记住了，他是没有出头的，是在第一横下面 开始起笔，这是我们的淘，可以组词，淘气，淘汰都是可以的。第二个字是铅 谦谦，这个字呢，它是一个上中下结构，我们可以把它分为三部分来进行记忆，那我们一起来写一写。首先是写上面的大 大的最后一笔，那要变成点，接下来写一个凸宝盖，一定不要去多加一点，写成宝盖头那就不正确了，凸宝盖要写的平，而且舒展。 最后再加上一个牛，这就是我们牵手的牵，牵挂的牵。最后一竖要写在我们的竖中线上，可以组词，牵手牵挂。第三个字读作鹅，它是一个左右结构，那我们一起来写 一写鹅这个字，鹅左边一个，我提斜勾 撇点，右边呢是一个鸟字，这就是鹅，白鹅的鹅， 鹅毛的鹅，这个字呢，左边要写的短，右边要写的长啊，这个我他的斜勾要有一定的收缩，要注意他的一个穿插和避让。第四个字读作卵 卵，它是一个左右结构，那么这个字在写的时候呀，一定要注意的是它的一个笔顺，我们一起来看一看。 首先呢我们写左边部分，这个字要呈现出左边高，右边低的一个状态，先写撇，竖提点撇。接下来右边部分他的一个笔顺一定要注意了，下一笔 是横折钩，下一笔是竖，最后一笔是点，这个地方一定要注意是横折钩，竖，最后一笔才是我们的点，一定要注意的是它的笔顺，这个字读作卵，可以组词，卵石产卵。 第五个字读作坑坑后鼻音坑是一个左右结构，那我们在写的时候呢，要注意左窄右宽，我们一起来写一写。首先是写左边的提土旁， 提土旁的最后一笔，横要变成提，右边部分点，点在竖中线上，横撇，横折弯钩，这个横折弯钩呢要写的舒展一些，那么这个字它有一个易绘 顺字，就是我们的这个扛，提手旁的这个扛啊，他们两个非常非常的相似，一定要注意区分。下一个字是蛙 挖，左右结构，在写的时候呢，左窄右宽，带有三点水的字，我们已经说过了，在三点水呢，要写的有一定的弧度。右边部分是两个土，上面一个土， 土在写的时候呢，它的下横要稍稍的长一些，而且两个土呢是要对正啊，对的，特别的整齐，这就是洼水洼的洼，可以组词，山洼洼地。下一个字是田 填，读二声可以组词填写，填空也是一个左右结构，我们一起来写一写。首先呢是左边的提土旁， 提土旁在写的时候呢，要写的短，而且偏上一些，右边部分是一个真真假的，真真假的真。在写的时候呢，一定要注意的是它里面的横画 一共呢是三横，而且要排列的非常的均匀，下一横呢要写的长， 最后是撇和点，一定要注意一下它的一个角度问题，这就是填填写，填空的填。 下一个字是桩桩翘舌音，后鼻音桩，它是一个半包围结构，那我们一起来写一写，它呢是一个网，再加上一个土，我们一起来写一写。 首先点，我们点在竖中线上，横撇要记得舒展土，第一横呢要压在横中 线上，竖要写在竖中线上，那么这个土在写的时候呀，上横短，下横要写的长，这就是我们的庄，比较的简单，可以组词，村庄庄严都是可以的。下一个字是嫁 价价，这个字呢它是一个左右结构，一个禾木旁，再加上一个家，我们一起来写一写。 左边禾木旁，最后一笔捺变成点禾木旁的，这一竖一定要写的直，右边部分的加宝盖头可以稍稍的扁一些，然后下面横撇 弯钩撇撇撇捺，这就是架，可以组词装架这个读音，架是这个字的本 音，但是在庄稼这个词语当中的时候呢，他读的是轻声庄稼，庄稼架色架色读的是他的一个本音， 下一个字是俗俗平舌音，单人旁，再加上一个山谷的谷，左右结构比较的简单，我们一起来写一写。 俗，写的时候呢，左窄右宽，左边一个大人旁，右边是一个山谷的谷。撇捺呢，要写的舒展，最后是一个口， 这个俗在写的时候一定要注意，不要在这个地方多加一横，这样呢他就会出现错误了。下一个字是月月，月，他是一个左右结构，那我们一起来看一看他的一个书写要点。首先呢是写左边的足字旁， 足字旁，我们一起来写一写，先写一个口，然后竖横竖提，最后一笔是提右边部分，第一笔是撇，在运笔的时候呢，是从左上往右下这样去走，然后呢横 撇捺，这就是月跳跃的月。最后一笔捺要写的舒展，可以组词，活跃，跃进，跳跃，飞跃都是可以的。 接下来这两个字，葡和桃，他们两个可以组成一个词语，葡萄是一种水果，他们两个的结构都是一样的，偏旁呢也一样，上下结构都带有草字头，那我们一起来写一写这两个字 图，草字头横要写的稍稍的长一些。接下来下面部分撇横折 钩，这个横折钩呢要写的饱满有力，中间呢是一个斧字，杜甫的斧 竖要出头，然后最后一笔点不能够丢掉，这就是葡萄的葡。接下来我们来写桃，它的写法呢和这个葡差不太多，横要写的稍稍的长一些，下面部分横折钩要写的饱满有力。 最后里面这个字呀，念作的是否上横短，下横长竖呢？不能够出头，这是他和葡有一定区别的地方啊，这个地方不出头，而葡萄的葡呢，这一竖是要出头的。 这两个字葡萄连在一起读的时候呢，葡萄读轻声，那这个字它的本音呢，读的是 好二声，下一个字是倒倒，他是一个左右结构，那么在写的时候左窄右宽，禾木旁，我们一起来写一写禾木旁的字，在写的时候最后一笔，禾木旁的最后一笔捺呢要变成点， 右边部分先写撇点点撇撇竖横横折横 横，一定要注意的是他的右边下半部分的他的一个笔顺。我们再来看一次撇竖横 横折横横啊，这就是我们的稻，可以组词呢，水稻，稻田，稻草人都是可以的。最后一个字读作熟熟，它是一个 上下结构，那我们一起来写一写上面这个字呢，也念熟啊，也念熟一个子，这个子他的横呢要变成提。接下来写一个玩字的，玩玩是先写撇横斜勾 点，最后是四点底，第一点朝左稍稍的大一些，中间两点呢要写的小，最后一点朝右也要写的稍稍的大一些，这就是熟，可以组词，熟悉成熟都是可以的。 那么在这些要求会写的字当中呢，同学们要注意的是桃字啊，比较容易出错，还有 葡萄两个字呢，也比较的容易出错，大家在练写的时候一定要多加练习，尽心的来写字，把这些要求会写的字呢牢牢掌握住了。好了，我们今天的学习就先到这啦，我们下次课再见。

尊敬的各位体育老师，大家上午好，我是语文组的零一号考生，今天我试讲的题目是走月亮，下面开始我的试讲， 同学们，做好上课准备了吗？好，上课！同学们好， 请坐！同学们坐的可真精神呀！快来看老师要在黑板上画什么？ 你们看，是的，一轮弯弯的月亮。一说到月亮，我们马上就会想到 李白那脍炙人口的诗句。一起说，床前明月光，疑是地上霜。是呀，月亮在我们中国人眼里是充满着诗意和美好的。 你们知道吗，在我们南方有一个特别浪漫的风俗，那就是啊，走月亮。跟老师一起写下来吧， 一起大声读出来，声音真响亮。有谁知道走月亮是什么意思吗？你的小手举得最快了，你说说。嗯，在月亮上走， 你的想象力可真丰富啊，如果真能到月亮上走的话，那我们就可以和嫦娥作伴，和玉兔娃耍了。 很可惜，现在我们普通人还去不了。再想想，你说说看哦，在月亮下走，这个听起来比较靠谱，你们同意吗？都同意，来看这段资料。 走月亮是我国南方特有的习俗，就是在月亮下漫步，你们想不想和文中的我，还有阿妈一起体验？ 愿意吧，走月亮的浪漫呢？我都迫不及待了。别着急，要先闯过老师的关卡才可以去走月亮。 课前你们已经进行了预习，现在我要来验收一下。请看屏幕上的第一关词语大闯关，谁来做第一个小勇士啊，这位女同学请你。 嗯，读完了请坐。谁来点评一下？好，彭州举手了，说说看。 嗯，读的声音很响亮，而且还带有感情。是的哦，有个读音读的不太准确，你听的真认真，为他来指证一下吧。哦，是这个字，我们一起来看 看。 同学来看这个字啊，是三拼音节声母诗啊乐，一定要读准确了，你站起来再读一读。嗯，这一遍读的很准确，卵，同学们一起把词语来读一读， 恭喜同学们顺利闯过此以关。接下来我们就到了读文观，哪个小组来挑战 啊？老师看到火箭小组一马当先，全举起了小手，我们就请他们排毒。小小组长分配好任务，其他同学拿起课本，边听边思考。 这篇课文主要讲了一件什么事呢？开始读吧。课文读完了，脑海中有答案了吗？ 好，你来说说哦。课文主要写的阿妈牵着我漫步在月光下时的所见所闻所晓。 嗯，你概括的既检验又准确，真不错，请坐！恭喜同学们顺利成功了两关！接下来我们就一起去啊，走月亮吧！ 同学们，走月亮的时候别忘了带上我们的学习任务一起来看自学要求，任务一，用自己喜欢的方式读 课文，边读边标，画出你最喜欢的画面，并流行观察作者都用到了哪些感官描写。任务二，在句子旁边写下你的感受，做好记住。任务三，把句子多读几遍，读出自己的体会。 最后啊，跟小姊妹交流你们的学习成果，下面开始你们的自学之旅吧！ 老师听到讨论的声音渐渐响了，想必都完成了学习任务，谁来分享 啊？智慧小组已经按捺不住自己的分享欲了，小组代表来说说，嗯，你要分享的是第四自然段的第一句话，嘟嘟句子说说发现哦，是这一句， 细细的溪水，留着山草和野花的香气，流着月光。你从这句话中发现，作者用到了嗅觉描写，让你感受到小溪的两岸仿佛长满了山草，开满了各色的小花， 晚风一吹，把这香气都吹到了小溪里，你的形容可真美，请带上你的感受，再读读这句话，同学期体会的到位了，读的都不一样了呢，在这还看到了什么呢？ 同桌来说说。嗯，像小溪里还留着月光。是呀，作者这简短的描述却带给我们无穷的想象。来说说你 仿佛看到了什么？哦，皎洁的月光给小溪镀上了一层颜色，一轮月亮倒映在小溪里，一起流向了远方 的形容，多有诗意呀！让我们带着这种想象一起来读读这句话，同学们读的可真美呀！ 通过同学们的朗读，我们感受到了小溪的美好。 嗯，春风小组，你们来射射。嗯，你要分享的是第四自然端的第三句话，嘟嘟，亲一下， 哦，你从这句话当中看到，作者发现了许多小水塘，每个小水塘里都有一轮月亮，特别的美。嗯，这是作者的发现，你有什么发现吗？ 哦，作者在这句话中愿意问，女人的羞耻，你从哪里发现的呢？哦，从爆这个动词，你的眼睛可真雪亮啊。 抱这个字让我们感受到小水塘，就像妈妈一样抱着月亮，让我们感受到，嗯，很温馨，很美好。还有吗？我小水塘很喜欢月亮。 是呀，你能不能把这种喜爱之情给读出来呢？试试？嗯，老师听出这种喜爱了，还有谁喜欢月亮呀？哦，同学们都喜欢，那我们一起来读读这句话，读出我们所有人的喜爱， 开始读，同学们见，读的真是啊，声声入耳，字字动情啊。通过同学们的朗读，我们又感受到了水塘的可爱， 这皎洁的月光又代表了作者什么想象呢？好蛋黄派小组的同学来说一说。 嗯，坐着想象着自己啊！坐在树叶坐着的小船上，小船上运载着许多鲜鲜花瓣，坐着的想象力可真丰富。这是月光带着作者的想象。 那么月亮又带给我们什么样的想象呢？开动聪明的小脑瓜，大胆的来想一想 哦，你的小手举得最快了，来说一说。嗯，你在月光下跟蚂蚁小姐一起跳舞，姑姑先生来给你们伴奏。你也想说 哦，你变得很小很小，就像拇指姑娘那么大，爬上了柔软的花瓣，在月光下睡着了。 同学们啊，想象力不仅丰富啊，而且语言也很美，就像诗一样，真棒！现在呀，我们一起来读一读。第四阶段来美美的读。开始 这节课，我们跟随着我和阿妈一起来了一次浪漫的走月亮， 并通过作者的所见所闻所想，感受到了小溪的美好，以及水塘的可爱。 文中啊，还有很多美好的景色呢。时间有限，我们就到下节课再来继续欣赏。 课下，请同学们把第四段中这么优美的句子呀，记忆到自己的脑瓜中，并在小桶内比一比，看谁记得既准确又熟练，并行出背诵之心来。好，本堂课我们就上到这里下课！

四年级的小朋友们，现在我们把书翻到第五页，来读一下走月亮这篇课文的第四自然段。为什么要读这个自然段呢？因为他要求背诵，注意听啊！ 细细的溪水流着山草和野花的香味流着月光，灰白色的鹅卵石布满河床。 要卵时间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮 哦！阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦， 妈妈，我们到西边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我踩过野花的地方。