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大家好,欢迎收看好好老师讲作文,今天我们讲中考作文高分写的技巧。先硬后仰的写法。 先预后仰,也叫预言。谢意。这种写作手法呢,是一种常用的手法,如果我们在中考的考场上能够运用的好,能够运用的自如,是比较容易拿到高分的。 那如何来运用这种写作手法?我们今天就着重来谈这个问题。 先益后养,也叫做育养先益,是一种写字手法,只为肯定某人是警务,先用曲解和嘲讽的态度,尽力去贬低或者否定他的一种构思的方法。 这里面大家要注意就是我们的阴阳的手法的运用呢,他的对象是人,是是是景是物,也就是人是景物,都可以采用阴阳线翼的手法, 不单单指的是写人啊,一定要知道这一点,人事勿谨。都可以先用曲解或者嘲讽的态度 对曲解工人说是误解了。也许是呢啊,对他不了解, 还可以是一种嘲讽的态度,目的都是去贬低他,否定他这样一种构思方法。 那么我们在运用阴阳手法的时候呢,要注意把握好分寸。要知道呢,易在文章当中是次要内容,阳才是主要内容,所以要略写易,想写阳, 不要把这个呢弄颠倒了,弄反了。 还有要注意是什么呢?就是我们义阳的手法。这个义呢,应该是一个人或者事 物,仅的他那个小的不足,稍稍的不足,他不是主要问题, 他不是本质问题。如果说是一个人的本质问题,品质问题,那么我们后面的羊呢,就羊不起来了,想要去赞扬他,就缺少了这种基础。所以要注意这个分寸, 先益后养。也就是先要写不好的或者是误解, 后面写好的,或者是已经转变了的认识,消除了误解。那么这样的就使得呢,前后两部分内容呢,形成线面的对比,就使得文章的更加精彩,给读者留下深刻的印象。 要有这样一个效果,那才是好的文章。前后要形成对比,为什么要现役后扬呢?使得前后对比啊,文章更加精彩。 那么我们在采用先益后阳的这种选择技巧的时候呢?在构思和写作的过程中要注意文章易阳前后 就是一和羊,这个前后应该具有对照的关系。一羊之间它是有对照的关系, 而且大多是采用的相反对立的形式来构成的。对照。就是说你要写一个人或者物,前面写的不好,后面写的好,是两者要构成什么对照的关系。

老师怎么写用阴阳法呀?我们要赞美老师,感恩老师啊,一定要先贬低他,先从标题上贬低他,说老师是中国大妈。第二呢,要从外貌上贬低他,说老师矮矮的,胖胖的,一看就像一个乡下的妹子。 接下来我们表扬他,没想到没过几分钟,我就被他幽默风杨姐给吸引了,最后我深深的爱上了这款中国大妈。如果你是评委,你喜欢这样的文章吗?我是风呀,关注我,分享更多写作技巧!

我的老师怎么写才能更出彩?益阳法呀,我们想要表扬赞美,感恩老师。我们首先批评他,贬低他。 看这篇文章,首先从标题上贬低老师,说老师是中国大妈。然后呢,从外貌上继续贬低,说老师矮矮的,胖胖的,说看到老师之后非常失望。接下来我们再表扬老师, 说没想到没过几分钟,我那颗躁动的心就被他魔力般的讲解没收了。文章的最后说,我已经深深的爱上了这款独一无二的中国大妈。哎,假如你是评委,这样的构思你会给优秀吗?赶快保存下来吧!我是洪胜,关注我吧!

写作时要赞美一个人,不要只会苍白的赞美,可以用益阳法。举个例子写环卫工人,首先从标题上贬低他城市的清洁工。接着从外貌上贬低他身材瘦弱,皮肤黝黑,身穿破旧的工作服,手持扫帚,满身尘土,毫不起眼。 然后笔锋一转,开始赞扬他,写他挥舞扫帚的样子,虽然笨拙,但却坚定有力,一丝不苟的清扫每一寸路面。他的眼神坚定而执着,仿佛再说无论多脏,我都会让这里变得干净整洁。 最后文章结尾再大肆的表扬他,表达对这位环卫工的敬意与感激。这样写环卫工,是不是感觉他更伟大了呢?我是风呀!关注我,分享更多写作技巧!

什么是易洋法?易洋法有什么作用?易洋法其实就是预扬先易和寓意先洋统称易,就是贬低批评的意思,扬就是包扬表扬。所以啊,易扬法也叫做包贬法。 用这种方法写人主要有两个作用,一是能制造落差,使文章有起伏变化。二是能突出人物特点,深入表达情感。这两个作用从刚才的坐标轴上都可以清楚的看到。 不过用了易洋法,到底突出了哪些特点和情感?我们要去哪里找呢?作者要突出的是哪个特点,表达的是什么感情,都要从文章的后半部分去总结归纳。

有个三年级的小学生火了,他写一篇作文,说自己的奶奶不是人,说自己的奶奶很丑很矮,很土气。 嘿,没想到老师居然给这个作文啊打了满分,而且还把它当作泛文,张贴在学校里边,让全校同学来读。 哎,这是怎么回事?这也太离谱了吧!如果您也好奇,来先点个小心心,我们来看一下他是怎么写的。首先,我们来看这个孩子作文的标题叫什么?奶奶是老黄牛。 哦,原来呀,他是用了我洪盛老师移花接木理提法,把勤劳的奶奶改成了老黄牛,他认为勤劳的奶奶就是家里边的老黄牛。嘿,这个标题是不是很吸引人呢? 接下来,我们看这个孩子作文的第一段,更离谱,更离谱。他说,我的奶奶来自老家农村, 识字不多,不爱打扮,也不会打扮,整天穿的土里土气的,黑黢黢的,脸上布满皱纹,个子不高,还很胖。说实话,我经常听别人背后议论,说我的奶奶长得很丑, 我也觉得奶奶真的不漂亮。嘿,听到这里,所有的妈妈们,奶奶们,姥姥们,是不是想打这个孩子呀?啊,奶奶这么辛苦,你还能这么说奶奶呀?哎,别急,继续往下看, 孩子比风一转,但在我的眼里边,我的奶奶是这个世界上最美丽,最善良,最勤劳的人,他为我们这个家付出了太多的辛苦,他就是我家真真实实的老黄牛。 接下来呀,真的,我读这篇文章的时候,我的眼泪快读下来了,因为我能够从他的文章里边看到一个个活生生的奶奶,姥姥们的背影。 我永远不会忘记,清晨的奶奶系着围裙,手拿着铲子,一会熬汤,一会煎鸡蛋, 忙碌的身影穿梭在厨房里的画面,我永远不会忘记。 每天早上八点,奶奶准时提着菜篮子关上门,急急忙忙来到菜市场,一阵挑挑拣拣之后,心满意足的挎着篮子买菜的样子, 我永远不会忘记。时钟敲过十点,奶奶立刻来到厨房,拿出菜,精心的宅,认真的洗,小心的切,用心的烧,一桌丰盛的午餐像变魔法一样出现在餐桌上的场景, 我永远不会忘记。吃完饭,奶奶把一只只碗一样出现在餐桌上的场景我永远不会忘记。吃完饭,奶奶把一只洗洁精打开,水龙头,小心翼翼洗,洗刷刷刷的尽头, 我永远不会忘记,每天下午,奶奶一个人在家,一会扫地,一会拖地,一会整理房间,一会收拾花草,一刻也不会闲着。 最后这个小学生又给文章加了个结尾,奶奶,我亲爱的奶奶, 你是我心中最美的老黄牛,你没有漂亮的脸蛋,你没有高大的身材, 但是你的朴实,你的善良,你的付出,却是我心中永远最高最大的雕像。我爱你,我的奶奶,我爱你,我家的老黄牛。 大家看,如果你是老师,你会不会给这篇作文打高分?哎哎,我忘了告诉你了,其实啊,这个学生呢,就是我的学生,就是我写着三十六集的学生。一开始贬低奶奶,就用的我三十六集里边的易扬法写人, 先把这个人写的很丑,写的很不好,写的很批评,写的很贬低,然后笔锋一转,再把他推到最高处,这样的方法更让人感受到要写的奶奶的形象的高大伟大。