物理实验方法思维导图九年级

各位同学，各位家长大家好，今天我们来看一下九年级物理的最难重点实验，特殊法测电阻。我们先来看一下对应的三道累计考察排名前三的题目。昨天给大家整理了我们特殊法测电阻的笔记部分需要的同学呢可以去上一条笔记观看。 好，那么下面我们先来看这一道全国累计考察七千五百零四次的题目，这是二零一五年海南的中考真题。 一般来说，我们实验题的第一问都是让你去连实物图，那我们先来看一下这道题。电学实验的实物图基本上都长的是一致的，定值电阻和滑变串联到电路当中，电流表测串联电路当中的电流，电压表测我们这个定值电阻两吨的电压，那么整体连接下来， 只要没有具体的要求，我们滑变一上一下去连接就可以了。那这个时候我连接左边的连接到 b 端，整个电路图就连接完毕了。第二问说闭合开关将滑片 p 向左移动时，电压表的示数为二点四伏。 电流表读数的时候切记看量程，零到零点六安读数是零点三安，那我们写在这个位置，则未知电阻的阻值就是二点四伏，再除以零点三安呢，即为八欧。 若实验中只有一个电压表和一个已知电阻，而林小明设计了如图两所式的电路，这就是我们的特殊法测电阻了。测量未知电阻 r x， 那 大家会发现没有电流表，我们就涉及串联电路，它第一步呢是先 b 和 s 断开 s 一 电压表，测的就是我们 r x 两吨的电压为 u 一。 那第二步呢？什么时候能测电源电压？有这个时候是不是应该是我们的 s b 和 s e 也闭合，因为只有这两种情况嘛。那我们就来写一下闭合开关 s 和 s e。 那 大家会发现，当你闭合开关 s 和 s e 的 时候，整个电路当中是不是只有 r x 接进去，导致我们电压表测的就是电源电压？好，那我知道了， r x， 我， 我知道了。这个 r x 两段电压怎么求的？ r x 阻值 求 r x 组织是不是要知道 r x 两段电压？我知道，还要知道它的电流，那电流怎么去求？是不？上节课讲了，这个 i x 你 用 i 零可以替代掉，因为串联电路当中电流处处相等， 而 i 零怎么去求解？是不是可以用 u 零除以 r 零？ r 零组织一致，对吧？那 u 零不知道呀，但是我们知道电源电压，我们还知道串联的时候 r x 所分得的电压 u 一， 那再除以我们的 r 零，是不是就能知道 i x 知道了？再把它带入到下面的式子当中，是不是就能求解出来 r x？ 那 经过化解，我们得到的结论就是 u 一 比上 u 减 u 一 再乘以 r 零。 好了，那这道题呢，就过了，下面我们再来看一道二零一六年南宁的中考真题，全国累计考察五千五百二十七次。 第一步，连接实物图。好，那实物图的连接电流表复出来了，一上一下去连接他没有具体的要求，只要一上一下就可以。 那闭合开关之前，我们将滑动变阻器移动到我们的最大阻值处，这个比较简单，或者阻值最大处都可以。 好，闭合开关发现电流表示数几乎为零，电压表示数明显偏转，很明显是电压表串联到了电路当中，它基本分得了所有的电源电压。那为什么串联了？因为 r x 断路了。这个之前我们专门有讲过 电实验题里面的电路故障问题啊。第三问，排出故障之后，当滑动电阻器移动到某个位置的时候，电压表示数为二点四伏，电流表示数零到零点六安，小量称读下来就是零点二四安， 那未知电阻的阻值一除就是十欧。好，还没完，来看第四问，说若电压表损坏，这个时候只给你了一个滑动电阻器，最大阻值是二零。 好，第一步，闭合开关 s 移动到 a 端的时候，是不是相当于它们俩并列？ r x 和 r 零并列。好，那我写一下， r x 和 r 零并列，那 a 测的是干路电流，那就是 i x 加上 i 零 s b 合的时候，滑片再移动，只能移动到 b 端吗？ 那 b 端的时候，大家来看一下，当我们的滑变移动到 b 端，这个时候整个电路是什么样的呀？是不是相当于整个二零接进来了？走到这的时候，注意我们是不是直接通过下面的导线回到负极，相当于现在是整个二零接入到了电路当中。 没问题，那我的电源电压是不是就等于 i 二，再乘以二零？现在让你写出来对应的电阻表达式怎么去表示？首先我们是不是可以知道 电源电压就是 i 二乘以二零，这就是相当于已知的条件了。而我们知道 i x 加上 i 零是不是就等于 i 一 没问题，线路电流知道。那现在我们要求 r x 组织应该怎么去求？你也可以列一个有关于电源电压的这样的一个等式，它们俩在并列的时候，我们整个电路当中的电源电压和各个电阻之间的关系， 那也可以怎么去解？也可以通过 r x 等于电源电压除以 i x 去进行求解。那电源电压是不是可以用 i 二乘以 r 零表示出来？ 没有问题吧？那我们的 i x 怎么表示？并连电路当中干路电流知道了， i 零知道吗？ i 零是不是就是 i 二？因为并连电路各个支路互不影响嘛？所以你在原有的 r 零再加一条支路，是不是对应的原来 r 零那条支路电流是不是就是 i 二？ 所以 i x 是 不是就等于 i 一 减去 i 二？那么答案是什么？ i 乘以 i 零，再比上 i 一 减 i 二， 两种方法都可行，可以分别去进行求解。 u 和 i x 也可以列有关于电源电压的等量关系式。 好了，那这道题咱们就过了，下面我们来看一下二零二一年黑龙江的这道题目。同样，第一问，让你连接导线，那么我们在连接的过程当中选两乘啊，那大家想想，我应该选零到零点六安还是零到三安？ 一般来说，电压表选择零到三伏的话，我们定值电阻的阻值又是我，那么电流我选零到零点六就可以了。好，我们的滑变一上一下，我们直接从这边接出来，而 x 出来以后连电流表，整个电路就连接完毕了。好， b 和开关之前滑变应该位于哪一端呢？ a 端还是 b 端？最大阻值处应该是 b 端。好，第三问，说的是电压表、电流表均无示数，将我们的电压表接在 a、 b 两端的时候，然后我们的电压表是有示数的，接在 b、 c 两端的时候， 它还是有时速的，但接在 a、 c 两端的时候没有时速，那么整个电路的电路故障应该出现在哪？大家注意电压表它本质也是一个用电器，有电它才会工作，对不对？那就说明 就这一段，我们的电压表正负极到电源正负极之间红色线圈部分是不应该是通路的，所以它接在 a、 b 两段才有实数，对不对？同理，接在 b、 c 两段又有实数，是不是说明我画的延长，延长的这一部分的这个红色线圈是不是它也是通路的？ 好，那我们最后加的是什么？我们把它最后加在了 a、 c 两段， a c 在 这，那大家会发现我画的是不是蓝色线圈部分到电源之间应该是处于断路状态？ 那综上分析，我刚画的红色都处于通路，蓝色断路，只有谁断路？是不是这一部分断路？那综上我们可以判断出来，对应的电路故障原因就是滑动变阻器断路，我简写一个，滑变断路。 好，那搞定了以后继续我们来看第四问，排除电路故障之后，调节滑动变阻器，记录多组数据，绘制了这样的一个 i u 图像，如图所示，我的 r i r x 是 多少 o？ 那 这里面呢？我们直接去取对应的值就可以了。我们来看一下，当我们两段电压为一点零伏的时候，我的电流是不是大约在零点二五安的位置，那么阻值就是四，直接一除就可以了。那最后一文一块来看一下， 它又设计了这样的一种方案，电源电压横定不变，当什么的时候，电流表读出为 i 一， 当 s 一、 s 二都闭合的时候，电流表读出为 i 二。那对比一下我们肯定知道，第一次就是 s 闭合， s 二断开，那电流表示数呢？是 i 一， 那第二次呢？全部闭合，实数为 i 二。我们分别来看一下，这两次电流分别代表的是什么？ 前者呢？ s a b 和 s 二断开，它测的就是串联电路当中的电流，那意味着 i 一 是不是乘以 r x， 加上 r 零是不是等于电源电压？ 两个都闭合的时候，是不是相当于整个电路当中只有 r 零接进去？所以 i 二乘以 r 零是不是等于电源电压？大家会发现，在这个过程当中，是不是我又利用了这两个状态，列了一个有关于电源电压的等式？ 所以大家记住，如果题干当中给你多状态，你就去列有关于电源电压的等式，那连列这两个式子能不能把 r x 表示出来？ 当然可以了，那我的 r x， 我 们把它下面这个数字带到上面去，我的 r x 乘以 i 一， 再加上 r 零乘以 i 一， 它是不是就等于 i 二乘以 i 零。 所以 r x 是 不是应该等于 i 二减去 i 一， 再乘以 i 零，再除以 i 一。 那么综上我们就计算最终的结果应该是 i 一 分之 i 二减 i 一， 再乘以二零。搞定 好，那么以上就是我们特殊法测电阻在考试过程当中最容易出现的三道题目，大家下去以后可以通过练习把我们对应的常见的特殊法测电阻的题目搞定了。

百分之九十九的同学都没有在实验中做过电路的动态分析，这个视频我们就通过实验来学习两个动态分析的经典问题。第一题，串联电路， 我们闭合开关，当我们把滑动变阻器向左移动，因为电流走的是滑片和下方接线柱这一段电阻，我们就要观察滑片和下方接线柱之间的距离，这里向左移动，滑动变阻器的阻值会变小。 这时候你看电流表，根据欧姆定律， i 等于 u 比上 r， 电源电压不变，电阻减小，电流就会变大。再来看这两个电压表，这个是定值电阻阻值不变，但经过它的电流变大了。同样根据欧姆定律的变形是 u 等于 i 乘以 r， 所以 这个定值电阻它两段电压变大了，然后又因为总的电压是不是变大了，那这个滑动变阻器分到电压自然就变小了。 或者呢，我们根据串联分压来分析，电阻小，分到电压就小，电阻变小，分到电压就变小。 所以这个滑动变阻器阻值变小时，分到电压就变小，电源电压又不变，所以这个定子电阻分到电压就会变大。 有些题目呢还会问， u 和 i 的 乘积或者比值在这里， u 一 i 一 都变大，所以它们的乘积就变大，而 u 二 i 二呢？一个变大，一个变小，不能简单的判断，这个问题比较复杂，我们留到高中再学。我们再来看 u 和 i 的 比值， u 一 变大， i 一 也变大， 所以他们的比值不能直接的判断，但是 u 一 i 一 的比值其实就是这个定值电阻的阻值。通过这个角度，我们发现 u 一 i 一 的比值是不变的，同样， u 二 i 二的比值其实就是滑动变阻器的阻值 r p。 滑动变阻器滑片向左移动，电阻减小，所以 u 二比上 i 二，这个比值也是减小的。第二题，串联电路为了让实验结果更接近我们现在所学的状态，我专门买了一个稳压电源，不然电池的内阻对实验影响实在是太大了。在串联电路当中，我们一定要牢记，各支路之间它是互 不影响，所以现在我把滑片向左移动，滑动变阻器的阻值会变小，所以它的电流 i 二会变大，但是这并不会影响另外一条值，所以你们看这个 i 一， 它是不变的。 如果把这个 r 零换成一个灯泡，这个灯泡的亮度它是不变的，两条之路之间互不影响，这一点一定要注意。另外我们再来看它的总电流，它会等两条之路电流之合，所以当滑片向左移动，这里的电流变大，这条之路电流不变，总电流它就会跟着变大。 最后我们再来看一下电压表，因为这是一个并列电路，各支路两段电压它都会等于电源的电压，所以这个电压表它的时数大小不会变。 如果题目问的是乘积或者比值， i 一 u 一 大小都不变，所以它们的乘积比值都不变。 i 二变大， u 二不变，所以它们的乘积会变大，比值会变小。 相对来说，并联还更简单一点，只是有一点一定要清楚，那就是各之路之间互不影响。以上就是电路动态分析的两个母题，下一个视频呢？我将用一个视频讲完所有电路动态分析的分类小题记得关注哦！

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九年级物理实验大全手写笔记可打印第一模块机械能一能量二机械能三动能动能的影响因素。第二模块探求机械能影响因素的实验。 实验现象实验结论，常见问题常见模型，卫星运动滚摆弹吊球蹦板模型完整版。

总是在概念定义的那个地方出错，你为什么学物理总是记不住？是因为你对这些概念定义没有形成思维导图。初中和高中的物理的思维导图我都总结好了，一共是七十五页。 你每天学完一点知识之后，就对照思维导图，慢慢你就把些都形成框架，形成联系了。那么我给我的老粉们发一份我总结的初高中物理导图，一共七十五。

九、上物理最难的八个重点实验，全部吃透！考试稳上九十八加九年级物理年年考的八个重点实验。实验一，探求水沸腾时温度变化的特点。实验二，探求凸面镜成像规律。实验三，测量物质密度。 实验四，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？实验五，探究浮力大小与哪些因素有关。实验六，探究物体动能大小跟哪些因素有关？实验七，氟安法测电阻。实验八，测量小灯泡的电功率。完整版分享！

你就按我的方法来，你就按我的顺口溜来。九年级物理的欧姆定律的实验题，你用这种方法秒解，不带错的。连接电路前开关必须断开断开。滑片一到组织最大处最大处很多孩子不知道啥是组织最大处啊？ 那个滑片不是屁吗？你就记住，放屁离下柱远点，放屁离下柱远点。那滑动变管器的作用是啥呢？他就是个大保镖，第一个记住就是保护电路，但是他一般他不这么跑，因为太简单了，你们都会。 但是他要在探就电流和电阻的关系的时候，因为这个探就没有提到电压，所以要保持电压不变。那这个保持电压不变这个活谁来干呢？ 就交给了滑动变小器，所以这个时候滑动变小器的作用就是保持定值电阻两端电压不变。接下来这个题有点难的，就是把这个五欧的电阻扣起来，紧急的换成十欧的电阻，问你滑动变小器的阻值往哪边移啊？ 呀，滑动变小器不是个大保镖吗？那你的主人说大，你就得往大走，你的主人说小，你就得往小了走啊。所以滑动变小器要随着你的电阻变化而变化，你由五 o 变成十 o， 电阻大了，那滑动变小器的组织就往大了移。你要是往小了变，滑动变小器的组织就得往小了移。 这样做的目的是啥呀？那体现了它保标的作用，就是保持定值电阻两段电压不变。最后一个难题就是滑动变小器的选择是什么样的？如果提力给你两个滑动变小器，一般选 b 啊。如果给你三个滑动变小器，一般也选 b 啊， 前提是你真的是学不会，如果能学会的孩子，你要按我的说法来哟。滑动变小器的选择不是任意的，是按电压比例的，就是电阻之比等于电压之比，你学会了吗？

物理成绩低于九十分，做好这件事，期末考完孩子会来感谢你。那就是让孩子在期末考试前每天看十分钟物理挂图，到了期末，你就会知道他的物理考的有多好。就是这套物理挂图，三张图，囊括初中物理所有核心考点，包含升学、光学、历学、热学、电磁学、思维导图，层层梳理，不用担心孩子看不懂， 扫码还有名师视频讲解，就连考试常考的实验必备公式也都会懂。好了，节省孩子来回翻课本的时间，把它贴在卧室墙上，每天记备十分钟，到了期末，从容应对。