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关于手机的问题,我始终不不倡议没收手机,因为手机是孩子们社交和信息来源,现在基本是唯一途径了。你所有的中考的学科都是需要社会信息的, 你没有社会信息来源的话,这个孩子课本上的那些东西我们都难以想象,就把他所有信息渠道切断了。第二,他还是个社交来源。哎,这怎么是社交?微信啊?朋友圈吗?不是,你比如他玩游戏, 如果这个孩子什么游戏都不玩,他在他的同龄人当中几乎没有说话的空间,那我今天说的可能家长们会觉得,哎, 哦,还还需要他们玩手机,是手机是需要给他的,但是你要给他手机的时候,你确信你能要回来?你要不确信要 要回来,你就别给他。你比如说我,今天咱晚上某个时间段或周末的话,咱玩俩小时,玩仨小时可以, 到了这个点,孩子能把手机给你,你叫能控制手机?不是不给他当孩子,你根本控制不了,你从孩子手里边拿手机要不过来,这种情况下,你家里边就多余有手机,就除了你有一个,之后就别再有多余的手机出现了。


hahaha ahahaha ahahaha ah 哒哒哒哒哒哒哒。 哎呀呀呀呀呀呀 嗨。将大局逆转吧。哎呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。

你没收手机的那一刻,其实已经把孩子推向了更深的网瘾。很多家长在处理孩子玩手机的这件事情上啊,都会特别容易走到同一个动作上, 忍,忍到极限,然后直接没收。当下看起来好像很解气,也很负责任,可是没多久,你就会发现一个让人更崩溃的结果,孩子对手机的执念 反而更重了。在我陪跑的家庭里呢,有一类家长的处理方式呢,高度的相似,先是限制时间,不行就立规矩,再不行直接把手机拿走。他们心里的逻辑啊,非常的清楚,只要手机不在,他就不会沉迷。但是现实 往往完全相反,因为在很多的孩子那里,手机早就不只是一个娱乐工具,他是逃离压力的出口, 掌控感的来源,以及少数我自己说了算的空间。当手机被直接拿走的时候,孩子感受到的不是被拯救,而是现实世界里最后一点掌控感 也没了。我陪跑过一个家庭,孩子呢,十四岁,已经发展到重度的游戏,依赖父母,尝试过所有的管控方式,限时断网,没收手机。结果孩子的状态越来越极端,情绪暴躁,对抗升级, 一回到学校就彻底白来。我们把这个家庭的互动方式拆开来看,发现了一个非常关键的点,这个孩子在现实生活当中,几乎没有任何自己能做主的空间,学习怎么安排,生活怎么过,每天的节奏、目标标准全都由父母决定。 而手机呢,恰恰是他唯一能自己选择,自己决定输赢的地方。后来呢,我们做的第一件事情, 不是在谈戒网瘾,也不是在强化规则,而是重新设计了孩子在现实生活当中的掌控空间,父母不再只盯着玩了多久, 而是开始和孩子一起重新的划分了边界,哪些事情可以让孩子自己决定,哪些选择真的可以让他承担后果。手机不再是唯一的出口,现实世界当中开始出现 我说了算的地方。调整的前两周呢,游戏时间并没有立刻下降,但一个非常重要的变化出现了, 孩子的情绪开始稳定,对抗呢,明显的减少。一个多月之后呢,孩子主动的减少了游戏的时间,不是因为被管住了, 而是因为现实世界重新变得可承受了。之所以我会这样处理呢,不是靠感觉, 这是我把多年企业战略当中,关于掌控感和责任分配的判断,以及阿德勒心理学中,人只有在感到自己有位置有选择的时候,才会停止用极端的方式逃离现实的逻辑, 再结合了孩子本身的一个性格结构,逐步打磨出来的一套家庭判断方式。在我看来呀,孩子的网瘾问题很少是意志力的问题,更多呢,是现实世界已经让他无处可退。如果你已经明显的感觉到,越没收孩子越执拗, 越限制,关系越紧张,你自己也越来越无力,那你需要的不是再加一条规则,而是有人帮你一起看清, 在这个家庭里,孩子究竟还能在哪些地方真正的拥有掌控感。私信我,成长测评。


变装很成功,手机没收的也很成功。温馨提示,校园禁止使用手机,请自觉遵守!

学生带入手机进校园,被学校发现一律没收,且丢失损害一概不负责任。那么,这一要求合理合法吗? 首先,学生是不应该带手机上学的。二零二一年一月十五日,教育部办公厅印发了关于加强中小学生手机管理工作的通知。通知要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园, 却有需求的,须经家长同意书面提出申请。建校后,应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。 因为手机给学生带来便利的同时,也带来了一定的隐患。而学校禁止学生携带手机上学的规定,也是出于保护学生视力, 防止学生沉迷网络和游戏,让学生更加专心学习,促进学生身心健康发展的角度。 作为学生,其首要任务是学习,应当把更多的心思和精力放在学习上,提高学习成绩。 其次,该要求内容,学生带手机进入校园,被学校发现一律没收,且丢失损害一概不负责任,是不合理不合法的。根据我国民法典第一百一十四条的规定, 民事主体依法享有物权,手机是学生的合法动产,学生拥有手机的所有权,任何个人与机关都不得占有学生的手机或者是扣留。需要明确的是,从学校管理的角度出发,对 没收手机这一做法,学校最大的权利啊,只是暂时保管手机,不能进行法律意义上的扣留。 暂时保管的定义就是,学校暂时没收学生手机后,在一定的时间内,比如一个月或者一个学期,就应当将手机返还给学生, 并且在暂时保管期间,学校是富有妥善保管义务的,如果手机丢失或者损害,学校是应当承担损害赔偿责任的。