#做题方法

我们这个言语理解的逻辑填空是如何维持在一个百分之九十的正确率的？先讲一下我们这个做题方法，首先我们这里是有一个空对不对？去看他的空前跟空后，然后去找他的一个对应，或者是他在讲什么主体，找完了他的一个对应之后，我们看看有没有什么关联词， 或者是说一个正反对比啊，或者去扣一些细节。那这个我一会就以具体的题目给大家演示一下我们如何去看它的关键词，正反对比和细节。第二步的话其实就是要结合选项去做题，那找完了对应之后，其实我们要去理解对应对不对，理解完对应之后，我们就是要去结合选项，那选项的话它会给我们很多成语的意思， 要先大概的估算一下这个填空错，他到底是表达什么意思，然后再去看这个成语的意思，然后进行一个排除。但是大家一定要记得不能随便的排除，因为有时候你可能会排出掉一些比较错误的选项，在做了排除这一步的时候，一定要去谨慎的对待。那我们现在就拿几道题给大家去演示一下我们到底要怎么样用这种方法去做题，看一下啊，这道题 先看一下这个对应，他说构建新发展格局的关键在于经济循环的怎么样，那么这个时候其实不知道他是在讲经济循环的什么，你看他说就像人们讲的要调理好桶舍，呃，全身这个任督二脉，其实我读到这句话我还是不太懂，如果你懂了的话你就可以做，不懂的话就继续往下看，他说 经济活动需要各种生产要素的组合，在这些环节有机衔接，从而实现循环的一个流转。你看这边讲的循环，他这边还是在讲循环，那不直接就是对应循环的流转， 行之有效是指做事做方法有效果，他不是说强调效不效果，他强调能不能流转起来环环相扣，我相信很多人都会觉得这个环环相扣。是啊，对的，落脚点在这里。你看他是说 在这个各环节有机衔接，有机衔接导致什么？导致循环流转，所以说首先要对应这个主体，这个主体最先对应的是流转，而不是说有机衔接。而且我们通过这个流转，我们再去往前面看一下，你看他说统摄任督二脉，不就是把任督二脉给打通的意思，他打通的话他是一种环环相扣吗？他其实相当于一环扣一环的意思。但是我们强调其实要把它流转起来，所以 b 他 是 不对的。那 c 的 话它是一种畅通无阻，畅通无阻不就可以流转起来，所以 c 是 对的，井然有序。它强调的是有顺序啊，什么东西都有调理。它不强调这个，这道题就选 c， 那 这个的话就是一个非常完整的这个对应的体系，就是我们要去看一下它的一个主体，通过前后去找一下这个主体， 那么再去用第二道题看一下，你看它说司法是最后一道防线，在社会关系调结合，呃，纠纷解决中，司法具有什么作用？你看这里讲了司法，这里讲了司法，那什么作用呢？最后一道防线 预防性，它不是预防了，它是最后一道防线了，都没有什么预先什么玩意了，指导性它没有体现出来，指导性、中局性，其实中局性比这个强制性更符合的原因，你看最后一道防线不就是最中的，那不就很体现这个中局性？他说让人民群众与司法这个零距离，怎么样使公平正义更加可见可感。可什么？它是一种递进对不对？它不是表病历，因为首先是看见，然后就是感受， 那只是用眼睛看，用心感受，那剩剩下的是什么？信任和触及，你看触及他是更体现出来递进的，对不对？首先只是看到，后来感受到了，后来都碰到了，而且他应该是可被信任，而不是可信任。但是我觉得没必要去扣这个。这道题就选 d， 讲完了做题方法，那下一步我们就讲什么呢？如果这种题目我们做错了，到底该怎么样去复盘呢？如果你学不好，一直学不好，肯定就是复盘的原因。 那复盘它其实就是分两步，第一步是什么呢？我们要去找一下对应，为什么没找到？我相信有很多人，比如说在我刚讲的这两道题里面，是不是你有很多时候没有找到这个对应？所以说我们就要去记到本子上， 去看一下怎么样通过划分结构，或者是说通过找主体去找到这个对应。那给大家看一下。为了这个找对应，我就专门做了一个我为什么找不到对应的一个思路，就记了非常多。如果需要我这个笔记的话，可以看我的评论哦。 我相信不仅是对应找不到，很多人的词语的意思也是不知道对不对？词语意思我觉得如果有买的话，就用成语的本子就可以了，如果你没有买的话，那你就记下来，记到本子上 还是记本子上？我之前有推荐过啊，顾飞老师的这个八百词，我觉得如果大家买了这种类似的成语，就可以直接去看啊。如果比如说两个成语的意思相近或者是怎么样的，大家就可以把那种两种类似的成语的意思都记下来。比如说大相径庭，截然相反，他其实一个程度重，一个是感情色彩，比如说两个成语他表达的意思是不一样，就是反正把这种词语的意思记下来。 像我的话我就生气了很多，早上上厕所啊，或者晚上睡觉之前去看一看，我相信通过这样的方式，你的逻辑填空一定能达到百分之九十的正确率。我明天的话就把这这后面的题给大家讲完。

那些学霸做题快可不是因为他们写字快啊，他们只是做题方法比你先进啊。就比如说你还在用诺基亚，人家就已经用上华为折叠屏了，那这个时候我就把华为的操作系统告诉给你，你是不是就能领先他一截？之后我的视频，每个视频我只更新两个做题技巧，希望大家能够点赞关注加收藏并且看完。 首先第一个，数列加年份，这种题也是高考经常考的啊，这个题替换加首项验证法，能秒杀你百分之九十的题， 不用求同项，不用算前一项格，你的步骤简单到离谱。首先第一步，把题目最后一项的年份从二零二五或者说二零二六换成 n。 之后第二步，所有选项同步用 n 替换。第三步就是带入已知的首项，就比如说这个是 a， 一 等于一， 看哪个选项等于一直接选。就比如说这道题替换之后， a b 没有意义， c 等于零， d 等于一，答案就是 d。 你 像这个能直接搞定百分之九十的数量年份题。 之后我再给大家上一道题，大家可以暂停一下进行保存，这道题是不是就可以秒杀了，你们自己试一下啊。之后第二点，函数值域问题，这个函数值域就是系数比秒杀，临界值直接排除。 就比如说我遇到特定形式的含函数值域题啊，我也不用求导，不用化简，我直接去看 s 的 系数比，就比如说这个题的四比负二，对吧？结论就是值域不许负二， 你上选项里面去找结论，不含负二的，你直接选 b 就 行了，五秒就能出答案，你就像这样的套路，我还有很多很多，各个章节和专题我也一直在总结啊，我都给大家总结明明白白。之后大家可以进我粉丝群，我把这个形成一个文档发给大家， 具体方法呢，我也会放在视频结尾，大家点点赞，点点关注下期视频，想听哪个知识点哪个题型也可以打在评论区啊，欢迎大家提问。

你在做题的过程当中，我知道竹子讲啥了，你选项跟他都扯不上关系的，那不都不可能有道理，那绝对不会对，明白了吧？嗯， 这就是通过碎片信息，我如何通过一些我读了的碎片信息。哎，记不记得我们之前讲过的那个什么最后一道题，什么 best title， 什么 mainly talking about， 对 吧？嗯，就是类似这种题。那很多人说，哎哟，这我不读前文，我怎么知道？各位，你需要读前三个题一做你就知道他讲什么了。对， 你一定可以猜的出来他的大意。你想想看，他就这么一点，这文章才多长一点啊，你数一下，大概两百个字不到吧，他能讲多复杂的内容吗？明白吗？ 他的内容情节一定是单一的，具体的应该就是那么一件事，你只要把那一件事搞明白了，你很多题目都有方向做， 可以理解吧？比如说我在说东，你在说西的，那你这个答案能对吗？多半都对不了吧，可以理解吧。所以就是为什么说现在的阅读理解，你说他难吗？他并不是变难了，而是他这个题目出题的这个方向和原来不太一样。原来你看我们之前做题，很多都是你可以找到原出处 原来的那一句话，现在你会发现一句话可能不顶用了。或者说我光看这句话的表面，我不理解他讲的是一个什么事情，也不顶用了。你一定要从中理解出来他到底是具体讲的这个事情是个什么事。我靠，这才叫阅读理解嘛，对吧？你得理解一下他到底在讲些什么内容， 但是他同样是有方法的，比如说我们是可以通过碎片信息来做的，不一定非要权威读明白。我读一部分，你就像刚才那个，那上面那个什么什么表达方式，你管他的那玩意对我们重要吗？说的话才重要，可以理解吧？ 各位讲的这些东西你都要去实际应用，你可能刚开始不习惯，或者刚开始不明白他这个是怎么你自己去用的，或者让他慢慢体会我说的这些东西。

初中数学成绩不上不下，很有可能是你不会做题，今天我就跟大家分享一个做题五步法，大家可以对号入座，看一看我们到底在哪一步出现了问题。 好，第一步呢，当我们拿到题目的时候，千万别在那干瞪眼，硬想先把题目当中给我们的已知条件翻译成对我们有用的信息，也就是说， 题目当中给的每一个条件，他都能得出结论。如果哪个条件你翻译不过来，或者用不上，那就说明这个条件背后的知识点你掌握的还不熟悉，还不深刻，那就赶紧去查呀。就比如说题目当中告诉我们这个三角形是等腰三角形好，那我就知道两个腰相等，两个底角相等， 还有三线合一，这个是不是很有可能给你做辅助线，埋下了伏笔呢？当你把这个已知条件暗含的所有信息都翻译过来之后，再去看下一个条件，依次类推，一定要把这种提取信息的能力熟练到极致，就像条件反射一样，我看到这个条件我就知道 什么结论。如果你的公式定律还不熟悉，就纯粹的去学解析技巧，看答题步骤，那毫无意义，因为下一次遇到同样类型题， 你还是发散不出来。好把这一步练熟练之后呢，再跳到第二步。这一步呢，就是把第一步当中我们提取的所有的有用的 信息挑选组合起来，就像搭积木一样，我需要用到哪一个木块，我需要把它放在什么位置？这一步呢，一定要注意，每一个条件没有白给的， 一定能用的上。那你可能会说呀，这一个条件翻译过来三个对我有用的信息，那我到底用哪一个呢？哎，你不要害怕试错，怕的就是你一动也 不动，先去尝试吗？等你做熟了，不用说你也知道该挑选哪一个，因为熟练了之后，各个知识点之间的串联并联关系你比谁都清楚。 如果说经过了长时间的思考，你在第一步和第二步还是没有思路，那你就去看答案。 要以为一道题我耗四十分钟就是在锻炼我的思维，你那是浪费生命。我让你看答案又不是让你抄答案， 而是为了学思路。你要带着你的问题去研究答案呀，这道题的突破口是什么？刚才你卡在哪了？那我卡在这我想不出来的原因又是什么呢？是因为我知识点不熟呀，还是因为我想不到呀？带着这些问题再去研究答案， 你会发现你对于这个答案研究的会更透彻，而不再像以前看完答案盯正完以为自己会了，但是下一次遇到同样类型题，还是会做错好。做完这些呢，我们把答案合上，再重新的独立的把这道题思考一遍，做一遍，来检验检验你到底有没有真正的掌握 好。接下来呢，就到了第四步了，稳住心态。这一步呢，我想告诉你，不要害怕想错，数学卡壳是很正常的一件事情，你卡住了不就说明这个知识点 我们掌握的不熟练吗？那我就把这个知识点找出来，把它练熟呗。那你看这道题是不就发挥了它的作用了？你要知道，做题的目的有两个，一个是查漏补缺，一个是学以治用。无论这道题你能不能做出来，对你而言都没有失败二字， 因为按照我说的，你一定会有所收获。好，接下来呢，就到了最后一步，也是最重要的一步，叫做归纳总结。我们刷了那么多题， 不是为了刷题而刷题的，而是要通过这些题目当中，我们去找出来他们的相同点，不同点我们去总结，规律我们去总结，区别就是你一定要从一道题去归纳一类题， 下次再遇到关于这个知识点的题目，你一眼就能看出来这道题是我做过的哪一种题型，我甚至连思考都不用思考， 直接做就可以了。但是前提是你要熟练，千万不要以为这道题我弄明白就算完了，明白只是基础，熟练才是归宿。好吧，按照我说的这五步去做，我不相信你的数学不会提高，加油吧！

学生做题有思路，方法也知道，但是经常因为看错、带错、写错、算错而导致失分，该怎么办呢？很多时候，我们会单纯把这归于粗心，不认真，但深挖下去有更本质的原因。第一，信息加工处理漏洞。大脑读题时只抓关键词碎片，保持记忆容量有限。 提取条件时每对提纲信息做二次确认，容易遗漏。计算时大脑优先赶速度，头脑不同步就导致了写错算错。第二，行为习惯缺失。学生做题没有一定的规范步骤，全凭感觉思路走哪写到哪，缺少主动反错的习惯。 比如不画题干，关键词计算不写分布过程写完不回头看一眼。第三，注意力调控不足。读题时容易被熟悉题型误导。比如之前做过类似题，直接套用旧经验，忽略新题干的差异。 做题时容易被外界和内部干扰，比如周围的动静。比如想快点做完，注意力频繁切换，导致信息处理中断。 比如伤到一半走神，回头就写错了。那具体可以怎么做呢？第一，练读题，练计算，强化解题步骤对等于结果对的正确行为。读题时划关键词，让题干信息可识化，避免短时记忆遗漏，同时提前预警易错。点 列式计算要分布加合页，切记不出结果，哪怕是简单计算。字母书写时核查是否有抄漏写错， 数字代入时核查是否带对算对。第二，做题专注求稳，避免因感速度而忽略细节。对于基础中档题，要保证会做的要做对。通 过一道道题的正确物件建立正向反馈，慢慢减少细节失误，从被动纠错到主动反错，养成良好习惯和能力，告别会做但失分。