选择性必修是什么意思

同学们好，我是化学老师，简单，那么今天呢，将由我带着大家开始学习选择性必修三有机化学基础这本书。 那么今天咱们要学的就是第一讲内容，有机化合物的结构特点以及他们的分类方法。 那接下来呢，我们一起来看一下咱们的学习目标是什么？好，接下来来看一下我们这节课要学习的目标 有两个非常重要的目标，第一个呢是需要同学们掌握，根据不同的分类标准，对我们简单的有机物进行分类。那么第二点呢，是必须要记住常见的关门团，并且能够根据他的这个分子结构特点 关灯团，说出这个有机物他所属的类别到底是哪一类。好了，那么学习目标掌握好了，接下来呢，我们就要开始咱们今天的课正式学习了。首先咱们来看两张图， 这两张图应该大家都非常熟悉，一个呢是咱们的生产超市对吧？另外一个呢就是图书馆，那不管是商场里头还是图书馆，都有一个特点，就是里边的货物以及咱们的书籍呢是非常多的， 但是我们进去逛，进去看的时候呢，并不会觉得非常的杂乱，为什么呢？因为对他们进行了一个分类，摆放同样的有机物呢，他有几千万种，那无机物只有数十万种有 机物，那么庞大庞大的一个数字繁杂的有机物，那咱们对它进行研究的时候呢，也必须对它们进行分类。所以同学们可以把有机物看作是咱们的图书馆和超市，我们对它进行研究的时候呢， 需要分类研究，那分类之前，咱们还是得回顾一下有机化合物它的基本概念，基本定义。 那首先呢，咱们来看一下它的定义是什么呢？回顾一下含有碳元素的化合物，就叫做有机化合物， 这里边有两个重点，第一个就是含碳，第二个呢就是化合物，哎，化合物不用多说了，那么含碳元素的化合物就一定是有机化合物吗？并不是。这里边 呢会有一些例外，这个例外呢，相信同学们在初中化学以及高中必修课程当中呢，也有遇到过这个例外，比如说有 一氧化碳，第二点啊，二氧化碳，还有一些碳酸盐，以及我们的碳化物，氰化物等等等等。 那这里呢，同学们记住了，有机化和物并不是只满足这两个条件的，所有物质就 ok。 那第二个要注意的问题呢，就是咱们学过很多的有机物，比如说甲丸、乙醇还有乙酸， 大家一看，这里边常见的元素有碳、氢、氧，那么有机物是只含有这三种元素吗？并不是的。所以呢，我们注意事项 还有一点很重要，有机物除了 b 含有的碳以外，还可以含有青元素，氧元素、蛋元素、硫元素、磷元素、卤素等等元素，都是 ok 的。 但一定要回顾到最重要的问题，他必须含有碳元素。那最后一个问题就是无机物和有机物虽然是两个物物质类别，但是他们彼此之间呢，是可以相互转化的。 举个非常简单的例子，假如说我们要将无机物向有机物进行转化的话，大家脑子里立马能想到的是什么呢？我们可以回想一下，嗯，在自然界当中， 假如说有一个这个植物，他要进行光合作用的话，是不是将二氧化碳和水在光照和 叶绿素的作用下，就能够产生有机物，并且释放出氧气？那这个有机物呢？是从哪来的？是二氧化碳和水转化得到的？哎，这就是典型的无机物转化成有机物的例子。 那同样的有机物转化成无机物的例子呢？我们可以反过来想光合作用的另一面，相反的就是呼吸作用，除了呼吸作用还有没有呢？当然有了，最简单的就是燃烧。 那我们想一下，咱们常见的一些纸张呀，还有木头呀，它里边含有大量的纤维素，这个纤维素呢，其实，哎，大多数都是有机物，那我们对它进行燃烧的时候，是不是所有含碳元素的基本上 都变为了二氧化碳这样的无机物，含轻元素的都变成了水这样的无机物，所以我们说有机物向无机物的转化呢？最简单的例子就是燃烧反应了。 好，接下来呢，我们来看一下第二点，有机物他们都有哪些特点呢？由于有机物呀，它的种类非常多， 所以特点其实并不是说所有的有机物都一样，咱们只能说大多数的有机物他有哪些特点？那除了掌握常见特点以外呢，还有一些例外的例子，咱们也需要稍微有一些了解。比如说第一个， 多数的有机物是难溶于水的，那有没有溶于水的呢？当然有了，最常见的就是乙 纯，对吧？溶于水的概念是只能够将分子均匀的分散在水分子之间，乙醇分子，像这种纯类物质呢啊，大多数都是能够溶于水的，所以说有机物是多数难溶于水，但是有部分是能够溶于水的。 第二个呢，易溶于有机溶剂。这个回想到咱们初中学过一个例子，比如说，当你衣服上沾了食用油的时候，那我们往往可以用汽油进行清洗，对吧？为什么用汽油清洗呢？因为汽油和食用油都是属于有机物， 初中所学的就是相似相容原理。那么同理，咱们这个易溶于有机溶剂呢，也是因为他们同属于有机物，有相似的结构。哎，那同样的 啊，有同学就可能有一点疑惑了，当我们汽油洗完衣服上的食用油污之后，汽油怎么出去呢？汽油是一种典型的短链停类，那它呢？啊，具有很强的挥发性， 在我们清洗完之后，只需要稍微的加温，他就能够挥发散去了。接下来呢，看到第三点，多数为非电解质，这个应该很好理解，因为大多数的有机物都是由分子构成的， 融费点低。哎，这个也没有太大的问题，因为分子间的作用力和化学间的作用力，他们彼此之间这个能量的高低是很明显不一样的。如果说固液态的变化，中间只需要克服的是分子间的作用力呃，而不是 化学键的作用力呢，那他所需要的温度并没有那么高，像绿化，那他需要克服的是离子键，对吧？他需要断键才能够融化沸腾，所以他的溶沸点就高，比如说他的熔点有八百多摄氏度， 这一点呢，一千四百多摄氏度。而有机物呢，由于他只需要克服分子间的作用力，所以他的融费点通常都比较低， 易分解，易燃烧，这个非常简单。我们说有机物呢，那么多，并且它的结构很多都是常运型的 链条的形状呢，那就意味着这一条链条当中，我们可能从这个位置，第一个位置，第二个位置，第三个位置都是可以断裂的，所以他很容易发生很多的反应，那么在反应当中呢，也非常容易 发生你并不想有的那些反应，也就是我们说的副反应，并且产生副产物， 那咱们在大学里边呢，就会学到了化工原理，那我们学到的化工呢，就会提到啊，当化工厂想要提高效率的时候，他要生产和有机物相关的物质的时候呢， 通常最重要的就是如何，哎，在反应当中减少负反应的发生，减少负产物的产生， 这个非常重要。那么最后呢，我们说到，呃，对于有机物，他的反应呢，是较为慢的，不像无极反应，咱们反应速率都较快，对吧？好了，最后一个呢，我们来看一下他的分类方法，也就是咱们今天非常 重要的重点内容。首先咱们来看一下不同的这个分类方法，其实我们可以分为不同的物质种类，对吧？那大家一看，第一个根据碳骨架分类， 嗯，碳骨架分类其实在一些教辅书上，哎，还有另一种分类方法，也就是根据元素种类进行分类，这两种分类方法呢，同学们需要注意了，其实是 相差并不太多的，那像根据元素进行分类，哎，举个例子啊，像有机物， 它分为什么呢？我们大多数有机物含碳氢，对吧？所以碳氢类的物质呢，我们称它为听类物质，而除了碳氢以外，还有其他元素的称它为听类的衍生物。 所以有机物呢，如果根据元素不同，我们可以先分为听类和听的衍生物。那听类物这里边又含有什么呢？那有我们最常见的晚听、西听、缺听之类的哎， 指房厅对吧？那第二类呢？有指环厅，也就是环状结构，但它并不是方向环。第三类呢，就是咱们的方厢厅。 ok， 那像刚才说到的是听类物质，它的分类，听的衍生物呢？同理，所以咱们再回过头来看一看，碳骨架的分类，是不是也就是刚才那种分类方法？链状的话和物，我们可以分为脂肪听以及脂肪听 的衍生物，也就是说这个止寒探亲，但这个呢，含有除了探亲以外其他的元素。同理，环状化合物，咱们有非风相环的止环化合物， 还有芳香族化合物，所以指环化合物里头，我们又可以分指环听音以及指环听的衍生物。芳香族化合物呢，咱们就可以分为芳香听和芳香听的衍生物。 好了，那么这个最简单的按照碳骨架或者说按照元素的分类呢，相信同学们掌握的差不多了。好，那么一起来看第二种分类方法，也就是根据关能团进行分类。关能团是什么意思呢？ 定化合物特殊性质的原子或者原子团，它就叫做关能团，那一定要注意，是原子或者是原子团， 那是常见的，原子作为关能团的呢，有咱们的卤素对吧？原子团就更多了，所以接下来我们来分别看一看常见的原子团和原子作为关能团到底有哪一些呢？ 那么在首先第一类，我们还是按照物质类别来看，听类物质当中，晚听西听，却听方向听，他们的关能团分别是什么呢？首先晚听他没有关能团， 芳香厅也没有关农团，那晚清大家很容易理解，如果是，比如说这个假碗里头去掉一个清 是甲肌，大多数的有机物都含有甲肌，它并不决定，哎，这个物质具有独特的性质，所以呢，我们并不称它为关农团。 那对于本环而言呢，咱们说的这个方向听，比如说本环啊，还有多种本环形成的其他的话和物。那我们说这些物质呢，在咱们高中阶段不称它为关能团， 我们这个内容在大学期间呢，也是有争议的，所以同学们只需要掌握好他不属于关能团就行了。那属于的有哪些呢？探探双箭和探探三箭， 就这两种。那接下来呢，我们除了听以外，还有哪些物质呢？还有听的衍生物，像常见的鲁代听，也就是我们在探当中 的一个清呢，把它取代掉，变成了哎，这个卤毒的这个元素，比如说浮绿、锈点等等，对吧？形成的关能团叫做碳卤件，如果是锈就叫碳锈件，如果是点就叫碳点件。 那代表物呢？比如说绿一碗，对吧？就是绣一碗，就是咱们典型的这个物质。 那第二类呢，就是纯纯的话和分，下面这个两种物质呢，它都是含有同样一种关灯团，叫什么呢？叫枪击， 也就是清和养的结合。那么枪击为什么在物质分类的时候，我们又可以分为纯和分呢，这是因为枪 机他的位置不一样，那我们对应的这个物质类别也不一样，化学性质也不一样。向大家可以观察一下这两种物质本分和乙醇，它的枪击都分别在哪个位置上？ 乙醇枪击是连接在碳链上的，而本分呢，枪击是连接在本环上的，所以我们说连接在碳链上的，这就是纯，连接在本环上的，这就是分。那我们再举一个例子， 假如说这有一个本环，咱们上面呢是这么一种物质， 那么对应的我们可以来看一下，在这里 我们有一个枪击，对吧？那这个枪击呢，它是连在哪个位置？连在探链上的？所以这种物质它属于 唇类，而不属于分类。好了，那这里边呢，唇和分咱们要分清楚就 ok 了， 接下来来看一下迷类物质，迷类物质呢，是一种插入型物质，那对应的氧哎，插入到两个碳之间，也就是说迷见它的特点是两端必须连接着碳原子，像常见的乙糜，对吧？ 这就是我们听的衍生物最常见的这几种，那还有别的类别，我们待会再给大家详细介绍。首先呢，咱们再来思考一个问题， 唇和分都含有枪击，怎么样进行区别呢？刚才已经给大家提到了，根据枪击所在的位置，也就是连接的位置不一样，比如说这个分， 它是存在本环，而并不是简单的六圆环存在枪击，并且枪击呢是与咱们本环中的碳原子直接相连，简而言之就是分，应该是枪击连接在本环上的这么一种物质。 那对应的我们常见的这个除了分以外的其他的物质呢，就是纯了，像底下这几种物质都是纯，咱们可以来看一下，这个并不是本环，对吧？它是一个环状听类，所以呢，枪击是连在它链上的，它就 就是纯。那像这个呢，就是连接在我们对应的也是探链，刚刚举的那个例子。第三个呢，就是连接在，很多同学可能会看错，这个也不是本环，他并不是本环的结构，对吧？ 最后一个自然而然也是纯内物质了，那我们接下来呢，再来看一下其他的听的衍生物， 全类物质。全类物质呢，它含有的是拳击，也就是一个碳上连了个氧，那么在另一侧呢，连了一个轻元子， 那在这里会有一个问题，拳击呢，通常这个碳双碳氧双剑，它的另一端是不会再连养原子的，是一定不会再连养原子的，除了养原子以外 的，比如说咱们常见的一些这个含碳的，对吧？碳原子或者是清原子，其实都是可以的，那像同类物质呢，它含有的积存就是 汤鸡，那这个汤鸡呢，它呢是碳氧双剑，左右两边呢，没有强制要求。像梭鸡呢，是 同样有个碳氧双剑，但是另一侧连的就是枪击了最后一个纸机碳氧双剑，但这边连的是一个氧原子，完了再连我们的碳原子， 大家可以看到他们所共有的特点都是含有碳氧双剑，对吧？所以呢，这几种物质种类以及对应的集团，同学们一定要分辨清 好了，那除了刚才说到的常见的那些听和听的衍生物，他们所拥有的关灯团外呢，我们还有两种比较少见，但也需要同学们掌握一下的关灯团， 比如说氨类物质，它含有的叫氨基，那么鲜氨基呢？就是我们的鲜氨类物质含有的有个太阳双剑，另外一侧呢连了一个氨基， 那通过刚刚的学习，我们发现里边有不少物质，它都是含有太阳双剑的，那含有太阳双剑的这些不同类别的物质，咱们怎么样进行区分呢？ 首先全类物质还记得吗？全类物质太阳双剑一侧必须连右轻圆子， 对吧？同类物质呢，哎，同类物质也非常简单，还有贪机苏酸类物质呢，哎，除了太阳双电以外，得连个枪机，纸类物质得连个氧，完了再连我们的碳原子，酰胺类的呢？另一侧连的就是安吉了， 所以根据他两端连接的这个原子是不同的原子，咱们就可以进行区分了。首先全是必须有一端与清原子相连的 儿童的瘫基呢，他是碳的，两端必须与碳原子经营相连，也就是这个瘫基，他两边如果不是碳原子，而是两个氢的话，那么很明显又变成拳击了，那缩酸呢？太阳双剑上的碳， 我们说另一侧必须连，有的是枪机，对吧？最后还有两个，还有两个纸机和酰胺呢，纸机是连接的一个氧，再加一个含碳的，哎，听力物质，那么酰胺呢？连的是氨基。 好了，了解这些物质的差别之后呢，接下来我们来看几个问题。第一个思考问题，现在在这里的有五种物质，我们需要对它进行分类， 先指出他的关能团，然后再根据关能团对他进行一个物质类别的判断。最后呢，咱们再来看看他分子结构里边有哪些相同点，不同点。首先第一类物质他连了一个秀，对吧？我们说这个 袖它连在哪有问题吗？并不影响，所以这个袖呢是卤素，那么在卤素元素当中，我们称这个 有机物他的关能团为什么呢？哎，叫做乳碳健，对吧？这个乳碳健呢，咱们现在是锈的话就是锈碳健， ok。 第二个呢就是枪击，枪击连在本环上，那他就是分类物质， 枪击连在碳链上，他就是纯类物质，这个就是咱们说的，哎，全类物质，这个呢？缩酸类物质。最后一个就是我们的纸巾，对吧？那大家一起来看一下，一二三四五 五这五种物质它有什么相同点和不同点呢？在分子结构中，很明显每一种物质都含有本环，对吧？但是本环虽然大家都一样，里边连的其他的关能团是不一样的， 所以我们对应的化学物，化学性质能够发生的化学反应也是不一样的。好了，接下来呢，我们一起来看对应的第二个问题，就是有机物他的关能团呢是可以决定化学性质的。现在我们有一种物质叫丙烯酸， 在这个丙烯酸当中呢，需要指出对应的关灯团的名称，并且呢根据咱们的乙烯和乙酸的关灯团和性质，推测它可能含有的化学性质。 同学们一看这种物质它里面含有的关能团呢，咱们可以找一下探探双剑，对吧？缩酸这有一个缩机， 那么探探双剑，缩机，这都是我们乙烯和乙酸中含有的关灯团，乙烯能发生什么反应呢？加乘加剧对吧？ 然后还有乙酸能发生什么反应呢？乙酸是一种酸类物质，它可以发生综合反应，也可以发生纸化反应， 所以我们可以这么答，分子中呢，是含有探探双剑和缩机两种，关能团可能具有的话就是限制他可以哎，由于有探探双剑发生加成反应，氧化反应，加剧反应，那由于有缩机，我们可以发生中 和反应和纸画反应。好了，接下来呢，我们一起来看另一个小的知识点，那小的知识点呢，就涉及到了我们刚才所说到的这个 机以及关能团，还有跟离子之间的区别。刚才说到了关能团呢，它是可以决定有机物的结构的，能够哎产生不同的这个化学性质的。那么这些名称咱们怎么对它进行区分呢？ 像鸡和关能团最大的区别就是鸡它是有机物分子里边含有原子或者原子团，而关能团呢，是我不仅含有这些原子和原子团，而且是能够决定化合物它特殊细致的这一部分原子 和原则团。所以也就是说我们的机他是更广一点的范围，而光能关能团呢，是在他其中的，所以说关能团属于机，但是机不一定是关能团。 接下来呢，咱们看一下跟与鸡的区别。首先鸡呢，它是化合物分子里边我们去掉了一些原子或者原子团，剩下的原子团。 而根呢，是指咱们在电解质电离的时候产生的一些，比如说三根离子，对吧？那同样的，在电信方面呢，两者就有很明显差别了， 像鸡咱们通常都是电中性的，而根呢就是带电鹤的，因为它发生了 电结反应，那稳定性而言呢，基他是更不稳定的，而根呢，是较为稳定的。 好了，接下来呢，我们一起来看一下机和根的区别，他们当中这个电子式有什么区别？我们回归到微观当中， 在电子室当中呢，很明显，枪击枪击这里少了一个电子，对吧？然后他这里呢，多了一个电子，并且带上了电鹤， 也就是说根和鸡除了这一个电子以外，他们基本上是没有太大差别的，可以相互转化， 只要这个枪，只要这个轻氧跟离子，失去一个电子呢，就可以转化成枪机，而枪机呢，得到一个电子就可以变为 亲养跟离子了。 ok， 刚刚说到的这几个点呢，同学们需要把握他们彼此之间的区别。接下来咱们来看几道题目。首先，第一道题目，下列化合物的类别和所含关能团都正确的应该是哪一个？ a 选项，当我这个仰两边连了碳，那他就是迷类物质，所含有的关能团就是迷见。那么第二个枪击连接在 连接在哪？连接在碳上，所以呢，它不属于分类，而应该属于纯类物质，含有的关能团呢，就是枪击了。第三个，当我们碳氧双剑一侧连了一个氧， 一样在那边连了一个，哎，有机物，我们当中的这个厅内物质，所以这里边它所含有的不是全类，而应该是纸类物质，含有的是全机。 最后一个缩酸类的物质，缩酸类物质呢，很明显需要一个缩机，对吧？所以最后一个缩机，他的写法当中少了一个 轻氧。那么这道题的选项呢，我们就应该选择 a 选项了，接下来咱们来看第二道题， 第二道题呢，有机化合物含有的关能团不包括本环，他会强调有哪几种呢？首先咱们看到这里边把它这个氧，咱们把它写下， 详细的话就是一个碳氧双剑，这边呢又连了一个养源子，所以应该是纸机，对吧？第二个呢，就是缩机，以及这很很隐蔽，是咱们的探探双剑， 这边呢连了一个探绣剑，而这个呢，是咱们的米对不对？所以总共呢有几种呢？一二三四五五种，也就是选择 c 选项。 接下来咱们来看一下第三题，下列物质的类别和所含关农团都正确的应该是哪一个选项？ a 选项，枪击连在的是碳上，所以并不是本环上哦，所以它是纯类物质含， 还有的是枪机，没有问题。第二个，这是一个缩机对吧？所以他并不是纸。第三个呢，这是一个纸机，但是他不是全，这个也写的不对， 那最后一个呢，就是我们的氧左右两边连了碳，他应该是谜类物质，而我们的谜精呢，他写的没有问题，所以这个选项应该是选择 a 选项的，就是谜。 最后一个呢，我们来看一下咱们今天这节课的总结。首先咱们学习了有机化合物它的这个概念，我们回顾了一下 分类方法，当中呢，我们需要掌握的就是第一个按照碳骨架进行分类，分为链状、环状，那么里边呢，还可以根据元素分为 听类和听的衍生物。那么接下来第二个就就是咱们的最重要的内容，根据关能团进行分类，分为了最常见的啊，这些划横线的不用记，探探双箭、探探三箭以及 碳乳剑。哎，枪击，还有我们不同的枪击放在不同的位置，它其实代表的是不同的物质类别。最后一个迷箭，对吧？那我们今天的课呢，咱们就到这结束了，希望同学们好好复习。

选择性必修衣巨难，怎么办呢？最近很多同学跟老师留言说选择性必修衣好难，怎么学呀？高二其实应该已经学完了，一般我们是在高二上册的时候学这本书，当然也有一些超前学习的同学可能在高一下册学，所以现在也有一些同学正在经历这本书的这种痛苦啊。 首先老师要肯定的是，这本书确实是高中化学最理科思维的一本书，他其实能够让那些把化学当文科学习的同学受到一个重创，他能让你深深的知道，化学是一个理科。选择性 b 型 a 这本书由四部分构成，反映热化学、平衡、 水溶液中离子屏和电化学。比较简单的就是反应热和电化学。反应热呢，这两年高考比较爱出的是跟过程相关的一些图像，还有一些催化剂的问题。而电化学呢，这两年主要是以陌生电池来考察，更多考察的是大家对图形图像的 理解啊，当然前提是你要把原理吃透，这两个模块相对来说呢简单一些。而化学平衡呢，他是学习水溶液中离子平衡的一个重要的前序知识，这个学习的深度，大家可以看一下自己所在的地区啊，比如说像广东、山东 这个花一瓶的计算上要求就比较高，尤其是我们山东省的同学，还有很多考察多重瓶的计算问题，你还要从图像里去提取信息，而且还会有非常大的计算量。而对于像四川、贵州这样考区的同学呢，在考察花一瓶的计算时，难度就要小的多了啊。在说到水溶液中的离子平衡， 首先化学平衡要学清楚，你才能学这部分，因为它是用化学平衡的原理去解决水溶液中的一系列问题，这部分对基础是有很高要求的。首先在高一阶段，你的离子反应的物质分类的部分要记得非常清楚，当看到这个物质，你要能够非常快速的识别它属于 物质分类里的哪部分，然后也要从结构的角度能够清晰的知道他在溶液中的行为啊，怎么电离，有没有水解，怎么水解，你才能非常清晰的知道弱电解、质的电离，水的电离，盐类的水解和沉淀溶解平衡到底在说什么？ 对于这部分的内容啊，他其实是多种平衡体系的一种最直接的考察。比如说有些混合物，他们在水溶液中既有电力又有水解，情况非常复杂。这个时候很多同学就觉得很懵，原因是什么呢？ 首先是你对他们的电离和水解的程度在数量级上没有认知，比如我们说一般弱酸的电离程度其实是不超过千分之二的，那你看，从数量级上 首先要有一个非常清晰的认知，那你在比较离子浓度大小的时候，是不是就有一个定量的认识了？整个这本书的内容非常多，而且难，老师如果精讲可能也需要画 二十五个小时左右。今天老师先给大家一个学习的路径，同学们可以先把物质分类记清楚，能够快速的默写物质的分类，电离方程式，水解方程式都要会写，一点一点的由浅入深的进入到微观世界， 再刷一些专题，尝试积累一些问题，然后呢，再有针对性的去解决这些问题。

各位同学大家好，我是蓝振宁老师啊，那么选选择性必修一这本书啊，其实就是我们老教材里面原来讲的必修三啊， 这本书呢，哎，我们给大家讲解了一节内容啊，很多同学学这的时候给我反馈啊，说真的是不会学啊，就感觉这个东西烦的很啊，内容特别多，文字特别多，讲解的东西呢，又特别的细致，关键问题就是自己没有那么多的那个理解过程，然后做题呢，看不懂，或者说看了以后 啊，半天反应不上来，哎，不熟练。那么这种基于这种情况啊，你应该如何去学习这本书？我觉得首先呢，你还得去从根子上抓一下啊，根源在什么呢？根源在于 你没有把这本书和你联系起来，你没有把这本书里面真真正正人家想要你掌握的东西去把它挖掘出来。你只是看这些文字吧，什么内环境啊，什么 稳态呀，什么酸碱度呀，渗透压呀，乱七八糟的，没什么意思，看着看着就烦了，对吧？但是呢，你要知道这本书其实跟你关系是非常非常密切， 你先告诉我，你是这一辈子有没有可能不生病啊？你说我这人牛逼啊，我从来就不是不生病，不可能啊，那比如说你得了新冠，哎，咱不能这样说啊，新冠这个东西太恐怖了，是吧？比如说你感冒发烧了吧，对吧？那这时候我问你啊，那这时候你感冒发烧了，哪里出问题了？ 你感头疼是不是？哎，你感觉恶心难受啊，你感觉咳嗽是吧？你等等，这一堆反应，其实是哪里不舒服？哎，其实你细胞不舒服，哎，你的细胞不舒服。为什么呀？首先是因为你细胞外面的环境变了，原来细胞哎，就跟那个温室里面的花朵是一样的，每一天 天在家里嗨皮的很，哎，高高兴兴的打王者，突然有一天发现，哎，家里有点冷，家里边冷，开空调呗，哎，发现好像空调不给力，坏了，哎，这一点像内环境坏了，那这时候怎么办？细胞可能就生病，就这样。 那比如说我们在生活里面见到这种东西挺多的啊，你比如说你到医院，你发烧了，到医院是不是要测你温度呀？为什么？那就是反映你内环境是否稳态的一个指标，你知道吧？哎，这就是我们看到的一个内环境稳态的意义。那除这以外，生活里面这种内环境稳态的事多了去了啊，比如说 低血糖，有人一两天不吃饭，哎，结果呢？哎，不给力，低血糖了，晕倒了，内环境稳态失调了，对吧？哎，我们专业的叫内环境的稳态失调，不专业的就叫那个人晕倒了，对吧？哎， 一查那个人没吃饭，晕倒了，就那意思啊，然后呢？比如说，哎。第二个，比如说，哎，你知道高原反应不？有些人一一上青藏高原就扛不住，是吧？然后出现水肿，出现各种喘啊，然后呢，气压跟不上啊，身体内部的内环境稳态失调，哎， 对，一般呢，我们叫高原反应，哎，其实就是内环境稳态失调，对吧？哎，还有那种急性肠胃炎，比如说，哎，今天很嗨皮，然后呢？吃了一个冷饮，完了以后喝了一瓶饮料，然后呢？这个时候再喝了一瓶冰水，是吧？然后完了以后呢？再吃点这个爆辣的，这个辣条之类的，好了，今天这一顿饭搞定了， 结果呢？晚上回家扛不住了。为什么？你把你的消化道的细胞给折磨折磨够了，对吧？消化道的细胞周围的那种环境出了问题了，那么你的肠道黏膜对应的那些细胞，那环境就紧接着受到了威胁，所以呢， 肠道细胞内环境出了问题，最终呢，这个人出现了急性胃肠炎，哎，这就是我们看到的内环境稳态失调，哎，也是我们平时见过最常见的一个啊，就是上吐下泻，对吧？哎，这就是你把那你的内环境的稳态给他折磨坏了，对不对？哎，你见过那种能作的人不就折磨的时候，他是一个顶顶五个的， 结果呢？哎，生病的时候他也是跑的最快，对吧？哎，这时候呢，都是这个原因啊，所以呢，这个稳态蛮重要的，弄不好你就生病，所以一旦记好了，一旦内环境稳态失调，咋了？哎，一定是病， 哎，所以记好了，哎，比如说你今天，哎呀，你有点饿，你感觉饿过肚子了，这时候，请问是不是内环境稳态失调了？不是，为什么？你没病，你就 饿着点，对不对？假如你说我直接饿饿晕了，哎，那就失调了，那细胞扛不住了，对不对？哎，你比如说，哎，我现在感觉这个头有点疼，是吧？然后呢？哎，身体温度有点高啊，然后呢？我这时候呢， 说话没力气，全身没劲，酸疼，哎，这好了，内环境稳态失调了，哎，你生病了，对吧？好了，那么这就是我们学这的一个前提啊。那么这种情况下呢，一般到医院医生给你检查一下。医生一般检查什么呢？哎，医生会给你检查一个这样的单子，你看见没？就这个东西， 这是什么呀？这就是我们看到一化验单，对吧？这化验单上面一般都标注是什么？ 哎，就标注了你的内环境的一些成分，同时还标注了一些你的细胞的成分，看你身上的细胞啊，哪些细胞好着呢？哪些细胞没好，是吧？然后呢？哎，常见的是测一些你这里面的蛋白，一些酶，哎，看他的指标高低啊， 然后从他来反映你的内环境稳态失调的程度有多大，对吧？有可能就没有失调，比如说你这人作，是吧？然后呢，今天不想写作业，说我生病了，到医院一查，啥也没有，哎，那种情况就没病，对不对？然后呢，还有那种，比如说你确实难受，然后你到医院一查，人家说你细菌感染，对不对？那要看出你这个变化指标 其实就是肠内环境稳态，大家看一下啊，在正常的这个常规检查的时候呢，通常要做血液的生化检查啊，以了解呢。哎，肝功啊，肾功啊，血糖啊，血脂啊等 啊，右图呢，是某人的一个血液生成检查化验单的一部分，当然我们这个图垃圾到一定程度了，你查看不清啊，只能看到这地方有个模糊的箭头，你如果有这课本的话，你可以把课本打开，你看一看啊，然后呢，这地方其实箭头好几个呢啊，这个箭头高了，那个箭头低了啊，这都是一个人那 环境稳态发生变化的一个指标啊，一旦高了低了，说明这个不合适。那还有个问题啊，一般让你做这个血液性的检查的时候，检查之前能不能吃饭？哎？能不能比如说查你血糖呀？你检查检查之前先吃点饭，不能。为什么要空腹让你检查呢？ 哎，就是因为空腹检查呢，其实就可以给出一个相对合理的指标，因为所有的人，比如八小时，八小时不进食， 这样的话呢，你将来哎都可以达到一个相对的一个范围，如果你比这个范围高，那可能你的血液中的糖的含量正常情况就太高了，你可能糖尿病啊，是吧？然后呢，可能别的症状啊，这就是为什么检查这些指标的时候呢，不让吃饭的原因。 那么为什么血液的生化检查指标能够反映出来机体的健康程度呢？为什么？因为血液里面有什么血浆，哎，然后呢，血浆就是 我们内环境哎，里面的一个很重要的指标，哎，很重要的成分，那么这个成分哎，就是直接和我们的细胞是不是直接相关的，因为我们的内环境是我们细胞与外界建立的媒介，对吧？所以呢，这个媒介不好了，那不用说，细胞也不好。 第二个，每种成分的参考值都在都有一个变化范围，这说明什么？这说明本来这个参考值是不是也是一个动态平衡？也是一个不是一个固定的值，而是一个动态平衡，对不对？哎，人跟人之间是有一点范围的，一天二十四小时，本身一个人自身啊，一天二十四小时都会有波动的，对吧？ 第三个，从化化验单上可以看出呢，什么成分超出了正常范围，那这个咱这个图啥也看不见，对吧？拿你手上图看吧，超出范围的有箭头对不对？ 哎，这可能会对人体造成什么不利的影响。那你就看那个，那个箭头是什么东西啊？比如说那个里面的酶啊，哪种酶的含量高了啊？那这时候呢？我这也看不清啊。好了，你的书上自己看啊，看完以后呢，根据底下的解释可以看一下， 然后第二个随着外界环境的变化和体内细胞代谢活动的进行呢，内环境的各种化学成分，注意这个值出来了哈，和什么理化性质？哎，就是内环境出厂有两个哥们保护他，一个化学成分，一个理化性质，都在干嘛？不断变化？ 有些考题这么说的，说一个人内环境稳，内环境的成分达到这个这个固定不变的时候，这个人是最健康的，这人健康吗？哎，真是不健康，这人死了，对吧？内环境的各个成分都不变了，那人就死了啊。啊？内环境会因此而 剧烈变动吗？哎，会不会你的内环境就跟那个上坐过山车是一样的，早上起来五度啊，晚上八十度，然后呢？明天早上五度，是不是这样跳啊？那不行，那人就死了，对吧？所以呢，内环境的稳态啊，他的调节能力是有限的，他那个范围是有限的啊，不能乱来，对不对？ 然后内环境的这个动态变化，细胞代谢呢，会产生许多什么酸性物质啊？如果我们看到碳酸，人和动物吃的这个食物代谢以后呢，会产生一些酸性或者碱性物质，这些物质进入到内环境里面啊，就会引起这个皮质变化，对吧？但是我们有什么东西啊？ 我们之前是不是说了有缓冲对，这缓冲对能干什么呢？哎，能帮助我们把这个东西维持在一定的范围，所以你看这个人很精密，对不对？他都维持起来啊，来看一下啊，在液体中啊，加入到这个酸或者碱，然后还有缓冲，对啊，然后 其中呢，那也使得这个 ph 的变化减弱啊，与呃这个自来水相比呢，生物组织原浆更类似于我们看到的缓冲缓冲液，哎，你看没？哎，生物组织原浆啊，就是你身上的这个内环境的成分里面就像缓冲液， 你的很多这个反应啊，在细胞里面进行，但是代谢出来的产物呢，要在内环境里面做缓冲啊，通过比较这个自来水缓冲液和肝脏啊，肝云浆啊，再加入酸和碱的皮质变化，推测生物体是如何维持 ph 啊？不用推了，肯定是靠这个酸碱，这个这个什么缓冲对来维持。 你说自来水的话，你加酸就是酸，加碱就是碱，对不对？哎，你要是是属于什么呀？属于这个，呃，叫什么呀？叫缓冲液的话，你是不是还可以调整一些啊？那你要是属于人体的这个肝脏里面的这个啊，对应的这个这个 呃液体的话，那就相当于我们内环境嘛，那调节能力更强了，但是也是在一定范围内啊。呃，材料用用具，我们来看一下啊，有手套啊，烧杯啊，这这这这东西你自己看好吧， 隔个表，哎，这个表问你，这个加入到酸以后，加入碱以后他们的啊，这个整个的 ph 的变化，你拿 ph 试纸是不是可以测出来啊？啊？相对来讲呢，这个干云浆里面的 ph 的这个调节能力更强一些啊。好，这就这个实验想告诉我们的事情啊， 呃，将二十毫升的自来水倒入五五十毫升的烧杯中啊，用 ph 呃来去检测一下这个起始的 ph 状态。呃，一次加一滴这个盐酸，然后呢轻轻摇晃啊，加入五滴的啊，加入五滴后呢，再测一下 ph， 哎，重复啊，重 重复这一个步骤呢，直至加入到三十滴为止，测出这个 ph 的结果来，一直测是吧？然后呢，呃，充分的这个冲洗烧杯，像其中加入两二十五毫升的自来水，测定并记录其实的 ph 啊，如不如意啊，一滴滴加入这个强化钠啊，然后再测一下他的皮质啊，不断的加，不断的看他的皮质变化，对不对 啊。最终呢，我们要测一下这个他们的缓冲能力啊。呃，如果是缓冲能力很差的，那他的 ph 变化幅度应该最大，如果缓冲能力比较强的话呢， ph 变化就没有什么变化啊。 好了，那么这是这一节里面给大家说的内容啊。然后呢，后面有个人体内环境啊，也有很多这个缓冲。对啊，其中呢，最重要的是谁？注意这句话重点来了，最重要的就是这哥们就是你产生的二氧化碳和水生成的这个东西，对吧？然后 其次呢，还有什么？哎，还有这个根，哎，就说两个都有啊，你注意碳酸氢根和碳酸，还有磷酸氢，磷酸氢根和磷酸二氢根啊。当一定量的这个酸性或者碱性物质进入体内以后呢，内环境的 ph 怎么样？维持在一定范围， 但注意这个词叫一定量。能不能直接给血管里面打上这个五十毫升的硫酸呀，那就挂了对吧？就不行啊，就一定量一点点？可以啊， 内环境的其他成分啊。我们来看一下，正常情况下呢，不同人的体温啊，会随着年龄性别哎而有所差异，一般女的体温高一些，男人体温低一些，年龄大的人体温低一些，年轻的孩子呢，体温高一些， 早上起来体温低一些，晚上的时候呢，这个就是活动一天的时候呢，体温高一些，运动之前呢，体温低一些，运动完了以后呢，体温高一些啊，同一个人的体温呢，在一天内呢，也有变化， 但变化幅度一般不会超过一度。尽管呢，这个气温波动范围较大，但是呢，健康人的体温还是在三十六到三十七之间。不仅体温如此啊，健康人体内的内环境的每一种成分，如血糖呀，血脂啊，以及我们看到的这个渗透压啊等，这些性质也是在不断变化，但是也是有一定范围的， 若某种成分的含量高于或者低于参考值，就预示这个人的机体不健康啊。内环境的这种动态平衡是通过机体的调节来实现的，通过哪些调节啊？哎，神经啊，体液啊，还有我们的免疫啊，这都是啊。来看这句话， 生理学家把这种什么正常机体通过调节作用，就那三大调节，使各什么器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态。叫什么叫稳态？所以稳态指的是什么呢？指的是一种共同 维持出来的状态。这个状态呢，是由谁共同维持的？是由我们身上的调节作用就是神经调节，体液调节，免疫调节啊，通过这些调节来维持，那维持什么呢？维持我们身上各个器官各个系统的协调活动，最终呢，他们协调了，那我们的机体呢，就可以处在一个稳态的状态， 那稳态如何实现的呢？哎，我们刚说了三大调节，对于我们的稳态调节的机制的认识啊，来看吃东西，这是不是相当于我们身上的一个管子，哎，食物在这没消化，然后呢在这地方吸收，哎，这是我们的消化系统过去， 然后除这以外呢，我们外界，哎，然后呢吸气体，哎，通过肺部，然后呢肺泡做气体交换进来，又出去了，人就这俩管子啊，这与外界相通的，这都属于外环境，这都属于外环境的，一旦交换成功进入到这，哎，血 循环系统是不是属于我们看到了内环境啊？哎，进入内环境了是吧？肾脏呢？出血了，这是不是又与外界相通了？就是外环境好了。那么来看一下啊，人体各个器官系统协调一致的正常运行，是维持内环境稳态的基础， 如果呢某种器官的功能出现障碍了，就会引起这个稳态的失调，例如比如肾结石是吧，然后肾呃肾脏形成尿液的这个器官，当发生这个肾脏功能衰竭或者肾结石之类的，是吧，那人就崩溃了哈。呃，我们来看一下啊， 你看这个肺是吧，肺泡表面这个潮湿且伸缩性很大，有利于气体的交换，哎，我们看到这泌尿系统啊，嗯，肾小球呢，是这个血管球啊，参与形成原尿，这个肾脏的结构啊，注意，我在我们上课的时候呢，给同学们讲过了，这就不做 对数了，因为我们课本上没有说，如果不会找一找初中的课本去看一下啊，如果再不会问老师去啊，这个东西呢，其实是一个挺重要的，因为在这牵扯到了一个尿素的穿模问题，你注意啊，尿素的穿模问题啊，内环境稳态与消化系统啊，各个各个系统的关系啊。然后呢，咱们往后看， 当内环境稳态出现很大变化的时候呢，这个肾脏出现病变的时候呢，病人的水和无机盐的代谢就紊乱了，全身就会出现水肿，尿素啊，尿尿素的淡生高啊，然后呕吐等一系列症状即出现了，中途看尿尿毒素啊，然后呢，严重的时候呢，会死亡。 机体内的各个器官系统为什么能够保持一致啊？哎，这个时候有科学家在在在在研究了以后呢，发现原来是通过一系列的调节来完成的。那么来看一下法国的著名的生理学家啊，贝尔纳，他提出啊，内 环境的稳定的是生命能够独立和自由存在的首要条件。哎，他认为那环境稳的稳定啊，应该叫稳态，其实啊，当时他还不是那么那么就用词不是那么精准啊。然后呢，他认为稳定的是能够维持集体生活的条前条件， 内环境保持稳定呢，主要依赖于神经条件。哎，他认为主要依赖于神经，他说的对不对呢？哎，对，但是呢，不完善，对吧？来看啊， 一九二六年的时候呢，美国著名的这个呃，生理学家啊，叫坎农。哎，这个人他提出了稳态的概念， 稳态不是恒定不变的，而是动态平衡。哎，他这个就先进了，然后他提出呢，内环境的稳态是在什么？是在神经和什么和体液调节下功能维持。注意啊，这个就先进多了，第一个人叫贝尔纳，他认为是稳定，他认为是神经主要调节。 第二个人叫坎农，他认为是稳态，他认为是神经和体液共同完成。哎，然后呢？通过机体的各器官系统的合作协调统一而实现。 后来我们现在认为什么？我们现在认为啊，这个东西是由神经、体液和免疫调节然后来去共同维持的，也就说神经、体液免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。哎，这是我们现在人的一个认知啊，大家注意啊， 不同时代的人呢，对于这个东西的这个认知能力是不太一样的啊。好，那我们来看一下啊，分心理环境的失调的案例，这案例多得很，是吧，发烧，感冒啊，腹泻，头疼啊，然后呢？高原反应啊，还有我们看到这个什么这个中暑啊， 哎，低血糖啊，等等一堆啊，你有过发烧的经历吗？我估计你有过啊，每个人都有过啊。然后呢，谈谈。高烧是最严重 状况啊，然后你会发现神志不清了啊，那是把脑细胞烧坏了吗？不是啊，那只是人的内环境稳态失调了以后呢？人的各个细胞不舒服了啊，体温过高的时候呢，为什么要采取物理降温呢？哎，为了维持内环境稳态的相对稳定是吧？ 然后呢？严重腹泻以后呢？要喝水啊，然后如果只喝水不补充盐不行，为什么？因为腹泻丢的不光是水，是不还有盐了， 内环境的这个渗透压呢，就会出问题，对吧？原藏的技术人员到青藏高原后呢，会出现头疼，乏力、心跳加快等，哎，甚至这个血压升高症状怎么样？高原反应，对吧？ 人体维持内环境的调节能力是有一定限度的，注意这句话啊，一定限度，当外界环境的变化过于剧烈的时候啊，或者人体自身的这个调节功能出现障碍的时候，那肯定内环境它就遭到破坏，危及到机体 健康，一旦破坏，人咋了？哎，人生病了，一旦生病了呢？那不用说，那这集体内环境也就整体垮了，是吧？我们就需要去重新修复，对吧？你比如说那个 啊，白银出现过那次马拉松的那个比赛，然后很多人冻死了，那就属于低温症，那属于温度，哎，这个内环境稳态的一个指标温度啊，然后呢，不达标，持续不达标，人就人就崩溃了，对吧？ 然后你看炎炎夏夏季啊，在高温环境中从事题劳动的人呢，最容易出现什么？中暑？哎，中暑是什么啊？高温引起的机体体温调节功能紊乱表现出来的一系列症状，比如说高热啊，皮肤干燥啊，恶心呕吐啊，食欲不振啊，心悸啊啊，然后呢，头疼呀， 哎，严重啊，严重中暑啊，会使得体温超过四十多度啊，然后呢？病死率呢？还比较高，哎，我就知道的，就有人病死啊， 是一个环卫工人哈，高温的时候在外面工这个作业，结果呢？哎，就那环境太失调了啊，然后呢？中暑了，中暑了，后来就 就那个中熟人，就把人就生命就结束，那环境吻胎的重要意义啊，细胞代谢呢，是由细胞内众多的复杂的化学反应完成的，完成这些反应需要各种的物质和条件，例如啊，细胞代谢所需要的靠氧化分解葡萄糖来提供能量对吧？ 啊，只有血糖浓度和血液中的含氧量达到维持正常的范围内，才能为这一系列反应提供充足的反应物。 细胞代谢的进行的离不开酶啊，酶的这个活性呢，又受到了温度、 iph 等各方面的影响，只有温度、 ph 等在适宜的范围内，酶才能正常的发 会催化作用。由此可见啊，内环境的稳态是机体经营正常生命活动调节的必要条件。哎，注意这句话必要条件，但不是说冲药什么意思，是不是内环境稳态了，这个人就一定健康啊，你们可以思考一下啊， 看着啊，人家都说酶最时的温度是多少，最时 ph 多少，那是不是跟内环境稳态是一样的，三十六到三十七之间，七点三五到七点四五之间。但是外环境呢，这个酶的 ph 不太一样啊啊，比如说人的微单完酶对吧？啊，你可以想想啊，我原来必修一讲过 啊，稳态概念的发展啊，随着生理学以及其他学科的发展啊，稳态的概念呢，得到巩固和发展，其内涵呢，也不断的充实。人们发现呢，不同层次的生命活动都存在着类似于内环境稳态的特征。在分子水平上啊， 存在基因表达的稳态，激素分泌的稳态，没活性的稳态的。例如啊，在正常生长和分裂的细胞中啊，原癌基因和液癌基因的表达存在着稳态，如果这个稳态受到了破坏，正常细胞就会 啊，就可能会变成癌细胞。正常人体内调节血糖的胰岛素，提高血糖素的激素是处于动态平衡的，如果他们的分泌紊乱，人人体的血糖的稳态呢就会受到破坏。哎，所以这个稳态呢，可以继续往下发展，可以进入到我们的分子水平，对吧？ 然后呢，在细胞水平上存在细胞分裂和分化的稳态，在器官水平上存在心脏活动的稳态，消化腺分泌消化液的稳态，也就是说平衡最重要，对吧？多了少了都有问题。在群体水平上，种群数量变化存在稳态，生态，系统 结构和功能存在稳态。可见啊，在生命系统的各个层次上都普遍存在着稳态，稳态已经成为生命系统的一个基本概念， 所以说明一个问题啊，稳态这个东西呢，与我们整个的这个啊，集体内部的这个活动息息相关，而且呢，稳态不光是我们认为的啊，这个内环境的变化啊， 然后呢，比他要复杂多的还有我们的分子啊，就往下发展我们的甚至我们的生态系统，对吧？所以呢，大家学习这一块呢，可以往后拓展啊，这块也是很好的一个素材。 好了，那么这一讲呢，就跟大家分析到这个地方啊，我们这一讲呢，主要讲解的是内环境的稳态啊，希望大家呢继续去关注这个课程啊，帮助你将整个的基础内容呢一网打尽，好，感谢大家观看，再见。

这是新改版的人民教育出版社出版的高中历史选择性必修第三册。现在全国有部分地区高中学生用的是他二零二零年七月第一版。二九二一年七月第一次印刷， 一共六个单元。 这是第一单元第一课， 这是第二课。这册书主要讲解的就是文化的交流与传播。 这本是高中历史选修三，不是选择性必修第三册。他是二零零七年二月第二版，一直到现在很多地区还在用它，一共六个单元， 主要讲二十一世纪的战争与和平。

后面说一下选择性必修第一册四十三个课时 相关内容第一章，空间向量一立体几何建议十五课时里边第一节空间向量及其运算在后面的空间向量基本原理，空间向量及其运算的呃坐标表示。紧接着去阅读与思考向量概念相关的推广和应用 向量空间空间向量应用第四节第二章在线和圆的方程解析几格里边的最基础东西建议十六个课时 这个内容当中呈现的器械胶和斜律呈现的方程，耳后有一个叹，就会发现 有方向下呢和折线的参数方程问题。这紧接着折线的焦点坐标与距离公式后面有个阅读与思考，有 decal 解析几何后面圆的方程。阅读与思考栏目当中是坐标法与这个数学机械化。 第五节里边介绍直线和圆，圆和圆的位置关系。初中里边从这个平面几何这个角度也介绍过直线和圆的圆和圆的位置。 而在这样的一个内容当中，他从代数角度，从解析的角度来介绍这样的呃曲线之间和直线和圆的之间的位置关系问题第三章圆锥曲线方程建议十二个格式第一方面椭圆紧接着利用信息技术 呃和这个信息技术应用里边是信息技术探究点的轨迹问题，那主要是介绍椭圆的轨迹怎么产生的，然后双曲线里边有个探究，一发现就是鉴定线啊，怎么出来的，怎么把它探究出来。 后面抛显探究发现这个栏目当中说为什么二次函数 y 等于 ab 的 x 平方，加上比 x 加 c， 他的图像是抛显啊，做一下探究和分析， 后面阅读与思考里边圆锥曲线的光学性质及其相关应用，而后有一个文献阅读与数学写作和他介绍解析结合的形成和发展问题。 我们这里边需要注意，就是你看解析几个当中我们原来啊，这个直线和原子一部分隔了好长时间，又讲到椭圆双圈抛物线，现在教材当中一气呵成，这是不一样的地方。