济南六年级家长教孩子数学过程

好，济南的宝妈们哈，来这些大家都有深同感受的啊，深同感受的啊，感觉什么呢？初一的时候，孩子成绩还可以啊，可是到初二的时候呢，这个，哎，明明这公式也背的滚瓜烂熟了啊，老师呢，讲的也挺也听明白了 啊，可是那个做题呢，就卡壳，哎，就像进入了一个瓶颈期啊，就是瓶颈期，成绩呢，总是徘徊在这种及格的边缘啊，啊，别焦虑啊，不是孩子笨啊，是没有找到这种 解析这种思路啊。我呢，在济南专门带这个小学六年级和初中数学物理化啊， 哎，靠一个假期呢，哎，帮了不少孩子，能够实现了这种提分的这个逆袭啊。下面这个同学呢，这个数学成绩呢，是由原来的一百零三分啊，提高到了一百三十三分啊，靠的呢，就是以下这四招哎，好，我们给大家说一下，第一招啊，首先要精确的诊断孩子的短板， 哎，找到他哪个地方是知识弱项啊，然后呢，针对他这个不会的地方进行有什么叫模块化的一个专项训练， 哎，也就说孩子越做呢，他会越喜欢，因为什么呢？他会的这一类题啊，啊，这个很重要啊，不仅仅是这种知识盲区，这种突破，或者说要攻破啊，更重要。什么？咱孩子的信心建立起来了，哎，这个时候呢，信心比黄金更重要 啊！第二招，孩子呢，要让孩子会听课啊，既要让课，既要，既要这个课堂上能吃得饱，哎，不走神 啊，还得什么呢，让孩子什么你还，你还得用什么，哎，这种图纹啊，声情并茂的这种方式来吸引孩子这种注意力，哎，遇到重点，通过语气啊，动作，哎，让孩子感知的，这些都是考试的考点 啊，然后再穿插的这种提问呀，啊，引导他说出这种解题这种思路，然后呢，跟着我的节奏，用思维导图这种方式呢，把新旧知识串联起来，哎，慢慢的就培养孩子什么串联知识点的这种能力， 哎，这些呢，都是为后面做大题做准备的啊，只要能做到这个知识点的串联，那么后面这个压住他，压住大题啊，你就能得分啊，这个呢，是毋庸置疑的，哎，第三招啊，重点要抓错题这种落实， 哎，没有思路的问题啊，要求孩子一律上错的本，哎，不出答案，哎，防止孩子呢当复读机，哎， 三节课以后记住啊，再把这个题拿出来，哎，让孩子当面讲给你听，哎，他给你讲对了，那就说明他真他是真会了，那如果孩子没有掌握，那好，那就给他找同类型的题，再磨题啊，题不要多，保证做一个会一个，哎，第四招， 抓得分率啊，小细节，严要求啊，保证要这保证什么？会的要全对，这是大根本原则啊。比如说，要求孩子读题的时候要圈划关键词啊，大体一定要写步骤啊，写全步骤啊，是不是，哎，这个就是不能跳步啊，解答题什么单位名称换算的，看清楚 答卷的时候一定注意什么，合理安排时间啊，特别这个检查的时候啊，务必有什么反向法，哎，这个反向法很重要啊，这个有需要提分的呢，咱呢，免费安排这种学情的这种诊断啊， 你家孩子呢，如果数学最通的是哪一块？比方说，应用题啊，还是几何题啊，还是计算题啊啊？评论区咱聊一聊啊。关注我，每天都有不同的收获。

六年级今天我们来学习百分数稀释问题，有一种浓度为百分之三十的农药，加水稀释到百分之二十，自重效果最好。现有三百克这种农药 需要加入多少克水才能达到最好的制虫效果？解决这类题，我们要理解就是加水稀释过程中，农药的溶质，也就是纯农药部分，它的质量是不变的。 那你看现在有三百克这种浓度为百分之三十的农药，我们可以先计算出这个三百克的农药当中，纯农药的质量是多少克， 纯农药的质量也就是三百克的百分之三十，那求三百克的百分之三十是多少，我们就用三百乘 百分之三十求出来是九十克，那现在的话，我们要加水稀释到百分之二十，这个自重效果最好。那这句话什么意思呢？也就是加水稀释后， 纯农药部分要达到百分之二的时候，自重效果是最好的。所以这里呢，我们就要先计算出加水稀释后，农药和水的总质量是多少。你看 农药和水的总质量，也就是溶液的质量，我们未知的啊，看错单位一，那这个看错单位一，那加水稀释到百分之二，也就这个时候， 纯农药部分占的是百分之二，纯农药部分它的质量是九十克，那这部分就是九十克，那求单位一的量 是多少？这个是未知的。我们知道单位一未知，用除法计算，为什么呢？因为溶液的总质量乘百分之二 等于九十克，其实也就是量率对应，你看分率，具体的量九单位一的量用除法，所以我们就可以用九十除以百分之二求出溶液的总质量， 也就是加水稀释后农药和水的总质量。九十除以百分之二 求出来，等于四千五百克。这个四千五百克求出来以后， 那么原来它是三百克的农药，现在农药加水溶质的总质量，现在农药加水后，它的总质量呢？是四千五百克。 那么加入的水我们就可以用四千五百减去原来的三百克，取出来等于四千二百克，所以需要加入四千二百克水才能达到最好的自重效果。

为啥这数学快要用出吃奶的劲了，还没啥起色？你和孩子是不是也被这个学科虐了一遍又一遍？面对孩子考试卷上一大片一大片的空白，是不是很抓狂？ 分享数学开窍五步法，您可以带着孩子试一试。第一，吃透课本。课本是数学学习的基础，要牢牢掌握其中的概念、公式、定律，定期对这些内容进行整理和默写，并理解其推导过程。 例如学习三角形面积公式时，先自己推导，再做立体，最后能够清晰讲解题过程。第二，强化计算。 计算能力是数学学习的核心能力之一，每天啊，坚持做一定量的口算题和应用题，如小学生每天做二十道口算题和两道应用题，通过练习提高计算的准确性和速度。第三，规范步骤。 解题时要规范步骤，读题时要做好标记、分析等样关系，然后略式计算。最后一定要进行检查，同时要合理使用草稿纸， 将草稿纸分区编号，以便检查时能快速查找到计算过程。第四，精准刷题。在掌握课本知识和计算能力的基础上，有针对性的刷题。刷题的目的是巩固知识，提高答题能力，接触各类题型。 做完题目后要分析思路，总结答题方法和技巧。第五，用好错题。 错题啊，他是学习中的重点和难点，要准备错题本，将错题整理下来，分析做错的原因，是概念没吃透，思路走偏还是计算错误等， 并写下改进措施，定期回顾错题，直到能够熟练正确的解答。生活处处皆教育，我是悠然老师，只分享教育干货，关注我，孩子成长路上不迷茫，记得点赞关注哦！

今天我们研究存款问题，研究利息、利率、本金。第一题， 把三万元存入一盘，这三万叫做什么？叫做本金定期两年，这是存的时间，年利率是百分之二点二五，到期时可取出多少钱？ 年利率百分之二点二五，就是指利息占本金的百分之二点二五到七十，可取出多少钱？取出，这个取指的是连本带息，本金加利息 就是取出来的钱。所以我们这道题，首先求什么？求利息， 本金是三万，利息占本金的百分之二点二五，所以我们求利息，根据 利息等于本金乘利率乘时间，我们代入本金三万， 本金三万，乘利率二点二五百分之，再乘他的时间。啊，这是年利率，这是两年，这个是对应的啊，然后求出来结果等于一千三百五十元， 然后取出多少钱？连本带息三万加一千三百五十元， 所以到时候可取出三万一千三百五十元。这一道题，求利息，求连本带息。 第二，将一万元存入银行，三年本金一万，时间三年到期后取出本金和利息一共一万零九百七十五元。求年利率是多少？年利。 我们说利率表示利息占本金的百分之几，这里有个年，所以就是一年的利息占本金的百分之几，求谁占谁用除法。 第一，利息除以本金就等于利率。我们先求一年的利息， 一年利息 总共取了一万零九百七十五，一万零九百七十五，减去本金一万，这是几年的利息，三年的利息，所以除以三，得到一年的利息三百二十五元。 好点，利率就是这一年的利息除以本金一年三百二十五，除以一万， 结果等于百分之三点二五，这一年的利率是百分之三点二。 这道题求年利率。第三，有一笔存款存定期五年，时间五年，若利率年利率为百分之五点一，到期后会得到一千零二十的利息。求存款， 求本金，我们刚才知道利息除以本金等于利率，也就是本金是单位一的量，所以这道题就是求单位一。求单位一用什么？用乘法，用对应的数量除以对应的分， 现在我们的分率是五点一。五点一。什么是年龄？所以我们要求出一年的利息一千零二十是几年？五年的利息，那你就除以五，结果得到一年的利息是二百零四元， 这一年的利息占本金的百分之五点一。求本金，求单位一二百零四，除以百分之五点一，结果等于四千元，这单位一本金，所以这笔存款就有四千 本金。利率、利息，这三者之间的关系你弄明白了吗？

之前有阿姨留言问数学怎样提分比较快，那么我就理解为这一类同学，他的基础是偏弱的啊，比如七八十分这个样子。那么我建议呢？这一类同学，呃，先不要去做难题了，先把基础抓好。 像以前数学我也考过七十多分的成绩，那时候我就回到了课本，我会把书上的所有知识点全部都掌握，并且书本上的练习题，每一题都要全部吃透。假如你某一题做错了，那你盯正好，过后要把这一题完整的讲给你的家长听啊。在讲的过程当中，也是对这一题的复盘，这样才能保证你这一题已经完全掌握了。 假如我们学到一些数学公式，不要自己死记硬背，要试着推导出来理解公式的含义，方便我们在做题的时候举一反三。 书本拿下过后，像学校发的这种，呃，练习册，或者家里比较基础的教辅，比如午饭天天练这种类型，里面的题目也要全部搞懂。 复盘错题的时候，不要只盯正这个题的答案，一定要分析他错误的原因。呃，和这题涉及到的知识点，建议隔一段时间就把错题打印出来，重新做一遍。还有就是不管技术好坏，每天都要花时间去做计算题，计算错误是很多问题的根源，稳住计算，你才能在应用题和大题里面不丢分。 这些是针对基础比较弱的同学，我建议的一些提分方法，拿我们六年级来说吧，只要把基础搞扎实了，你的数学也可以上九十。如果平时你的数学成绩都稳在九十分以上，那你可以去做一些偏难的教辅，比如实验班或者学霸，甚至是奥数题，去多多锻炼你的思维，在考试之中就可以取得一个更优异的成绩。

六年级今天我们来学习百分数拓展题。一个平行四边形的底是十二分米， 高是五分米，如果他的底增加百分之二十五，要是面积不变，高应该减少百分之几，那要求高的减少幅度，就得先求出 d 增加后的高是多少，那你看它的面积不变，所以呢，我们把面积先求出来， 平行四边形的面积会等于 d 乘高，我们就用十二乘五计算，等于六十平方分米面积求出来了， 现在他的底增加百分之二十五，这个底增加的就是十二分米的百分之二十五。所以现在的底我们用十二乘一加百分之二十五的和 求出来是十五分米，那现在底是十五分米，那它的高我们就可以用面积除以底求出来。六十除以十五等于 四分米，现在高是四分米，原来的高是五分米，那高减少部分，我们就用五减四求出来就是一分米，这个一分米是减少原来高的 百分之几，我们就用一分米除以原来的高。五分米求出来会等于零点二，零点二转化成百分数就是百分之二十，所以高应该减少百分之二十。