三年级古诗所见思维导图简单画法

哈喽，大家好，今天我们一起绘制的是不编版三年级上册页书所见这首诗的思维导图。快快拿出纸和笔，和老师一起开始吧！首先我们画出中心图案，写上题目。 下面我们绘制空白分支，用图画来代替文字。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 之有，儿童挑促之， 夜深篱落一灯明。 到这里，本首诗的思维导图全部绘制完成，我们来复习一下。夜书所见宋叶绍翁，萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情知有儿童挑促织。夜深篱落一灯明。你学会了吗？同学们，我们下节课再见吧！

沉浸式读诗是一种什么样的体验？我们今天呢，要用思维导图来画的是清朝诗人袁眉笔下的所见。 感受一下第一视角下的作者他所看所闻的东西吧。第一句和第二句非常简单牧童骑黄牛，歌声正林月。关键字有木童、黄牛。歌声林月小木童骑在黄牛的背上，他嘹亮的歌声呢，在林中穿梭回道。 第三句意欲捕鸣蝉。关键字有欲捕蝉。突然间他想要捕捉，在树上一直不断鸣叫的直了。最后一句忽然闭口立， 看见自由忽然闭和立。这时候的小牧童突然之间停止了唱歌，一声不响的悄悄的站在了树 旁。边。边有震铃，乐后有闭口力。动静与近景自然完美的过度，再加上忽然停止的效果，不同的惊喜与警觉便全部收入到了袁眉的眼中。下来，我们将分支补充完整关键字进行标注。 袁美笔下的所见思维导图变化好了，喜欢的话请点个赞和关注吧！如果你也想学习导图，来我的主页看看吧，用导图让学习更简单，我们下手势见，拜拜！

哈喽，大家好，我是海鸥，从今天开始我们一起分享三年级上册的古诗词的记忆，有需要的家长和小朋友可以关注收藏哦。那么今天要记忆的是清朝诗人袁梅的所见，我们先来看看艺文 啊，一个牧童骑在黄牛背上，他嘹亮的歌声在林中回荡着，忽然想要去捕捉树上鸣叫的知了， 于是他立马停止唱歌，一声不响的站立在树的旁边。那么这首诗整体描绘了一幅林中牧童天真快乐的画面，同时也表达了作者对田园风光的喜爱之情。 那么下面我们就来看看思维导图，大家可以边听讲解边记忆那中心图啊，我们绘制了草地，大树，黄牛音符，还有 主题所见。再来看四个分支，第一个分支呢，绘制了牧童黄牛连起来啊，就是牧童骑黄牛，第二个分支，音符代表歌声，接着还绘制了震动的符号，还有树林，那么连起来就是歌声震林越。 第三个分支中绘制了一条鱼，还有捕捉网，还有知了，那么连起来就是意欲捕蝉鸣。第四个分支，湖水。而想到了忽然 还画了闭着的嘴巴和立着的人，那么连起来就是忽然闭口立，那作者的名字呢？可以用倒字的方法来进行记忆。圆眉，哎，倒过来就是美元，我们画一个美元的符号，这就是作者的名字。 那同学们，我们通过这种方式来记忆古诗，是不是很简单很好玩呢？那下期视频呀，我们继续学习来记忆古诗。山行，我们下期不见不散哦！

所见所见清袁枚，牧童骑黄牛，歌声振林越，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 好了。刚刚呢，娜姐给大家朗读了一遍所见，那接下来我们就进入古诗的解读，还有思维导图的绘制环节喽，大家呢，要准备好导图绘制的本子，铅笔、彩笔、橡皮这些小工具。 那按照我们前面讲到的导图绘制要求呀，咱们先来看一看这个中心图要绘制什么才能更加有利于我们记住这首诗的名字和作者呢？这首诗的名字叫做所见，就是我们所看见的， 所以我们是不是可以画上一个人呀，他正在看风景，这个人呢，就是诗人袁梅，他呀，穿着一身青色的衣服， 这样所见清袁枚就记住了。那接下来我们来看这第一句， 牧童骑黄牛。这句话是说呀，有一个牧童，他骑在黄牛的背上，所以我们可以画上一个小朋友，他呀，骑在黄色的牛身上，这样牧童骑黄牛就记住了。这第二句呢， 歌声振林月，这句话是说他嘹亮的歌声呀，在林中回荡着，那我们可以在树林里画上很多的音乐符号，这样歌声振林月就记住了。第三句，抑郁 捕鸣蝉，忽然之间，他想要去捕捉树上鸣叫的知了，那我们是不是可以画上一只知了，他呀，正在树上鸣叫，这样抑郁捕鸣蝉就记住了。最后一句， 忽然闭口立。这句话是说这个小朋友就马上停止了唱歌，一声不响的站立在了树的旁边。那我们是不是可以画一个小孩站在那紧紧地闭着嘴巴，这样忽然闭口立就记住了。 好了，那所见这张思维导图呢，我们就绘制完成了，小朋友看着自己的作品，或者是看着娜姐的作品，我们先来一起回忆一遍所见。清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林越意欲捕鸣蝉忽然闭口立。那接下来呀，我们把文字都给盖上，然后只看着绘制的插图呢，来回忆一遍所见。清袁枚牧童骑黄牛， 歌声振林越意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。怎么样， 不看文字，我们差不多都能背诵了，对不对？那最后呀，我们闭上眼睛，一起来回忆一遍自己刚刚所画的内容。 中心图还记得吗？咱们画了一个人，他正在看风景，这个人呢，穿着一身青色的衣服，所以是所见。青袁眉想一想，第一句，咱们画了什么？ 一个小朋友骑在黄色的牛身上，所以是牧童骑黄牛。第二句呢，在树林里画了很多很多的音乐符号，所以这句叫做 歌声振林月。第三句画了一只知了，他呀，正在树上鸣叫呢，所以是抑郁捕鸣蝉。第四句画了一个小孩站在那里，紧紧的闭着嘴巴， 所以是忽然闭口立。怎么样，能够全部都背诵下来了吧，那自己闭上眼睛，再默默的回忆一遍，娜姐，相信你已经能够背诵下来了，那么恭喜你，今天的课程呢，已经完全过关喽， 赶紧去给自己的爸爸妈妈展示一下吧，下一节课，咱们继续挑战下一首古诗。

哎，你看老大徒伤悲的，老大不是指兄弟，而是老年常恨。春归无觅处的常恨，是常常惋惜，不是痛恨，还有可怜九月初三夜，这里的可怜啊，其实是可爱！ 这是谁想出来的好办法呀！小学必备的一百一十二首古诗词，都用漫画给你画出来了，那些红圈里的和标黄的，你就重点记。背古诗你就跟着思维导图来课外积累就看背景故事，诗词的中心思想就看诗歌启示。整套都是注音翻译，全彩插图一套四本让背古诗啊，比游戏都好玩！ boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom boom！