雾去了哪里的答案

物在哪里？重点知识必备物在哪里？这是一篇童话故事，运用了什么的修辞手法拟人，把物比作淘气的孩子，写出自然现象的奇妙， 表达了作者对什么的热爱之情，大自然的热爱之情。物把什么都藏起来了大海、天空、太阳、城市、海岸。 雾把大海藏起来之后，什么都不见了。海水、船只，蓝色的远方都看不见了雾把天空和太阳藏起来之后，什么都看不见了。四周变暗了，天空和太阳都看不见了。雾把海岸和城市藏起来之后，什么都看不见了，房屋、街道、树木、桥梁、行人、小黑猫都看不见了。 雾把别的东西藏起来，与把自己藏起来有什么不同呢？雾把别的东西藏起来，只是被雾罩看不清楚。雾把自己藏起来是指雾散了。 雾是液体还是气体？为什么会消失？雾是液体，由空中的小水滴聚集而成。天空太阳出来后，温度升高，空气中的小水滴蒸发成水气，雾就消失了。 词语解释，霎时的意思是极短的时间。句子，仿写原文，勿把大海藏起来了，无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。仿写一， 勿把校园藏起来了无论是操场、教学楼还是笔直的旗杆都看不见了。仿写二，无论是刮风还是下雨，我都要按时上学。

同学们好，我是北京市海淀区第三实验小学的刘老师。这节课我们继续学习，悟在哪里？ 快看！上节课，实际的生字都跑到这首儿歌里了，快来读一读吧！ 乌娃乌娃真淘气，躲躲藏藏玩游戏，无论大海或岸边，一切边岸全藏起房屋、街道和桥梁，甚至行人，小猫咪，最后消失，藏自己，景象重现。好神奇！ 通过上节课的学习，我们知道了淘气的雾来到了海上，和岸边，警务发生了许多神奇的变化，你能借助本书用上，于是 无论还是连同，试着说一说上节课我们了解的内容吗？同桌两个人互相讲讲。 雾飞到海上，他说要把大海藏起来，于是就把大海藏了起来， 无论是海水、船只，还是蓝色的远方都看不见了。他说要把天空连同太阳一起藏起来， 于是就把天空和太阳一起藏了起来。雾又来到岸边，他说要把海岸藏起来。雾把海岸连同城市都藏了起来。 看，雾从海上飞到天空，从天空飘到了岸边，现在雾又来到了城市的上空。让我们一起去看看城市里的奇妙变化。 请你和学习伙伴一起读读第七至十自然段，说说误把什么藏起来了？藏起来之后，景色发生了怎样的变化？你有什么发现？和同学交流， 他躲到城市的上空，说到，现在我该把谁藏起来呢？看来再也没有可藏的了，我要把自己藏起来。 该这个字，你有什么实际的好方法吗？这个字的左边是言字旁，说明它和说话表达有关，可以组词为应该， 你不仅能够利用组词来实际生字，还带着我们理解了该字表示应当该做什么。 那悟说，现在我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。他在自言自语时，心里可能在想什么呢？ 和同桌说一说你的猜想，我觉得我在想，藏够了，我要找点新乐趣，可是没有什么可藏了，哎，那就藏自己吧。 原来雾这么淘气呢，要读出雾的淘气语气，可得注意把雾此时的调皮好奇，心里还有点小得意，读出来自己先试试 听听我们的学习伙伴读一读吧。他躲到城市的上空说道，现在我该把谁藏起来呢？看来再也没有可藏的了，我要把自己藏起来。 这个雾还真是淘气呢，把自己也藏了起来，那景色又跟着发生了许多神奇的变化呢。听老师读这个自然段，看看你脑海中出现了怎样的画面呢？ 不久，大海连同船只，天空连同太阳 海岸，连同城市街道，连同房屋和桥梁都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴悠闲的散步。 听老师的朗读，你的脑海中出现了哪些画面？我读到不久， 大海连同船只，天空连同太阳海岸，连同城市 街道，连同房屋和桥梁都露出来了。这句话时，仿佛看到了云开雾散的景色，慢慢的眼前变得清晰，最后所有的景色都看的特别清楚了， 什么都露出来了，真是云开雾散，想象着雾慢慢褪去的画面，再读读这句话， 不久，大海连同船只天空，连同太阳海岸，连同城市街道，连同房屋和桥梁都露出来了，你还想象到什么样的画面呢？ 我读到小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴悠闲的散步 这句话时，我看到一只小黑猫就像人一样，正在大街上摇着它的尾巴悠闲的散步，特别有意思呢。 小黑猫悠闲的散步是什么样的呢？可以做做动作再来说一说。我觉得就是这样，自由自在的，无忧无虑的在大街上慢悠悠的走路。 你的动作表情，加枝你的语言，把小猫悠闲散步的样子表现得特别生动，带着理解。让我们再来读一读这两个词， 悠闲散步。就这样，云开雾散，景色又全部都露了出来，变化可真丰富。让我们再来带着想到的这一幅幅画面，读一读第九自然段。 不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市街道，连同房屋和桥梁都露出来了， 路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴悠闲的散步。 那雾呢？消失了不知道哪里去了。读词语，消失，雾消失到哪里去了？ 我猜雾一定是躲到了白云里，因为都是白色的，所以我们看不见，就像消失了一样。 因为雾是个淘气的孩子，所以我猜他可能飞到了天空中，想要换个地方去续藏景物呢。 我知道雾就是空气中的微小水滴，当温度升高时，水就会蒸发成水蒸气，雾就真的完全消失了。 让我们继续展开想象，雾从海上飞到了天空，飘到了岸边，到了城市的上空。 这一次，他又来到了公园，想象一下雾会说些什么，做些什么，公园的景色会发生什么变化呢？用上这个句式说一说吧。 有一天，雾来到公园，我要把公园藏起来，于是雾把公园藏了起来，无论是大树花草还是小桥都看不清了， 雾还能飞去哪里？把谁藏起来呢？请同学们先闭上眼睛，想象一下画面，看看生活中哪些景象出现在了你的脑海中，然后用上这个句式说一说。 有一天，雾来到森林，我要把森林藏起来，于是雾把森林藏了起来，无论是百灵鸟、小松鼠，还是奔跑的梅花鹿，都看不见了。 有一天，雾来到学校，我要把学校藏起来，于是雾把学校藏了起来，无论是老师、同学还是巡逻的保安都看不见了。 结合我们的生活经验展开想象，是不是让我们的语文学习更加有意思了呢？ 学完这篇课文，我们知道了，在大自然中，雾是微小水滴，在作者笔下，雾是个淘气的孩子，那在你的眼中，雾又是什么呢？ 我觉得雾就像是个魔术师，想把谁变美就变美，想让谁出现就出现。 我觉得雾就像是一片青纱，蒙在了人们的眼睛上，所以雾来了，我们才看不清眼前的景象。 我觉得雾就是个大麻烦，因为起雾的时候，人们看不清前面的路况，特别容易造成交通事故，给人们带来伤害。 看来雾在你们眼中的样子还真不少呢。虽然雾来的时候可能给我们的生活带来了一些不便， 但是只要我们遵守交通规则，把雾想象成我们的好朋友，在跟我们捉迷藏，像魔术师在给我们变魔术，乐观的面对它， 我们不仅能够安全出行，还能更多的感受到大自然的神奇， 多多发挥我们的想象力，会让我们的生活充满乐趣。接下来我们继续学写本科的生字，跟老师一起读一读这些字。 该散步诗，仔细观察这四个字，说说他们的写法吧。 该散，这两个字都是左右结构，该字左窄右宽，左短右长。右边的第四笔撇穿插到言字旁，下面 最后一笔是点。散字，左下月字的撇变竖，右边为四笔。反文捺要写的特别舒展，长长的 很好，抓住了反文旁的关键。笔画舒展的捺，反文旁撇短捺长 不字是上下结构，第一笔竖在竖中线上，第四笔长横在横中线上方，下面是少字，少一点，上面部分纸要写的宽扁一点， 下面部分写的窄长一点。诗字是独体字，第一笔撇在横中线上方收笔，最后两笔撇，捺 是最最关键的，撇起笔在竖中线上，撇和捺要写的舒展。 现在请同学们打开语文书，认认真真的描一遍，写一遍，注意写的规范，端正、整洁，写字的时候一拳一尺一寸要记牢。 来看看同学写的这几个字，谁来评一评。这几个字都写对了，尤其是不字，整个字写在格子中间了，很漂亮。 要是那个长撇，起笔位置再往上靠一点点，这个字就更好更紧凑了。请你根据同学的建议再写一遍吧，相信这次一定写的更棒了。 同学们，这节课我们再次走进雾在哪里这个奇妙的世界，认识了一位淘气可爱的雾孩子， 他会说话，爱捉迷藏，给世界带来许多有趣的变化。我们也知道了雾是自然现象，他会悄悄退场，让一切恢复原样。作者的想象太有趣了。 下节课大家将认识另一位自然界的朋友雪孩子，看看在大胆的想象下，又会有着怎样的故事发生呢？让我们一起来期待 这节课就上到这里，同学们再见！

雾在哪里？一刻表现了雾的淘气、顽皮和自以为是，同时也告诉人们，雾是一种自然天气现象，要留心观察自然，观察生活。雾都把什么给藏起来了？大海、天空、太阳、海岸、 城市，自己。当太阳出来的时候，雾会慢慢消失，它去哪里了？变成水气，藏在云层里。 雾是个淘气的孩子，在你眼里，雾又是什么呢？雾是一个魔法师，他一挥魔杖，天地之间顿时就变了样，就像童话世界一样奇妙。太棒了！

同学们好！我是北京市海淀区民族小学的廖一老师。上节课，我们通过想象诗句中的画面，感受到了山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。 今天，让我们继续展开想象的翅膀，感受大自然的美丽和神奇。一起了解一种天气现象，雾！ 同学们，请你结合生活经验，说一说你看到了什么样的景象？有了大雾之后，四周一片朦胧， 有雾的时候，空气都变得湿漉漉的。空气中携带大量的水分， 接近地面时，遇冷就形成了雾。雾就是空气中的水汽凝结成浮动的微小水滴，水滴越大，彼此之间的距离越近，雾就越浓。 听了老师的介绍，自己在对照字型说一说你有什么方法记住这个字？我知道物是形声，字与字头表示这个字的意思，物表示这个字的读音。一起读物 雾这种天气现象会有怎样的特点呢？就让我们走进课文一起了解一下吧！来读读课题，雾在哪里？ 请同学们打开语文书悟在哪里？这一刻，自己先标好自然段，然后轻声读读课文，借助拼音读准字音，读通句子。这篇课文一共有十个自然段，你都标正确了吗？ 不正确的同学，请你再检查一遍，把标出的自然段改正确哦！课文中有许多生字词想要和我们做朋友呢，和学习伙伴一起来读一读， 散步淘气海岸于是变岸、桥梁，甚至躲藏一切消失房屋、街道。 和老师一起读读前鼻音的三个字，暗暗肾。再读读翘舌音的三个字，肾治湿。带着拼音，我们都读准确了。去掉拼音，你们也能读准确吗？ 自己读一读吧！散步淘气海岸，于是变岸，桥梁，甚至躲藏一切消失房屋、街道。 单独的生字，你们也能读准确吗？自己读一读吧，跟着学习伙伴再读一遍。物淘鱼，暗暗 皆良，甚至窃夺失去掉拼音的生字，相信你们一定也能读的非常准确呢！自己读一读， 和学习伙伴一起来读一读。物逃于岸岸 接粮，甚至窃夺失。把生字词送回到课文当中，自己小声读读课文，边读边思考物在哪里？ 我们听听学习伙伴是怎么说的。读第二自然段，我知道雾在海上。读第五自然段，我知道雾在岸边。读第七自然段，我知道雾在城市的上空。 有一天，雾飞到海上，雾来到岸边，他躲到城市的上空， 一起来读读海上岸边，城市的上空。读红色的字，岸岸指水边的陆地，看河边上的陆地，就可以称为河岸或者岸边。 来读读词语，河岸岸边雾一会飞到海上，一会来到岸边，一会又躲到了城市的上空。同学们，雾给你留下了怎样的印象呢？ 我觉得这个雾是个淘气的孩子。读词语淘气，你有什么方法记住这个淘字？ 把葡萄的桃子的部首草字头换成三点水就是淘气的淘。把桃子送回到句子当中。自己读一读，和学习伙伴一起来读一读。 从前有一片雾，他是个淘气的孩子。雾来到了海上 岸边，城市的上空，去了那么多的地方，让我们感受到他真是一个淘气的孩子呢。我们先来看看淘气的雾来到了海上，发生了什么事呢？ 自己小声读读第三自然段，找找答案吧，我们听听学习伙伴是怎么说的，不说我要把大海藏起来。唔，说完话，他就把大海藏了起来。 雾把大海藏起来后，景物发生的变化是无论是海水、船只，还是蓝色的远方都看不见了，太神奇了！ 第三自然段，先写出了物说的话，然后写出了物做的事，最后又写出了物把大海藏起来之后景色变化的句子。同学们带着我们的发现，自己读一读这一自然段， 和老师一起合作，来读读这一自然段。老师读物说的话，女生读物做的事，男生读景物变化的句子， 我要把大海藏起来，于是他把大海藏了起来， 无论是海水、船只，还是蓝色的远方都看不见了。 同学们，通过刚才的朗读，你又有了什么样的感受呢？我们听听学习伙伴是怎么说的。 雾想藏大海，就把大海藏起来了，这个雾可真是太淘气了。雾想把景物藏起来，就把景物藏起来，眼前的景色都看不见了，太神奇了！ 带着你的感受，再小声读读这一自然段，和学习伙伴一起来合作读读这一自然段， 可以选择你自己喜欢的一个部分，可以是物说的话，物做的事，也可以是景物变化的句子。我要把大海藏起来，于是他把大海藏了起来， 无论是海水、船只，还是蓝色的远方都看不见了。雾飞过了海上，来到了岸边。 这一次，他又会说什么？做什么？眼前的景色又会发生什么样的变化呢？请同学们小声读读这两个自然段，说一说吧！ 我们听听学习伙伴是怎么说的。第四自然段，中悟说的话是，现在我要把天空连同太阳一起藏起来。 悟做的事是，于是他把天空连同太阳一起藏了起来。 景物发生的变化是，霎时四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。哎呀，天空和太阳都看不见了，可真是太神奇了呢！ 带着我们的感受，再读读这一自然段，和学习伙伴一起来读读。 现在我要把天空连同太阳一起藏起来。于是他把天空连同太阳一起藏了起来，霎时四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。 读第六自然段，你又读懂了什么？我们听听学习伙伴的分享。 第六自然段中雾说的话是，现在我要把海岸藏起来。雾做的事是雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。 景物发生的变化是房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫误把一切都藏了起来，什么都看不见了， 特别神奇。一起读读这两个字，街，凉， 你有什么方法记住这两个字？我们听听学习伙伴是怎么说的，我会用组词语的方法记住，街，街道，大街小巷。 在生活中，只要我们留心观察，大街小巷都能看到街这个字呢，凉呢？我们有什么好方法记住它？ 梁字有三点，水还有木，我觉得应该与水和木有关系。梁原本表示用木料在水上造桥，如桥梁， 所以有木也有三点水。现在一般指架在柱子上的长木，如房梁也指中间高起的部分，如鼻梁、山梁。 同学们，再读读这个词语，甚至你能结合课文内容和生活经验，说一说你对甚至的理解吗？我们听听学习伙伴是怎么理解的。 我发现甚至之前的景物在生活中都是固定不动的，而甚至之后的景物都是可以移动的 物。藏固定的景物会容易一些，藏移动的行人和小猫藏起来会困难一些，所以我觉得甚至在这里应该是更难藏的意思， 准确来说，甚至是更进一步的意思，不管是容易藏的，还是不容易藏的物，都能把它们藏起来呢。快带着我们的理解，再读读这一自然段。 现在我要把海岸藏起来，物把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。 房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，我把一切都藏了起来，什么都看不见了。 我飞过了海上和岸边，躲到城市的上空。之后又会发生些什么事情呢？下节课我们一起来揭晓。接下来我们学习写字， 这三个字都是左右结构的字，我们先来看看他们的写法论，左窄右宽，左边是言字旁， 右边轮。手笔从竖中线上端右侧起笔，那角落在横中线上，撇竖弯钩，两笔相接不相交。 切也是左窄右宽， 右边是刀撇，要穿插至竖提的下侧 散，左右宽窄相当。左下部月的首笔是竖 法文，手笔的撇尖收于田字格中心，末笔捺要写的舒展。 同学们拿起铅笔，自己开始练习写本科的生字吧。我们来看看这位同学的书写，你觉得他写的怎么样？ 我们听听学习伙伴的评价。首先看对不对，这三个字都对了，再看结构论和切，左窄右宽散，左右等宽。再看关键笔画 论，右下部笔的撇和竖弯钩相接，不相交散，左下部月的首笔是竖。看来只要我们认真观察，认真写字，就一定能把字写的正确。每。

雾在哪里？写了雾是什么？淘气的孩子？这里应用了什么样的修辞手法？拟人把什么比作什么，雾比作淘气的孩子。雾把什么都藏了起来， 大海、天空、太阳、海岸、城市，自己。雾把什么藏起来后，海水、船只、蓝色的远方都看不见了。大海，雾把什么藏起来之后，四周都暗了，天空、太阳都看不见了。 天空和太阳，雾把什么藏起来之后，房屋、街道、树木、桥梁、行人、小黑猫都看不见了。海岸和城市，雾把什么藏起来之后，之前藏起来的所有事物都露出来了自己。 最后雾怎么样了？消失了。说明了雾有什么样的特点，覆盖范围大，变化快，浓度强，突出了它的淘气，体现了大自然的奇妙。

物在哪里是一篇科学童话。月月拿什么的修辞手法拟人，把物写成淘气的孩子。 物把谁藏了起来？大海、天空、太阳、海岸、城市。物自己藏了起来。物把其他的事物藏了起来，是指物把其他事物垄断了起来。 雾把自己藏了起来，是指雾散了。文中最后雾消失了。雾到哪里去了呢？雾变成了水蒸气，升到了天空。 课文表现雾的什么特点？淘气，体现出大自然的奇妙，以及作者对大自然的喜爱之情。

小朋友们好呀，我是雾，一个爱捉迷藏的淘气孩子。 我要把大海藏起来，藏起蓝蓝的海水，藏起大大的船，藏起远方的娃哈哈，全都不见了。现在我要把天空和太阳一起藏起来，看四周变暗了吧！ 我们要把海岸和城市都藏起来，房屋、街道、大树、小桥，连走路的叔叔和那只小黑猫都被我藏起来了呀，我还能藏谁呢？我要把自己藏起来！ 瞧，大海回来了，天空亮了，城市也露出来了，小黑猫也在散步呢。我呢，我到课文里去了呀！小朋友们，快翻开你们的语文书来找我吧！ 雾是怎样形成的？小朋友们早上推开窗，外面白茫茫一片，连远处的树都看不清，这就是大雾啦！那你知道雾是怎么形成的吗？其实雾和我们平时看到的云是亲兄弟，它们一个在天上，一个在地面，在近地面的空气里，藏着很多看不见的小水器。 当夜晚温度变低，这些小水气就会附在灰尘、花粉这些微小的颗粒上，慢慢凝聚成我们能看见的小水珠。成千上万的小水珠飘在近地面的空中，挡住了我们的视线，大雾就形成了，而且温度越低，空气越平静，雾就会越浓哦。当太阳出来后，气温升高，小水珠蒸发，变成水蒸气消散，大雾也就消失了。 谁能给藏撒？暗组两个不同的词语， 谁能用上？于是说一句话。

雾在哪里？描写了雾把大海、天空、太阳、海岸、城市和雾自己藏起来后的景象，说明了雾什么样的特点，说明了雾很大，很能变化很快的特点。 写出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。近义词，淘气、顽皮、悠闲、清闲，霎时，顿时散步漫步。反义词，不久很久，淘气、乖巧、悠闲、 忙碌消失，出现句式。反写，无论是什么还是什么，都 无论是刮风还是下雨，都要按时上学。课文说雾是个淘气的孩子，在你看来，雾又是什么呢？在我眼里，雾是一位大画家，他挥也挥画笔，雾中的景色就变得美妙无比。

上课起，小手背在身后边， 小朋友们好！老师您好，请坐坐端正。哇，你们看，老师你们真有精神。来，我们先来玩个游戏， 游戏就叫看图猜字，来看这是什么字， 它藏起了一部分，你说可以用话筒说，是不是？是一起读雪，再来看 shush 是 什么字？ 你来说 雨是雨吗？它是雨字头哦，霜，哦，你看雨水会凝结在草叶上，是 露，是呀，露珠的露，我们一年级曾经见过。再来看这个字 哇，都知道一起说雷，猜对了，孩子们，你们看这三个字呀，都是雨字头的字，雨字头的字一般都是和 雨水有关。说完整，雨字头的字应该跟 应该和雨有雨水有关。是呀，真棒，它就是这样，和雨水或者是和天气气象有关。 哎，我们一二年级还学过一些雨字头的字，你还知道哪些雨字头的字可以传传话筒，你来说，用话筒 开着的可以说话是不是？是还有吗？传给他路。是的，刚才我们说了，还有吗？后面女孩子， 嗯，真棒，香，是呀，还有双这个字，是不是啊， 还有是什么？重新说一遍，冰箱的像冰箱的香，是的吗？哦，那可不是雨字头的字哦，好的，请坐好，你还知道你说 是的，刚才小朋友说过了，霜，好，那今天，哎，你还知道，你说冰雹的薄，冰雹的薄，我们在一年级的时候学过。嗯， 好，那小朋友们，我还来给大家介绍一个字，你们肯定也见过，他也是宇字头，伸出手跟我一起写一写，上面是一个宇字头， 第三笔变成横钩，下面是一个服务的物， 认物的物，这个字合起来也读物，见过吗？见过，再来大声的读读它，物，哎，那生活中你见过物的样子吗？ 看一看，这是物中的，还有形，人和 车辆。对，再来看，这是雾中的城市。嗯，那下雾的时候给你什么感觉？ 你说感觉要下雨了一样哦，很浓，快要下雨了，你来说，感觉都看不清了，看不清了， 像天堂一样。哦，仙境一般。是这样吗？是呀，那雾可真神奇，给我们带来这样的一些感觉。 我还告诉你们啊，雾还是一个淘气的孩子呢。这不，他今天就来到我们的会场上了，跟他打打招呼。雾，好， 那我们今天呀，就来学习一篇有关物的童话，伸出手跟老师一起把课题写完整，课文的题目就叫 物在哪里？ 谁来读读课题？好，请你来，雾在哪里？他读的很准确，可是这是一个有疑问的句子，你来再来读读， 雾在哪里？好，有点疑问的感觉。你再读读，雾在哪里？雾在哪里？读， 雾在哪里？那雾在哪里呢？我们读读课文就知道了。现在请小朋友们打开课本， 双手捧起书，翻到八十四页， 听。老师读课文要求认真听，仔细看，想一想雾在哪里？嗯，你看你们的身体，腰杆挺的直直的，真好。 十九，雾在哪里？从前有一片雾，它是个淘气的孩子。有一天，雾飞到海上， 我要把大海藏起来，于是他把大海藏了起来，无论是海水、船只，还是蓝色的远方都看不见了。 现在我要把天空连同太阳一起藏了起来， 霎时，四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。 雾来到岸边，现在我要把海岸藏起来。雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来， 房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫误把一切都藏了起来，什么都看不见了。 他躲到城市的上空说道，现在我该把谁藏起来呢？看来再也没有可藏的了，我要把自己藏起来。 不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市街道连同房屋和桥梁都露出来了。 路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴悠闲的散步。雾呢，消失了，不知到哪里去了。 小朋友们，你们听得真认真，想一想，雾在哪里呀？好，请你说。在海上，在海岸上，还有在城市上， 然后在房屋、街道，树木、桥梁这么多地方，实际上我们课文当中还能找到更加准确的地方，你想补充？好，谢谢你来 地球的大气层里，哈哈，我们看着课文来学习好不好？你的脑海中想到了雾，先是来到， 你说海上，是不是啊？先是飞到了海上，接着呢， 你说城市的上空，哦，有城市的上空，我们可以按照顺序来说，谁发现了？接着是来到哪里， 来到了岸边，是不是啊？是呀，接着是来到了岸边，还有呢？ 好，你来说城市上空，城市的上空，是呀，孩子们，我们刚才通过 听读课文了解到不，先是飞到海上，接着又来到岸边，后来又躲到城市的上空。好， 孩子们，岸边的岸呀，是我们这节课要学习的生字，先来读读它。 岸，哎，我们看岸上边是山字头，山字头就表示比较高的地方，中间的部分呀，是 山和水的连接线。哎，小朋友们，那你们说说岸边在哪里？谁到前面来指一指图上的位置。 好，请你来，就在这个 水和这个岸和这个山的交界连接的地方，是不是啊？来，你们看，你看， 这岸边长长的，一直伸到了很远很远的地方。你说的很好，请你带领大家读一读这个词，岸边，岸边，真好，那我想来考一考你们了。刚才我们说的 岸就是水边高出来的陆地，那大海的 路，大海边的陆地会被称为什么？你说海岸，大声说，海岸了不起，那江边的陆地会被称为什么， 知道吗？好，最后男孩子拿话筒请你说，嗯， 岸边，哎，江边的陆地会被称为江岸，江岸，江岸，一起读江岸，再来考考你哦，那河边的陆地会被称为 河岸？反应真快。是的，那我现在来再来考考你们。哎，那河两边的陆地会被称为什么呢？ 有难度。你说两岸。说对了，一起读两岸，再来考考你，这两边相对应的陆地会被称为什么？ 后面女孩子说，两岸，两岸，对面的陆地， 相对应的陆地，你说对岸，是不是？是哦，看来我们有一个词，有一个字，联想到了这么多的词，大声的再读读，预备起，海岸，江汉 河岸，小岸，对岸。那这雾孩子呀，他一会儿 飞到海到，一会儿来到， 一会儿又躲到沉甸邸，难怪课文一开头就说他是个淘气的孩子。读，读这个词， 淘气，再读淘气，此二连读不脱音，淘气淘气，你来读，淘气，淘气，一起读，淘气。哦，这么一个淘气的误。孩子， 那我们今天就先跟着他一起飞到海上去看看，好吗？好，好，那接着我们一起跟着他来到海上。现在请你们自己去读读课文，要求读准字音，读顺句子， 用横线画出物。孩子说的话，再去找一找物，把什么藏起来了，听懂了吗？ 好，那开始自己读吧。第十六个会在哪里 啊啊啊啊 啊啊啊 啊啊啊 哈哈哈哈 啊啊 小花小草小花小草小花小草小花小草小花小草小 啊啊啊啊 啊啊啊， 好说，停好，孩子们读的很认真，有的小朋友读了一遍多呢。好，哎，那我们刚才留下的一个问题是问孩子说了哪些话呀？ 来看一看是不是这些。请你快速的对照自己画的，看看对不对。 五句话话，对的请举手。嗯，真棒，手放下，那我们来一起看一看这五句话，我把它拎出来了。第一句，谁来读？你来， 我要把大海藏起来，这一次他藏的是大海。第二句，谁来读？ 现在我要把天空连同太阳一起藏起来。这一次他既藏太阳，又藏天空。好， 我们一起来把这句话读一读，现在预备起，现在我要把天空连同太阳一起藏起来。第三句，谁来读？ 现在我要，现在我要把海岸藏起来，这次他藏的是海岸。好，下面两句我请一个小朋友来读，因为是他自己问的，又是他自己回答的， 现在我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来，这次他藏的是自己。你看这屋孩子可真是淘气呀，他藏了 爸爸，藏了听不懂话的，还藏了海岸，最后还把自己的他藏了这么多的东西，他真是什么都想藏。藏呀， 难怪我们课文的开头就会说他是一个淘气的孩子。那接下来我们就来一起跟着我们误孩子到大海上去看一看， 有一天雾飞到海上，谁接着来读？请你来读，我要把大海藏起来。于是他把大海藏了起来。大海无边无际， 那么大他都敢藏，谁还再来读一读他说的话？你来用话筒。 有一天我要把大海藏起来，我要把大海 藏起来。一起，再一起。再读，我要把大海藏起来。小朋友们，你们看，这前面是勿说，把大海 藏起来是他说的话，后面他就把大海藏起来是他的行动。哎，你们看，这中间又一个什么词连接起来的， 一起读。于是，哎，你从这个于是当中你能感觉到这悟孩子怎么样？ 你说他说什么就做什么。哦！掌声送给他， 说，藏大海就藏大海，你能把这种感觉读好吗？来，我要把大海藏起来。于是他把大海藏了起来。说，做就做，真好，还有谁也想读？你来， 我要把大海藏起来。于是他把大海藏了起来。说干就干，我们一起来读，预备起， 我要把大海藏起来。于是他把大海藏了起来。藏起来之后又是什么样子的呀？谁接着读？请你 无论是海水船只还是蓝色的远方都看不见了。你们看，海水船只，蓝色的远方都怎么样？看不见了。哎， 都是在说他看不见。我把这两个位置来调整调整，你们看行不行？ 谁有发现？好，请你说。拿着话筒， 无论是蓝色的远方啊，你想读出来？好，你读，还是还是海水船只还是海水船只，都看不见了。嗯，你觉得我这样颠倒一下行不行？ 不行？为什么？说说你的感觉，感觉没有押韵，没有押韵。哦，好，还有谁有不一样的感觉？每个人读的朗读的感觉可不一样，你有发现， 一开始课文是从近到远的，近处的是船，远方的是船，蓝色的远方说明 从近到远。我赞同你，还我觉得你没有说完，越远 越难藏。掌声送给他，你们有发现吗？越远越难藏。所以他把这种越远的东西要用一个。还是来说，谁把这种感觉读好，就请你来， 无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。你看，他强调这种感觉，你还想来读， 无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。有点感觉，你看，无论我们一起读， 无论是海水，船只还是蓝色远方，都看不见了。原来作者用这样的词语连接密码在这里， 哎！五孩子来到大海上，他又继续藏了，他说，谁来接着读，现在我要把天空连同太阳一起藏起来。于是他把天空连同 太阳一起藏了起来。这里也有一个，于是也是说，他说干就干。来，请你读一读， 现在我要把天空连同太阳一起藏起来。于是他把天空连同太阳一起藏了起来。说做就做，你还想读？好， 现在我要把，现在我要把天空连同太阳一起藏了起来。真好。 孩子们，这雾孩子说做就做，后来变了，怎么样了？谁接着读？你来。 霎时，四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了，变化可真快。孩子们，你们来看这个字，他读 啊，左边是一个日日字旁就是就是 太阳，太阳被雾孩子遮挡住了，所以他的四周就天，无论是天空还是天空都看见了。咦， 我这里也有个疑问，天空中有那么多的事物，他为什么要偏偏说天空中的太阳呢？谁有发现？ 因为太阳是亮的，很难藏，所以作者就把就写的是太阳。 所以他前面说了，无论是天空，后面就说了一个比天空更远的，比天空更难的，在天空里面的太阳。最亮的那个太阳。是不是？你来把这种感觉读好， 霎时周围四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。好，还有谁也想强调那种感觉，你来 还请你来。霎时四周变暗了，无论是天空中的， 无论是无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。我们一起来把这种感觉带入句子当中读，霎时预备起，霎时 四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。孩子们，这雾孩子，他 把大海藏起来，说藏就藏，藏了之后读， 无论是海水、船只还是蓝色的远方，都看不见了。他说藏天空连同太阳，于是就把天空连同太阳藏了起来。藏了之后读， 刹那时四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。孩子们，你们看，这两句有一些相同的句式， 他都有，无论还是都，无论还是都。我们也学着那雾孩子 也来用一用这个句式怎么样？你们看，雾孩子飞到了我们的城市深圳， 他说我要把深圳藏起来，于是他把深圳藏了起来。我通过了解，我们深圳有很多景点，这是 都去过吗？这是很有名，这是深圳湾公园。哎，我这里还罗列了很多我们深圳的景点。那你们能不能学着这样的句式来说一说？ 好，请你来。有一天雾飞到深圳，我要把深圳藏起来， 于是他把深圳藏了起来，无论是摩天轮还是西安公园还是房屋，都看不见了。他刚才说了一个是摩天轮还是 新安公园，我知道，我们的新安公园就在我们学校附近，是吧？摩天轮比这个新安公园还要远，我们要把远的放在后面。你再来说说看， 无论无论是新安公园还是房屋，还是还是摩天轮，还是摩天轮，还是欢乐，都欢乐港湾，都看不见了。掌声送给他， 他能发现我们今天上课的时候讲到的，要从近到远来用，无论什么什么还是怎么怎么样，是不是他发现了，还有谁也来接着说，嗯，你来， 无论是欢乐港湾还是世界之窗，都看不见了，可不可以？好，看来他是按照那从近到远的顺序用了，无论还是都怎么样， 那这五孩子的确淘气。他今天呀，来到了我们的校园，来到了我们的会场，我要把什么藏起来？又是怎么说？怎么做的？ 好，请你来， 我要把学校报告厅藏起来，我要把学校藏起来，我要把学校藏起来。于是，于是他把学校藏了起来， 无论是无论是学校还是报告厅，都看不见了 整个学校，然后还是报告厅，行不行？哎，我们的报告厅就在我们校园里面，你看，他是说我们报告厅因为人多，所以挺难藏的，是吧？校园里面的某一个地方。掌声送给他， 他又发现，还有谁也想来说，你可以吗？好，来， 无论是学校还是无论是学校还是学校的操场，都看不见了，操场很大，是这样吧？好，还是操场都藏了，都看不见了，还有谁？有没有小朋友？小朋友想说，我们误孩子来到我们会场的， 有吗？你说， 有一天我飞到学校，我要把，我要把学校还和会场藏起来，于是他把学校和会场藏了起来，无论是 无论是学校还是会场都看不见了。好，那有没有小朋友是说藏会场的？你想说， 有一天雾飞到学校的会场的会场，我要把会场和学校一起，我要把会场藏起， 我要把会场藏起来。于是他把会场藏了起来，无论是学校还是无论是会场还是会场，里面的座椅都看不见了 会场还有会场里的座椅都看不见了。这雾孩子可真淘气呀！那淘气的雾孩子还把我们的词语宝宝给藏了起来。来，会读吗？ 船，开火车读读看。请你来船一起跟着他读船。第二个后面读爱，一起读爱，后面接着读 爱爱，继续。好，后面女男孩子读，很好，继续。 哦，好，来，该该真会读，继续，散散，再读一遍，散散一起读，散好，最后一个 都会读。来生字难不倒你们，我们还要写一写这两个字，看一看自己先书空写一写， 真认真。哎，你们觉得怎么样才能把它写好？看？说，最关键，你说 注意格式，注意格式。好，我们平时会注意格式。左边右边还有吗？你说要注意站位，站位。他说的站位还不够清楚。 我想跟你说的是，我们这两个字都有言字旁，我今天就来写一写言字旁的部分好不好？ 来，伸出手看看老师怎么样把这个言字旁写好。刚才你说到了站位，很多小朋友还不够清楚。言字旁左边起笔点，哎。 第二笔横撇横略扬，折 提有弧度。好，你觉得怎么样？把这个言字旁写好，你看老师写的， 你说那一横必须写在横中线上，靠近横中线，掌声送给他，会发现还有谁有发现？ 你说横折题，你必须得，除了，那除了刚开始的那个横得在横中线上，其他部分都得在左下角。哦，在左下角，你们看一看我的这个折是出现什么的， 有没有发现跟你说折 笔直笔直的，其实他就和我们上面的点对齐在一条线上，这样才能把这个言字旁写的 端正，是不是？好，那我们按照你们说的，我们来接着把右边的部分写好，论起笔略微比点高，撇穿插捺接触我们的 横中线，撇竖弯钩，竖在竖中线上。好，该这个字言字旁。像我们刚才说的一样。 好，孩子们，你们看的很认真，那课后我们就来把这些字写一写，好不好？好好，那带着我们今天的收获， 我们下节课再见喽！好，小朋友们再见，老师再见。

雾在哪里？从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子， 有一天雾飞到海上，我要把大海藏起来，于是他把大海藏了起来，无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。 现在我要把天空连同太阳一起藏起来，于是他把天空连同太阳一起藏了起来。 这时四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。 雾来到岸边，现在我要把海岸藏起来，于是雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来， 房屋、街道，树木、桥梁，甚至行人和小黑猫。 雾把一切都藏了起来，什么也看不见了。他躲在城市的上空说道，现在我该把谁藏起来呢？ 看来再也没有可藏的了，我要把自己藏起来，不把自己藏了起来。不久，大海连同船只和远方天空连同太阳，海岸连同城市 街道连同房屋和桥梁都漏了出来。路上走着行人，小黑猫也出现了， 它摇着黑尾巴悠闲的散步。雾呢，不知道消失到哪里去了。

江雪表达了作者孤寂的心境和高洁的品质。敕勒歌抒发了 敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。物在哪里，表达了作者对大自然的喜爱之情。雪孩子赞扬了 小孩子是一个勇敢、不怕牺牲、乐于助人的好孩子。夜宿山寺表达了诗人夜宿山寺山林高处的独特感受。

雾在哪里？句子仿写，雾把校园藏了起来，无论是操场、教学楼，还是笔直的旗杆，都看不见了。雾把游乐场藏了起来，无论是滑梯、秋千，还是漂亮的旋转木马，都看不见了。 雾把公园藏了起来，无论是小桥、健身器材，还是悠闲的行人，都看不见了。 我把天空藏了起来，无论是白云、太阳，还是飞翔的小鸟，都看不见了。我把城市藏了起来，无论是房屋、街道，还是高高的大树，都看不见了。

十九、雾在哪里？从前有一片雾，他是个淘气的孩子，有一天雾飞到海上，我要把大海藏起来， 于是他把大海藏了起来，无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。 现在我要把天空连同太阳一起藏起来，于是他把天空连同太阳一起藏了起来， 霎时四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。雾来到岸边，现在我要把海岸藏起来。 雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来，房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫。雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 他躲到城市的上空说道，现在我该把谁藏起来呢？看来再也没有可藏的了， 我要把自己藏起来。不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁都漏出来了。 路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴悠闲的散步。屋呢消失了，不知道哪里去了。

猪妞在哪里？他躲在城市的上空说道，现在我该把谁藏起来呢？看来再也没有可藏的了，我要把自己藏起来。猪妞把自己藏了起来不久，大海连同船只和远方 天空，连同太阳海岸连同城市街道，连同房屋和桥梁都露出来了，路上走着黑尾巴，悠闲的散步，猪妞呢，不知道消失到哪里去了。