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三年级上册第六单元习作这真美!文老师教你三种开头,用到自己的作文中,让老师眼前一亮。咱们就以校园为例来进行描写。第一种开门见山,我们可以这样写, 我的校园一年四季都很美丽,每一处地方都散发着浓郁的花香和生机勃勃的气息,是一处格外令人向往的地方。第二种环境描写, 温暖和谐的阳光倾洒于我的校园,照亮了高大的教学楼,照亮了宽阔的操场,照亮了那幽静的小花园,也照亮了一张张纯真稚嫩的脸庞,校园真美! 第三种是比喻,这样写我的校园如同一幅色彩斑斓的画卷,每一个角落的景色都美不胜收,令人赏心悦目。那校园的范文呢?文老师已经帮大家写好了,就在评论区。

三年级上册第六单元的作文这真美,要怎么写好呢?首先审题很重要,这篇作文要求选择你熟悉的一处美丽景点来写,比如学校的花园、公园等地方,我的学生还有写海边美景,黄山故宫小区里的银杏树等等。 选好景点之后,标题就叫这儿真美,不可以自拟。第一段我们可以用,没想到是开头法,比如写公园,我原以为街角的公园就是一个摆设,没有什么人光顾,更没什么人驻足, 没想到上个周末不经意的一次停留,我才发现他竟然如此的美丽又动人。通过前后对比,突出景点和特点就可以了。中间我们可以用两到三段来写具体的美景,记住可以用时间顺序、防伪顺序或者是游览顺序。最重要的是把具体 景色写的生动形象,那我们可以从颜色、形态、气味和声音等角度来观察,然后加上比喻你人等修辞就可以了。比如我写公园里的樱花树,远远的传来一阵清甜的香味, 抬头一看,视线立刻就被一层粉色的云霞淹没,原来是三株樱花树,他们像一群顽皮的孩子,把白色的墙壁都染得粉嫩粉嫩的。一阵风吹来,花瓣们立刻活泼起来,摇了摇身子,像一块块小小的魔毯从空中飘落。 最后结尾,不要再说啊,这真美,明年我还会再来的。大家可以用诗词总结法, 黄四娘家花满溪,千朵万朵压枝低。这是杜甫眼中的美景,而我眼中的街角公园更是美丽动人,让我流连忘返。你学会了吗?后面有思维导图和范文,保存下来你一定能用的上哦!

三年级上六单元这儿真美!我们已经把文章给构思好了,大概内容是这样子的, 今天我们要攻克一个写作上的重难点,围绕一个意思来写一段话。首先我们来写古语,湖是动听的,同学们想象一下,驻足青山环绕,碧波荡漾的湖边,你能听到哪些声音? 比如风吹动树叶的沙沙声,比如鸟叫声。既然有鸟叫,那蝉鸣也会有吧,这是湖岸边的声音,那湖中呢?鱼儿跃出水面,咚的一声跳进湖里,湖面上野鸭子嘎嘎嘎的叫声等等,这些声音交织在一起会变成什么呢? 好,那么我们文章的第二段自然也就出来了,请你来看范力谷。雨湖是动听的,你听风吹过岸边的树叶,发出沙沙沙的响声,像是大树在轻轻哼着歌, 鸟儿们在枝头啾啾啾的叫着,你一句我一句,像是在开音乐会。湖里通的一声,那是鱼儿跃出水面的小鼓点。 野鸭子也不服输,嘎嘎嘎的展示着自己的歌喉。最欢快的是孩子们的笑声 从湖边草地上飞过来,咯咯咯的,像撒了一串银铃的。这些好听的声音交织在一起,变成了一首美妙的交响乐。