房后有一棵枣树扩句怎么写五年级

从今天开始，我每天都要阅读一篇小故事。今天我要阅读的内容是，小柳树和小枣树。 有一个老伯伯会种树，院子里那棵小枣树就是老伯伯种的。有一天，老伯伯说，一棵树太少了，我再种一棵吧。老伯伯又在小枣树旁边种了一棵小柳树。小柳树的腰真细，小柳树的 枝是绿的，又光又亮，真好看。小柳树再看看小枣树，哈，树枝弯弯曲曲，麻麻麻咧咧的，一点都不好看。小柳树就说，小枣树， 你的树枝多难看啊，你看我光光溜溜的，多漂亮。小枣树没出声，小柳树高兴了，心想啊，小枣树不敢跟我比，我比小枣树好。春天，小柳树发芽了，小枣树还是光秃秃的。过了几天，小柳树 的芽变成了小叶子，浅绿色的，真美。他一看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说，喂，小枣树，你的叶子长得太晚了，你看我多漂亮。 小枣树没出声，小柳树更高兴了，他想，小小小枣树根本不敢跟我比，我比小枣树好的多。过了好些日子，小枣树才长出叶子，叶子亮亮的，光光的，可是才一丁 点大。这时候，小柳树的叶子已经长成，长的又细又长了。他在微风里得意的摇摆着身体， 身子又过了好些日子，小枣树开出了开出很香的小花，花落了又长出 不少绿色的小豆子。小柳树觉得挺奇怪，呦，这是什么玩意啊？这些绿色的小豆子越长越大，到了秋天，小豆子就变成了又红又大的枣子。小朋友们把枣子摘下来，装了好几 来，他们坐在院子里笑嘻嘻的吃枣子，老婆婆也坐在院子里乐乐哈哈的吃枣子。小柳树看看自己，自己什么也没截出来。他想，糟了，以前我老是跟他比，老是说他不好，这回他该说我了。小柳树挺害怕， 看小草树说，他，可是等了等了，小草树什么也没说。后来小柳树自己忍不住了，他问，喂，小草树，你怎么不说呀？我呀？小草树不明白，他问，说，你为啥呀？ 小柳树低下头说，说，我不会接枣子呗。小枣树温和的说，你虽然不会接枣子，可是春天的时候你绿的最早，小朋友们一见你就知道春天来了，到了秋天，你的叶子也落的比我晚，你还比我长得快， 等你长大了，好多人夏天在你的树荫下歇凉歇凉，那有多好啊。小柳树听了觉得非常不好意思，可不，我要是小柳树也会觉得不好意思的。 知柳字旁的字有桃杨风。 aabb 式词语，弯弯曲曲，麻麻咧咧，光光溜溜。 a、 b、 a、 c 式词语， 又光又亮，又红又大。用此小达人，像 a a、 b b 和 a b、 a、 c 这样的词，能把事物的特点表现的更加鲜明。你还知道哪些这样的词语？ a、 a、 b、 b 式词语，我还知道，安安静静，开开心心，高高兴兴，快快乐乐。 a、 b、 a、 c 式词语，我还知，我还知道知道，又圆又大， 又又红又圆。小柳树的腰真细，小柳树的枝是绿的，又光又亮，真好看！小柳树再看看小枣树，看树枝弯弯曲曲，麻麻咧咧的，一点都不好看。 句子小妙招，把小柳树和小枣树进行对比描写，让人感受到了小柳树的美和小枣树的不好看，突出了小柳树的得意， 反复了小枣树的淡定从走，也为结局的反转做了点， 这样可以帮助我们更好的理解和感受欣赏别人，阅读自己的主题。小朋友们也可以学习把事物放在一起来描述，从 而突出事物特征，增加感染力，更好的理解和感受文章的主题。

小柳树和小枣树院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。 小柳树的腰细细的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点也不好看。 小柳树说，喂，小枣树，你的树枝多难看啊，你看我多漂亮。 春天，小柳树发芽了，过了几天，小柳树的芽变成了小叶子，它穿上一身浅绿色的衣服，真美。 他看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说，喂，小枣树， 你怎么不长叶子啊，你看我多漂亮。又过了好些日子，小枣树才长出小小的叶子。 这时候，小柳树的叶子已经长的又细又长了，他在微风里得意的跳起舞来。 到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。人们把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴的吃起来。 小柳树看着自己，什么也没接。他想，从前我总是说枣树不好看，这会该他说我了。可是过了一天又一天， 小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，就问小枣树，你怎么不说我呀？小枣树不明白，问道，说你什么呀？ 小柳树低下头说，说，我不能像你那样结果子呗。 小枣树温和的说，你虽然不能结出人们喜欢的果子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿的更早。 到了秋天，有时你比我落叶晚，再说你长得也比我快，等你长大了，人们在树荫下乘凉，那有多好啊。小柳树听了，不好意思的笑了。