二年级上册敕勒歌歌曲学习

上课去，同学们好！老师您好！请坐好！小朋友们看老师给你们带来了什么飞机？飞机？猜猜看，我今天带飞机来干什么啊？不知道，你说 说不定要飞，要飞，要飞去哪里呢？哎，今天呀，我带了一架大飞机，带你们一起读古诗，去旅行， 我们要去买张飞机票。看，这个导游阿姨很特别呢，听听他说什么 呀？他是从哪个民族穿越过来的？对了，敕勒族呀，是北朝时期的一个少数民族，他们生活在茫茫的大草原上， 那的人以放牛放羊为生。这个售票阿姨说，我们要怎样才能买到机票？你说，唱敕勒歌哦，要会读敕勒歌，敢不敢挑战？敢！来，打开语文书， 看着拼音，读通诗，古诗开始敕勒歌 北朝凌春敕勒川阴山下，天似穹庐笼盖四野天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 好，我们自己读，不和别人一条生来，谁来读读看。亲，你读 敕勒歌北朝民歌敕勒川阴山下，天似穹庐，笼盖四野天苍苍， 野茫茫，风吹草低见牛羊。他每一个字音都读准了，你的机票拿到了，还有谁想得 读？你来读敕勒歌北朝民歌敕勒川阴山下，天似穹庐，笼盖四野天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。你每一个字音读的也很准，字正腔圆，读的很流利。你也拿到了一张机票，你也想读 敕勒歌北朝民歌敕勒川阴山下， 天似穹庐，笼盖四野天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。读的真好，真准，真流利。 看，这有一个字很特别，这个字我们平时读在这里啊，他读线，对了，在古代见同线表示显现的意思。来，咱们一起读，领机票。敕勒歌，起 敕勒歌北朝民歌敕勒川阴山下，天似穹庐，笼盖四野天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 同学们读的非常的流利，非常的准确，咱们读古诗呀，还要注意节奏，你们听老师的朗读。敕勒歌 北朝民歌敕勒川阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。哎，谁还想这样读？你来读 敕勒歌北朝民歌敕勒川阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。节奏特别的好，来，咱们一起 再来试试啊！敕勒歌，起敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。特别好。所有小朋友，我们坐好飞机准备出发了，飞机起飞喽！ 哦，到了哪里呀？看下面是一座座连绵起伏的山，知道是什么山吗？来读读这首诗，看看是什么山。 敕勒，哈哈哈，他刚才说是敕勒川，川是平地，是敕勒这边的一块大平原啊，不是山，知道了吗？哎，你发现是什么山？你说我发现他是阴山，阴山， 是的，你找准确了。哎。音是个前鼻音，谁会读？ 你来读英山，很好，声音再响一点，英山。好的，你来读英山。好的，我到这来， 你来读英山，真棒，你读英山，哎，前鼻音读的很准哎，小朋友们，音这个字 看在古代，羊表示山的南边，阴表示山的北边。羊有一个日 阴有一个阴阳是相对的，我们天气好的时候说是 阳天，天气好的时候说什么天晴天，对了，晴天，那天气不好的时候说阴天对了，阴天好了，趁着飞机飞的时候， 我们呀再来读读这首诗，一边读一边想，等会我们下了飞机眼前会出现怎样的景象呢？想好了之 之后呀，就和可你的同桌说一说，开始吧，自己读。 和你的同桌说说你看到了什么画面， 收过了吗？收过了。好的，收过了是吧？ 好的，那老师想请你和大家分享你刚才呀在脑海中想象了什么样的画面，哎，我们一会下飞机可以看到什么样的画面？来，请你说。 我下飞机呢会看到有一座座阴山，然后呢，还有一些牛二羊二在吃草呀， 他看到了牛羊，看到了洞的东西，对吗？很好。哎，我想问问你，你从哪句诗读到的呀？想到的呀？呃，敕勒川阴山下 呃，想到了。呃，阴山，呃，绵绵起伏的。嗯，还有吗？呃，风吹草低见牛羊，想到了牛啊，羊啊在吃草。好的，他从诗句中展开了想象。你想到了什么？就是我感觉我感觉也是 冰山，然后呢然后呢？看见山上有好多雾蒙蒙的东西，然后呢？还要我感觉还有一个放羊人，放牛放羊的人，然后他想到牛羊，你想到了有人在放羊了，是吗？你想到了什么？ 我根据天似穹庐，笼盖四眼，觉得他说天像一个无边无际的炉子一样笼罩着四眼，你想到了天 的样子，对吗？真好。还有呢，说说你的想象，你说 我想到了我们刚下飞机就看到了敕勒川的一片平原，还有我们，而且我们就在阴山的底下，天的那天有多么宽广都垄断了。嘶哑 说的太好了，他说他已经能感受到天有多么的宽广了，他已经眼前出现了一片大大的草原了，太美了。来，你说 我感觉，我感觉我在眼前看到了一片茫茫的草原，在阴山下的风吹过了草低下来就看见牛羊了。呀，他还看见了风， 他看见了草在动，感觉到了风在吹。哎呀，小朋友们，那你们的想象 到底是不是我们所要看到的画面呢？我们具体啊，来读读这首诗。来，这句诗谁来读？ 请你读敕勒川阴山下，天似穹庐，笼盖四野。好的，哎，小朋友们，这个穹庐是什么意思？ 刚才有个小朋友说他是一个大炉子，你觉得呢？你说穷炉是一个无边无际的大炉，一 一个炉子。嗯，你的想象更加的开阔了，他想象说是一个无边无际的大炉子，到底是不是大炉子呢？老师告诉你们穷啊，他表示东西拱起来的样子，这个炉 上面一个广字头，跟房子有关。穷庐呀，就是拱起来的房子。那你们看，在这首诗里，穷庐指的是什么呀？蒙古包，对了，穷庐指的是蒙古包。那谁像穷庐呀？ 谁像穷庐？你说天很像穷庐，天像穷庐。哎，文中没有像哪一个字是像的意思。 你说四很好，四，咱们来认识这个字。四，四在古代指的是左边一个单人，右边是乙，指的是一个小孩，小孩和自己的爸爸妈妈长得非常的像， 所以啊，四后来就表示很像的意思。哎，你知道表示这样意思的词语吗？ 你说类似，你说，你说没关系，你说非常好。来，我们读读这些词， 相似起相似，似乎呀，天像一个大蒙古包，把什么给 盖住了？把草原给盖住了？盖住了一点点吗？哎，你说盖住了多少？ 就是四面八方的原野都盖住了，这就是笼盖。四野草原好大呀，这个字认识吗？龙龙，看上面是什么？偏旁。 猜猜看，为什么是竹子头？不是竹子头，是竹子头。猜猜看，为什么是竹子头？你说 因为古代的时候那个笼子都是用竹子把那些流泪给关在里面的。哦，原来笼子 在古时候是用竹子编的，所以啊是竹子头。我们来看一下，这个就是聋子，瞧他有两个读音，这个读第二声，但是。

敕勒歌北朝民歌 敕勒川阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。

老师好，请坐！今天啊，唐老师给大家带来了两段不一样的音乐，你们想听一听吗？想要一边听 一边想，听到这段音乐的时候，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？第一段， 哎呀，我看这几个小朋友一边听还一边摇晃起他的小脑袋了，你仿佛想到了怎样怎样的画面，我看，我仿佛看到了我，我坐在西湖旁边，然后， 然后看到一个小孩，啊，一个一艘船，然后我就坐上去，然后划着船采莲花。哎呀，他听着这样的音乐，好像自己都走进了西湖的山水，在游船上摇啊摇了， 我觉得我在游泳馆游泳，哦，也跟他一样，有产生了自己的画面，对不对？哎，那我们再来听听第二段音乐，这段音乐又让你想到了什么呢？ 我想到了我坐在一双，我坐在一艘船上，然后他在 慢慢的飘，哦，小船变大船了，我仿佛看到了 牧童在放牛。你看，不同的音乐带给我们不同的想象，我们的眼前出现了各种不一样的想象出来的画面。是不是今天这节课啊，我们就要带上我们丰富的想象，一起走进 大草原，一起去感受不一样的草原风光。我们一起来读一首古诗，题目叫做敕勒歌。哎，这个题目中的敕勒指的是什么呢？ 我觉得是大草原，你觉得敕勒是大草原的意思是吗？哎，敕勒，唐老师告诉你，早在我国一千多年前的南北朝时期啊， 在我国北方有一个游牧民族，这个游牧民族呢，就叫做敕勒。哎，我们一起读读他们的名称，敕勒族，那是敕勒歌，有谁明白了？ 我觉得是，我觉得是一个，呃，一个地方的敕勒族的 族的一个一首歌，对，敕勒族的人民啊，他们能歌善舞呢，所以他们就流传下来了一首民歌，这首民歌的题目就叫做敕勒歌，那么这敕勒族的人民，他们生活在哪？你知道吗？ 读读这一句话，敕勒川阴山下，阴山下，对了，阴山呀，是我国很著名的一条山脉呢，你们看，这就是我们中国的山脉分布图，你找到阴山没有？ 我找到了，你去指一指吧。在哪里？ 你们看到了吗？看到了，是的，英山山脉啊，就在我国现在山西省北部以及是内蒙古的那一带。英山山脉啊，非常非常的长，乐族的人民就生活在这个英山脚下。 哎，那这句话里边啊，他说敕勒川阴山下，那这里的川又是指的是什么呢？哪一首古诗里有学过这个字？ 以前我们学过是在望庐山瀑布里面有这一个字，遥看瀑布挂前川。哎，那川是什么意思呢？ 我觉得川的意思是河流。是的，遥看瀑布挂前川的川啊，确实是河流的意思，但是在这里，在敕勒川，你觉得这个川还是河流的意思吗？ 我觉得是山，是山。这个川啊，在字典里啊，有三种意思，一种是河流，一种是平原，还有一种是四川省的简称， 你看这就是赤了川，你觉得川是什么意思？ 我，我觉得吃了穿的穿是平原的意思。哦，你看到吃了穿了吗？看到了，没有？看到，那是怎样的平原成为川呀？ 无边无际的平原，正是这样无边无际，所以我们中国有一个成语叫做一马平川，指的是我们的马能够在这样的平原上 奔跑，对了，说明这个川非常非常的大。那我们这句话该怎么读？谁来读一读？你来 敕勒川阴山下。嗯，我知道了，敕勒川在阴山下，但它好像还不够大，谁再来试一 试？敕勒川阴山下，感受到了没有？哎，我们一起来敕勒川，预备起敕勒川阴山下。是的，敕勒人民就生活在这样的延绵的阴山脚下的大草原上。 哎，那么这个，这片大草原上都有怎样的美景呢？让我们赶紧打开语文书，翻到八十六页 一起，请你自己借助拼音读一读诗歌，把生字读正确，把句子读流畅。 好，开始吧。敕勒川北朝民歌，小朋友们自己读啊，天下天哎，声音不要跟别人合在一起。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。都读好了，哪个小朋友想来试一试哦？请你来其他小朋友啊，仔细听，他有没有把每个字音都读正确呢？句子有没有读流畅？好，拿起书， 敕勒歌北朝民歌敕勒川阴山下，天似穹庐，笼盖四野 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。嗯，每个字都读的非常的清楚响亮。请坐，还没有把课文读流畅，哪个地方？嗯？

古诗二首那个敕勒歌？嗯，敕勒歌是写的哪里的民歌？北朝民歌。北川是指的什么？草原？你对，大声说，草原。哎，草原。那敕勒川在什么地方？ 在阴山脚下，在阴山。天似穹庐的似是什么意思？好像用了什么修辞手法。比喻的修辞手法把什么比作了什么？把铅笔做帐篷。笼盖是什么意思？ 是笼罩。笼罩。那穹庐指的是什么？穹庐指的是蒙古人住的帐篷。嗯，对，好，天天是什么样子的？用圆圆来形容它。天苍苍。哎，天苍苍。那野茫茫中的茫茫指的是什么？ 茫茫很怎么样？很大，然后用一个词来形容， 无边无际。哎，无边无际，风吹草低见。牛羊的那个线是读件吗？不是，它读什么线？同哪个字？同显现。哎，显现的意思是不是？是。嗯，走吧。好， 天苍苍，野茫茫。你读到这句，呃，想到了什么样的画面？天空蓝蓝的，晴空万里，草原无边无 际，风吹草低现牛羊。读到这句你想看到了什么样的画面？一阵风吹，一阵风吹过。嗯， 野草低伏，呈现出成群的牛羊。是呈现还是显现？显现呈现出成群的牛羊。 这首敕勒歌，这首民歌表达了牧民对草原生活的什么样的感情？热爱之情，热爱之情。走吧。

今天我们来复习一下敕勒歌重点内容。好的，妈妈，敕勒歌是什么时期北方的一首民歌？北朝敕勒川，阴山下中的敕勒川位于什么山脉之下？阴山 天似穹庐，笼盖四野。一句中，穹庐指的是蒙古包。风吹草低什么牛羊 线、西岸线，意思是显现、露出。整首诗通过对草原什么、什么和牛羊的描摹，勾勒出壮美富饶的草原、风光、天空和野草。 本诗最后一句风吹草低现牛羊是什么描写使画面顿时生动丰满起来。动态，后世将敕勒歌与什么并称，被视为北朝乐府民歌的双臂木兰诗，你学会了吗？